初中地理八年级下册高效课堂资料1第一节 中国的疆域 教学设计.docx
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初中地理八年级下册高效课堂资料1第一节中国的疆域教学设计
初中地理八年级下册高效课堂资料
第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域教学设计
【内容标准】
课标要求:
运用地图说出我国的地理位置及其特点;记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
课标分析:
本节知识是学习中国地理的知识基础,通过学习中国的疆域,从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法,借以培养学生空间思维的能力。
【教学目标】
1.通过阅读地图,指导学生说出我国的地理位置,并能通过与其他国家进行对比,认识我国地理位置的优越性,进一步培养地理空间思维能力。
2.通过阅读地图,记住我国的领土面积,指出领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等重要地理事物,进一步培养读图能力。
3.通过阅读地图,指出我国的邻国、隔海相望的国家,认识我国既是陆上大国,也是海洋大国,培养学生爱国情感。
【教学重点、难点及突破】
重点:
我国的地理位置,领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等重要地理事物;在中国邻国地图中指出我国的邻国、隔海相望的国家,认识我国是个海陆兼备的国家。
难点:
我国地理位置的优越性,通过图文资料举例说明中国海陆兼备对社会经济发展的重要意义。
突破:
通过读图解决教学重点,通过读图分析和探究解决难点。
【教学方法】创设情境、读图分析、合作探究法。
【课时安排】2课时
第一课时
【教学目标】
1.通过阅读地图,指导学生说出我国的地理位置,并能通过与其他国家进行对比,认识我国地理位置的优越性,进一步培养地理空间思维能力。
2.通过阅读地图,记住我国的领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等地理事物,进一步培
养读图能力。
3.通过学习祖国辽阔的疆域,树立爱国情感。
【教学重点、难点及突破】
重点:
我国的地理位置,领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等重要地理事物。
难点:
我国地理位置的优越性。
突破:
通过读图解决教学重点,通过读图分析和探究解决难点。
【教学过程】
教学环节
教与学活动
评价要点
导入环节
(2分钟)
1.导入新课,板书课题
导入语:
同学们,我们伟大的祖国地大物博,疆域辽阔我们为她感到骄傲和自豪,从今天开始我们就进入中国地理的学习。
这一节课我们来学习第一节《中国的疆域》。
2.课件出示学习目标
生齐读目标,师强调重难点。
过渡语:
明确了学习目标,让我们带着目标开始今天的学习之旅。
先学环节
(15分钟)
(一)出示自学指导
阅读课本2-4页内容,以及图1-1、1-2、1-5,图文结合,完成以下题目。
1.伟大的祖国
半球位置:
________半球和_____半球;
纬度位置:
大部分在五带中的________带,小部分在___带,没有______带;
海陆位置:
______洲东部,________洋西岸,海陆兼备。
2.辽阔的疆域
(1)读图1-2,找出并记住我国领土四至点。
(2)中国幅员辽阔,陆地面积约______平方千米,差不多与____洲的面积相等,在世界各国中仅次于_________和_____________,居第____位,是世界上面积较大的国家。
(3)我国是世界上重要的海洋大国,大陆海岸线长达______多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。
我国所濒临的海洋从北向南依次是有哪几个?
