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文言文
杭州中考文言文练习题及答案(2012年4月)
一、(20分)浙江省杭州市进化一中2011年中考语文模拟试卷文言文部分
阅读下面的文言文,完成19—22题。
(根据网络资料改编)
(一)
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
温公尝言:
“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。
”(选自《三朝名臣言行录》)
(二)
皇甫谧年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。
尝得瓜果,辄进叔母任氏①。
任氏曰:
“《孝经》云:
‘三牲之养,犹为不孝②。
’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。
”因叹曰:
“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所阙,何尔鲁钝之甚也!
修身笃学,自汝得之,于我何有!
”因对之流涕。
谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。
居贫,躬身稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。
沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。
著《礼乐》、《圣真》之论。
(选自《晋书·皇甫谧传》)
【注】①叔母任氏:
指抚养他的任姓叔母。
②三牲之养,犹为不孝:
意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。
补充注释谧mì]
19、下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)
A.患记问不若人(担心) B.众兄弟既成诵(已经)
C.尝得瓜果(曾经) D.躬身稼穑(弯腰)
20、下列句子中加点的词意思不同的两项是(4分)
A.迨能倍诵乃止 乃悟前狼假寐
B.其所精诵 其如土石何
C.何尔鲁钝之甚也 辍耕之垄上
D.带经而农 呼尔而与之
21、用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
①书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。
②修身笃学,自汝得之,于我何有!
22、司马温公与皇甫谧身上共有的品质是什么?
请结合文意,用自己的话作简要回答。
(4分)
23.阅读下面古诗,回答
(1)
(2)两题。
(5分)(原创)
江 上(宋·王安石)
江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
(1)“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法,写出了江上怎样的特点?
(2分)
(2)从后两句来看,本诗采用了什么的艺术手法,蕴涵怎样的哲理?
(3分)
答案(20分)
19.D 20.BC
21.①读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了。
②(你)修养自身,勤奋学习,是你自身的收获,与我有什么关系呢?
22.勤奋学习,司马温公和大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了,独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止。
皇甫谧他家很贫穷,他在亲身参加农业劳动的时候带着经典学习,终于博通典籍百家之言。
23.
(1)拟人。
含雨的暮云低垂并缓慢移动。
(2分,各1分)
(2)寓理于景(或借景抒情)(1分),诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟:
不甘屈从阴暗,不怕青山阻隔,便能得到千帆竞渡的开阔心境,就能战胜眼前的迷茫与困难。
(答“困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明”也可,2分)。
二、阅读下面的文言文,完成19——22题。
侯可字无可,华州华阴人。
少倜傥不羁,以气节自许。
既壮,尽易前好,笃志为学。
随计入京,里中醵金赆行。
比还,悉散其余与同举者,日:
“此金,乡里所以资应诏者也,不可以为他利。
”且行,闻乡人病,念日:
“吾归,则彼死矣!
”遂留不去。
病者愈,辍己马载之,徒步而归。
可与田颜为友。
颜病重,千里求医,未归而颜死,目不瞑。
人曰:
“其待侯君乎?
”且殓而可至,拊之乃瞑。
颜无子,不克葬,可辛勤百营,鬻衣相役,卒葬之。
方天寒,单衣以居,有馈白金者,顾颜之妹处室,举以佐其奁具。
一日自远归,家以窭告,适友人郭行扣门曰:
“吾父病,医邀钱百千,卖吾庐而不售。
”可恻然,计橐中装略当其数,尽与之。
关中称其贤。
【注】①计:
计吏,考察官吏的官员。
②醵(jù):
聚集钱财;赆(jìn):
临行时赠送礼物。
③奁(lián)具:
女子出嫁时,从娘家带到婆家的财物④鬻(yù):
卖
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是()(3分)
A.既壮,尽易前好(改变) B.辍己马载之,徒步而归(舍弃)
C.适友人郭行扣门(正赶上)D.吾父病,医邀钱百千(邀请)
20.下列句子中加点的词语意思相同的两项是()()(4分)
A.方天寒,单衣以居属予作文以记之
B.病者愈,辍己马载之予独爱莲之出淤泥而不染
C.卖吾庐而不售千里马常有,而伯乐不常有
D.其待侯君乎?
