青年教师成长座谈会的发言稿范文(精选5篇).docx

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青年教师成长座谈会的发言稿范文（精选5篇）

　　青年教师成长座谈会的发言稿范文在发展不断提速的社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发

　　言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

如何写一份恰当的发言稿呢？

以下是精心整理的青年教师成长座谈会的发言稿范文，希望能够帮助到大家。

　　青年教师成长座谈会的发言稿1尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

我叫凡春丽，是实验小学的一名普普通通的一线语文老师。

首先，我对区教育局的领导们时刻重视、关注青年教师的成长、发展表示衷心的感谢，同时，我也深感荣幸，能够站在这里跟大家一起分享专业成长道路上的失与得、苦与乐。

　　三年前，我刚走出大学校门，就很幸运地加入了实验小学这个大家庭。

回首这三年多的专业成长道路，虽然称不上轰轰烈烈，但也不是碌碌无为。

在学校领导无微不至的关怀和同事们热心的帮助下，我，一直在慢慢地进步。

　　还记得，参加工作的第一年，我会因为驾驭不了混乱的课堂、应对不了难缠的家长、教育不了顽劣的学生而苦恼、自卑，面对区中小学多媒体教学大赛，我没有勇气报名，是教科处的刘耸山主任鼓励了我：

　　“年轻人，不要怕，就应该多锻炼锻炼。

”后来，我才知道，热心的刘主任经常给予我校青年教师类似这样鼓励的话语。

在那一次比赛中，我获得区一等奖，参加了市中小学多媒体教学大赛，很意外，很欣喜，心中充满了感激。

　　在之后的教学道路上，我更是深刻地感受到了学校领导对青年教师专业成长的用心良苦。

学校实施了师徒结对的“青蓝工程”，教学经验丰富的王宏老师和袁梅老师先后成了我的师父，她们对我以身示教，悉心指点，毫无保留，我也很珍惜这样一对一的学习机会，经常向两位师父取经。

此外，学校还先后举办了青年教师教学技能大赛、青年教师同构异课活动、青年教师师德师风演讲比赛等等，不定期地组织青年教师前往徐州、南京、无锡、潍坊等地观摩名师课堂，积极吸收青年教师参加教育科研活动。

　　正是学校实施的这一系列促进青年教师专业成长的措施，才使得我收获了专业成长道路上进步的喜悦。

我撰写的教学设计和论文在市、区级各类比赛中分获不同奖次，所带班级荣获市级“优秀少先队”的荣誉称号。

　　作为一名青年教师，我深知，站稳讲台来自于大家的帮助和自己的努力学习，而要想站活讲台，就要靠自己的不断反思了。

在我校高级教师申克才老师的指引和激励下，我走进了撰写教育随笔和教育论文的道路上来。

每天读书一小时，每周反思一点点，每月总结几篇文。

　　在一年多的时间里，我在国家级《中国教师报》和省级《安徽青年报》上发表文章十余篇，辅导学生在《颍州晚报》上发表了几篇习作。

就在刚过去的20xx年，我又很荣幸地获得了区“教坛新星”的荣誉称号。

　　对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而

　　言，还有很多方面没有做到。

今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。

我们各位青年教师是学校的希望，我们自身的发展与学校将来的发展共赢。

唐朝诗人刘禹锡有句诗：

”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。

学校为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。

　　谢谢大家！

青年教师成长座谈会的发言稿2尊敬的各位领导、亲爱的新同事：

下午好，首先感谢领导能给我这次机会参加此次座谈会，看到各位新同事朝气蓬勃的面孔，听到你们热情洋溢的话语，心情非常高兴。

　　接下来我简单介绍一下自己参加工作这几年的感想。

　　第一方面，相信自己：

我从16年毕业就去私立上班半年，然后开始考事业编，很幸运，一次性中奖了，从17年4月份开始上班，那时正缺化学老师，所以上班就教化学，以至于今年毕业的高三学生都叫我化学老师，有的甚至认为我学的是化学专业，后来，感谢领导的帮助，让我走入正轨，带新一届的高一，让我所学有的放矢，更感谢接下来的领导的信任和支持，给我们年轻人一个平台，有幸带了两届初三毕业班，我也不负领导的厚望，乐此不疲的忙碌着，充实着，充电着，然后接下来即将迎来高三的挑战，内心更是充满着期待，虽然学生的素质不是我们想象的样子，但是这也让我更有挑战！

