★小班上学期班务计划.docx
- 文档编号:12615260
- 上传时间:2023-04-20
- 格式:DOCX
- 页数:52
- 大小:37.59KB
★小班上学期班务计划.docx
《★小班上学期班务计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《★小班上学期班务计划.docx(52页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
★小班上学期班务计划
★小班上学期班务计划小班上学期班务计划1一、班级情况分析:
本班共有幼儿35名,男小朋友24名,女小朋友11名。
其中27名幼儿是从半日制托班直接升上来的,有一定的经验和自理能力,还有8名幼儿参加了暑期亲子班,由于之前和老师已经认识、熟悉,所以,在入园后,幼儿哭闹的现象比其他的小班较轻。
从开学到现在,班上只有2名幼儿有间断哭泣的现象,其他幼儿均能以愉快的情绪参加班级里的活动,午睡时,幼儿均能进入睡眠状态。
每次户外活动,最喜欢看到孩子开心的笑容。
他们会在操场上自由的玩皮球;会在玩滑梯时,记住老师交代的安全要求;会在玩沙时,仔细观察别人是怎么玩的;会一个跟着一个走,不推不挤;会跟着老师一起念儿歌。
喜欢孩子们上课时认真听讲的神情,喜欢孩子们画画时专注的眼神,喜欢孩子们拿着图书问老师问题。
现在孩子们认识了自己的毛巾、茶杯、椅子、小床;知道要按小组有序的进入盥洗室小便、洗手、喝水;知道吃完饭要漱口、用干净的毛巾擦嘴;知道有了困难要及时告诉老师。
孩子们会自己穿脱衣裤、鞋子,在老师的帮助下能分清左右,熟悉幼儿园的基本常规,总体来说,孩子们的进步挺大的。
但也存在不足:
1、个别幼儿不擅与老师、小朋友交流。
常常一整天听不到他的一句话。
2、个别幼儿自控能力差,一旦开心起来,收都收不住。
3、还有极个别幼儿,有动手打人的现象。
针对这些不足,教师会逐一找家长沟通交流的。
二、本学期教学总要求:
1、根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、园务计划及本班幼儿的实际情况,以保教和一的原则,注重幼儿身体锻炼,发展幼儿的生活自理能力,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2、以幼儿的一日常规教育为主,培养幼儿的认识能力,采取各学科综合教育,以游戏为主要手段,合理运用电化教学,融教育于一日生活中。
3、寓教于乐,发展幼儿的感受力、表现力和创造力。
培养幼儿良好的行为习惯,促进幼儿身心全面和协的发展。
三.教育手段和措施:
教学活动:
1、以游戏的形式贯穿于各科教学活动中,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。
2、在教学活动中,提供生动形象的教具学具,合理巧妙地运用电化手段。
3、在教学活动中注意动静交替,劳逸结合,各科教学互相渗透,有机结合。
4、活动中根据实际情况,因材施教,因人而异,面向全体,注意个别教育。
5、教师间密切配班,共同组织好集体教学和分组活动,使每个
幼儿在原有水平上得到发展。
游戏:
1、保证幼儿每天的游戏时间,注意游戏强度、密度,注意动静
交替,合理安排游戏内容。
2、丰富各类游戏内容,对各种游戏进行做到有计划、有目的、有记录,教育融入各游戏之中。
3、供给幼儿充分的创游时间及丰富的玩具材料,培养交往能力。
4、重视区域活动的指导,根据班级特点,增设培养动手能力。
发展语言能力、智力的各类游戏内容。
5、引导幼儿进行识字游戏,通过游戏,培养幼儿对汉字的兴趣。
体育活动:
1、学教会徒手操、花色操各一套,注意幼儿动作的协调性,保
证幼儿做好两操。
2、保证幼儿每天2小时户外活动时间,坚持上好体育游戏,并
为幼儿制作安全、实用、有趣的户外活动玩具,如:
拖拉小车、飞镖、尾巴等,保证玩具人手一份。
3、帮助幼儿养成正确的站姿、坐姿。
4、保证活动室内的通风透气,并注意保护幼儿的视力。
5、控制好幼儿的活动量,及时关心体质差的幼儿,指导幼儿在活动中适当休息。
在成人提醒下穿脱衣物。
6、体育活动中照顾好动作发展较迟缓、易摔倒的幼儿,为他们提供安全的活动场地及适合其动作发展水平的游戏,使其在原有水平上得到提高。
日常生活:
1、向幼儿传授一些初步的自我保护方法,提醒幼儿及时增减衣物。
2、抓好幼儿的一日生活常规,养成良好的行为习惯。
帮助个别幼儿纠正其爱管闲事、自由散漫、注意力不易集中的不良习惯。
3、保教结合,在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯,能运用正确的方法来洗手,养成良好的进餐习惯等。
环境:
1、美化班级环境,根据季节、主题活动的变化及时丰富环境内容,注重趣味性、美观性、实用性及科学性。
2、丰富自然角动植物,根据秋季特点,提供各类种子及各种秋季水果的实物和图片,供幼儿观察认识,培养幼儿对动植物的兴趣。
3、结合早期阅读课题,在各个活动区域中渗透其内容,让幼儿在看看、玩玩的同时,提高语言表达能力,并激发幼儿对语言活动的兴趣。
劳动:
1、引导幼儿做一些力所能及的小事及劳动,如:
自己穿裤子、自己穿鞋子等,提高自我服务的能力。
2、重视幼儿劳动习惯的培养。
在园:
教师可提供一些图片等进行谈话教育。
在家:
请家长让幼儿自己学着穿脱衣物。
3、班中还可按排些适合幼儿的竟赛活动,如:
扣钮扣、穿木珠
等。
家长工作:
1、做好普访工作,做到每位幼儿都家访一次,了解幼儿在家情
况及家庭状况,争取家长配合。
2、创设“家园共育”,定期让家长了解幼儿园的教育情况,家
园共同配合教育好幼儿。
3、召开新生家长会,让家长了解幼儿园的教育活动,并听取家
长的意见和建议。
4、通过家校通和班级博客,及时向家长反馈孩子在园表现。
5、每月能及时制作幼儿的成长档案,纪录幼儿在园、在家的点
点滴滴,保存幼儿的成长足迹。
四.每月主题活动安排:
9月:
《上幼儿园啦》、《幼儿园真好》10月:
《甜甜蜜蜜》、《快乐的六个宝》、亲子秋游11月:
《好吃的水果》、《落叶飘飘》、亲子运动会12月:
《轱辘轱辘》、《冬天来了》1月:
《新年快乐》、《小不点儿》小班上学期班务计划2在上个学期,幼儿刚进园时,由于幼儿在家里受到父母的宠爱和
照料,孩子很少自己动手做事情,以至于孩子刚进园时,有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活,出现打闹的现象,经过我们的努力,幼儿很快就适应了幼儿园的生活,能愉快地投入各项活动中,培养了良好的生活习惯,并在自理方面有了一定的提高。
本学期我们根据《纲要》、《指南》的指导精神,并结合本班幼儿的实际情况,主要抓好以下几方面的工作:
一、班级管理工作:
1.本班三位教师团结协助、统一思想、互相督促、认真完成班级的各项工作。
