中考物理力学专题复习四探究重力与物体质量的关系实验.docx
- 文档编号:12613478
- 上传时间:2023-04-20
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:327.91KB
中考物理力学专题复习四探究重力与物体质量的关系实验.docx
《中考物理力学专题复习四探究重力与物体质量的关系实验.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理力学专题复习四探究重力与物体质量的关系实验.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考物理力学专题复习四探究重力与物体质量的关系实验
中考物理力学专题复习(四)探究重力与物体质量的关系实验
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、实验题
1.在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力大小。
(2)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据如表,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图甲所示,请在图甲中画出此钩码所受重力的示意图,并标出重力大小______。
(3)根据表中数据,重力与质量的关系图像应该是图乙中的图线______(填序号)。
序号
质量m/kg
重力G/N
1
0.1
1
2
0.15
1.5
3
0.18
4
0.3
3
2.在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中,实验小组的同学门测量了相关数据并记录在如表中:
次数
1
2
3
4
5
6
…
质量m/g
40
100
160
200
240
300
…
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.4
3.0
…
(1)测量前,要检查弹簧测力计的指针是否指在___________上。
(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲,表中空缺处数据“▲”是___________N。
(3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点,请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。
()
(4)由图像可知,物体所受的重力跟它的质量成___________,比值约为___________N/kg。
3.某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中,进行了如下的实验探究。
被测物体
物体质量m(kg)
重力G(N)
G与m的比值(N/kg)
物体1
0.1
1
10
物体2
0.2
2
10
(1)在探究过程中,实验记录如表:
①如图甲是测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是___________N,分度值是___________N;
②根据上表中测量的实验数据分析图乙,其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是___________;
(2)该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小明同学的做法___________。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
4.大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。
某实验小组的同学们想通过实验,探究物体的重力大小与它的质量的关系,他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究:
(1)实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在______方向调零;
(2)如图甲所示,把钩码挂在弹簧测力计上,当钩码静止时,弹簧测力计的示数等于钩码所受______的大小。
该测力计的分度值是______N,此时测力计的示数是______N。
(3)同学们将实验数据记录在表中,请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。
______
质量m(kg)
重力G(N)
0.05
0.5
0.10
1.0
0.15
1.5
0.20
2.0
0.25
2.5
0.30
3.0
(4)根据图象可以得出的结论是________。
(5)如果在浩瀚太空中运行的天宫一号空间站内,用同样的器材_______(填“能”或“不能”)完成该探究。
5.探究重力的大小跟质量的关系
(1)测量物体的重力时,弹簧测力计应沿___________方向放置;
(2)利用力的作用效果可对力的大小进行测量。
弹簧测力计能测量力的大小,利用的是___________(填选项字母);
A.力可以改变弹簧的形状
B.力可以改变弹簧的运动方向
C.力可以改变弹簧的运动快慢
(3)小宇同学用铁质钩码进行了探究,根据所测的数据绘制了G﹣m图像,如图,由图像可知,物体所受的重力跟它的质量___________;
(4)小明又利用铜块进行实验,并在小宇的坐标系中作出了G﹣m图像,发现两图像重合,说明重力跟质量的比值与物质的种类___________(选填“有关”或“无关”)。
6.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
(1)本实验中用到的测量器材有:
天平和______;
(2)分析表数据可知:
物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是______N;
(3)以下图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是______;
A、
B、
C、
7.地球附近物体都要受到重力,小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
3
4
(1)如图甲是他第2次测量弹簧测力计的读数,该测力计的量程是______N,此时测力计的示数为______N,并填入表格中。
(2)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图像。
______
(3)由图像可知:
物体的重力跟物体的质量成______。
(4)若干年后,小明在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材______(选填“能”或“不能”)完成该探究。
8.地球附近物体都要受到重力,小李同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
______
3
4
(1)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的示数,请将此时测力计的示数填入表格的空格处;
(2)你______(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关的观点,依据是______;
(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象______;
(4)由图象可知:
物体的重力大小跟物体的质量成______。
9.小燕用一个小桶和沙子充当物体,通过增减小桶里沙子来调节它们的总质量,利用弹簧测力计和电子秤探究“重力与质量是否成正比”,记录的实验数据如下表所示。
请你根据表中数据归纳出重力G与质量m的关系:
G=________。
m/kg
0.250
0.350
0.400
0.450
0.500
0.550
G/N
2.5
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
10.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
1
2
3
4
5
6
(1)本实验中用到的测量器材有:
______;
(2)分析如表数据可知:
物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是______N;
(3)以下四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是______;
A.