　　第二方面：

目标定位都说作为老师前三脚难踢，的确这样，我已经度过了两年了，还有一年，那就像马云说的，我也给自己定一个小目标，我的目标不是先挣它一个亿，而是先增长我的知识，丰富我的知识体系，我想通过带完这届高三就应该有收获了。

　　第三方面：

反思自己首先做好角色转变，当爱岗敬业的教师，从来校报到的那天起，我们已成为一名人民教师，要转换学生时代的思维和行为方式，学会用教师的眼光看问题，用教师的身份处理问题，树立起教师角色，让学生敬畏你。

　　作为一名新教师，我们一开始在教学工作中常出现什么问题呢?

　　1.了解学生不够。

对学生的学习现状不是太清楚，课堂上不知道对学生应该讲到什么程度。

讲浅了，怕别人认为自己没本事;讲深了，学生又容易不知所云。

这就是学习目标的确定问题，需要经历一个过程。

　　2.教学准备不足。

课堂安排容量过大或过小，每一个教学环节容易像走过场一样。

其实，课堂上多一点师生互动，多一点自主学习是个好办法，既避免了满堂讲，又利于灵活把握时间。

有的老师上课语速过快，学生听不过来，对所讲的内容就无法理解掌握这样一个问题。

　　3.管理学生或过于宽松，或过于严厉。

发脾气是教师的大忌，还会做出让你后悔的事，比如把学生赶出教室等一些有损教师形象的行为;而宽松了，学生很兴奋，听课不认真了，不能静下心来，那么你以后再想严起来就会比较困难。

　　上述问题，家长、学生意见会很大，直接的反应就是课堂纪律不会太好，学习成绩提高不大，教师的威信也会大大降低。

　　第四方面：

努力超越

　　1.永远爱教育爱校爱学生。

最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。

俯下身子，安心教书吧，要有一种“不干出个样子誓不罢休”的决心，让我们的人生有一点点价值和快乐。

　　2.如果你心高气傲，请不忘虚心求教。

用严谨的态度开展教学，用宽容的胸怀对待同事。

大家都是大学毕业，有的还是研究生，到了工作岗位，恨不能把自己的聪明才智立即全部施展出来。

但是，理论是需要和实践相结合的，它的结合点就是实际操作方法，各位新教师一定自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，从中产生顿悟，最终形成自己的教育风格。

