《我是小小消防员》幼儿园小班安全教案.docx

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《我是小小消防员》幼儿园小班安全教案

　　《我是小小消防员》幼儿园小班安全教案1活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

　　2、结合日常生活，知道一些消防常识。

　　3、喜欢参与游戏，体验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

　　2、材料准备：

1、消防图片若干或幻灯;

　　2、消防车玩具、电话机;

　　3、娃娃四个;

　　“担架”活动过程：

一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防车

　　2、讨论：

这是一辆什么车?

它的用途是什么

　　二、讨论交流：

　　1、火灾是怎么来的?

　　2、老师在幼儿回答的基础上小结。

　　3、家中着火了怎么办?

　　1）幼儿讨论：

幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?

学会倾听。

　　2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

　　4、结合幼儿园的消防演习小结：

知道火灾应该设法逃离现场。

　　知道消防电话：

119。

报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

　　三、火场逃生练习：

用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

　　四、游戏迁移：

　　1、让我们也来做小小消防员好吗?

　　1、情景：

叮铃铃，妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

　　2、游戏：

两人合作持“担架”接力跑。

规则：

不能将娃娃摔倒地上。

　　3、分享：

重点请幼儿说说合作的`方法与过程;

　　经验提升：

游戏抢答“家里着火怎么办?

”答的又快又对的宝宝有小奖品。

　　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

　　活动反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。

于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”

　　“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

　　《我是小小消防员》幼儿园小班安全教案2早晨，一缕阳光洒进我的心房，智能音乐闹钟准时放出优美的乐曲喊我起床。

我慢吞吞地起了床，关闭了自动催梦机。

保姆机器人已经为我选出了合适今天穿着的衣服。

走进餐厅，厨师机器人已经为我准备好了美味佳肴。

　　该上班去了，我乘坐智能汽车到达学校，来到教室。

同学们把作业卡交给我，我只要将它们一一插入电脑，不到十分钟，电脑就会超能识别并自动批改完毕！

我开始上课啦，那时上课很轻松，还很有趣，只要做几个语文游戏就行了。

　　“叮零零——。

”放学了，我再把今天学的内容输入到同学们的大脑里，同学们在我的看护下都安全回了家。

我也坐上智能汽车回家了。

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