安陵君其许寡人
21.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
①此金,乡里所以资应诏者也,不可以为他利。
②可恻然,计橐中装略当其数,尽与之。
22.请根据文意,用自己的话谈谈侯可具有怎样的品德。
(4分)
23.阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
(5分)
暮春
于谦
北山吹雨送残春,南涧朝来绿映人。
昨日杏花浑不见,故应随水到江滨。
(1)本诗题为“暮春”,请说说一、二句通过哪些景物来表现这一时节的特点的?
(2)诗的三、四两句和宋代诗人晁冲之的《春日》的“鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。
”都是惜春诗,但略有差异,请就此作比较赏析。
答案:
19.(D)(3分)20.(A)(C)(4分,各2分)
21.①这些钱,是乡里用来资助应诏的人的,不能用来谋取别的利益。
②侯可显出怜悯同情的样子,计算自己的财物大致和那数目相当,全给了他。
(4分,2分。
意思符合即可,有欠缺酌扣)
22.从乡亲们凑钱资助他人京应诏,回来后将钱全分给其他同举者,将要走时又留下来照顾生病的乡人,显示出他自律不贪的良好品格。
从有朋友去世,他“鬻衣相役”以葬,并用所“馈白金”为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆;友人父病无钱医治,侯可把自己的财物全给了他可以看出侯可轻财乐义。
(4分)
23.
(1):
北山吹雨,南涧水涨。
(2分,各1分)
(2):
于谦:
写诗人去水边寻找凋零的杏花,营造了清新自然的意境,表达了惋惜春天和热爱生命的情怀。
晁冲之:
以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,来表达诗人的惜春之情。
(3分,赏析一个得2分,2个得3分。
意思符合即可,有欠缺酌扣)
三、2010年杭州中考
阅读下面的文言文,完成19-22题
秦有尊卢沙者,善夸谈。
秦人笑之,尊卢沙曰:
“勿予笑也,吾将说楚以王国之术。
”翩翩然南。
至楚境,关吏絷①之,尊卢沙曰:
“慎勿絷我,我来为楚王师。
”关吏送诸朝,大夫置馆之。
问曰:
“先生不鄙夷敝邑②,不远千里,将康我楚邦。
姑闻师楚之意,何如?
”尊卢沙怒曰:
“是非子所知!
”大夫不得其情,进于上卿瑕③
。
瑕客之,问之如大夫。
尊卢沙愈怒,欲辞去。
瑕恐获罪于王,亟言之。
王趣④见。
未至,使者四三往。
及见,长揖不拜,呼楚王谓曰:
“楚国东有吴越,西有秦,北有齐与晋,皆虎视不瞑。
臣近道出晋郊,闻晋约诸侯图楚,为坛而盟曰:
‘不祸楚国,无相见也!
’王尚得奠枕⑤而寝耶?
”楚王起问计,尊卢沙指天曰:
“使尊卢沙为卿,楚不强者,有如日⑦!
”王曰:
“然,敢问何先?
”
尊卢沙曰:
“是不可以空言白也。
”王曰:
“然。
”即命为卿。
居三月,无异者。
已而晋侯帅诸侯之师至,王恐甚,召尊卢沙却之。
尊卢沙瞠目视,不对,迫之言,乃曰:
“晋师锐甚,为王上计,莫若割地与之平耳。
”王怒,囚之三年,劓⑧而纵之。
[注]①絷(zhí):
拘捕。
②敝邑:
自己国家的谦称。
③上卿:
一个名字叫
瑕的高级官员。
④趣:
催促。
⑤奠枕:
稳稳地安放枕头。
⑥有如日:
古代发誓用语。
⑦平:
讲和。
⑧劓(yì):
割鼻。
19、下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A姑闻师楚之意(当……老师)B闻晋国约诸国图楚(考虑)
C局三月,无异者(过了)D劓而纵之(释放)
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A吾将说楚以.王国之术醒能述以文者
B大夫置之.馆辍耕之.垄上
C瑕恐获罪于.王皆以美于.徐公
D使尊卢沙为.卿是以众议举宠为.督
21、用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
①瑕客之,问之如大夫。
②为王上计,莫若割地与之平耳。
22、尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里?
