妈妈我想对你说书信格式.docx
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妈妈我想对你说书信格式
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妈妈,我想对你说书信格式
篇一:
书信格式
书信格式
①称呼:
顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:
如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段,不可直接接下文。
否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
③正文。
这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。
后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延续。
古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行
的顶头书写。
它的基本做法,为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。
写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。
再下一行写日期。
书信的5个主要部分
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。
(1)称呼。
根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。
如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。
称呼要从第一行顶格写起。
称呼后面要加冒号(:
),表示下面有话要说。
(2)正文。
这是信的主要部分。
写信人要说的话都写在这里。
正文的开头空两格,通常先写问候的话。
如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。
如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。
每段起行空两格,转折顶格。
正文:
正文是信函的主体。
可以根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格。
1、问候语:
问候语要单独成行,以示礼貌。
有“你好”、“近好”、“节日好”等。
2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况,以表示对对方的重视和关切。
3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。
4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。
(3)结尾。
结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。
如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。
祝愿语
一般分两行写。
以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
(4)署名。
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。
(5)日期。
妈妈我想对你说
妈妈:
您好!
妈妈,我一直很想对您说一些话,今天就让我敞开心扉对您倾诉吧!
老天爷这么眷顾我,赐与我您这样一位好妈妈,您对我是慈祥的、严厉的、温柔的,但也是“冷漠”的。
早上,我起了床,望了望床上“一片狼籍”,嘴翘得有三尺高,都可以挂一个油壶了。
我让您帮我叠被子,可您却冷冷地说“自己叠被子,谁像你这么懒!
”,无奈,我只好自己叠被子了。
大家说,我妈妈对我是不是很“冷漠”?
晚上,我洗完澡,嚷着要您帮我洗袜子,可您却把我的臭袜子丢给我,板起的面孔像一张刚纳好的鞋底,说“自己的衣物自己洗,你不懂吗”,没办法,我只好乖乖地洗自己的袜子。
大家说,我妈妈对我是不是很“冷漠”?
晚上,我吵着要跟您一块睡觉,可是您却无情的把我推回我的房间,并厉声说“自己睡觉,自己睡!
从小要学会自独立!
”,我不敢违抗,只好心不甘情不愿地自己上床睡觉了。
大家说,我妈妈对我是不是很“冷漠”?
?
篇二:
“爸爸妈妈,我想对你说……”书信征集活动
民生福彩·流动少年宫
重庆市万名农村留守儿童关爱大行动
——暖心工程“爸爸妈妈,我想对你说……”书信征集活动
为了贯彻落实好市委、市政府三届七次全委会精神,帮助和服务我市农村留守儿童健康成长,共青团重庆市委、市民政局、市校外联主办、市少年宫、市福彩中心承办的“民生福彩〃流动少年宫”重庆市万名农村留守儿童关爱大行动在新春佳节即将到来之际,开展暖心工程“爸爸妈妈,我想对你说……”书信征文活动,通过书信征集为农村留守儿童送温暖、送爱心、送文化,现将书信征集活动的有关事宜通知如下:
一、征集时间
20XX年1月10日至2月17日(截稿时间以邮戳为准)
二、征集范围
全市农村留守儿童小学三年级至初中二年级。
三、征集要求
1、按照书信格式,小学生书信字数在500字以内,中学生书信字数在800字以内;
2、书信表述清楚,具有真情实感;
3、书信中写给父母收信的地址及书信人都将写明详细的地址及所在学校;
四、书信征集奖项设置
特等奖5名
一等奖10名
二等奖若干
五、相关要求
1、希望各区县青少年活动中心(少年宫)切实把关爱农村留守儿童工作做好、做实、做出成效,高度重视,积极参与,认真组织和发动好该项活动。
2、各区县青少年活动中心(少年宫)也可以本地区开展书信征集活动的过程中,筛选出优秀的书信推荐到“民生福彩〃流动少年宫”暖心工程“爸爸妈妈,我想对你说……”书信征集活动办公室,各区县推荐数量为5至10篇,信封上请注明“书信征集活动”。
书信活动征集办公室:
重庆市少年宫办公室(b区408室)地址:
重庆市渝中区中山二路134号
收件人:
田花
联系电话:
6386570518623182317
邮箱:
awxyie825@
邮编:
400014
重庆市少年宫
20XX年1月9日
篇三:
小学生书信格式
小学生书信格式
书信,是我们日常生活中经常使用的一种应用文。
可同学们在写信时,却常常对书信的格式掌握不住。
那
么,写信时,在格式上我们应当注意些什么呢?