2.每周定时、随机的召开班级会议,及时解决本班出现的各种现象。
3.让保育员积极地参与教学活动,熟悉班级的各科教育教学。
4.每周定时做好消毒工作,做好班级清洁,保证班级良好的卫生状况。
二、教育、教学工作:
1.加强幼儿的常规教育,经过一年的教育和学习,孩子们在学习上、生活上都已经形成了一定的习惯。
为了使班级工作更能有条不紊的开展,也为了培养幼儿良好的规则意识,养成良好的生活学习习惯,在开学初,我们将进一步调整和统一班级的各项常规,并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求,采用多种形式进行训练,并能持之以恒的坚持下去。
重点做好:
在日常生活中,引导幼儿养成勤盥洗的习惯,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。
通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活,引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友,喜欢自己的班级和幼儿园。
在日常生活中,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系,初步懂得应遵守规则。
2.加强幼儿的普通话教育,重视孩子的语言的发展,为幼儿创造视、听的环境,用标准的普通话和幼儿
说话并利用动作、手势、表情等示范。
让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。
要充分调动孩子的听、说的积极性,在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话,会按语言指令行事,喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思,喜欢说普通话,能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,并创设情景,激发小班幼儿口语表达的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。
3.重视幼儿的身体素质的锻炼,进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。
4.注重环境的创设,墙饰随着主题的变化而随时变换,以幼儿的兴趣为出发点,进行创设,并提供让幼儿参与吊饰布置的机会,幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容,将其挂在课室内,让幼儿对自己的成就有一定的认识,并使环境幼儿化,同时培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等;培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神,增强幼儿自信心,获得创造过程的快乐。
5.进一步探索主题活动,继续开展主题探究活动,培养幼儿探究学习的能力。
引导孩子主动学习,自主探索,学会学习,懂得应用、交流、合作与分享,是我园主题活动的宗旨。
本学期,我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动,并以探索性活动为主。
在主题选择上一定要适合小班的年龄特点,选择幼儿感兴趣的事物和特点,不求大,但要让孩子在主题结束后,得到提升。
6.继续完善幼儿成长挡案,并制定相应的观察记录表及各种检核表,重点做好幼儿的观察记录工作。
三.卫生保健工作:
1.保教结合,严格按照园里的要求做好班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
使幼儿在日常生活中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,
2、做好生病幼儿的护理工作,减少疾病的传播,杜传染病流行。
3、利用有效时机,引导幼儿知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,培养幼儿的自我保护意识,随时关注并引导幼儿不去危险的地方,不摸危险的东西,避免幼儿安全事故的发生。
4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。
加强幼儿自理能力的培养。
5.认真做好每日的交接工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
四.家长工作;加强与家长的联系,做好家长工作。
1.日常性家长工作:
利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解幼儿情况,并及时将幼儿的情况反馈给家长,倾听家长的意见与建议,相互沟通提出建议等。
建立家园沟通记录本,通过约访、电话等方式积极与家长进行交流与沟通,达成教育共识。
运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
丰富家长园地内容,使家长详细了解我班教学活动。
如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、保育、指导方法,介绍家教经验等。
2.阶段性的家长工作:
家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育;本学期园内的大型活动项目;对幼儿上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。
同时,教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见,以便本班保教工作的改进。
家长开放日:
请家长来班观看或参加活动,使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的饿相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
发挥家长委员的作用,促进班级家长之间和联系与沟通。
五、班级协调班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。
六、班级研究重点如何与孩子建立深厚的师生感情。
七、各月份工作安排:
小班上学期班务计划3送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生,心中不禁有些伤感,失落。
但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿,面对这些什么都不懂的孩子,再想想刚毕业的大班孩子,衣服裤子自己穿,自己吃饭,总觉得工作非常的艰巨。
