小班科学奇妙的叶子doc.docx
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小班科学奇妙的叶子doc
小班科学:
奇妙的叶子
【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
2017-05-05
【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
2017-05-05
【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
2017-05-05
【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
2017-05-05
【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
2017-05-05
【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
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④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
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【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
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④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
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②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
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【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
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1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
2017-05-05
【活动目标】
1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
【活动准备】
身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子,白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色,棉签、盘子、报纸、擦手巾,空纸盒一个,里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如:
菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本,五角贴画、红花贴画。
【活动过程】
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐,拍手走到半圆形椅子前,分别做拍手、拍肩、拍腿等律动,然后坐下。
二、基本部分
1、认识叶子的作用
出示纸盒,让幼儿猜猜纸盒里有什么?
分别让幼儿上来取一样东西,让幼儿展示取出来的东西是什么?
教师提问:
①大家手中拿的是什么?
(叶子)你认识这些叶子吗?
是什么的叶子?
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?
可以用来干什么呢?
(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。
③展示幼儿用书大书,和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同,从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动,鼓励幼儿互相合作进行拓印,看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项,如:
小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动,教师巡视指导。
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画,并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组,教师贴上五角星作为奖励,剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
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