关于德育工作计划锦集五篇德育工作计划.docx

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关于德育工作计划锦集五篇-德育工作计划

　　德育工作计划篇1一、践行师德面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情

　　况，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下计划：

　　1、加强学习，勇于创新。

我将认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。

学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。

正如古人说的那样：

见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

　　2、参与实践，总结经验。

我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

　　3、相互借鉴，共同提高。

在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。

　　与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

　　二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

　　1、用心关怀，渗透德育。

现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。

学生面对新学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

　　2、加强规范学习，渗透德育。

学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。

教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

　　3、加强教师自身修养，渗透德育。

教师还应当是一位优秀品德的播种者。

一位教育家说过：

没有爱，就没有教育。

爱学生，是做好一切工作的前提和基础。

只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到亲其师而信其道的效果。

　　4、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。

帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。

同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。

　　三、关注学生心理健康教育针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，学生思维能力还不完善且思想波动大，因此我将注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。

使学生能及时走出心理误区。

避免由于思想、心理存在误区而影响学习成绩。

　　我将要和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

　　德育工作计划篇2学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

　　一、培养目标：

培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　　二、基本内容和要求：

班级德育工作主要是向学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

　　基本内容有：

热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;

　　良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。

　　三、实施途径：

班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径如下：

各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;

　　家庭教育和校外教育活动。

　　四、教育原则：

坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。

　　五、具体措施：

　　1、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《xx学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

　　2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

　　德育工作计划篇3

　　一、总的指导思想和工作计划党的十六大即将开幕。

面临新的历史时期，新的机遇与挑战。

德育工作必须符合新形势、新规律、新特点，求新、求变、求发展。

以建设有中国特色的社会主义理论为指导，贯彻《公民道德实施纲要》，紧紧围绕学校工作目标，实现学校德育工作规范化、制度化、科学化，为创建国家级示范高中而不懈努力。

　　1、牢牢把握正确的舆论导向，充分利用校园网、广播站、宣传阵地，营造文明健康的教育氛围。

积极完善校园电视台、校报，扩大对外宣传力度，提高六中的社会声誉。

　　2、进一步强化德育工作管理，量化德育工作绩效。

围绕爱国主义教育主旋律，弘扬社会主义、集体主义、公德教育、团结友爱，勤奋刻苦精神，创建安全文明校园。

依据学校总体办学目标和学生成长规律，构建分层递进的序列思想品德教育内容。

强化学生心理素质教育，着力探讨学校的心理健康规律和德育科研工作。

　　3、坚持不懈地抓好班主任管理工作，继续推行《班主任工作手册》制度和班级设备管理责任制，规范班级量化检查评估制度，加强班级管理的“一日常规工作”，加强与家长、社区联系，共建工作，倡导班级管理艺术。

　　4、抓活动载体，依据新形势下青少年成长特点，组织丰富多彩的课外活动和校园科技节，培养学生的创新精神和实践能力，以生动活泼的形式发展学生的潜能，激发学生主体的积极性和能动性。

　　5、巩固学校语言文字工作成果，以迎接市语委“评估反馈会”为契机，宣传有关法律法规和达标评估要求，进一步落实语言文字工作有关规定，强化师生说普通话写规范字意识，通过系列活动，树立肥合六中语言文字工作品牌形象。

　　二、工作行事历九月份：

　　1、开学准备工作

　　A、各班级开好第一次主题班会，准备好第一次升旗仪式，开好第一次班主任工作会议，第一次晨扫、第一次卫生大扫除、第一期黑板报。

　　B、组织高一新生参观科技楼、图书馆、体育馆和校史陈列室。

　　C、师生文明监督岗位安排工作。

　　2、组织普通话宣传周活动

　　3、组织校秋季运动会的纪检工作。

　　4、广泛宣传、保障措施，迎接语言文字检查工作，展示六中语言文字工作成果。

　　5、组织各班级“迎国庆”黑板报评比和组织专题宣传橱窗。

　　十月份：

　　1、组织新一期的校报编辑、出版工作和广播站、校园电视台的播出工作，招聘新一届校报记者、广播员、电视台主持人。

　　2、组织迎“十六大”专题宣传栏。

　　3、结合德育处的专题研究课题，组织学生迎考心理讲座。

　　4、组织学生参观省博物馆的“安徽古代文明”展览。

　　十一月份：

　　1、协助教导处做好期中考试、家长会、评教评学工作，组织好各班优秀学生学习经验交流和表彰工作。

　　2、组织全校学生收看“十六大”开幕式和“十六大”学习活动。

　　举行“学习十六大，强化使命感”的学生征文评比活动。

　　十二月份：

　　1、一年一度校园文化艺术节和元旦文艺汇演工作。

　　2、聘请校外专家讲授专场科普知识。

　　3、参观肥合科技馆。

　　4、组织“爱我校园”建校劳动。

　　一月份：

　　1、协助教导处做好期末考试工作，强化考风考纪教育。

　　2、班级常规管理及公物卫生大检查工作。

　　3、做好寒假学生学习、安全、生活教育工作。

　　德育工作计划篇4

　　一、指导思想20xx年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八*八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。