　　3.力争一年入门，三年成为好教师。

在羡慕别人成绩的同时，更要欣赏他们走过的足迹。

新教师走上工作岗位，不仅仅学校领导看着你，更多的压力来自于家长盯着你，看你能否胜任教师工作，看你是否误人子弟。

因此，大家要变压力为动力，迅速干出一点点名堂让大家服气。

此时此刻，我们可能什么都没有，那就应该拥有激情，有了激情，教育的智慧就会随之而来。

　　4.仰望天空，脚踏实地。

与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的工作方法。

教师讲得再好，分析得再透彻，学生不练习，学习习惯不好，等于没讲。

这就要狠抓落实，如学生是否养成专注的行为习惯，是否形成正确的思维习惯等等。

　　具体来说，我们要从“五认真”入手，我还想加一个“认真”：

　　1.认真备课。

确定好学习目标，选择好教学方法，写好详案。

目前，与有经验的教师相比，我们拥有的优势就是时间、热情。

年轻教师一定要多在备课上琢磨。

第一节课务必要让孩子喜欢，要让孩子觉得你有方法，有智慧，佩服你。

我新接手一个班，有一个孩子天天记我的缺点，目的就是要赶我走，后来不赶我的原因就是我上课很有趣，很用心，她“舍不得”了。

　　2.认真上课。

根据学校下发的“一日课堂常规要求”，提出学习要求，反复进行训练，认真组织好教学活动，特别是在这一过程中关注学生注意力这一问题。

同时，教师的“讲”要限定在25-30分钟，留有10-15分钟左右的时间让学生练习。

　　3.认真布置与批改作业。

作业有布置，有批改，有反馈。

批改规范，不要出现批改错误，对于模棱两可的答案，要事先多请教。

　　4.认真辅导。

多提优补困，这也是赢得家长之心的好方法。

辅导有计划、有过程、有实效，辅导过程中注重关键学生的关键素养，特别是在学生主动学习的能力培养上想法子。

新教师容易跟学生靠的近，但适当的距离也会产生美;也容易离得远，下课时多到学生中间走一走，常回家看看，这个“家”就是班级。

　　5.认真考核。

考评过程的本身就是教育过程，要逐步在课堂中实现“教学考评一体化”，这是校内考试的最高境界。

　　6.认真积累。

我们要经常思考教育教学中的问题，积累好的方法、经验。

如如何解决德育工作中学生道德认知与行为的脱节，如何找到教育与教学之间的结合点，如何将先进的理念落实于具体的教学实践中，多写教育实录、心得等。

三五年下来，这就是一笔宝贵的精神财富，而我们将永远享受着它的利息。

　　最后，祝大家在伊通第二中学生活愉快、工作顺利、事业有成！

幸福地做着教师，享受学生成长带给我们的快乐。

无论学生虐我千百遍，我待学生如初恋。

谢谢大家！

　　青年教师成长座谈会的发言稿3尊敬的各位领导、各位兄弟姐妹：

　　大家上午好！

非常荣幸在这里与大家交流。

周二在教师微信群里看到田主任的通知，安排我发言，从那时就开始思考我要说什么，毕竟已经不是第一次在这种场合发言，而且又是发言顺序的最后一位。

周

　　二、周三两天的思考没有什么结果，甚至想过把之前的发言稿拿出来再读一遍。

　　事实上，我还真把原来的稿子找出来又看了一下。

　　周三晚上在学工部组织的班主任论坛上听王总讲话，王总又提到了在学期初的全校教师大会上的话，四个字，即“重建规范”，这让我想起了学期初的全校教师大会。

在当时的全校教师大会上有这样两个条幅，一侧是“统一思想，凝聚共识，真抓实干，强筋壮骨”，一侧是“不忘初心，重建规范，二次创业，再造辉煌。

”不知道我的想法是否正确，或者我的想法有些自高自大妄自菲薄，我认为，今天在座的各位青年兄弟姐妹正是学校的筋骨，学校要强筋壮骨，就是要青年的我们不断发展、不断成长，成为学校的中坚力量，我们就是学校二次创业、再造辉煌的希望。

有了这个大胆的想法，昨天中午我对爱人说，我有了发言的主题了。

这个主题便是——寻找我们的初心。

　　我们可曾问过自己为什么要当老师？

把它当作发财致富的手段，似乎从古至今当老师发财的不多，甚至连最伟大的教师孔子都穷困潦倒，“累累若丧家之犬”；把它当作致仕晋升的途径，历史上好像除了那些有幸成为皇帝、太子的老师之外，没有几位老师获得高官厚禄；把它当作工作养家的方式，基本就意味着要在加班、应付检查、计较收入、发牢骚中生活。

　　如今社会，在学生、家长、社会的夹缝中，教师很难做，而当下我校的困境，更让我们感到不快乐，我们抱怨，我们不幸福！

我们甚至后悔，当初高考考了600多分或者考了570/580分，为什么要报师范院校，为什么要当老师？

可能也会有学生说“老师，你上学时成绩很好，为什么要做老师呢？

”这个问题显得让人难以回答。

我们是否可以这样回答“当老师并不是因为学习好，而是因为选择，成绩好可以选择更好的师范院校、选择更好的工作单位，当老师不是为了和别人比钱多权大，也是因为选择，选择在文化和知识中生活，文化和知识让生活变得纯粹和悠然。

”可能有人质疑或者嘲笑，你这么高尚，干脆别要工资算了！

请注

　　意，我有家庭，有两个还在喝奶粉的孩子，我父母年龄已过70周岁。

　　我不是什么世外高人，更非不食人间烟火，我就是一个普普通通的人。

　　最近和教研室的魏老师在准备一节历史课，讲述《美国联邦政体的建立》，在查阅1787年宪法的资料时，遇到了这样一段话：

　　“就这样，一群不完美的人写了一部不完美的宪法，这部不完美的宪法将缔造一个不完美的国家。

尽管如此，美国宪法自它诞生之日起就受到顶礼膜拜。

二百多年来，它总是被模仿，从未被超越。

”