它们都是太平洋的边缘部分。
(在图1-5中找出四海一洋)
(4)我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿______多个,其中______岛是我国最大的岛屿。
第二和第三大岛分别是___________和崇明岛。
(在图1-5中找出三大岛屿)
(5)我国领海的宽度是_____海里,我国管辖的海域面积约300万平方千米。
(6)读图1-5,找出钓鱼岛、黄岩岛、台湾海峡、琼州海峡、北部湾等地理事物并了解三沙市的范围。
补充:
渤海和琼州海峡是我国的内海,我国最大的群岛是舟山群岛。
(记在课本第5页)
(二)自学检测反馈
过渡语:
刚才同学们的自学都非常认真,下面我们来检测一下自学的效果。
课件检测中国领土的四端、濒临的海洋、海峡、重要岛屿、半岛等地理事物。
(三)质疑问难
F
过渡语:
在刚才的自主学习和检测中,同学们还有哪些疑问,请提出来大家共同解决。
在图1-1中准确指出我国的纬度、海陆、半球位置。
【达成目标1】
在图1-2和1-5中准确指出我国领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿。
【达成目标2】
【考查目标2】
后教环节
(15分钟)
过渡语:
自学知识掌握之后,下面我们来看你能不能运用所学知识解决问题。
(一)出示学习任务和指导
先独立思考,然后小组内交流,争取人人发言,组长做好协调,准备展示。
合作交流:
完成课本P2页活动题、P4活动题。
(二)预设生成和点拨
第2页活动题1:
描述一个区域的地理位置一般从半球位置、纬度位置和海陆位置等方面分析。
半球位置:
东半球和北半球
纬度位置:
大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带
海陆位置:
亚洲东部,太平洋西岸,海陆兼备。
活动题2:
从海陆位置看,日本是岛国,哈萨克斯坦是内陆国,而中国海陆兼备;从纬度位置看,俄罗斯位于中高纬度,寒带广,巴西位于低纬度,热带广,而中国位于中低纬度,大部分北温带,小部分热带,没有寒带。
第4页活动题1:
(1)跨经度共62度(135°—73°),(我国东西跨东五区—东九区,共五个时区,差4个多小时);跨纬度近50度(53°—4°)
(2)东西距离:
约5000(或5200)千米;南北距离:
约5500千米(在同一条经线上,纬度相差1°,实际距离相差111千米,111X50≈5500)
活动题2:
图1-3反映了东西跨度大的特点(东西跨经度大产生了时间差异);图1-4反映了南北跨度大的特点(南北跨纬度大产生了气候差异)
用我国与日本、哈萨克斯坦的位置进行比较,分析出我国海陆位置的优越性;用我国与俄罗斯、巴西的位置进行比较,分析出我国纬度位置的优越性。
【达成目标1】
训练环节
(13分钟)
要求:
合上课本,独立完成,然后对桌相互批阅。
1.下列表述正确的是
A.我国大部分位于高纬度地区B.我国位于亚洲东部,东临大西洋,是一个海陆兼备的国家
C.我国位于北半球和东半球D.我国领土的最北端和最南端分别位于寒带和热带
2.当我国乌苏里江旭日东升时,帕米尔高原却繁星满天,产生这种差异的主要原因是
A.我国东西跨经度很广B.我国南北跨纬度很广
C.我国东西地形差异显著D.我国南北气温差别很大
3.图中,正方形代表亚欧大陆,阴影部分代表中国,最能反映中国海陆位置的是( )
A.①B.②C.③D.④
4.读中国疆域简图,回答下列问题
(1)海域BC
(2)我国最大的岛屿F
(3)我国东部濒临的大洋E
(4)我国的陆地面积为___________平方千米,大陆海岸线长达_________多千米
(5)我国大部分领土在______带,小部分处于_____
带,没有寒带。
50热
北温
第1、2、3题
【考查目标1】
第4题
【考查目标2】
反思与收获
一节课就要接近尾声了,同学们肯定有很多收获,或许有知识上的,或许有学习方法上的,或许有易错点的总结,你的收获是什么呢?
请大家畅谈收获。
附:
板书设计
1.1中国的疆域
一、中国的地理位置及优越性
二、领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿
【教学反思】
1.1中国的疆域学案
第一课时
班级___________姓名 小组__________ 等级__________
【学习目标】
1.运用地图,说出我国的地理位置,并能通过与其他国家进行对比,认识我国地理位置的优越性。
2.通过图文资料,记住我国的领土面积和四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等地理事物,进一步提高读图能力。
3.通过学习祖国辽阔的疆域,树立爱国情感。
【学习过程】
一、自主学习
(一)自学指导
阅读课本2-4页内容,以及图1-1、1-2、1-5,图文结合,完成以下题目。
1.伟大的祖国
半球位置:
________半球和_____半球;
纬度位置:
大部分在五带中的________带,小部分在___带,没有______带;
海陆位置:
______洲东部,________洋西岸,海陆兼备。
2.辽阔的疆域
(1)读图1-2,找出并记住我国领土四至点。
(2)中国幅员辽阔,陆地面积约______平方千米,差不多与____洲的面积相等,在世界各国中仅次于_________和_____________,居第____位,是世界上面积较大的国家。
(3)我国是世界上重要的海洋大国,大陆海岸线长达______多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。
我国所濒临的海洋从北向南依次有哪几个?