一般的书信由六个部分构成。
这六个部分是:
称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。
下面分别说说它
们在格式上的要求。
(1)称呼
写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后,再在后面加上冒号,表示下面有话要说。
(2)问候语
问候语要写在称呼的下一行,空两格。
它可以独立成为一段。
(3)正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。
每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔。
(4)祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致”、“祝”等。
它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写。
另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时,一般要另
起一行顶格写。
(5)署名
写完信之后,在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。
在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“同
学”、“好友”,“弟”“妹”等。
(6)日期
发信的日期可写在具名的后边,也可以另起一行。
为什么要学习写信?
首先这是由书信在社会生活中的地位和作用决定的。
书信这种文体在生活中的运用十分广泛。
它是人们联系工作、商洽事情、沟通信息、交流思想、联络感情的一种常用而有效的工具。
即使在现代通讯技术突飞猛进的今天,信件的作用没有减少,只是传播的方式更快捷了。
如用传真机来传送书信。
这就要求社会的每个成员,都应该能够看信、写信。
能否看信,写信,也是每个人的基本素质的反映。
小学语文教学《大纲》中,规定应用文是小学生必须掌握的文体之一,而在应用文中,重要的内容之一便是学会写信。
因此,学会写信也是同学们语文学习的一项任务。
当前,应用文的运用日趋广泛,可是社会、学校、家庭,包括青少年本人在内,忽视学习写作书信的现象是存在的。
据1995年8月5日的《北京晚报》一则消息报道:
在一次中学生书信比赛活动中,主办单位《邮政周报》共收到3352封参赛信件,其中不合规格的有731封,约占22%,有些中学生不知道信封上应写收信人的姓名,竟直接写“爸爸收”、“妈妈收”之类的字样。
中学生都如此,小学生关于书信的写作知识也可想而知。
可见,学会写书信在当前还有迫切性,具有较强的现实意义。
操作指导
怎么写书信呢?
首先,书信包括信封、信纸两部分。
这两部分的写作都有规格,都应该学会。
先讲写信封。
信封有横式、竖式两种,现在一般用横式信封。
写的顺序是从上到下,依次书写。
先填左上角红色方框内的邮编,即把收信人地区的邮政编码写进去。
在邮编方框下的地方,从左到右写收信人的地址,应把省份、县份、街道名称及门牌号都写全。
在信封的正中地方,也从左至右写收信人的姓名,有时还要在姓名后写称呼,可写“同志”、“先生”等字样,也可以不写。
姓名或称呼之后可写“收”、“启”等字样,也可以不写。
信封是给投递员看的,不要写上写信人给收信人的称谓,如“朱伯元叔叔收”或“某某某父收”等。
在信封的右下角处,也是从左到右写寄信人的地址和姓名,也要将省、市、县、街道、门牌号都写全。
一般信件不一定写邮寄人的姓名,但挂号信则一定要写清寄信人的姓名,以便信寄不到时,邮局可把信退回到寄信人手里。
在这行字的下面写上自己地区的邮编号码。
像上述中学生书信比赛中,有人在信封上写“爸爸收”、“妈妈收”,邮局就无法投寄了。
因不知这“爸爸”、“妈妈”是谁。
写信的核心是写出自己想告诉收信人的话。
在这部分里,又有具体习惯的格式,一点也含糊不得。
它基本上是有称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每部分又有自己的具体格式。
称呼写于信纸的第一行,从顶格处写起。
给谁写信,就写谁的姓名,或写一般称呼,如“爷爷”等。
如果是平辈人,也可直接写他的名字,如“冬冬”、“明明”之类。
称呼和姓名后加冒号,表示下面有话要说。
正文是信的重点。
从第二行低两格处开始写,里面该分段就分段,格式同写作文的行款一样。
结尾一般写致敬语、祝愿话,如“祝您健康”之类。
这些祝愿话一定要切合实际,不要搞虚套子,更不要胡写乱写。
例如,有个小同学给爷爷写信,结尾想写个文词儿,于是就写“祝爷爷永垂不朽”,弄得爷爷看了生气。
因为“永垂不朽”是写给死者的敬语,爷爷活着,怎么写这种词呢?