　　“国父”们各有所长，也各有所短。

尽管他们的名字熠熠生辉，但他们是像我们一样的普通人。

美国就是由这些普通人创造的国家，它有普通人的梦想和追求，也有普通人的性格和情感；它有普通人的善良和宽容，也有普通人的傲慢与偏见。

有时候，它是那么勇敢和坚强，有时候，它又是那么胆怯和脆弱。

它正义吗？

它邪恶吗？

它光明吗？

它黑暗吗？

在探索这些问题之前，让我们先审视自身。

也许你会发现，我们自己就是这些问题的答案。

一个普通人是什么样，他的国家就是什么样。

当我们苦苦追寻着一个理想的国度时，是否应该先成就一个理想的自己？

”

　　现在，我们在追求幸福的生活，学校也正在转型以追求再造辉煌。

　　当我们追求这些理想时，是否也应该先成就一个理想的自己？

如果我们自己都不认可自己，不认可自己的选择，不认可自己的生活，不认可我们的学校，怎么去奢求别人对我们的认可呢？

学校正在组织青年教师素养大赛，我想这正是对青年的我们的重视，更满怀着对我们的期望。

我也相信发言之除我的大胆想法是正确的，我们在座的兄弟姐妹们，就是学校强筋壮骨之所在。

古有投桃报李，有士为知己者死，有女为知己者容。

现在，就让我们找回教师的初心，在教学中获得成长，在工作中找到快乐，在生活中拥抱幸福，用青春的激情，在我们选择的教育事业上书写精彩的华章！

　　最后，祝我们的学校越来越来，祝我们自己幸福快乐！

我的发言完毕，谢谢大家！

青年教师成长座谈会的发言稿4尊敬的各位领导、各位青年教师同仁们：

大家下午好！

今天很荣幸能够作青年教师代表在这里发言。

首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师对我们的真诚帮助，感谢古溪学校给我们提供了一个实现人生价值展现人生风采的舞台。

　　转眼间，我来到古溪学校已经3年的时间了，作为新教师我已经从最初的惶恐和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。

在这个过程中，我见识到在座每一位青年教师的优秀与精彩，也相信你们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了教师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。

　　刚来古溪，学校将我分配到了毛坦小学，就这样我与这里的孩子们一起度过了两年的时光。

在这里有个别家长的质疑与不理解；有一人一校的孤单与寂寞；有过无助和迷茫；同时也收获了许多家长的信任和肯定。

　　还记得那是一个炎热的晌午，一个叫李维的.同学因为犯错，被我罚站在教室门口悔过，后来他爷爷看见了叫他回教室去，可是他不敢。

他爷爷找我理论时的情景,依然时不时的出现在我的脑海里。

他大声的呵斥我：

　　“你这个老师是怎么当的!

怎么能让小孩就这样站在教室外面!

你这是不负责任！

你要是不想干就滚蛋！

我们不需要你这样的老师!