你怎样看待这类人?
(4分)
23、阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题(5分)
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
(1)一二两句写出了“海棠树”怎样的特点?
(2)“借花说理”是这首是的一大特色,请就此作赏析。
答案:
19、C20、BD
21、(1)“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了,但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀!
”
(2)“这座宫殿是隋炀帝建的吧?
为什么雕刻装饰这么像呢?
”
22、敢于直谏,耿直无私,胆魄过人。
23、“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。
24、这两句是写诗人的观察发现。
远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放。
诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。
附录:
文言文译文
秦国有一个叫尊卢沙的人,好说大话,并且处在这种情况下还对自己深信不疑。
秦国人笑他,尊卢沙说:
“不要嘲笑我,我将要向楚王陈说统治国家的方法。
”于是,飘飘然地向南方的楚国走去。
等他到达楚国的边境,把守边关的官吏拘捕了他。
尊卢沙说:
“当心!
千万不要拘捕我,我是来当楚王的老师的。
”边关守吏送他到朝廷上。
大夫把他安置在宾馆里,问他说:
“先生不轻视我们偏远的国家,不以千里为远,来扶助壮大我们楚国。
有幸和您接触的时间还不长,不敢倾吐自己的心里话。
其他事不敢多问,暂且想听听您来做楚王老师的想法如何?
”尊卢沙发怒说:
“这不是你所能知道的!
”大夫打听不到尊卢沙的真实意图,只是把他送到上卿瑕那里。
瑕以宾客之礼接待他,也像大夫那样地问他。
尊卢沙更加恼怒,作出想告别离去的样子。
瑕怕得罪了楚王,急忙去告诉他。
楚王催促尊卢沙来见面,尊卢沙还没有到达,派去的使者已经去请了三四趟。
等到见了楚王,尊卢沙只是拱手而不跪拜,召唤楚王对他说:
“楚国东面有吴国和越国,西面有秦国,北面有齐国和晋国,这些国家都虎视眈眈地窥伺着楚国。
我最近路经晋国边境,听说晋国要约同其他诸侯国图谋进攻楚国,宰了白马,陈列着珠盘玉敦,嘴唇上涂着牲血,盟誓说:
‘不使楚国遭祸,誓不相见!
’并把璧玉投入河中,以祭祀河神,将要渡河。
楚王你还能安枕而睡吗?
”楚王站起来询问对策。
尊卢沙指着天立誓说:
“如果让我尊卢沙为卿,楚国不强盛的话,有这太阳来作证!
”楚王说:
“不过冒昧请问,当先做那一件事?
”尊卢沙说:
“这是不可以空口白说的。
”楚王说:
“对。
”于是马上任命他为卿。
过了三个月,没有什么异常情况。
不久晋侯率领各国诸侯的军队到达,楚王非常恐惧,召尊卢沙商量退敌之计。
尊卢沙瞪大了眼睛,说不出话来。
逼着他讲,他才说:
“晋国的军队锐勇无比,替你楚王着想,最好的办法,不如割地和晋国讲和。
”楚王大怒,把尊卢沙关了三年,割掉鼻子才放了他。
(尊卢沙谓人曰:
“吾今而后,知夸谈足以贾祸。
”终身不言,欲言扪鼻即止。
君子曰:
战国之时,士多大言无当,然往往藉是以媒利禄,尊卢沙亦其一人也。
使晋兵不即至,或可少售其妄。
未久辄败,亦不幸矣哉!
