高中历史人民版必修1教学案专题六二 卓尔不群的雅典.docx
- 文档编号:12609815
- 上传时间:2023-04-20
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:98.99KB
高中历史人民版必修1教学案专题六二 卓尔不群的雅典.docx
《高中历史人民版必修1教学案专题六二 卓尔不群的雅典.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史人民版必修1教学案专题六二 卓尔不群的雅典.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中历史人民版必修1教学案专题六二卓尔不群的雅典
二
卓尔不群的雅典
一、雅典民主政治的奠基
1.雅典文明的成就
(1)概况:
发达的商品经济、健全的民主政治体制和辉煌的古典文化,使雅典不愧为“全希腊的学校”。
(2)地位:
雅典的民主制度堪称古代西方世界政治文明的典范。
2.梭伦改革——初步奠基
(1)背景:
①贵族把持政权,与平民矛盾激化。
②新兴工商业者阶层要求发展城邦民主政治,促进工商业繁荣。
③公元前594年,梭伦当选为执政官。
(2)措施:
①经济上:
颁布“解负令”,使债务奴隶重获自由,并采取措施促进工商业发展。
②政治上:
按财产多寡将雅典公民分为四个等级;由四个部落各选100人组成“四百人会议”,作为公民大会的常设机构;设立雅典最高法院——陪审法庭,受理公民投诉。
(3)特点:
既不迁就贵族,也不偏袒平民的中立政策。
(4)影响:
①局限:
中立政策未能彻底化解社会矛盾。
②积极:
在一定程度上改变了贵族专权的局面,促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
3.克利斯提尼改革——正式确立
(1)时间:
公元前506年。
(2)措施:
①重新划定以地域为基础的十个行政选区。
②以抽签方式组成“五百人会议”,对所有等级公民开放。
③从十个选区中各选一人组成“十将军委员会”。
④制定了“陶片放逐法”。
(3)影响:
以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制,雅典国家由此最终形成。
二、雅典民主政治的“黄金时代”
1.背景
(1)希波战争期间,雇工贫农踊跃参战,政治地位提高,民主派活跃。
(2)公元前443年至公元前429年,民主派领袖伯里克利连任首席将军,继续进行民主改革。
2.表现
(1)除十将军以外,各级官职向所有公民开放,并都以抽签方式产生。
(2)“公民大会”经常化,成为事实上的国家最高权力机构,每个公民在大会上都有发言权和表决权。
(3)“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席,执掌国家最高权力。
(4)“陪审法庭”人数众多,负责审理全国大部分案件。
(5)国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴,以保证所有公民参政。
3.影响:
贵族的政治权力被大大削弱了,民主政治出现“黄金时代”。
三、雅典民主政治的得与失
1.进步意义
(1)促使国家经济、政治获得了空前的繁荣。
(2)雅典开启了西方民主政治的先河,在古代世界率先建立了民主制度。
(3)在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。
2.局限性
(1)范围:
雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政的基础之上,众多的妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外。
(2)性质:
仅是一种原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦。
(3)方式:
抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着素养不同的人享有同等的国家管理权,这很可能导致国家权力的滥用和误用。
[概念阐释]
1.人民主权
人民主权是指主权归属的主体只能是人民。
人民主权意味着国家的一切权力来源于人民的授予,国家尊重和保障公民的权利与自由。
在古代雅典人民主权主要表现在公民大会、五百人议事会和陪审法庭等机构。
2.直接民主
直接民主是一种民主体制的理论,该理论认为每一个公民都可以直接参与所有政策的制定,而方法是全体投票,例如公民投票便是其中一种实践直接民主的方式。
[易错提醒]
1.雅典民主的“狭隘”与“充实”。
狭隘——享受民主权利的人数太少(真正享有民主权利的只是少部分的公民,仅占总人口的9%左右)。