要是你自己的小孩，你会这么做吗？

”他的声音吸引来许多村民，他们都围在操场周围，用异样的眼光看着我。

仿佛我犯了一个弥天大错，我呆呆的站在那里像个做了错事的孩子，看着周围的一群人是那么的陌生，突然感觉我被全世界孤立了。

后来我从校长和其他老师那里了解到，这里的个别家长对新来的年轻教师有抵触情绪，他们觉得年轻教师没有什么经验，无法胜任这份工作。

于是从那一天起我决定用自己的实际行动来证明自己。

因为考的专业是数学，对语文教学不甚了解，身边又没有老师可以请教，只能在上课之前上网查找资料，听名师上课，课后根据孩子们作业的情况来补缺补差。

我还会利用课余时间给学校附近的孩子们补课。

就这样第一个学期期末，孩子们都考出了优异的出成绩。

还记得第二学期一开学，李维的奶奶来学校找我，请我去他家吃饭。

说实话，刚开始我不太想去，但是盛情难却。

第二天刚一进门奶奶就端来满满一碗煎蛋，笑着对我说：

　　“吃完还有呢”。

吃着吃着才发现这不大的碗里整整装了五个煎蛋。

到了晚饭的时候李维的爷爷拿起酒杯说：

　　“徐老师，我敬你一杯，谢谢你！

”奶奶也拿起酒杯说：

　　“谢谢你，徐老师！

”虽然只是简短的两句话，但是我知道这半年来我的努力没有白费。

　　在毛坦小学的第二年，我怀孕了。

原本和我一起的一位代课老师如愿考取了编制，去了历口。

我在为她高兴的同时更多的是忧心接下来如何一个人带着宝宝还要完成一年级和三年级两个年级的全部教学工作。

我告诉自己，即使再累也不能影响教学。

于是我将上午定为上课时间，今天上午上语文，明天就上数学，前两节课上一年级，后两节课就上三年级。

下午利用一节课评讲作业，其余时间还要安排其他的课程。

上完课我会抓紧时间洗菜做饭，利用剩下为数不多的时间来休息。

那段日子很累，很孤单，也很无助。

有时因为妊娠反应强烈，常常课上到一半的时候心里发慌，腿脚无力站不住，我便让孩子们先看看书，自己到床上去躺一会，接着继续给孩子们上课。

　　印象最深刻的一次，那几天下暴雨，河里发大水，一连几天没有水和电。

没有电就没有办法做饭烧水，于是我只能去附近的村民家倒热水，泡面吃。

白天坚持给孩子们上课。

到了晚上手机没电关机，怕黑的我便准备去附近的小店买蜡烛，可是问了两家都没有，最后找到一家卖的是那种红色的小蜡烛。

可是这种蜡烛点燃的时候有股刺鼻的气味，因为怀孕的关系怕影响肚子里的宝宝我便把蜡烛吹灭了。

那天晚上我睡在床上想了很多。

别人都说：

女子本弱，为母则刚。

看着肚子里的宝宝一天天长大，我告诉自己一定要坚持下去！

　　去年我被调来古溪学校担任一年级的班主任。

刚接手这个班级的时候，因为有许多学前班的孩子混在一起，班级纪律比较混乱，我也因为缺乏经验而感到手足无措。

班级纪律强调了一遍又一遍但却收效甚微。

我便常常请教一些有经验的教师，他们让我懂得了教育需要更多的耐心和细心，不能一蹴而就。

于是除了上课时间，比如午休，写字课，作业课我都会到班上巡视，这样不仅可以让孩子们养成良好的纪律意识，也可以顺带帮孩子辅导功课。

到了这学期开学，我明显感觉孩子们要比上学期懂事多了，上课铃响之后教室不再是乱哄哄的，就连现在午休时间孩子们也是安安静静的在写自己的作业。

来到这里，我也参加了学校组织的各项活动，这对我来说是一项非常大的考验，因为之前在毛坦我是没有这样的机会的。

同时我也接触到和看到了非常多的优秀教师，他们尊重和热爱自己的职业，他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创造自己的人生价值。

因此，只有尊重和热爱，我们才会甘于付出，才会少些抱怨和无奈，才会感受人生的真正价值。

　　作为一名青年教师，我深知要学习的还有很多，我们必须珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务水平，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储备。

　　对广大教师要求的，做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。

　　谢谢大家，我的发言完毕！

青年教师成长座谈会的发言稿5各位领导，各位老师，下午好。

我是高三的一名语文老师，郑婷婷。

很荣幸今天在这里发言。

今年是我来到利辛高级中学的第六年，为什么是六年呢，我高中三年是在高级中学学习，现在也是在高级中学工作的第三年了。

下面我想和大家谈谈我这两年多工作上的一点体会。

　　20xx年我大学毕业后来到高级中学，学校安排我带3个班。

那时的我更多的是惶恐，毫无教学经验的我如何教好学生呢？

于是我就找来了其他语文老师的课程表，只要我没有课，就去听不同的老师上课，打预备铃的时候就站在教室外等他们，学习他们上课的经验。

这就是我今天想向大家分享的第一点：

向老教师请教。

在这些老师中，江兆泉老师和刘东河老师的课我听得最多，这两位老师的语文课堂对我帮助极大，有时我不知道如何上课，就去向这两位老师请教，刚开始我是模仿，模仿他们的教学设计，慢慢地在他们的指导下对课文有自己的初步想法，在课堂上也越来越得心应手。

而且这两位老师交给我的不仅仅是如何上好一节课，更多的是如何教好语文，如何做一名优秀的语文老师。

　　这也是我今天想向大家分享的第二点：

要勇于展示自己。

多上公开课，多参加比赛。

这是我工作两年多来最大的体会。

学生时代的我一直像鸵鸟一样，遇到事情就把头埋到土里，不愿面对现实，不敢接受挑战。

工作之后的我刚开始也是这样，遇到挑战就远远地躲在一边，认为自己不行。

我发现很多青年老师都不愿意上公开课，认为耽误时间，认为是在作秀、表演，但是刘东河老师对我说，别人不愿意上公开课，你就去上，缺点暴露的越多越好，这样才会不断地进步。