岂不是祝爷爷快点死吗?
爷爷还不生气?
祝愿话要写在正文下面的空行内,可以放在低两格处,也可把“祝愿”放在正文下空行的右边。
将“身体健康”写在另一行的顶格地方,表示郑重的祝福。
署名放靠近右下角的地方。
日期是写信的日子,放在署名下面的空行里。
要把年、月、日写全。
其次,书信是真实的文字,写作时可叙事、抒情、议论,自由灵活,但必须写实事,抒真情,不能虚构。
有些小说写成书信,那是用书信体写的小说,已不是应用文体书信了,而是文艺作品,那当然有虚构了。
两者不要混同了。
第三,书信应写得通俗、易懂、明确、工整。
因为书信是给人看的,而且是为了办实际事务的,必须通俗、易懂,让人看得懂;必须明确,毫不含糊,不使人误会;必须工整,不要潦草,更不能写错别字,否则,一字之错,影响甚大。
据说从前有个学生,总写错别字。
他在外地读书,一次,他爸爸收到他从外地寄回家的信,上面有处写道:
“爸爸,别人有命,而我独独没有命,请寄钱来由儿买命。
”他父母一看就晕了,认为儿子在外地犯了法,连性命也保不住了。
于是见信上说可以用钱去“买命”,便卖了家产,赶到学校,见那孩子好好的,再一细问,原来外地雨多,他没伞,却把个“伞”字错写成“命”字了。
一个错字,让父母虚惊一场,匆匆变卖家产,无端地受了损失。
可见写信不能含糊,应特别认真。
训练
认真阅读例文,也写一封信。
小伙伴,我想对你说
亲爱的玮玮:
你好!
岁月匆匆,昨日的懵懂的我们怀着对学校的美好憧憬走进校园,转眼间,迎接我们的毕业考即将如期而至,不禁感叹:
时间过得好快啊!
黑板上,倒计时表冷漠的伫立着,一天天无情的减少,10,9,8,7……我想挽住它匆匆的脚步,可是我做不到。
课业负担、学习压力,这些都是实实在在存在的,升学考试残酷的优劣淘汰,好想让同学们彼此之间变得有些陌生了。
昔日,那欢快的笑脸和爽朗的笑声似乎少了,多了几分压抑、忧伤和惆怅。
可是,我们之间的友谊没有一丝一毫的改变,和你在一起的时光依然很快乐,我依然可以放纵、开怀的大笑,那一刻的我,很享受,真的。
前一阵子,班上的同学都在写同学录和毕业赠言,可是我却没有写下一个字。
任凭好朋友们再怎么抱怨,也依然故我。
因为,我想把最美、最好、最真的东西成为回忆的那一刻留到最后,我想然离别的时刻来得晚些,再晚些。
而在你的同学录里那属于我的一页该写些什么,我没有想,也不敢想,我知道,那意味着离别的时刻来到了。
我很庆幸在我的成长历程中遇到了你和一群好朋友,让我的小学生活充实、愉快,也许在学习这个没有硝烟的战场中,我们是对手,但当我们从对垒的战壕中退出来时,我们依然是最好的朋友。
你那洋溢着灿烂阳光的上扬的嘴角,你那笑起时眯得密密的双眸……一切都是那样清晰地印刻在我的脑海中。
快毕业考了,让我们一起努力,朝着梦想的彼岸起航!