一、班务情况分析本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。
因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:
李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。
在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。
不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。
经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。
小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。
大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:
冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:
高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。
二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容。
每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。
老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1.在成人的帮助下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3.安静就寝,在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
5.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
语言:
1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。
喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。
2.会说普通话。
3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学:
1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物
和现象,有初步的思维能力。
小班上学期班务计划4上个学期,幼儿刚进园时,由于幼儿在家里受到父母的溺爱和照
料,孩子很少自己动手做事情,以至于孩子刚进园时,有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活,出现打闹的现象,经过我努力,幼儿很快就适应了幼儿园的生活,能愉快地投入各项活动中,培养了良好的生活习惯,并在自理方面有了一定的提高。
本学期我根据《纲要》指南》指导精神,并结合本班幼儿的实际情况,主要抓好以下几方面的工作:
一、班级管理工作:
1.本班三位教师团结协助、统一思想、互相督促、认真完成班级的各项工作。
2.每周定时、随机的召开班级会议,及时解决本班出现的各种现象。
3.让保育员积极地参与教学活动,熟悉班级的各科教育教学。
4.每周定时做好消毒工作,做好班级清洁,保证班级良好的卫生状况。
二、教育、教学工作:
1.加强幼儿的惯例教育,经过一年的教育和学习,孩子们学习上、生活上都已经形成了一定的习惯。
为了使班级工作更能有条不紊的开展,也为了培养幼儿良好的规则意识,养成良好的生活学习习惯,开学初,将进一步调整和统一班级的各项惯例,并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景扮演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求,采用多种形式进行训练,并能持之以恒的坚持下去。
重点做好:
1日常生活中,引导幼儿养成勤盥洗的习惯,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。
2通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活,引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友,喜欢自己的班级和幼儿园。
3日常生活中,引导幼儿初步体验基本的生活惯例、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系,初步懂得应遵守规则。
2.加强幼儿的普通话教育,重视孩子的语言的发展,为幼儿发明视、听的环境,用标准的普通话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。
让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。
要充分调动孩子的听、说的积极性,日常生活中要引导幼儿注意倾听他人讲话,会按语言指令行事,喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思,喜欢说普通话,能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,并创设情景,激发小班幼儿口语表达的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。
3.重视幼儿的身体素质的锻炼,进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。
4.注重环境的创设,墙饰随着主题的变化而随时变换,以幼儿的兴趣为出发点,进行创设,并提供让幼儿参与吊饰布置的机会,幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容,将其挂在课室内,让幼儿对自己的成果有一定的认识,并使环境幼儿化,同时培养幼儿的发明力、想象力、动手操作能力等;培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神,增强幼儿自信心,获得发明过程的快乐。
5.进一步探索主题活动,继续开展主题探究活动,培养幼儿探究学习的能力。
引导孩子主动学习,自主探索,学会学习,懂得应用、交流、合作与分享,园主题活动的宗旨。
本学期,小班级主要“以点带面”形式开展主题活动,并以探索性活动为主。