于是，工作两年来，每一次公开课我都积极参加，认真准备，听课的老师提出了我很多的缺点，提出了很多可以说是有益于终身的建议，所以，我想向在座的老师们说，每一次公开课都是一次进步的机会，都值得我们珍惜。

　　不只是公开课，比赛也是这样，在座的老师知道，比赛是一件极其痛苦的事情，工作两年多来，我参加了大大小小十多次比赛，可以说是深有感触。

想和大家分享一下我的比赛经历，我第一参加比赛是去年8月份的亳州市多媒体教学大赛，第一次参加市级的比赛，我十分紧张，以至于在写板书的时候，把“纪念刘和珍君”的“念”漏写了，但是这次比赛让我学习到了自信的重要性。

　　我印象最深的是去年十一月份的县优质课大赛，上午十点钟知道的课题，上《赤壁赋》，下午两点就要比赛，而且是借班上课，用七中的学生上课。

我当场急哭了，但是还是得硬着头皮上。

刘东河老师向我说了教学思路，我临时做了一个ppt,下午我运气很好，抽到了1号，那节课上完后，一位老师的评价让我记忆犹新。

他说，我这节课的氛围好像在自己班学生上课。

但是，在几天后的市优质课比赛我由于过度紧张，经验不足出现了很多失误，通过这次比赛和几天后的市优质课比赛，我最大的收获就是，讲台一定要站稳，我上课，往那一站，一开口，急急燥燥的，给人一种很不稳重的感觉，而别的老师举手投足之间都是自信。

　　而两个星期前我去参加的省优质课大赛可以说是收获很多，这次比赛是给12篇文章，比赛前一天晚上抽课题。

于是我只能把这12篇文章的说课稿和教案都做好，而且这次给的课题是课文中没有的，有四篇是古代文论，比如说，毛诗序，典论论文，网上没有任何的信息。

　　为了备好课，我两个星期看完了一百多篇论文，向很多老师请教，而且我现在是高三带三个班，上午几乎都是四节课或五节课，那段时间我几乎是崩溃的，而且这种省级比赛，高手绝对很多，我一个只有两年工作经验的老师怎么和别人比呢。

对于这次比赛我可以说是没有任何信心，但是必须全力以赴。

比赛前一天晚上六点半抽取课题，我抽取的是王安石的答司马谏议书，这是一篇很简单的文章，但是上出新意很难，于是刘东河老师，梁启旺老师，张金宏老师和董继领老师讨论教学设计到晚上12点，终于写出了一个新颖的说课稿，我回到自己的房间用了一个小时做了ppt,用了两个半小时把三千两百多字的说课稿背了下来。

第二天上午抽签，我仍然很幸运，抽到了第一会场1号。

我说课结束，很多观摩的老师都说，我说得很好。

我想这就是对我最大的肯定。

这次比赛很多老师都给予了我极大的帮助，通过观摩其他老师的课堂我也学习到很多，比如新的教学理念，新的课程标准，以及提出的任务群观点，还有很多老师上课的教态特别值得我去学习。

　　我们不能仅仅局限于这一方天地，拘泥于自己的思想领域，不妨多出去和优秀的人多交流，这样我们会发现，原来我们也可以很优秀，原来值得我们学习的东西那么多。

　　我们学校有很多优秀的老师，也不妨多向他们询问，比如这次比赛的一篇文章《屈原列传》，很多人就单纯地围绕屈原的生平进行设计，但是董继领老师却提出一个特别独特的视角，当面对不公时，屈原是怎么做的？

他没有报复社会，没有怨天尤人，而是忧愁幽思乃作离骚。

于是把整篇文章巧妙地贯穿了起来。

　　我们学校特别重视培养青年教师，一直在关注着青年教师的成长，也愿意给青年教师机会。

我特别感谢学校给予我的每一次比赛机会。

最后就用此次比赛的一篇文章，王国维的《人间词话节选》中的一段话结束讲话，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。

　　“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。

　　“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。

此等语皆非大词人不能道。

　　我的发言结束，一家之言，一己之经历，感谢各位的聆听。