它们都是太平洋的边缘部分。
(在图1-5中找出四海一洋)
(4)我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿______多个,其中面积较大的有______、_______岛。
(在图1-5中找出两大岛屿)
(5)我国领海的宽度是_____海里。
(6)读图1-5,找出钓鱼岛、黄岩岛、台湾海峡、琼州海峡、北部湾等地理事物并了解三沙市的范围。
补充(记在课本第5页):
渤海和琼州海峡是我国的内海,我国最大的群岛是舟山群岛,我国第三大岛是崇明岛。
(二)自学检测
课件检测。
(三)我的疑惑:
请你言简意赅地说出在自学和测试过程中的疑惑。
二、合作探究
要求:
先独立思考,然后小组内交流,争取人人发言,组长做好协调,准备展示。
合作交流:
完成课本P2页活动题、P4活动题。
三、当堂训练
要求:
合上课本,独立完成,然后对桌相互批阅。
1.下列表述正确的是()
A.我国大部分位于高纬度地区B.我国位于亚洲东部,东临大西洋,是一个海陆兼备的国家
C.我国位于北半球和东半球D.我国领土的最北端和最南端分别位于寒带和热带
2.当我国乌苏里江旭日东升时,帕米尔高原却繁星满天,产生这种差异的主要原因是()
A.我国东西跨经度很广B.我国南北跨纬度很广
C.我国东西地形差异显著D.我国南北气温差别很大
3.图中,正方形代表亚欧大陆,阴影部分代表中国,最能反映中国海陆位置的是( )
A.①B.②C.③D.④
4.读中国疆域简图,回答下列问题
(1)我国的海域
BC
(2)我国最大的岛屿F
(3)我国东部濒临的大洋E
(4)我国的陆地面积为___________平方千米,大陆海岸线长达_________多千米
(5)我国大部分领土在______带,小部分处于_____
带,没有寒带。
四、自我反思
这节课的学习中,你收获了什么?
哪些是你在检测过程中容易出错的?
请认真总结在下面。
1.我的收获
2.我的易错点
随堂练习
1.下列表述正确的是()
A.我国大部分位于高纬度地区B.我国位于亚洲东部,东临大西洋,是一个海陆兼备的国家
C.我国位于北半球和东半球D.我国领土的最北端和最南端分别位于寒带和热带
2.当我国乌苏里江旭日东升时,帕米尔高原却繁星满天,产生这种差异的主要原因是()
A.我国东西跨经度很广B.我国南北跨纬度很广
C.我国东西地形差异显著D.我国南北气温差别很大
3.图中,正方形代表亚欧大陆,阴影部分代表中国,最能反映中国海陆位置的是( )
A.①B.②C.③D.④
4.读中国疆域简图,回答下列问题
(1)我国的海域
BC
(2)我国最大的岛屿F
(3)我国东部濒临的大洋E
(4)我国的陆地面积为___________平方千米,大陆海岸线长达_________多千米
(5)我国大部分领土在______带,小部分处于_____
带,没有寒带。
作业设计
请同学们课后根据概念图以小组为单位合作探究完成以下问题:
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.通过阅读地图,记住我国的领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等地理事物,进一步培养读图能力。
进一步总结
行为程度
阅读地图
阅读地图
行为条件
行为动词
记住
概念体系
说出
我国的领土四至点、濒临的四海一样、重要岛屿
我国的地理位置及特点
运用地图说出我国的地理位置及其特点(核心概念)
准确
第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域教学设计
【内容标准】
课标要求:
运用地图说出我国的地理位置及其特点;记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
课标分析:
本节知识是学习中国地理的知识基础,通过学习中国的疆域,从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法,借以培养学生空间思维的能力。
【教学目标】
1.通过阅读地图,指导学生说出我国的地理位置,并能通过与其他国家进行对比,认识我国地理位置的优越性,进一步培养地理空间思维能力。
2.通过阅读地图,记住我国的领土面积,指出领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等重要地理事物,进一步培养读图能力。
3.通过阅读地图,指出我国的邻国、隔海相望的国家,认识我国既是陆上大国,也是海洋大国,培养学生爱国情感。