历考往事,矫虚以诳人,未有令后者也。
然则尊卢沙之劓,非不幸也,宜也。
尊卢沙对人说:
“我从今以后才知道说大话是足以招惹祸患的。
”从此他终身不再讲话。
想讲,一摸到被割的鼻子就止住了。
有才德的人说:
战国的时候,读书人大多好说大话,不着边际,大概往往是想借助大话来设法寻求富贵。
尊卢沙也就是其中的一人。
如果晋国军队不马上到来,或许可以稍稍施展他的欺妄;而他没有多久就遭失败,这也是不幸的了。
一一考察过去的事情,凡是弄虚作假欺骗人的,都没有好结局。
这样看来,尊卢沙的割掉鼻子,并非是不幸,而是应当的。
)
四、阅读下面的文言文,完成19—22题。
梁北有黎丘部⑴,有奇鬼焉,喜效人之子侄、昆弟之状。
邑丈人有之市而醉归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。
丈人归,酒醒而诮其子⑵,曰:
“吾为汝父也,岂谓不慈哉!
我醉,汝道苦我,何故?
”其子泣而触地曰:
“孽矣!
无此事也。
昔也往责于东邑人,可问也。
”其父信之,曰:
“嘻!
是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣!
”明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。
明旦之市而醉,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之。
丈人望见其子,拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者,而杀其真子。
夫惑于似士者,而失于真士,此黎丘丈人之智也。
――节选自《吕氏春秋》
[注]⑴梁:
大梁,战国时魏国的都城,在现在的河南省开封市西北。
部(pǒu):
部娄,同“培塿”,小山丘。
⑵诮(qiào):
责备。
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)(原创)
A.扶而道苦之(使……受苦)B.昔也往责于东邑人(同“债”,讨债。
)
C.孽矣!
无此事也(作孽)D.是必夫奇鬼也(这)
20.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)(原创)
A.明旦之市而醉辍耕之垄上
B.丈人智惑于似其子者皆以美于徐公
C.酒醒而诮其子泉香而酒洌
D.吾为汝父也天下为公
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)(原创)
①明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。
②其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之。
22.黎丘丈人错在哪里?
你得到了什么启示?
(4分)(原创)
23.阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
(原创)
柳州二月榕叶落尽偶题
(柳宗元)
宦情①羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
注释①宦情:
做官的志趣、意愿。
(1)诗人“意转迷”的原因是什么?
(2分)
(2)“物我交融”是这首诗的一大特色,请就此对三四两句作赏析。
(3分)
19、C(3分)
20、AD(4分,每选项2分)
21、①第二天特意又到街市上喝酒,想碰上(那鬼)将它刺死。
(2分)
②他真的儿子担心他的父亲不能回家,就前去接他。
(2分)
22、
23、
(1)诗人“意转迷”的原因:
长年做官在外,旅途漂泊的艰辛,离亲别故的悲怨;春天已过去一半。
(2分)
(2)“物我交融”赏析:
诗人心中情已是凄凉,眼中却见如秋的“百花尽”“叶满庭”,便更添一层伤感;莺啼的“乱”字,分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。
(3分).
附:
词义词类分析
固今常用义:
牢固,结实.文中古义:
本来;如"我固尝闻之矣".
[一词多义]
效
(1)动词,模仿;如"喜效人之子侄,昆弟之状".
(2)动词,奏效;如"恐托付不效,以伤先帝之明".(《出师表》)
夫
(1)fū,名词,丈夫;如"使君自有妇,罗敷自有夫".(《陌上桑》)
(2)fú,代词,这(些),那(些);如"是必夫奇鬼也"."故为之说,以俟夫观人风者得焉".(《捕蛇者说》)
(3)fú,句首语气助词,表示要发议论;如"夫惑于似士者"."夫战,勇气也".(《曹刿论战》)
状
(1)名词,形状,样子;如"喜效人之子侄,昆弟之状"."若啸呼状".(《核舟记》)
(2)名词,景色,状况;如"予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖".(《岳阳楼记》)
道
(1)名词,道路;如"扶而道苦之"."会天大雨,道不通".(《陈涉世家》)
(2)名词,道理,道义;如"得道者多助,失道者寡助".(《得道多助,失道寡助》)
[词类活用]
名词用如状语
"扶而道苦之"中的"道"是名词用如状语,修饰动词"苦",即"在路上";该分句可译为"扶他却在路上折磨他".
2.形容词的使动用法
"汝道苦我"中的"苦"是形容词的使动用法,即"使……苦","折磨";该分句可译为"你在路上折磨我".