充实——全体公民在立法及治理公众事务上有直接参与和平等的权利。
2.雅典民主政治是建立在法制的基础之上的,雅典也非常重视法律的稳定性和权威性,民主与法律是相辅相成的关系,而不是相互排斥的关系。
[名师点拨]
1.雅典民主政治的发展历程
(1)“贵族制”实行集体领导,遵循平等协商、少数服从多数、法治的原则,实行任期制和选举制,为民主制的确立准备了条件。
(2)公元前7世纪末,贵族和平民尖锐对立,社会矛盾激化,贵族政治面临危机。
(3)梭伦改革把雅典引上民主政治的轨道。
(4)克利斯提尼改革最终在雅典确立了民主政治。
(5)伯里克利的改革使雅典的民主政治发展到顶峰。
2.雅典民主政治的机构及运作方式
机构
产生方式或资格
主要职责
性质或地位
公民大会
成年男性公民参加
内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事
国家的最高权力机关
五百人
会议
抽签产生
负责为大会准备提案并主持大会,监督官员执行大会决定
公民大会的附属机构
陪审法庭
抽签产生
负责各种诉讼
最高司法与监察机关
1.梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础,克利斯提尼改革使雅典民主政治正式确立。
2.伯里克利执政时期,民主制度发展到顶峰,被称为雅典民主政治的“黄金时代”。
3.“公民大会”、“五百人会议”和“陪审法庭”是雅典民主政体的充分体现。
公民参政范围进一步扩大,人民主权、轮番而治成为雅典民主制的基本特点。
4.雅典民主是小国寡民的产物,是奴隶主贵族的民主;尽管如此,雅典民主政治开启了西方民主政治的先河,对人类文明的发展产生了积极影响。
雅典民主政治的特点
[材料一]亚里士多德在《雅典政制》中说:
“因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。
”
(1)公民行使“投票权”在伯里克利时期最突出的表现是什么?
体现了雅典政治的什么特征?
[教你读史]
从核心词“人民”成为“政府的主宰”,分析雅典民主政治的特点。
[提示]表现:
“公民大会”成为国家最高权力机构,每个雅典公民在会上都有发言权和表决权。
特征:
主权在民。
[材料二]解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利
(2)根据所学,雅典怎样使“任何人”“绝不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”?
其重要意义是什么?
[教你读史]
注意关键信息“法律上是平等的”“绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”所体现的含义。
[提示]措施:
国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴;扩大公民参政范围,除十将军外,各级官职向所有公民开放,并都以抽签方式产生。
意义:
有利于雅典公民意识的增强,城邦至上、人民主权、轮番而治成为雅典人的共识。
雅典民主政治的特点
(1)主权在民。
雅典民主制是城邦民主制,是小国寡民的民主制。
公民大会作为国家最高权力机关,体现了主权在民这一特征。
(2)权力制约。
这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。
议事会这一具有立法行政和司法职能的权力机构,受到公民大会,也受到由人民直接广泛参与的陪审法庭的制约。
(3)法律至上。
雅典严格实行法治,在法律面前人人平等。
法律神圣不可侵犯。
(4)公民意识。
由于任用官职不再受财产和门第的限制,统一的公民集体形成了。
关心雅典、参与政治、轮番理政,是雅典人心目中神圣的事。
城邦至上、政治为本,成为雅典人的共识。
雅典民主政治的利与弊
[材料一]议事会成员经抽签选举产生。
各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性的,下次开庭需再次抽签。
(1)材料一反映的是雅典的抽签选举,分析该方式的积极作用体现在哪里?
[教你读史]
根据提示语句“其责任是一次性的,下次开庭需再次抽签”,进而推断出其公正、公开性。
[提示]有利于调动公民的参政积极性,保证了公平、公正,避免了腐败。
[材料二]法国思想家贡斯当这样评价雅典的民主:
“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力,这就是他们所称为的自由。
而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐,他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。
”
(2)材料二对雅典民主的评价是否恰当,为什么?