【教学重点、难点及突破】
重点:
我国的地理位置,领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等重要地理事物;在中国邻国地图中指出我国的邻国、隔海相望的国家,认识我国是个海陆兼备的国家。
难点:
我国地理位置的优越性,通过图文资料举例说明中国海陆兼备对社会经济发展的重要意义。
突破:
通过读图解决教学重点,通过读图分析和探究解决难点。
【教学方法】创设情境、读图分析、合作探究法。
【课时安排】2课时
第二课时
【教学目标】
1.通过阅读地图,说出我国的陆上邻国、隔海相望的国家,认识我国既是陆上大国,也是海洋大国,培养学生爱国情感。
2.通过阅读地图,举例说明中国海陆兼备对社会经济发展的重要意义。
【教学重点、难点及突破】
重点:
在中国邻国地图中指出我国的邻国、隔海相望的国家,认识我国是个海陆兼备的国家。
难点:
通过图文资料举例说明中国海陆兼备对社会经济发展的重要意义。
突破:
通过读图解决教学重点,通过读图分析和探究解决难点。
【教学过程】
教学环节
教与学活动
评价要点
导入环节
(2分钟)
1.导入新课,板书课题
导入语:
上一节课我们学习了中国的地理位置和辽阔的疆域,这一节课我们来了解中国的邻国和隔海相望的国家。
2.课件出示学习目标
生齐读目标,师强调重难点。
明确学习目标,让学习有明确的定位。
先学环节
(15分钟)
(一)出示自学指导
阅读课本P6内容以及P9图1-7,完成以下各题。
1.我国陆上国界漫长,达_______万多千米,接壤的国家共有__14___个,东有哪一个?
北有哪两个?
西北有哪三个?
西有哪两个?
西南有哪三个?
南有哪三个?
其中___、__________两个国家海岸相邻。
2.隔海相望的国家有6个,东有哪两个?
东南有哪一个?
南有哪三个?
(二)自学检测反馈
过渡语:
刚才同学们的自学都非常认真,下面我们来检测一下自学的效果。
写出数字代表的国家名称。
①__________印度②_________缅甸③__________
④___________⑤___________
(三)质疑问难
F
过渡语:
在刚才的自主学习和检测中,同学们还有哪些疑问,请提出来大家共同解决。
利用地图能自己找出我国14个邻国中的10个以上、6个隔海相望国家中的4个以上。
【达成目标1】
在老师展示的课件上,将14个陆上邻国,6个隔海相望的国家,一一指出,形成空间概念。
【考查目标1】
后教环节
(13分钟)
过渡语:
自学知识掌握之后,下面我们来看你能不能运用所学知识解决问题。
(一)出示学习任务和指导
先独立思考,然后小组内交流,争取人人发言,组长做好协调,准备展示。
合作交流:
完成课本P5活动题3。
(二)预设生成和点拨
中国这种海陆兼备的地理条件,对社会经济发展有哪些重要意义?
点拨语:
我国海陆位置的优越性
(1)西部深入到亚欧大陆内部,与许多国家接壤,有利于发展对外贸易。
(2)东部濒临海洋,使东部地区在夏季风湿润气流的影响下,降水丰沛,有利于农业生产。
(3)沿海地区便于发展海洋事业,同海外各国交往。
补充:
我国纬度位置的优越性
南北纬度差异大,使我国南北气候差异大,有利于发展多种农业经济。
在图1-7中写出我国东部沿海地区发展经济的优越性;西部深入亚欧大陆内部发展经济的优越性。
【达成目标2】
训练环节
(13分钟)
要求:
合上课本,独立完成,然后对桌相互批阅。
1.我国最大的邻国是( )
A.印度B.俄罗斯C.蒙古D.哈萨克斯坦
2.同我国隔海相望的国家中,东南部是()
A.日本B.韩国C.菲律宾D.文莱
3.下列关于我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是( )
A.我国位于亚洲东部,太平洋西岸
B.我国主要位于热带
C.我国领土南北跨纬度近50°,南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供了有利条件
D.我国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,利于农业生产
4.读中国疆域图,回答问题。
(1)填出图中数字表示的我国邻国、隔海相望国家的名称。
邻国:
①_______印度
②__________
缅甸
③________
隔海相望的国家:
④_________⑤___________
岛屿:
⑥_______海南岛
⑦_________
临海:
⑧________
(2)我国地理位置有什么优越性?
