鄂教版小学二年级上册写字教案.docx
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鄂教版小学二年级上册写字教案
第一课左窄右宽的字1
教学目标:
1.指导学生分清每个字的结构。
2.了解左窄右宽的字的构字特点。
3.把字写得正确美观。
教学重点:
了解字形、能分清左窄右宽的字的构字特点。
教学准备:
田字格、写好的范字
教学时间:
1课时
教学过程:
一、教师调动,激发兴趣
出示生字,想想它们在字的位置安排上有什么区别?
板书课题第一课左窄右宽的字1
二、师生互动,共同参与
1.出示生字“挂给洁棵”
2.师生共同讨论这些字的结构。
挂:
左窄右宽,上平下缩;给:
左窄右宽,上平下伸;
洁:
左窄右宽,左短右长;棵:
左窄右宽,上缩下平。
3.老师示范书写这些字。
4.学生临写生字,老师巡回指导。
5.出示生字:
收悄映伙肥伴,让学生认识它们的结构以及占格情况。
6.学生互相交流这些特点的生字。
7.学生描写临写生字,老师巡回指导。
三、学生主动,发展创造。
1.展示学生优秀作业。
2.指名交流这节课的收获。
3.师小结。
第二课左窄右宽的字2
教学目标:
1.掌握左窄右宽的字写法。
2.正确、规范地书写左窄右宽的汉字。
教学重点、难点:
掌握左窄右宽的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习左窄右宽的字的写法
1.师边讲解边示范:
悄:
左窄右宽,上平下平。
胆:
左窄右宽,左长右短。
2.学生描写悄胆映,老师巡回指导。
3.展示优秀学生书写的字。
4.出示:
伙伴,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
伙:
左窄右宽,上伸下平。
伴:
左窄右宽,左长右短。
5.学生描写:
伙伴肥,老师巡回指导。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“悄胆伙伴”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改
四、总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课左右宽窄相等的字
教学目标:
1.掌握左右宽窄相等的字写法。
2.正确、规范地书写左右宽窄相等的汉字。
教学重点、难点:
掌握左右宽窄相等的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习左右宽窄相等的字的写法
1.师边讲解边示范:
颗:
左右相等,上平下平。
船:
左右相等,左长右短。
2.学生描写颗船朝,老师巡回指导。
3.展示优秀学生书写的字。
4.出示:
甜野,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
甜:
左右相等,左短右长。
野:
左右相等,上缩下伸。
5.学生描写:
甜野飘,老师巡回指导。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“颗船甜野”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改
四、总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示优秀学生作业。
第四课左宽右窄的字
教学目标:
1.掌握左宽右窄的字写法。
2.正确、规范地书写左宽右窄的汉字。
教学重点、难点:
掌握左宽右窄的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习左宽右窄的字的写法
1.师边讲解边示范:
别:
左宽右窄,左短右长。
刚:
左宽右窄,左短右长。
2.学生描写别刚外,老师巡回指导。
3.展示优秀学生描写的字。
4.出示:
形都,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
形:
左宽右窄,上伸下伸。
都:
左宽右窄,左高右低。
5.学生描写:
形都那,老师巡回指导。
6.展示优秀学生描写的字。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“别刚形都”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改
5.总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、展示优秀学生作业。
第五课左上包围的字
教学目标:
1.掌握左上包围的字的写法。
2.正确、规范地书写左上包围的汉字。
教学重点、难点:
掌握左上包围的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习左上包围的字的写法
1.师边讲解边示范:
登:
上下对正。
字头撇捺伸展,底横缩短。
空:
上下对正。
字头宽,盖住下面,底横不可长。
2.学生描写登空守,老师巡回指导。
3.展示优秀学生描写的字。
4.出示:
金雪,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
金:
左上包围,撇捺对称伸展。
上下对正,下面的笔画要匀称,最后一横不可太长。
雪:
左上包围,字头宽,下面小,上下对正。
5.学生描写金雪:
,老师巡回指导。
6.展示优秀学生描写的字。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“登空守金雪舍”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改。
5.总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、展示优秀学生作业。
第六课上大下小的字
教学目标:
1.掌握上大下小的字的写法。
2.正确、规范地书写上大下小的汉字。
教学重点、难点:
掌握上大下小的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习上大下小的字的写法
1.师边讲解边示范:
奇:
上大下小,上下对正。
下面的字形略高。
界:
上大下小,上下对正。
中部撇捺伸展。
下面撇短竖长。
2.学生描写奇界弄,老师巡回指导。
3.展示优秀学生描写的字。
4.出示:
芳昆,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
芳:
上大下小。
上下对正,下面的笔画是斜形。
昆:
上大下小。
上下对正。
下面的“比”左小右大。
5.学生描写芳昆,老师巡回指导。
6.展示优秀学生描写的字。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“奇界弄芳昆采”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改。