B.
C.
D.
(4)在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下:
将该装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角a,会观察到悬线OA的方向_____(选填“变化”或“不变”);以上实验现象分析得出:
重力的方向总是______;
(5)小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小明同学的做法______;
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
(6)回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?
_______若对每种物质仅收集一组数据是否可以?
______为什么?
______
11.
(1)在探究“重力大小跟什么因素有关”的实验中,按图甲所示,把不同数量的钩码挂在弹簧测力计上,分别测出它们所受到的重力,并记录在下面的表格中。
质量m/g
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力G/N
1
2
3
4
5
①图甲中,弹簧测力计示数为______N;
②根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量关系图象______;
③在描点作图时,要将图象延长至原点的原因______;
④要测量多组数据是为了______;
⑤通过实验,我们可以得出物体的受重力跟其质量的关系的结论是______。
12.为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验。
(1)钩子砝码所受重力的大小用_______进行测量,测量时钩码必须处于静止状态;
(2)他们将测出的数据记录在表格中,并进行了处理。
通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是_______;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是_________。
m(g)
G(N)
G/m(N/kg)
100
1
10
200
2
10
300
1.5
5
13.在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中:
实验序号
质量m/kg
重力G/N
1
0.1
1.0
2
0.2
2.0
3
0.3
3.0
4
0.4
4.0
(1)探究重力大小与质量的关系,使用的实验器材除了铁架台,弹簧测力计,还需要___________;
(2)根据表格中的实验数据,请在坐标图中作出重力大小随质量变化的图象;()
(3)分析图象可以得出的结论是:
物体所受重力大小与物体的质量___________,依据是___________;
(4)实验完成后,小华想探究重力大小与物体形状的关系,用橡皮泥作为实验对象,她用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,请对小华的做法进行评估:
___________。
14.某小组同学在“探究物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验中,进行了如下的实验探究:
质量m/g
100
200
300
400
500
重力G/N
1
__
3
4
5
(1)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,此时测力计的示数是__N。
(2)根据上述表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像。
(3)由图象可得出的结论是:
物体所受的重力大小与物体的质量成__。
15.如表是研究某物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据。
实验序号
质量m/kg
重力G/N
(a)
1
0.1
0.98
2
0.2
1.96
3
0.3
2.94
(1)根据表中内容可以知道在研究的过程中,所用的测量工具是___________和___________;
(2)通过计算处理数据可以完成任务,则表格中(a)处的内容为___________;
(3)分析表中实验数据可以得出的结论是___________。
参考答案:
1.静止
②
【解析】
【详解】
(1)[1]重力的大小可以用弹簧测力计来测量,把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上,当物体静止不动时,物体受到的重力就等于弹簧测力计的示数。
(2)[2]实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据如表,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图甲所示,测力计分度值为0.2N,指针位于1N刻度线以下第4个小格处,则示数为1.8N,钩码所受重力作用点在物体中心,方向竖直向下,如图所示:
(3)[3]根据表中数据,物体所受的重力与质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系,即物体所受的重力与质量成正比,为过原点的一条直线,重力与质量的关系图像应该是图乙中的图线②。
2.零刻度线1.6
正比10
【解析】
【详解】
(1)[1]由于弹簧测力计是测出力的大小,所以要准确测量,必须在测之前校零,即要检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上。
(2)[2]测力计分度值是0.2N,指针位于1N以下第3个小格处,则示数为1.6N。
(3)[3]根据表中的数据得到如图乙所示的对应点,对于第2次测量结果有些偏差,可能是记录错误或测量错误,不是有效数据,利用描点法得到物体受到重力的大小跟质量关系的图像如图所示:
(4)[4]根据表中数据可知,物体所受的重力跟质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系,分析图象也能发现这两个量是成正比的,由此可知物体所受的重力跟质量成正比,即
3.0~5N0.2BC
【解析】
【详解】
(1)①[1][2]如图甲弹簧测力计的最大值是5N,故测量的范围是0~5N;将1N平均分成了5等分,故分度值为0.2N。
②[3]G与m的比值是一个定值,说明G与m成正比,它的图像是一条倾斜的直线,故ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
(2)[4]重力大小与质量的比值是一个定值,该定值与物质的种类无关,用质量不同的课本、文具盒、压卷石各一次做实验,使结论更具有普遍性,故C符合题意,AB不符合题意。
故选C。
4.竖直重力0.21
物体的重力与质量成正比不能
【解析】
【详解】
(1)[1]测量物体的重力,需要弹簧测力计在竖直方向使用,故需要将弹簧测力计在竖直方向调零。
(2)[2][3][4]当钩码静止时,钩码受到重力和拉力平衡,故弹簧测力计的示数等于钩码所受重力;如图甲所示,是弹簧测力计,将1N平均分成5等分,故分度值为0.2N;从零刻度线处读,故读数为1N。
(3)[5]描点连线,故如下图所示
(4)[6]从图像可以看出,G-m图像是倾斜的直线,故物体的重力与质量成正比。
(5)[7]在太空中物体处于失重状态,故不能完成此实验。
5.竖直A成正比无关
【解析】
【详解】
(1)[1]弹簧测力计使用时,测力计的轴线方向与与被测的力的方向一致,测量物体的重力时,弹簧测力计应沿竖直方向放置。
(2)[2]弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,故A符合题意,BC不符合题意。
故选A。
(3)[3]由图得,G﹣m图像是一条过原点的图线,说明物体所受的重力跟它的质量成正比。
(4)[4]由实验得,铁块的重力与铁块质量的比值和铜块的重力与铜块质量的比值相等,说明重力跟质量的比值与物质的种类无关。
6.弹簧测力计6.86A
【解析】
【详解】
(1)[1]本实验中测量物体的质量和重力,测重力时用弹簧测力计,物体对弹簧测力计的拉力等于物体的重力,因此要用到的测量器材有:
天平和弹簧测力计。
(2)[2]分析表前六组数据可知
前六组数据物体的重力和质量成正比,第七组数据也应符合这一规律,物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是
(3)[3]分析表中数据可知:
重力和质量成正比,当物体的质量为零时,所受的重力也为零。
四个图象中,A图符合要求;B图中物体的质量不为零时,重力为零;C图中物体的质量增加时,所受的重力不变。
故A正确,BC错误。
故选A。
7.0~52##2.0
正比不能
【解析】
【详解】
(1)[1][2]由图甲可知,该弹簧测力计能测量的最大的力的大小为5N,故可知该测力计的量程为0~5N,由图中可知该测力计的分度值为0.2N,故此时测力计的示数为2.0N。
(2)[3]在图乙中描出表格中的各点,然后用平滑的线连接起来,如下图所示
(3)[4]由图像可知,物体的重力与物体的质量图像是一条直线,故可知物体的重力跟物体的质量成正比。
(4)[5]任何物体在太空中不再受到地球的重力作用,此时用弹簧测力计测不出物体的重力,故不能进行此实验。
8.2同意质量增大为原来的几倍,重力也增大为原来的几倍
正比
【解析】
【详解】
(1)[1]由图知,弹簧测力计的一个大格代表1N,一个小格代表0.2N,弹簧测力计示数是2N。
(2)[2][3]同意物体的重力大小与物体的质量有关的观点,依据是质量增大为原来的几倍,重力也增大为原来的几倍。
(3)[4]描出(0.1,1)(0.2,2)(0.3,3)(0.4,4)各点,然后用平滑的线连接起来,如下图所示:
(4)[5]由图像可知,物体的重力随质量的变化关系为过原点的直线,故物体的重力跟物体质量成正比。
9.(10N/kg)m
【解析】
【详解】
分析表格数据可知,物体的重力和质量成正比,重力G与质量m的比值为
所以
G=(10N/kg)m