3.动词用如状语
"邑丈人有之市而醉归者"中的"醉"是动词,在句中充当谓语"归"的状语,表示"归"的方式,该分句可译为"乡村的一个老人到街市上喝醉酒回家".
[文言句式]
1.判断句
(1)"吾为汝父也"中的"吾"是判断主语,"为汝父"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"我是你的父亲啊".
(2)"是必夫奇鬼也"中的"是"是判断主语,"夫奇鬼"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"那就肯定是那奇鬼啊".
2.省略句
(1)省略主语
"喜效人之子侄,昆弟之状"之前省略主语"奇鬼",即"(奇鬼)喜效人之子侄,昆弟之状";该分句可译为"(那个奇鬼)喜欢装扮别人的儿子,侄子,兄长,弟弟的样子".
(2)省略宾语
"扶而道苦之"之中,动词"扶"之后省略宾语"之",代黎丘丈人,即"扶(之)而道苦之";该分句可译为"扶他却在路上折磨他".
(3)省略介词
"其子泣而触地曰"之中,动词"触"之后省略介词"于",即"其子泣而触(于)地曰";该分句可译为"他的儿子哭着磕头碰地说".
3.状语后置
"往责于东邑人"之中,介词短语"于东邑人"在句中作谓语动词"往责"的状语,状语后置,该分句正常语序为"于东邑人往责";,该分句可译为"我去村东向人讨债".
4.被动句
"丈人智惑于似其子者"之中,介词"于"表示被动,该分句可译为"老人的头脑竟被像他儿子的鬼弄糊涂了".
黎丘老丈-梁北有黎丘部
魏国的北部有个叫黎丘的乡村,(那)有个奇怪的鬼,喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。
乡村的一个老人到街市上喝醉酒回家,黎丘的鬼装扮成他的儿子的样子,扶他却在路上使他受苦。
老人回到家,酒醒后就责骂他的儿子,说:
“我是你的父亲啊,难道我对你不够好吗?
我喝醉了,你在路上折磨我,是为什么?
”他的儿子哭着磕头碰地说:
“冤枉啊!
没有这样的事啊!
昨天我去村东向人讨债,可以问他的。
”他的父亲相信他的话,说:
“呵!
那就肯定是那奇鬼啊,我本来曾听说过的啊!
”
第二天特意又到街市上喝酒,想碰上(那鬼)将它刺死。
第二天早晨前往街市上喝醉了,他真的儿子担心父亲不能回家,就前去接他。
老人看见儿子,拔出剑就刺他。
老人的意识竟被像他儿子的鬼弄糊涂了,因而杀死了自己真正的儿子.那些被冒牌的贤士搞糊涂的人,见了真的贤士,反而不能辨认,他们的见识其实是和黎丘老人一样啊!
五、阅读下面的文言文,完成题后内容(15分)。
(浙江省杭州市贺知章学校2011年中考语文模拟)
国朝尚书刘南垣公,告老家居。
有直指使①者,以饮食苛求属吏,郡县患之。
公曰:
“此吾门生,当开谕②之。
”俟其来,款之,曰:
“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。
但老妻他往,无人治具,家常饭,能对食乎?
”直使以师命,不敢辞。
自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。
比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已,各食三碗,直指觉过饱。
少顷,佳肴美酝,罗列盈前③,不能下箸。
公强之,对曰:
“已饱甚,不能也。
”公笑曰:
“可见饮馔④原无精细,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。
”
直指使谕其训,后不敢以盘飨责人。
(选自明·郑瑄《昨非斋日纂》)
【注释】①直指使:
官名,唐以后朝廷特派负责某种政务的官员称使。
②开谕:
启发,使明白。
③罗列盈前:
满满地陈列在面前。
盈,满。
⑩馔zhuàn:
食用,吃。
1、下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A、郡县患之(祸患)B、俟其来,款之(款待)
C、无人治具(备办)D、公强之(勉强,强迫)
2、下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A、直使以师命,不敢辞蒙辞以军中多务
B、但老妻他往但少闲人如吾两人者耳
C、比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已其两膝相比者
D、时使然耳虽然,公输般为我为云梯
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)有直指使者,以饮食苛求属吏,郡县患之。
(2)饮馔原无精细,饥时易为食,饱时难为味。
4、你觉得刘南垣公规劝的高明之处表现在哪里?