5.总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、展示优秀学生作业。
第七课上大下小的字
教学目标:
1.掌握上大下小的字的写法。
2.正确、规范地书写上大下小的汉字。
教学重点、难点:
掌握上大下小的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习上大下小的字的写法
1.师边讲解边示范:
垫:
上大下小,上下对正,结构紧凑。
努:
上大下小,上下对正,结构紧凑。
2.学生描写“垫努坚”,老师巡回指导。
3.展示优秀学生描写的字。
4.出示:
普告,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
普:
上大下小。
上下对正,突出长横。
告:
上大下小。
上下对正,突出长横。
5.学生描写普告音,老师巡回指导。
6.展示优秀学生描写的字。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“垫努坚普告音”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改。
5.总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、展示优秀学生作业。
第八课下托上的字
教学目标:
1.掌握下托上的字的写法。
2.正确、规范地书写下托上的汉字。
教学重点、难点:
掌握下托上的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习下托上的字的写法
1.师边讲解边示范:
点:
下托上,上长下宽。
注意四点底的写法:
一、四点略长,二、三点略小。
然:
下托上。
上面字形大,有撇捺,下面的四点底不可太宽。
2.学生描写点然烈,老师巡回指导。
3.展示优秀学生描写的字。
4.出示:
总盖,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
总:
下托上,上长下扁。
注意心字底卧钩的写法。
盖:
下托上,上长下扁,底横较长。
5.学生描写总盖志:
,老师巡回指导。
6.展示优秀学生描写的字。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“点然烈总盖志”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改。
5.总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、展示优秀学生作业。
第九课左上包围的字
(1)
教学目标:
1.掌握左上包围的字的写法。
2.正确、规范地书写左上包围的汉字。
教学重点、难点:
掌握左上包围的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习左上包围的字的写法
1.师边讲解边示范:
原:
“厂”字头横短撇长,呈长形;被包围部分较丰满,位置偏右,长形。
灰:
被包围部分较丰满,捺画略长。
2.学生描写原灰辰,老师巡回指导。
3.展示优秀学生描写的字。
4.出示:
座店,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
座:
“广”字头横短撇长,呈长形;被包围部分偏右,较丰满。
店:
字头形同上,“占”的竖画对正字头的点。
5.学生描写座店庆:
,老师巡回指导。
6.展示优秀学生描写的字。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“原灰辰座店庆”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改。
5.总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、展示优秀学生作业。
第十课左上包围的字
(2)
教学目标:
1.掌握左上包围的字的写法。
2.正确、规范地书写左上包围的汉字。
教学重点、难点:
掌握左上包围的字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势,表扬上次作业书写优秀的同学。
二、学习左上包围的字的写法
1.师边讲解边示范:
居:
“尸”字头呈长形;被包围部分偏右,较丰满。
“古”的横较长。
屋:
“尸”字头呈长形;被包围部分较丰满,最后一横较长。
2.学生描写居屋尾,老师巡回指导。
3.展示优秀学生描写的字。
4.出示:
眉房,让学生思考应注意什么?
师生共同总结
眉:
字头呈长形;被包围部分也呈长形,略偏右。
房:
“户”字头呈长形,被包围部分的下面呈斜长形。
5.学生描写眉房扉,老师巡回指导。
6.展示优秀学生描写的字。
三、学生临写、默写汉字
1.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
2.学生临写、默写“居屋尾眉房扉”
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改。
5.总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、展示优秀学生作业。
第四课横与竖的结构
(2)
教学目标:
1.掌握横与竖的写法。
2.正确、规范地书写含有横、竖笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握横、竖的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习横、竖的写法
1.师边讲解边示范:
“牛”:
横短竖长,上紧下松。
出示问题字“牛”:
第二横写长了;第一笔横写低了,“牛”字变得上松下紧,不好看。
“工”:
横长竖短的字,竖画不能写长了。
出示问题字“工”:
竖长了,把扁形字变成了长形字,看上去不舒服;竖画斜写,写正了,重心反而不稳。
2、学生练习书写横与竖的笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
什年许开千中丰
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
古梨王山去朵青星
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第五课左窄右宽的字
教学目标:
1.掌握撇与捺的写法。
2.正确、规范地书写含有撇、捺笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握撇、捺的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习撇、捺的写法
1.师边讲解边示范:
“父”:
先撇后捺,撇轻捺重,撇捺对称。
出示问题字“父”:
撇捺不对称;侧点写低了,撇写重了,捺写轻了。
老师示范书写“父”,学生临写。
“人”:
撇轻捺重,撇捺对称,捺的起笔在撇的中部偏上一点。
出示问题字“人”:
为什么不好看?