10.天平、弹簧测力计7A不变竖直向下C得出重力和质量关系的普遍规律不可以一组数据,找不出重力与质量的关系
【解析】
【详解】
(1)[1]研究物体重力与质量关系,需要用弹簧测力计测出物体的重力,用天平测出物体的质量。
(2)[2]分析表中数据可以得出:
物体所受的重力与质量的比值为
当物体质量为0.7kg时,所受的重力
G=mg=0.7kg×10N/kg=7N
(3)[3]分析表中数据可知:
物体的重力与其质量的比值为定值,说明物体所受重力与质量成正比,质量为0时所受重力为0,图像过坐标原点,故BCD不符合题意,A符合题意。
故选A。
(4)[4][5]改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向保持竖直向下不变,说明小球所受重力的方向保持不变,即竖直向下。
(5)[6]探究重力与质量的关系,必需要改变物体的质量,而不必要求物体的材料相同,同样可以得出重力与质量的关系。
故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
(6)[7][8][9]选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据,是为了避免偶然性,这样得出的结论具有普遍性。
若对每种物质仅收集一组数据,无法纵向比较,找不出重力与质量的关系。
11.2
在横坐标所表示的物理量值为“0”时,它的纵坐标所表示的物理量值也恰好为“0”这一情况下,它的相应图象才能通过原点总结归纳得出普遍的规律物体所受的重力跟质量成正比
【解析】
【详解】
[1]图甲中弹簧测力计的分度值为0.2N,指针指在2N刻度线处,故弹簧测力计示数为2N。
[2]根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点,再连成线;如图所示:
[3]坐标轴型图象,只有当研究对象在横坐标所表示的物理量值为“0”时,它的纵坐标所表示的物理量值也恰好为“0”这一情况下,它的相应图象才能通过原点,因为当质量为零时,对弹簧的拉力为零,弹簧测力计的示数为零故图像过原点。
[4]实验收集多组数据便于找出数据之间规律从而总结归纳得出普遍的规律。
[5]根据表中数据可知,物体所受的重力跟质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系,分析图象也能发现这两个量是成正比的,由此可知物体所受的重力跟质量成正比。
12.弹簧测力计1.5在同一地点,物体所受重力与质量成正比
【解析】
【详解】
[1]为了探究物体所受的重力与质量的关系,实验中需要测量出物体的质量与对应的重力,弹簧测力计是测量力的工具,当钩码静止时,根据二力平衡的条件可知重力与拉力大小相等。
[2]由表格中的数据可知,当物体的质量为100g时,重力为1N;300g物体的重力应该为100g物体的重力的3倍,故数据1.5出错了,应该为3。
[3]由表格中的数据可知,当物体的质量增加到原来几倍,受到的重力也增加到原来的几倍,即物体的重力与质量的比为定值。
故在同一地点,物体所受重力与质量成正比。
13.钩码
成正比重力与质量的比值不变没有控制橡皮泥的质量一定
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]实验目的是探究重力与质量的关系,因此需要测量物体的质量和重力,使用的实验器材除了钩码,还需要测弹簧测力计。
不使用其他物体而选择使用钩码的好处是:
可以直接读出质量。
(2)[2]根据表格中的实验数据,在坐标系中标出对应的点并按照变化趋势连线,如下图所示:
(3)[3][4]由表中数据可得:
质量增大几倍,重力也相应的增大几倍,重力和质量的比值不变,因此可以得出的结论是:
物体所受重力跟质量成正比。
(4)[5]探究重力可能跟物体的形状的关系,需要控制质量不变,只改变形状,小华同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状既改变了形状又改变了质量,不符合控制变量法的要求,故小华的做法是错误的。
14.2
正比
【解析】
【详解】
(1)[1]由图知,测力计的量程为0~5N;弹簧测力计的一个大格代表1N,一个小格代表0.2N,弹簧测力计示数是2N。
(2)[2]描出(100,1)(200,2)(300,3)(400,4)(500,5)各点,然后用平滑的线连接起来。
如图:
(3)[3]由图象知,物体所受的重力大小与物体的质量成正比。
15.天平弹簧测力计重力/质量(N/kg)物体所受的重力跟它的质量成正比
【解析】
【详解】
(1)[1][2]实验中需要测量的物理量是质量、重力,所以需要的测量工具是天平、弹簧测力计。
(2)[3]由表中数据可见:
质量增大几倍,重力也相应的增大几倍,故表格第三列的标题应当为重力/质量(N/kg)。
(3)[4]重力和质量的比值是不变的,比值的大小是一定值。
因此可以得出的结论是:
物体所受的重力跟它的质量成正比。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 物理 力学 专题 复习 探究 重力 物体 质量 关系 实验