大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。

　　二、工作目标

　　1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

　　2、进一步巩固和发展我区德育特色。

　　3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

　　4、深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。

　　5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。

　　三、工作内容、要求

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

　　常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。

而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。

　　有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。

　　德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。

各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

　　各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

　　加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。

在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒pin教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬

　　民族精神礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的

　　师生关系，以及自信恢弘的气度。

我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。

并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动。

并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。

　　各校要高度重视“寻根问礼美丽人生”主题教育活动的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。

使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。

　　开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。

　　（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌

　　1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。

　　各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。

我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。

各校要围绕这一主题，开展系列活动。

并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。

　　2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。

优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。

本年度，组织教师参加市学院组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。

同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。

心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

　　3、加强制度建设。

课程制度：

将心理健康教育课纳入教育教学计划；教研制度：

师校和学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：

把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：

设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。

　　德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。

我区各中小学要在原有“阳光教育”

　　“绿色教育”

　　“生命教育”

　　“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。

　　保障措施

　　一、建立一支高素质的德育工作者队伍积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。

　　1、大力开展培训活动。

　　以《全国中小学班主任培训计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。

培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。

　　（市教育局及市德育部制定培训计划并考核，中学由市德育部、小学由县区负责管理及培训），拟通过一年多一点的时间，实现全区班主任全部持证上岗。

在此基础上，结合我区德育工作实际情况，将在全区中小学开展德育干部及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，实现我区德育特色资源共享，对德育干部开展心理健康教育，使学生身心得到健康发展。

　　进行统一研讨学习。

同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。

　　心理健康教育的教师培训以教研为依托，以评优课为载体，通过观摩咨询室等活动，促进心理健康教育教师的专业成长。

　　2、让读书思考成为班主任的习惯。

　　读书对一个班主任的成长非常重要。

在漫长的教育历史长河中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。

引导班主任认真阅读教育经典著述，通过文本及网络与著名教育家对话，通过思考和写教育随笔，让教师获得更多有价值的思想，从而使其远离浮躁，学会感悟和反思，不断提升教育智慧，使德育工作充满生机和活力。

本年度，我们将继续在班主任队伍中大力倡导读书活动，让读书推动德育工作科学化进程。

　　为推进教师读书活动，我们将继续实施20xx1方案。

20xx1指要求每位班主任每学年写20篇教育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇研究论文，上半年举行20xx1活动成果展示会；出版《班主任专业成长》指导丛书。

为建设一支学者型、行动者型、完全人格型、研究型的德育工作者队伍而努力。

　　3、在教师中，开展“做学生最喜欢的教师”的活动，在学生中，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系，开展好前期问卷调查工作，适时召开总结表彰会公布评选结果。

　　二、建立德育工作网络建立市教育局、教师进修学院、县区教育局及师校、学校层层负责的德育工作管理体系，做到层层明确职责，层层高效实效；同时加强家校与社区的联合，完善家长学校，建立家访制度，使各种教育力量形成合力，从而全面完成本年度的工作目标。

　　三、表奖调动积极性本年度评选礼仪教育先进学校、礼仪教育先进工作者、礼仪教育优秀班级。

同时举行礼仪教育主题班队会评比活动；举行20xx1培训成果展示，举行我最喜欢的教师评选活动，优秀教育论文评选，以此激发德育工作者的工作热情，促进我区德育工作的蓬勃发展。

　　德育工作计划篇5一、践行师德面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下计划：

　　1、加强学习，勇于创新。

我将认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。

学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。

正如古人说的那样：

见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

　　2、参与实践，总结经验。

我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

　　3、相互借鉴，共同提高。

在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。

　　与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

　　二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

　　1、用心关怀，渗透德育。

现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。

学生面对新学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

　　2、加强规范学习，渗透德育。

学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。

教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

　　3、加强教师自身修养，渗透德育。

教师还应当是一位优秀品德的播种者。

一位教育家说过：

没有爱，就没有教育。

爱学生，是做好一切工作的前提和基础。

只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

　　4、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。

帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。

同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。

　　三、关注学生心理健康教育针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，学生思维能力还不完善且思想波动大，因此我将注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。

使学生能及时走出心理误区。

避免由于思想、心理存在误区而影响学习成绩。

　　我将要和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。