必备寒假调查报告三篇_0.docx
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【必备】寒假调查报告三篇
寒假调查报告篇1实践人:
中国石油大学(北京)工商管理学院04级会计2班张
雪静实践时间:
xx年2月10日——12日实践活动:
公交车上售票实践目的;第一,勤工俭学;第二,锻
炼自己与人交往的能力,增加社会经验实践经历及收获:
这是我上大学以来的第一个寒假,理所当然要回家和父母亲人团
聚。
不过身为当代大学生,总不该“日出三竿而起,日落西山而息”地无所作为。
回到家后,我与父母商量,准备找一份工作。
可是工作还没找到我人却先病了。
等我恢复如初时,假期已经过了一半了。
本以为打工的事就这样泡汤了。
没想到,隔壁的李叔到我家来了。
他说原来的售票员李姐过两天有事,想找人代班,问我是否愿意去。
反正闲着也是闲着,我就一口答应了。
在我的印象里,售票员不就是收收钱嘛!
这种活儿,只要认识钱不就会干嘛。
可是李叔还是让我提前一天跟着李姐熟悉一下工作内容,了解情况,简单的帮忙找余钱我本不想提前去,可还是点头答应了。
因为是春节,大家忙着走亲访友,所以车上乘客特别多。
慌乱之中,我差点找错了钱,幸好我反应及时。
中午休息时,我把这事告诉了李姐。
她没责备我,只是很认真地说:
“做我们这行的,最重要的就是细心,认真,记忆力好。
虽说车上上上下下的,又多又乱,很容易出差错,但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。
不过,你是第一次,已经不错了。
”我开始觉得我当初的想法,认识是那么肤浅。
李姐又问我:
“沿路的站点,你今天上午记住了几个?
这条路你平时坐车也经常过,应该全记好了吧?
”我此时更觉得羞愧了,因为我根本就没注意这一点,这时候能想起来的也没几个。
或许,李姐也意识到了我的尴尬,于是就拿出路线图,耐心地将每一个站点一一指认给我。
我认真地在心里记了一遍,然后又利用饭后的时间记了几遍。
下午我开始反复检验自己是否记住了。
提前说出下一个站点,并不断回忆以经过去的站点。
功夫不负有心人,到晚上休息时,我已经能很快地说出任何一个站点的次序。
此时的我也开始慢慢理解李姐的话了。
新的一天又开始了,此时已没有李姐的帮忙了,我要亲自招呼乘客了。
我开始在脑海里回想昨天晚上李姐告诉我的几个注意事项:
首先要合理安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上,因为中间比较平稳;当然更要记住每一位新上车的乘客,因为这样收费时就会少出错;最后就是在每个站点到达之前提醒乘客下车,让乘客提前做出准备。
还好,这一切进行的还算顺利。
就算我有一些小疏忽,司机李叔也会及时的提醒我。
将近中午,有一位头发雪白的老奶奶上车了,但车内已经没有座位了。
我问其他乘客是否愿意让出一个座位,没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。
当时,真挺为他们感到自豪的。
事情虽小,但却能反映出我们当代学生的道德修养水平。
短短的几天很快就过去了,对乘客来说,仍如往常一样的上车下车;但对我来说,这是一次不寻常的经历。
当车内比较拥挤时,我会提醒乘客看好自己的物品,以防拿错或丢失;当碰上心急的乘客时,我会提醒他等车停稳了再下车,安全最重要。
看到乘客们安全下车时,我这个“假”售票员心里就会涌出一股满足感。
这几天的经历我最深切的感受就是:
不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。
寒假调查报告篇2社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。
今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力。
坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富这个寒假,准确的说是1月28日至2月1日,我做了一项社会实践活动——去党校的图书馆做义工。
这是我第一次去图书馆做义工,感觉非常的有意义,能学到许多知识,下面就把我的活动总结和感想写出来,整理成这篇暑期社会实践报告。
首先去图书馆做义工,最先知道的当然是有关图书方面的知识了,一册完整的图书一般由书衣、封面、书脊、文前栏目、扉页、半书名页、附加书名页等18个部分组成。
图书上的isbn号是国际标准书号的简称,是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。
isbn由10位数字组成,分四个部分:
组号(国家、地区、语言的代号)、出版者号、书序号和检验码,其间用符号“-”隔开。
我国的组号是7;
美国的组号是0;英国的组号是1。
比如:
isbn0-13-318015-8表示美国出版的图书。
我国在1982年起加入isbn,1987年1月1日正式实施,国内正规途径出版的每一本书都有唯一的isbn号。
如今的图书馆分为:
国家图书馆,高等院校图书馆非专门图书馆学校图书馆,专门图书馆,公共图书馆。
好了,上述是图书及图书馆的一些知识,接下来是我的主要任务了——整理图书。
《中国图书馆分类法》是用来对图书资料进行分类的法典,是图书分类的工具书。
其分为五个基本部类,在五个基本部类的基础上展开为22个基本大类,用22个大写汉语拼音字母来标记。
图书排架一般都是采取分类排架法,以索书号为依据,先按分类号的大小,由小排到大.若分类号相同,再依书次号的顺序,由小排到大.以一个书架为单位,由左至右由上而下依序排列,之后再排至右侧的第二个书架,仍是由有至左,由上而下图书上架时不超过三分之二,以便为新书预留空间.
