七年级安全工作计划范文.docx

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七年级安全工作计划范文

　　篇一七年级安全工作计划：

学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

　　安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订七年级安全教育教学计划.

　　一、学情分析安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。

七年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。

专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

　　二、教材简析重在培养学生有一定的自我保护能力。

让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。

　　七年级《安全教育》包括五单元十一课内容。

上学期学习13单元的第一至第六课。

即：

第一单元生命花季《守望青春》

　　《学会应对压力和挫折》；第二单元生命警示《不吸烟不喝酒》、《不参赌不涉黄》、〈反对迷信抵制邪教〉第三单元〈让交通法规为生命护航〉。

　　三、教学目标通过七年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。

　　1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处的意识，具备自救自护能力。

　　2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

　　3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

　　四、教学重点、难点以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。

　　五、教学措施

（一）坚持正确的价值导向必须坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，养成良好的安全行为习惯。

（二）全面实施课程目标情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。

在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

　　（三）坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。

通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　（四）引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。

在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　（五）努力实施开放式教学在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。

　　篇二七年级安全工作计划指导思想：

初中阶段，安全教育将继续与学生前行。

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是非常重要的，因此，本学期七年级安全工作将贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，本着以对学校负责，对师生负责的态度，学生高高兴兴地上学，安安全全地回家，为了每一个家庭幸福特制订七年级综合安全计划。

　　工作的目标：

认真贯彻学校有关部门和年级组的方针，杜绝一切安全责任事故，消除安全隐患。

教生在轻松的换进下共同完成教学任务。

　　工作重点：

一、教育教学安全⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

　　⑵学校组织的各项活动，各班级组都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。

各责任人要切实负起责来。

　　⑶加强对各班级组的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，严禁给手机或MP3充电.⑷体育课及其它室外课程，严格按照学校及年级组的规章制度

　　执行。

活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生身体情况，如有严重的疾病，不得勉强。

　　二、交通安全

（1）做好对学生的交通安全知识教育，需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

（2）值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。

　　（3）骑车学生应在校门口下车步行至停车处。

每天派学生执勤，不允许学生在校园内乱骑车，发现一次就与班风挂钩。

　　三、.教学设施安全⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。

　　按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

　　⑵加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

　　⑶加强对学生进行日常行为规范教育，杜绝走廊里奔跑追逐。

　　实施计划：

其他：

年级组楼道级阶梯的老师值周、年级卫生、眼保健操、课间操每天一人值班，每天都做好记录，把当天发现的问题写在本子上，下午与另一个老师交班时提醒她要注意并纠正。

平时所有的老师上课时有时间时都要讲安全问题。

篇三七年级安全工作计划在小学生活中，安全教育曾经陪伴学生们一路走来，安全意识和健康意识已经深深根植于学生心灵深处，一些简单的必备的自救自护尝试也已经了然于胸。

　　初中阶段，安全教育将继续与学生们前行。

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订七年级安全教育教学计划。

　　一、学情分析七年级学生已经具备了简单的自救自护方法，也知道一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。

生命安全教育课可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。

专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

　　二、教材简析教材提供了许多真实性、丰富多彩的学习素材，尤其注意挖掘富有时代感和现实性的问题，以便我们能在学习的过程中切实感受到安全与生活的密切联系。

同时，教材针对不同的安全问题，鼓励大家结合自身情况和当地实际，运用不同的策略去解决和应对，体现了教育的开放性。

教材的呈现更是别具匠心，既有“真实再现”

　　“行动在线”

　　“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“专家提醒”

　　“警示台”

　　“知识链接”等栏目灵活穿插，努力体现新课程理念的综合性和探究性，非常容易激发学生的学习兴趣，增强学生对教材的亲近感和认同感。

　　七年级安全教育包括九节课的内容，分别是《怎样确保汽车安全》、《出行时要注意交通安全》、《校园安全警钟长鸣》、《突遇火患冷静自救》、《遇到挫折怎么办》、《发生重大食物中毒怎么办》、《如何预防沉迷网络》、《怎样当好自己的青春期医生》、《当台风、暴雨、暴雪袭来时》。

围绕社会安全、公共卫生安全、校园安全、网络与信息安全、意外伤害和自然灾害的预防与应对等六个模块，展开系统、全面的安全知识学习。

　　三、教学目标本教材重在培养学生的自我保护能力，了解和掌握更多的安全知识与技能，养成正确应对突发事件的良好习惯，最大限度的预防安全事故的发生和减少安全事件所造成的伤害，从而保障自身安全，更加健康的成长。

具体目标如下：

　　1、坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。

　　2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

　　3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

　　四、教学措施

　　1.坚持正确的价值导向着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

　　2.全面实施课程目标在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

　　3.坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。

通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　4.引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　5.努力实施开放式教学在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。