祝
学业进步!
转自什邡回澜小学校园网:
http:
///html/33/377.html亲爱的吕老师:
您好!
最近工作顺利吗?
身体好吗?
虽然您调走不到一年,但是我非常想念您。
吕老师,我有很多话想对您说啊!
我的梦想是成为一名书法家。
您每次都夸我的字写得不错,其实您的字比我的字写得好几十倍。
但你总是说我的字写得很棒。
我知道你是想鼓励我,让我不要气馁。
有一次,佻让我把作业抄在黑板上,让同学抄在本子上中午做。
于是,我心慌了起来,就在想:
我赶快抄完,好做作业,不然中午同学们都在玩,我却在做作业。
于是,我把字越写越潦草。
中午,您来评讲黑板上的作业。
您看了,非常生气当着全班同学的面批评了我。
当时我还顶撞了您,我想:
我帮你抄作业,你却反过来骂我,这太没天理了吧!
,后来,我仔细地想了想。
的确是我不对,不应该把字写得那么潦草。
原本,我是想对您道歉,但又没有勇气,所以藏在了心里,让我在这向您说:
“对不起,吕老师。
”
最后,祝您身体健康,工作顺利,事事顺心。
您的
沉重:
xxx
20XX年9月23日
亲爱的台湾小朋友:
你们好!
我是北医附小三年级同学,名字叫徐元。
在我很小的时候,爸爸妈妈就教我学唱一首歌:
“古老的东方有一条龙,它的名字叫中国。
古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。
”亲爱的台湾小朋友,你们也一定会唱这首歌曲吧。
我们都是华夏子孙,龙的传人,我非常想念你们。
我想去台湾看望你们。
参观你们的学校什么样子,教室是否宽敞明亮,里面坐着多少同学,校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。
我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟,登上高高的阿里山山峰,领略台湾的自然风光,我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。
我最想去的地方是动物园,那里一定有许多大陆没有的珍奇动物,供我们观赏。
我想你们一定愿意为我做导游吧!
亲爱的台湾小朋友,我想对你们说,我盼望你们来大陆观光旅游。
我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖;登上“鬼见愁”观赏香山红叶;走进故宫了解中国近代史文化;攀登长城,领略北国风光。
我会带你们周游全国,到青海西藏,登耸入云霄的昆仑、珠峰;去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。
大陆的水果世界闻名,我将带你们品尝北京庞各庄的大西瓜,平谷的水蜜桃,新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜,四川的蜜橘,山东的大红枣。
20XX年即将到来,我将同你们一起步入奥运会场,观看大陆和台湾的体育健儿为国争光,勇夺金牌的壮举。
神州六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知,我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔,听他们讲遨游太空的故事,并参观载人飞船。
亲爱的台湾小朋友,我想告诉你们,大陆人民要和平,要和台湾搞好关系,相互帮助,共同进步。
我要告诉你们一个好消息:
大陆人民通过精挑细选,已经选好了一对大熊猫,这对大熊猫长得非常漂亮,活泼可爱。
它们将很快被送往台北,你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。
大熊猫到了台湾,你们一定要好好照顾他们呀!
海峡两岸同胞期盼团聚。
实现祖国统一,是我的梦想,也是全中国人的共同梦想,我相信这个美好的梦想一定会早日实现。
让我们携起手共同圆梦吧!
祝海峡两岸早日统一!
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1.称谓
在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。
为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强:
(同学之间,关系亲密,可用亲爱的)
2.问候语
第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到尊敬。
长者多问候身体,中年人多问候事业和家庭,青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成长。
你好!
你在新学校的生活还习惯吧,别忘记了老同学哟
3.正文
另起一行空两格写,一般一件事一段,注意要分层次叙述清楚,简洁清晰
语言要求准确通俗,明白如话,不要作过多过深的修饰,已免造成对方难于理解。
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