[教你读史]
材料分为两个层次:
“古代人”和“现代人”。
注意对比理解古今“自由”的不同含义。
[提示]恰当。
享有民主权利的仅仅是那些占有统治地位的成年男性公民,即使在伯里克利时期,广大的奴隶、妇女与外来移民都没有公民权。
[材料三]用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人用豆子拈阄的方法来雇佣一个舵手或吹笛子的人……而在这些事上如果做错了的话,其危害要比在管理国务方面发生错误轻得多。
——苏格拉底
(3)材料三揭示了雅典民主政治的什么缺陷?
[教你读史]
注意省略号前后的表述,抓住第一句话理解“用豆子拈阄”,即直接民主,是“非常愚蠢的”。
省略号后则强调其危害。
[提示]过于泛滥的直接民主,容易导致政治腐败、社会动荡。
雅典民主政治的利与弊
1.进步性
(1)提供了集体管理的新形式,创造出民主运作的新方式(差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等)。
(2)多数人参政和群众监督,减少了决策的失误和以权谋私的可能性。
(3)它重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求知识、乐于探索的民族性格,使古代希腊在众多文化领域取得辉煌成就,产生了一大批文化巨匠。
(4)其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级革命提供了思想基础,为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。
2.局限性
(1)就其民主范围而言,局限于少数成年男性公民,妇女、奴隶、外邦人被排除在外。
(2)就其性质而言,仅是一种原始的直接民主,只适用于小国寡民的城邦。
(3)就民主政治的方式而言,抽签选举和轮流坐庄的参政方式,意味着不同素质的人享有同等的国家管理权,容易产生政治腐败,社会动乱。
一、雅典民主政治的确立、发展
阶段
改革
内容
意义或影响
基础奠定
梭伦改革
(1)颁布“解负令”取消债务奴隶制
(2)按财产划分四个等级
(3)设公民大会、四百人会议、陪审法庭
进一步打击贵族专权,为民主政治奠基
制度确立
克利斯提尼改革
(1)设立十个行政选区
(2)设立五百人会议
(3)成立十将军委员会
(4)实行陶片放逐法
大大削弱了贵族势力,确立起民主政治
黄金
时代
伯里克
利改革
(1)除十将军以外,所有官职全面开放
(2)公民大会成为事实上最高权力机构
(3)发放担任公职和参政的津贴
发展了民主政治,推动其走向巅峰
二、雅典民主政治的特点和制度保障
1.特点
(1)主权在民:
所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利;各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则;雅典除十将军外一切官职向各等级公民开放等。
(2)轮番而治:
五百人议事会、陪审法庭经抽签选举产生;十将军委员会由民主选举产生,都有一定的任期。
(3)权力制约:
体现在公民对官吏的监督和制约上,如陶片放逐法、官吏任期制、陪审法庭等;雅典人民广泛参与陪审法庭,对官员和法律进行控制等。
(4)崇尚法治:
“法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则。
(5)公民意识:
关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人的共识。
2.保障
(1)从机制上看:
通过设立公民大会、五百人议事会和陪审法庭等机构有力地保障了民主的实施。
(2)从公民权看:
所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
(3)从方式上看:
制定了一整套辩论的章法来保证辩论的实施;克利斯提尼还创立了“陶片放逐法”。
(4)从物质上看:
通过发放公职津贴等方法鼓励公民参政。
题组一雅典民主政治的奠基
1.公元前594年,雅典执政官梭伦开始民主改革,其中一项措施是将雅典公民分为四个等级,划分的标准是()
A.才能B.血缘
C.收入D.道德
解析:
选C结合所学知识,梭伦改革中按照财产将雅典公民分为四个等级,因此,划分的标准是财产收入。
2.右图所示人物被称为“优良的改革家”,主要是因为他()
A.奠定了雅典城邦民主政治的基础
B.推动了雅典城邦民主政治的确立
C.使雅典城邦民主政治达到顶峰
D.使雅典城邦民主政治走向衰落
解析:
选A梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础,使雅典逐渐走上了民主政治的道路。
3.泰米斯托克利是雅典“十将军委员会”成员之一,曾为雅典城邦屡立功勋,但后来却贪赃受贿,甚至出卖国家利益,被公民大会“陶片放逐”。
这种处置方式产生于()
A.城邦最早出现时期B.梭伦改革时期
C.克利斯提尼改革时期D.伯里克利改革时期
解析:
选C由题目中的文字信息“十将军委员会”“陶片放逐”可知是克利斯提尼改革时期,故C项正确。
题组二雅典民主政治的“黄金时代”及其得与失
4.伯里克利执政时期是雅典民主政治的“黄金时代”。
该时期的国家最高权力机构是()
A.“十将军委员会”B.“陪审法庭”
C.“五百人会议”D.“公民大会”
解析:
选D伯里克利执政时期国家最高权力机构是“公民大会”。
5.在雅典民主政治的发展进程中,梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件,这三次改革的共同方向是()
A.逐步提升妇女的政治地位
B.从治“公民”到治“万民”
C.不断健全民主政治
D.城邦政权向所有的人开放
解析:
选C梭伦改革为雅典民主制度奠定了基础,克利斯提尼改革标志着雅典民主制度的正式建立,伯里克利时期的改革使雅典民主制度达到了顶峰,故答案为C项。
6.考古发现,刻有被放逐的泰米斯托克利名字的陶片100枚,系14人所刻写,这反映了希腊民主制度的()
A.公正性B.广泛性
C.局限性D.传承性
解析:
选C100枚陶片由14人刻写,反映了“陶片放逐法”实际上被少数人所控制,说明了雅典民主政治的局限性。
一、选择题(每小题4分,共32分)
1.“公元前6世纪早期,许多经济状况相同的(希腊)城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战,往往长达数十年。
然而,在雅典,一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现,为阶级纷争设计了一个出路。
”下列属于梭伦改革内容的是()
A.废除债务奴隶制
B.铲除贵族的政治特权
C.剥夺贵族的土地
D.各级官职向所有公民开放
解析:
选A梭伦改革的重要措施是废除债务奴隶制,以缓和贵族与平民的矛盾,故选A项。
2.历史剧《回到希腊》叙述了古希腊的社会历史,该剧不会出现的场景是()
A.法庭接受公民投诉
B.公民大会就某项议案展开辩论
C.外邦移民享有雅典公民权
D.通过“陶片放逐法”放逐民主威胁者
解析:
选C根据所学知识可知,在雅典民主政治下,妇女、儿童、奴隶和外邦人没有公民权,故C项是错误的,符合题意。
3.古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡,在政治上,雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段”。
以下说法正确的是()
A.克利斯提尼改革使“最高民主阶段”到来
B.在“最高民主阶段”期间,各级官职向全体居民开放
C.“最高民主阶段”时期,公民参政有一定的物质保证
D.在“最高民主阶段”,陪审法庭成为国家最高权力机构
解析:
选C“最高民主阶段”的出现主要是因为伯里克利改革,故排除A项;在古代雅典,除十将军委员会以外的各级官职向所有公民开放,“公民大会”是事实上的国家最高权力机构,故B、D两项错误;津贴制的实行推动了公民参政的积极性,使公民参政有了一定的物质保证。
4.执政官克利斯提尼执政时期,他将平原、海岸、山地三大区各分为10区,然后每三种不同地区的小区又组成一个行政区,共组成了10个行政区。
其做法产生的最大影响是()
A.基本上实现了各阶层公民的平等
B.进一步削弱了氏族贵族的势力
C.激发了公民参与政治生活的热情
D.使雅典的民主政治发展到顶峰
解析:
选B克利斯提尼以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制,进一步削弱了氏族贵族的势力。