(对桌相互口头检查,不用填写)
第1.2题
【考查目标1】
第3题【考查目标2】
第4题
【考查目标1、2】
反思与收获(2分钟)
一节课就要接近尾声了,同学们肯定有很多收获,或许有知识上的,或许有学习方法上的,或许有易错点的总结,你的收获是什么呢?
请大家畅谈收获。
学生能梳理自己的收获或反思自己的不足
附:
板书设计
中国的疆域
1.陆上邻国2.隔海相望的国家
【教学反思】
1.1中国的疆域学案
第二课时
班级 姓名 小组 等级
【学习目标】
1.通过阅读地图,我能指出我国的邻国、隔海相望的国家,认识我国既是陆上大国,也是海洋大国,培养学生爱国情感。
2.通过阅读地图,我能举例说明中国海陆兼备对社会经济发展的重要意义。
【学习过程】
一、自主学习
(一)自学指导
阅读课本P6内容以及P9图1-7,完成以下各题。
1.我国陆上国界漫长,达_______万多千米,接壤的国家共有14个,东有哪一个?
北有哪两个?
西北有哪三个?
西有哪两个?
西南有哪三个?
南有哪三个?
其中与_______、________两个国家海岸相邻。
2.隔海相望的国家有6个,东有哪两个?
东南有哪一个?
南有哪三个?
(二)自学检测
写出数字代表的国家名称。
①__________
印度
②__________
缅甸
③__________
④___________
⑤___________
(三)我的疑惑:
请你言简意赅地说出在自学和测试过程中的疑惑。
(不用填写)
二、合作探究
要求:
先独立思考,然后小组内交流,争取人人发言,组长做好协调,准备展示。
合作交流:
完成课本P5活动题。
三、当堂训练
要求:
合上课本,独立完成,然后对桌相互批阅。
1.我国最大的邻国是( )
A.印度B.俄罗斯C.蒙古D.哈萨克斯坦
2.同我国隔海相望的国家中,东南部是()
A.日本B.韩国C.菲律宾D.文莱
3.下列关于我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是( )
A.我国位于亚洲东部,太平洋西岸
B.我国主要位于热带
C.我国领土南北跨纬度近50°,南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供了有利条件
D.我国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,利于农业生产
4.读中国疆域图,回答问题。
(1)填出图中数字表示的我国邻国、隔海相望国家的名称。
邻国:
①__________印度
②__________缅甸
③__________
隔海相望的国家:
④__________⑤___________
岛屿:
⑥__________海南岛
⑦__________
临海:
⑧__________
(2)我国地理位置有什么优越性?
(对桌相互口头检查,不用填写)
四、自我反思
这节课的学习中,你收获了什么?
哪些是你在检测过程中容易出错的?
请认真总结在下面。
1.我的收获
2.我的易错点
随堂检测
1.我国最大的邻国是( )
A.印度B.俄罗斯C.蒙古D.哈萨克斯坦
2.同我国隔海相望的国家中,东南部是()
A.日本B.韩国C.菲律宾D.文莱
3.下列关于我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是( )
A.我国位于亚洲东部,太平洋西岸
B.我国主要位于热带
C.我国领土南北跨纬度近50°,南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供了有利条件
D.我国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,利于农业生产
4.读中国疆域图,回答问题。
(1)填出图中数字表示的我国邻国、隔海相望国家的名称。
邻国:
①__________印度
②__________缅甸
③__________
隔海相望的国家:
④__________⑤___________
岛屿:
⑥__________海南岛
⑦__________
临海:
⑧__________
(2)我国地理位置有什么优越性?
(对桌相互口头检查,不用填写)
作业设计
请同学们课后根据概念图以小组为单位合作探究完成以下问题:
1.在中国邻国地图上说出我国的陆上邻国和隔海相望的国家,认识我国既是陆上大国,也是海洋大国。
理解
准确说出
准确说出
合作探究
自学
自学
分析出
说出
说出
海陆兼备对社会经济发展的重要意义
我国是个海陆兼备的国家
我国的陆上邻国、隔海相望的国家
我国的陆上邻国和隔海相望的国家(核心概念)
行为程度
行为条件
行为动词
概念体系
2.分析出是运用图文资料总结出海陆兼备对社会经济发展的重要意义。
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