带凸缘拉深件模具设计说明书.doc

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设计题目：

宽凸缘圆筒形件拉深模具设计。

设计与计算步骤：

1.拉深工艺计算

（1）修边余量的确定

查表4-2（来自《冲压模具课程设计指导与范例》——化学工业出版社，以下所查各表均出自此）得修边余量R=4.3

（2）毛坯尺寸的计算

查表4-4，知D=

其中=72，=78，=84，=109.6，r=3，h=32

计算出D=152mm。

（3）确定拉深次数和拉深系数

查表4-9得工件第一次拉深的最大相对高度

查表4-10得第一次拉深时的拉深系数

所以工件可一次拉出。

2.拉深力的计算

查表4-19.

3.压边力和压边装置的设计

查表4-11，确定此拉深工艺需要采用压边圈，采用弹性压边装置

11-推杆;12-推板；13-紧固螺钉；14-紧固螺栓；15-空心垫板；16-压边圈；17-螺母；18-下模座

压边力的计算：

查表4-27、4-28。

计算得：

4.压力机吨位的选择

压力机行程应满足：

根据表9-9，选择压力机型号J23-80。

其主要技术规格如下。

5.拉深模结构设计

（1）拉深凸、凹模圆角半径

a.凹模圆角半径

b.凸模圆角半径

（2）拉深凸、凹模间隙

查表4-32，取单边间隙Z/2=2.2mm

（3）凸、凹模工作零件尺寸计算

其中由表4-34查取。

7.模具主要零部件设计

（1）凸、凹模外形尺寸计算

a.为保证凹模强度，取凹模外径155mm，凹模高度60mm

b.凸模高度由其他零件尺寸取78mm

（2）压边圈

外径165，内径75.6，高度22，其中零件上部有一直径152，深度为2的凹槽，是为了定位工件毛坯而设计的。

具体尺寸见下图：

（3）空心垫板的设计。

设置在压边圈和下模座之间，用来控制拉深时凸模的行程。

尺寸12x12x15mm

（4）模柄的选择。

根据表9-43，选择C型凸缘模柄。

具体尺寸见下表：

d

D

H

h

基本尺寸

极限偏差

基本尺寸

极限偏差

78

18

13

62

11

18

11

40

85

（5）模架的选择

根据凹模外形，选择中间导柱圆形模架。

导柱

28x170

32x170

导套

28x110x38

32x110x38

（6）上下模座的设计

a.中间导柱圆形上模座

凹模周界

H

S

R

D

H7

H7

155

40

170

215

45

80

42

45

零件简图如下：

b.中间导柱圆形下模座

凹模周界

H

h

s

R

D

H7

H7

155

45

35

170

240

215

45

80

80

28

35

零件简图如下：

8.模具总装草图

1-上模座；2-凹模；3-凸模；4推件板；5-打杆；6-模柄；7-紧固螺钉M10；8-紧固螺钉M12；9-导柱；10-导套；11-推杆；12-推板；13-紧固螺钉M12；14-紧固螺栓；15-空心垫板；16-定位板；17-螺母；18-下模座；19-压边圈.

初算模具闭合高度177mm。

外轮廓尺寸375mm。

总结

对于本次课程设计的内容，主要有计算、绘图、构思（设计）等几个部分。

初期的计算难度并非很大，但是工作量很大。

中期主要是设计模具总装结构，这一部分很重要，它关系着具能否正常工作。

后期工作主要是在前边工作的基础上，绘出总的装配图以及相关零件图。

整个环节中难度最大的还是模具结构设计部分，需要确定很多零件的尺寸规格以及加工方式，重要的是要设计合理。

这对于在课堂上学到的知识来说有点变化，毕竟主观性很强，没有严格的标准来执行，这样也正好体现了创新的观念。

短短3周的课程设计也就这些内容，虽然时间不长，但它很充实，至少没有像以前上课那样天天打酱油。

事实上，这3个星期非常累，可也收获很多，至少比平时上课要有意义。

做一件事结果并不重要，重要的是通过这件事所获得的无形的财富——经历。

本次课程设计，虽然我做的不是很好，但我想任何人都没有我所收获的丰富。

通过课程设计我发现自己在对待困难时意志更坚定了，没有什么是做不到的，只要付出足够的努力。

即使失败了，但经历了，也就足够了，最起码失败过、尝试过。

做好一件事不仅仅要有恒心，还有有做好它的能力。

就拿本次课程设计来说，必要的机械设计及机械原理基础知识还是需要的，没有理论基础做起来就很慢，甚至做不出来。

课程设计能够出了我们哪些知识没有掌握，还需要再学习什么，它很好的反应了我们的学习状态，强化了所学知识的实用性，符合新大纲教学的要求。

此次课程设计收获还是不少的。

冲压模具课程上学期刚结束，这阶段的课程设计不可避免又重温了一下相关知识。

对于大一学习的CAD绘图以及机械绘图，过了这么久，也忘得差不多了，正好可以借课程设计的机会复习一下。

最最重要的还是强化了实践能力，在学校里成绩再好还是要出去社会工作的，课程设计正是运用所学知识解决问题，也算是培养了实践能力。

参考文献

[1]林承全主编.冲压模具课程设计指导与范例.上海：

化学工业出版社，2005.

[2]贾俐俐主编.冲压工艺与模具设计.北京：

人民邮电出版社，2008.

[3]张正修主编.冲模实用典型结构图集.北京：

机械工业出版社，2002.

[4]冲模设计手册编写组编.冲模设计手册.北京：

机械工业出版社，2000.

[5]王芳主编.冷冲压模具设计指导。

北京：

机械工业出版社，2005.