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书香校园的心得体会范文-心得体会范文
走进我的学校,你会发现,这是一所充满书香的校园。
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书香校园的心得体会范文1进我的学校,你会发现,这是一所充满书香的校园。
一进校门,首先映入眼帘的是一面文化墙。
墙上镶着“腹有诗书气自华,最是书香能致远”几个耀眼的大字。
右侧有一排橱窗,里面除了张贴重要通知外,还是记录优秀学生的光荣榜。
往前去,是一个既不大也不小的操场,每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹,我们在这跑道上不分上下,你追我赶。
你如果仔细倾听,体育课,阵阵欢笑声,如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格,桔色和深灰色相间,看上去色调活泼明朗又不失典雅。
凝望它,你的心情豁然开朗。
阵阵琅琅的读书声引你前往,走进教室,你发现班级挂牌很有特色,上面是班级,下面则是名言,每班各不相同,“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好,读好书,好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧!
未进教室,就闻书香。
踏进教室,洁净的桌椅整齐排放,黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。
上方是“乐学善思,明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗,它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。
我们学校的活动丰富多彩,处处弥漫书香的气息。
比如:
班级建立的图书角,每位同学拿一本自己喜爱的书,放在图书角。
大家一起分享读书的快乐,丰富我们的视野。
学校还要求同学们每天进行词、句的积累,积累从哪里来?
当然从书中来,同学们每天读书将自己的体会记下来,日复一日脑子中的知识日益丰富,写作文也就不用犯难,书看多了,优美的语句写也写不完。
你听,红领巾校园广播站又响了,主持人正在朗读一篇优秀的作文。
在这样充满书香的环境中,我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉,享受学习的快乐!
这就是我的学校,一个充满书香氛围的校园!
书香校园的心得体会范文2班级是学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
班主任是一个班级的主要管理者,是班级管理的灵魂所在,是学生接触最多的人,肩负着培养良好的学风、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。
同时,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。
班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。
怎样才能成为一名受学生喜爱、家长信赖、学校重视、社会承认的合格的班主任,结合自身的工作实际,我有一些心得体会:
一、班主任要具有崇高的道德修养,树立坚定的热爱教育事业的信念,具有奉献精神。
师德是教师的灵魂,是社会对所有的教育工作者的期望和要求。
只有师德高尚,才能敬业、律己、爱生。
师德高尚才有人格力量,老师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。
孔子曰:
“其身正,不令而行;身不正,虽令不从。
”班主任要时刻注意自己的言行举止、仪表形象,要求学生做到的,自己必须先做到。
工作中不能计较个人得失,要对教育事业付出百分之百的热情和努力,无私奉献,不断加强自身修养,真正做到学高为师,德高为范,最起码在精神境界上,班主任一定要严守教师职业道德。
二、爱心是当好班主任的根本,班主任要真诚热爱每一位学生。
我们知道,没有真诚的爱就没有真诚的教育,爱学生是教师各种素养中最为重要的一种。
爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。
对此,我体会颇深:
作为班主任,只有真心真意地去爱每一位学生,尊重每一位学生,才能使所有的学生获得巨大的心里满足,学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子。
”这是一个亘古不变的真理。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又千变万化,只有爱字当头,我们才会把握尺度,了解学生,爱护学生,关心学生,尊重学生才会不歧视学生,不体罚或变相体罚学生,工作中才会细心、耐心,具有宽容心。
无私的师爱,才能取得优化教育的效果,这是形成良好班风的基矗。
三、班主任要有广博厚实的专业知识,治学严谨,且一直努力要提高业务水平。
作为班主任,首先是一个合格的老师,除了具有广博厚实的专业知识,还要广泛涉猎,积累丰富的文化知识。
我一直比较喜欢读书,非常重视知识的积累。
我们面对的是小学生,还要有严谨的治学态度。
如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识,影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。
所以,我一直比较谨慎,如果遇到读不准的字音,必查字典;不懂的问题,必先向其他老师请教。
要教给学生的,首先自己要弄明白。
工作中,我还有意识地培养自己的兴趣,使自己的兴趣能够和孩子们保持一致。
长此以往,自己所汲取的知识越来越丰富。
至少到现在,我从未被学生的五花八门的问题难倒过。
孩子们私下戏称我为“百科全书”,学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。
四、班主任要不断学习,掌握先进的适应时代要求的教育观念,服务于教育教学。
作为一名合格的班主任,必须要多渠道、多方面地加强学习,树立牢固的创新教育观念,结合学生的年龄、心理特点进行教育。
我们知道,教育的出发点是学生,归宿仍然是学生。
作为班主任,必须了解学生,发掘学生的潜力,并富有亲和力,和学生打成一片,因而就要改变不适应教育的传统做法,多关注学生关注的,多了解学生了解的,不提或少提“我们小时候怎么样”,“以前所教的孩子如何”,因为我们所面对的就是你现在面对的小学生,他们有思想、有个性。
因此,作为班主任,在实际工作中,还要具备“眼观六路,耳听八方”的本领,大胆探索,创造性的运用先进的教育思想、教育观念,结合自己所教的课程,培养学生的独立意识,使学生好学、乐学,我想每
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