错在哪里?
小组交流,找出问题,加以订正。
老师示范书写“人”,学生临写。
2、学生练习书写撇与捺的笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
杏采火吹米春林
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
支天松更枝是处
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
班
会
备
课
2015春
五里界小学一(3)班
唐德珍
第六课取中字形
教学目标:
1.掌握取中字形的写法。
2.正确、规范地书写含有横、竖笔画的取中字形的汉字。
教学重点、难点:
掌握取中字形的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习取中字形的写法
1.师边讲解边示范:
“巾”:
中竖写在中间,不偏不斜,直挺有力。
出示问题字“巾”:
竖不在字的中心,重心左移了,不稳;讨论另一个巾为什么不好看?
老师示范书写“父”,学生临写。
“童”:
点与竖同在竖中线上。
出示问题字“童”:
为什么不好看?
错在哪里?
小组交流,找出问题,加以订正。
老师示范书写“童”,学生临写。
2、学生练习书写取中字形的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
巾声干出虫禾坐平
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
童本市草早车弟重
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第七课三点水、绞丝旁
教学目标:
1.掌握三点水、绞丝旁的写法。
2.正确、规范地书写含有三点水、绞丝旁的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有三点水、绞丝旁的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习三点水、绞丝旁的写法
1.师边讲解边示范:
“三点水”:
三点不是等距离,也不在一条竖线上,二、三点在一条竖线上,注意三点的角度。
出示汉字“江”:
左窄右宽,左长右短。
出示汉字“河”:
左窄右宽,左高右低。
老师示范书写“江河”,学生临写。
“绞丝旁”:
形体窄长,提的起笔正对第一个撇折的转折处。
出示汉字“红”:
左窄右宽,左长右短。
出示汉字“绿”:
左窄右宽,左高右低。
老师示范书写“红绿”,学生临写。
2、学生练习书写三点水、绞丝旁的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
江河红绿海滨
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
学生默写三点水、绞丝旁的汉字。
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第八课言字旁、竖心旁
教学目标:
1.掌握言字旁、竖心旁的写法。
2.正确、规范地书写含有言字旁、竖心旁的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有言字旁、竖心旁的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习言字旁、竖心旁的写法
1.师边讲解边示范:
“言字旁”:
点与横要有一定的距离,点与竖在一条竖线上,竖提的折角小于45度。
出示汉字“话”:
左窄右宽,上平下平。
出示汉字“许”:
左窄右宽,左短右长。
老师示范书写“话许”,学生临写。
“竖心旁”:
形窄长,竖要直,左右两点左低右高,左分右连。
出示汉字“快”:
左窄右宽,上平下平。
出示汉字“悄”:
左窄右宽,上平下平。
老师示范书写“快悄”,学生临写。
2、学生练习书写言字旁、竖心旁的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
说语讲课愉悦
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
学生默写言字旁、竖心旁的汉字。
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第九课木字旁、提手旁
教学目标:
1.掌握木字旁、提手旁的写法。
2.正确、规范地书写含有木字旁、提手旁的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有木字旁、提手旁的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习木字旁、提手旁的写法
1.师边讲解边示范:
“木字旁”:
横短竖长,撇的起笔在横下,点的起笔更下。
老师示范书写“木”字旁,学生练习书写“木”字旁。
出示汉字“样”:
上平下伸。
出示汉字“桃”:
左长右短。
老师示范书写“样桃”,学生临写。
“提手旁”:
形窄长,以横竖相交处为中心,横左长右短,竖上短下长。
斜提的起笔比横的起笔还要左一点,与竖相交处离横线近,离钩远。
老师示范书写“提手旁”,学生练习书写“提字旁”。
出示汉字“把”:
左窄右宽,左长右短。
出示汉字“找”:
左窄右宽,左短右长。
老师示范书写“把找”,学生临写。
2、学生练习书写木字旁、提手旁的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
林树提打
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
学生默写木字旁、提手旁的汉字。
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第十课单人旁、双人旁
教学目标:
1.掌握单人旁、双人旁的写法。