5.德国历史哲学家卡尔·雅斯贝斯说:
“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识,自由的思想和自由的现实基础。
”这说明城邦制度有利于()
A.公民直接参政B.摆脱法律束缚
C.公民张扬个性D.自由主义产生
解析:
选C材料中“自由的意识,自由的思想和自由的现实”说明希腊的城邦制度有利于公民个性的发展,故C项正确。
6.伯里克利在著名的《葬礼演说》中说:
“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为政权不掌握在少数人手中,而是由全体人民掌握的。
”这段话反映出雅典民主制的基本特点是()
A.人民主权B.轮番而治
C.法律面前人人平等D.民主面前人人平等
解析:
选A材料中涉及的是“政权不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握的”即人民主权。
7.有学者指出:
“虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想图》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……这些著作流传下来,经中世纪而到近代。
”这里旨在强调()
A.雅典民主制因外敌的入侵而消亡
B.雅典民主传统仅通过著作流传后世
C.雅典民主制对近代民主政治有重大影响
D.雅典民主制战胜了中世纪的封建专制
解析:
选C“这些著作流传下来,经中世纪而到近代”体现了雅典民主制对近代民主政治有重大影响,故C项正确。
8.从考古发掘和古典作家提供的材料来看,雅典公民大会日常例会的出席人数不过占公民总数的四分之一或五分之一。
这主要说明()
A.并非所有雅典人均可履行民主权力
B.并非所有合法公民均能参加公民大会
C.雅典民主政治在实践上仍存在许多弊端
D.雅典民主只是部分公民的民主
解析:
选C材料反映了雅典公民大会日常例会中出席人数不足的现象,并没有说明雅典公民缺席公民大会的原因。
这体现了雅典民主政治在实践上存在许多弊端,所以答案选C项。
二、非选择题(18分)
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一雅典的民主政治,是古代民主政治之顶峰。
它关于国家大事由公民大会讨论决定,决策采取多数决定原则,崇尚法制的精神,为近代民主政治提供了史实材料,也为现代民主政治的发展奠定了最早的基础,虽然雅典的民主制度只是在很狭小的范围内实现的,是为奴隶主阶级服务的一种形式。
——李琼《浅析古代雅典的民主政治》
材料二雅典民主政治的社会基础是自由民。
据估计,公元前431年雅典全部人口为40万人,其中雅典自由民16.8万,外邦人3.2万,奴隶20万。
而自由民中,妇女也被排除于民主的殿堂之外。
——哈蒙德《希腊史》
材料三评价古希腊,不应看它哪些没做到,而应看它做了些什么。
如果这条标准可以确立,那么古希腊的贡献及其历史意义也就极其明显而突出了。
自由探究的精神,民主政体的理论和实践,多种形式的艺术、文学和哲学思想,对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产。
——《全球通史》
(1)材料一中“国家大事由公民大会讨论决定”,体现了雅典民主政治的哪一特点?
(4分)
(2)根据材料一、二指出,雅典民主政治有什么局限性?
(8分)
(3)根据材料三概括希腊留给人类哪些光辉遗产?
(6分)
解析:
第
(1)问,从材料一中可直接概括归纳。
第
(2)问,从参与民主政治的人员范围中归纳其局限性。
第(3)问,联系材料三中破折号前的内容,从中概括即可。
答案:
(1)体现了雅典民主政治的主权在民特点。
(2)雅典的外邦人、奴隶、妇女被排除在民主殿堂之外,体现了雅典民主只是“成年男性公民当家做主的民主”,是奴隶主阶级的工具。
(3)自由探究的精神、民主政体的理论和实践,多种形式的艺术、文学和哲学思想等都是希腊留给人类的光辉遗产。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史人民版必修1教学案专题六二 卓尔不群的雅典 高中历史 人民 必修 教学 专题 卓尔不群 雅典