直指使又是一个怎么样的人?
(4分)
1、(3分)(A)2、(4分)(B)(D)虽然:
虽然这样
3、(4分)
(1)、有一个直指使,在饮食方面苛求下属官吏,郡县的官吏都感到苦恼。
(2)、饮食本来没有精细和粗劣之分,饥饿的时候什么都觉得好吃,但在饱的时候吃什么都没有味道了。
4、(4分)、刘南垣公的高明表现在并没有用老师的身份去要求学生改正,而是通过一顿饭的安排,对学生进行为官之道的教育,使学生更容易接受,从而真心去改正。
直指使是一个能虚心接受老师的教导、改正自己错误的人。
译文:
《刘南垣公规劝》刘南垣公是国朝尚书,告老还乡。
有一个直指使(官名),在饮食方面苛求下属官吏,郡县的官吏都感到苦恼。
公说:
“这是我门下的学生,我应当开导他让他知道。
”等到他来了,款待他,说:
“我将要开饭了,恐怕防碍了你的公务,特地留你下来吃一顿饭。
但是(只不过)我的妻子她去了别的地方,没有人烧菜,家常便饭能够吃吗?
”直指使因为这是老师的命令,不敢推辞。
从早上到中午,饭还没有出来,直指使感到很饥饿。
等到饭上来后,只有米饭,豆腐一碗而已。
他各吃了三小碗,直指使觉得很饱。
过了一会儿,佳肴美酒,都摆满在了他的面前,他都吃不下了。
公强求要他吃,他说:
“我已经饱了,不能吃了。
”公笑着说:
“可以知道饮食本来没有精细和粗劣之分,饥饿的时候什么都觉得好吃,但在饱的时候吃什么都没有味道了,是时势所导致成这样的罢了。
”直指使经过这次教训之后,不敢因为饮食责怪别人了。
六、阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
(5分)(题目改编)
古意
唐耿湋
虽言千骑上头居,一世生离恨有馀。
叶下绮窗银烛冷,含啼自草锦中书。
(1)诗的三、四两句描绘了怎样的场景?
简要分析第三句“冷”的表达效果。
(2)有人说此诗“怨而不怒”,结合全诗,简要赏析。
5、(5分)
(1)描绘了树叶掩映下的绮窗内伴着凄冷的烛光,女子含泪给远方的丈夫写信的场景。
“冷”既写了烛光冰冷,又烘托了女子思念丈夫的凄凉心情
(2)虽然埋怨丈夫身居高位,与自己一世分离、无法相聚,但仍不忘丈夫,夜写家书,传达自己的思念之情。
七、(2011年杭州中考题古诗文部分20分)
(文言文部分15分)
(一)
村陌有犬为人所弃者。
张元见之,即收而养之。
其叔父怒日:
“何用此为?
”将欲更弃之。
元对日:
“有生之数,莫不重其性命。
若天生天杀,自然之理。
今为人所弃而死,非其道也。
若见而不收养,无仁心也。
”叔父感其言,遂许焉。
明年,犬随叔父夜行。
叔父为蛇所啮,仆地不得行。
犬亟奔至家,汪汪之声不已。
张元怪之,随犬出门,见叔父几死。
速延医治之,不日而愈。
自此,叔父视犬如亲。
(二)
李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻①于屠肆。
牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不起。
村人闻是事,络绎来视。
忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛日:
“其父堕河,何预于汝?
使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善!
汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养,病医药,死棺敛。
且留此一坟,岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。
汝罪大矣!
就死汝分,牟牟②者何为?
”盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也。
董初不知此事,闻之大惭,自批其颊曰:
“我乃非人!
”急引归。
数月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):
卖。
②牟牟:
通“哞哞”,牛叫声。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A.张元怪之(责备)B.速延医治之(邀请)
C.遗一牛,老且跛(留下)D.引之使出
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