主题选择上一定要适合小班的年龄特点,选择幼儿感兴趣的事物和特点,不求大,但要让孩子在主题结束后,得到提升。
6.继续完善幼儿生长挡案,并制定相应的观察记录表及各种检核表,重点做好幼儿的观察记录工作。
三.卫生保健工作:
1.保教结合,严格依照园里的要求做好班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
使幼儿在日常生活中,每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,2做好生病幼儿的护理工作,减少疾病的传达,杜污染病流行。
3利用有效时机,引导幼儿知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,培养幼儿的自我维护意识,随时关注并引导幼儿不去危险的地方,不摸危险的东西,防止幼儿平安事故的发生。
4培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。
加强幼儿自理能力的培养。
5.认真做好每日的交接工作,消除不安全的隐患,防止平安事故的发生。
结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增强其自我维护意识和能力。
四.家长工作;加强与家长的联系,做好家长工作。
1.日常性家长工作:
1利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,解幼儿情况,并及时将幼儿的情况反馈给家长,倾听家长的意见与建议,相互沟通提出建议等。
2建立家园沟通记录本,通过约访、电话等方式积极与家长进行交流与沟通,达成教育共识。
3运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
4丰富家长园地内容,使家长详细了解我班教学活动。
如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、保育、指导方法,介绍家教经验等。
2.阶段性的家长工作:
1家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育;本学期园内的大型活动项目;对幼儿上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在缺乏,希望得到家长的谅解与支持。
同时,教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见,以便本班保教工作的改进。
2家长开放日:
请家长来班观看或参加活动,使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和方法,直接看到幼儿在园表现,解教师工作情况,增强与教师的饿相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
3发挥家长委员的作用,促进班级家长之间和联系与沟通。
五、班级协调班级老师将发挥各自所长,互相协助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。
六、班级研究重点如何与孩子建立深厚的师生感情。
七、各月份工作布置:
小班上学期班务计划5
一、班级情况分析:
我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。
同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。
这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。
二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:
吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。
如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕。
能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。
根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。
三,幼儿发展目标:
健康1,使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。
2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
3,使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
4,教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑。
5,能指定方向走和跑。
6,能在指定范围内四散跑,追逐跑。
7,能轻松地双脚交替跳着走。
8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳。
9,能单手自然将沙包投向前方。
10,能手,膝着地自然协调向前爬。
11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
12,能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械。
14,培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。
语言1,学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。
能听懂并愿意说普通话。
2,能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。
理解内容简单,特征鲜明的实物,图片和情景。
3,乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。
4,喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。
能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。
5,喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。
能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品。
社会1,引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 上学 期班务 计划