2.正确、规范地书写含有单人旁、双人旁的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有单人旁、双人旁的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习单人旁、双人旁的写法
1.师边讲解边示范:
“单人旁”:
撇的角度要在45度左右。
竖的起笔要在撇的中部。
竖要直。
老师示范书写“单人旁”字旁,学生练习书写“单人旁”。
出示汉字“们”:
左窄右宽,左长右短。
出示汉字“作”:
左窄右宽,左短右长。
老师示范书写“作们”,学生临写。
“双人旁”:
注意撇的角度和长短。
第二撇在第一撇的中部起笔,竖在撇的中部起笔。
竖要直。
老师示范书写“双人旁”,学生练习书写“双人旁”。
出示汉字“行”:
上缩下伸。
出示汉字“很”:
上缩下平。
老师示范书写“行很”,学生临写。
2、学生练习书写单人旁、双人旁的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
做休得徐
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第十一课口字旁、提土旁
教学目标:
1.掌握口字旁、提土旁的写法。
2.正确、规范地书写含有口字旁、提土旁的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有口字旁、提土旁的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习口字旁、提土旁的写法
1.师边讲解边示范:
“口字旁”:
上宽下窄,比独体字“口”稍长。
竖右斜,略长;最后的封口横略外露。
老师示范书写“口字旁”字旁,学生练习书写“口字旁”。
出示汉字“响”:
左小右大,“口”偏上。
出示汉字“叶”:
左小右大,“口”偏上。
老师示范书写“响叶”,学生临写。
“提土旁”:
形窄长,左低右高,斜势。
提的起笔比横的起笔还左一点。
老师示范书写“提土旁”,学生练习书写“提土旁”。
出示汉字“地”:
左小右大。
出示汉字“城”:
左小右大。
老师示范书写“地城”,学生临写。
2、学生练习书写口字旁、提土旁的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
呀呼坪坏
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第十二课女字旁、虫字旁
教学目标:
1.掌握女字旁、虫字旁的写法。
2.正确、规范地书写含有女字旁、虫字旁的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有女字旁、虫字旁的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习女字旁、虫字旁的写法
1.师边讲解边示范:
“女字旁”:
字形窄长,三画都是斜的,很难写,关键是写好第一笔撇点的角度。
老师示范书写“女字旁”字旁,学生练习书写“女字旁”。
出示汉字“妈”:
左短右长。
出示汉字“姐”:
左短右长。
老师示范书写“妈姐”,学生临写。
“虫字旁”:
口子宽扁,竖画略长,提画右上斜。
字形窄长。
老师示范书写“虫字旁”,学生练习书写“虫字旁”。
出示汉字“蛙”:
左小右大。
出示汉字“虾”:
左高右低。
老师示范书写“蛙虾”,学生临写。
2、学生练习书写女字旁、虫字旁的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
奶她蚂蚊
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第十三课草字头、竹字头
教学目标:
1.掌握草字头、竹字头的写法。
2.正确、规范地书写含有草字头、竹字头的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有草字头、竹字头的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习草字头、竹字头的写法
1.师边讲解边示范:
“草字头”:
形扁,两竖向内斜;第二竖写成撇,起笔比第一竖略高。
老师示范书写“草字头”字旁,学生练习书写“草字头”。
出示汉字“花”:
上小(扁)下大(扁)。
出示汉字“苗”:
上大(扁)下小(扁)。
老师示范书写“花苗”,学生临写。
“竹字头”:
形宽扁,由两个组成,左边的略低,右边的略高;左边的撇略长,右边的横略长。
老师示范书写“竹字头”,学生练习书写“竹字头”。
出示汉字“笑”:
上小(扁)下大(扁)。
出示汉字“笛”:
上宽下窄。
老师示范书写“笑笛”,学生临写。
2、学生练习书写草字头、竹字头的汉字。
三、书写汉字
1、出示汉字:
菜芽笔答
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、展示台展示学生的优秀作品。
第十四课宝盖儿、穴宝盖
教学目标:
1.掌握宝盖儿、穴宝盖的写法。
2.正确、规范地书写含有宝盖儿、穴宝盖的汉字。
教学重点、难点:
掌握含有宝盖儿、穴宝盖的汉字的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习宝盖儿、穴宝盖的写法
1.师边讲解边示范:
“宝盖儿”:
形扁,第一点侧点,第二点垂点略向左斜(不要写成撇点)。
老师示范书写“宝盖儿”字旁,学生练习书写“宝盖儿”。
出示汉字“室”:
左上包围。
出示汉字“客”:
左上包围,撇捺长。
老师示范书写“室客”,学生临写。
“穴宝盖”:
穴字作头,形变扁,捺成点。
两点对称。
老师示范书写“穴宝盖”,学生练习书写“穴宝盖”。
出示汉字“穷”:
左上包围。
出示汉字“空”:
左上包围。
老师示范书写“穷空”,学生临写。
2、学生练习书写宝盖儿、穴宝盖的汉字。
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