而我的工作便是把散落在其他地方的书放回原有的位置,别看这是一件小事,这对我们来说已算是一件比较困难的事了。
因为必须要按照书的类别,编号一一找到位置是很难的,尤其是一个很大的图书馆,而且,有些书不好判别他的类别,只能找到和他相似的书放在一起。
所以,虽然我们的工作看起来很轻松,但做起来并不简单,尤其是刚刚学会图书分类的时候,经常一两本书就要弄十多分钟。
不过,通过几天的练习和熟悉,逐渐掌握了图书的整理技巧和图
书的分类方法,速度也就快了一些。
而且,我在这里并不单单只是整理书而已,我还帮忙打扫图书馆的卫生,不过,打扫图书馆的卫生也不容易,一不小心就会让尘土落到书籍上,所以,我都是非常小心的在打扫。
短短五天的社会实践活动结束了,我结束了在图书馆做义工的工作,我的感触颇多,我终于明白了,其实每一项工作都不是那么轻松的,别看图书管理员的工作很轻松,其实也不轻松,我就深有体会。
不过我还是学到了许多的知识,学会了如何分类图书,如何整理图书。
这次的经历非常难忘。
寒假调查报告篇3
1、调查目的:
我们希望通过本次调查,了解学生是如何处理自己的零花钱的,从而培养学生从小具有经济意识,会合理地分配使用,并对学生进行勤俭节约的思想教育。
而新年的时候的压岁钱通常由我们自己保管,作为下一学期零花钱的主要来源。
而我们积攒着这一笔财富该如何使用呢?
每天放学时,我总是看到学校门口以及周围附近的杂货店、小吃摊热闹非凡,店门摊前围满了各年级的学生,难道他们把压岁钱都买来吃喝了?
这个问题引起了我们的关注,为此,我们向同学们做了相关的调查。
2、调查对象:
小学生
3、调查内容:
我们经过询问部分学生和进行问卷调查之后,发现他们的回答大致分为四类。
第一类是把大部交给父母,自己留下一小部分买学习用品,占50%;第二类是全部存入银行,作小储蓄之用,占30%;第三类是作为去一次旅游的经费,占10%;第四类是全部在新年时花玩,作吃喝玩乐之用,占10%。
为什么会出现这四种截然不同的情况呢?
同学们心中的念头又是怎样的呢?
下面是我们的采访的部分实录:
第一类的一位同学。
记:
请问,你的`压岁钱怎样用?
甲:
我会留下小部分留给自己,其他的都给父母。
记:
你喜欢这样分配你的压岁钱吗?
甲:
当然喜欢,我可以买一些文具用品,有时还可以买那诱人的玩具。
记:
要是你的钱不够花怎么办?
甲:
只得问父母拿,要是买学习用品,他们肯定支持的!
思考1:
我们发现,这类同学很知足,认识到自己还不知道如何花压岁钱,希望把钱交给父母,合理地支配他们的压岁钱。
下面是第二类的一位同学。
记:
你的压岁钱怎么用?
乙:
我会把压岁钱全部存进银行。
记:
你不留下一些来买点玩具之类的吗?
乙:
不,存入银行里的钱就是我积攒的财富,将来会大有用途。
记:
谢谢!
思考2:
第二类同学是很有远见的。
他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱,把钱存入银行,将来可以用来念大学,甚至安居置业。
同时,参加储蓄活动,也是有益于自己,有益于社会的活动。
第三类会怎样呢?
记:
你打算把压岁钱怎样花?
丙:
我打算把它作为旅游的经费,去一次愉快的远足。
记:
你觉得这样值得吗?
丙:
干嘛不值得?
在旅游当中,一方面可以饱览祖国的风光,也可以开阔自己的视野。
记:
说得对,祝你有一个愉快的旅途!
第三类是喜欢远足的一类。
他们善于为自己的远足筹集经费,把钱用在开阔视野的方面,像我们10几岁的孩子会有这种想法,已经是不简单!
最后的第四类会是什么样的呢?
记:
你喜欢把压岁钱都用完吗?
丙:
这还用说吗!
可“爽”了!
吃喝玩乐都行!
记:
不感到太浪费了吗?
丙:
的确有一点,但我觉得过得开心就好!
第三类虽然开心,可过后总有种后悔的感觉,到他们真正需要的时候,他们才会发现压岁钱的重要性!
希望他们有所领悟。
结论:
我们认为前三种用法都有好处,如果用在买书方面,自己就可以增长知识,而且他们和他们的父母会用钱,懂支配,往往给孩子一个用钱的空间;如果用在玩的方面,饱览一下祖国的山河,也可以开阔视野;如果当小储蓄之用,不仅可以为自己积累财富,也可以为社会的建设尽一份力。
希望父母们也要引导孩子学习如何正确地使用压岁钱,把钱用得恰到好处。
4、调查方法除了我们的采访外,为了搞好这次的活动我们经过讨论还确定了研究方法:
(1)问卷调查法:
对学生广泛的问卷调查,深入了解学生压岁
钱的使用情况。
(2)观察法:
利用中午,下午放学后的时间,观察同学零花钱
的使用情况。
(3)文献资料法:
搜集名人的理财之道,专家的有关建议,从
而树立正确的金钱观与理财观。
5、调查结果从这次调查中,我们发现,大多数学生都收到了不少的压岁钱,他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费,也有部分学生的压岁钱是自己保管的,用来买些学习用品和课外书等等,而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。
虽然大部分同学都能很好的使用压岁钱,但也有同学有乱花钱的习惯,还需合理安排。
很多同学们都有一颗关爱他人的心,愿意把自己的零花钱去做更有意义的事情,希望通过这次调查,大家写一份《倡议书》,让我们全校的同学都来积极响应,合理安排好自己的压岁钱,从小养成勤俭节约的好习惯。
调查总结:
通过这次活动,我们学习了怎样合理使用压岁钱这一内容,它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了,仍然要崇尚节俭,不随心所欲,学会理财,不乱花钱财的道理。
寒假调查报告三篇】
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