地震自救常识演练.docx

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地震自救常识演练

地震自救常识演练

9月24日下午，我校全体师生与部分家长进了一场别开生面的地震自救常识的演练。

得到了村民的一致认可。

崇仁王有志希望小学:

谢素华

我为奥运骄傲

8月，北京奥运会顺利地结束了。

9月，洋塘小学针对这一鼓舞人心的喜讯，组织全校师生开展丰富多彩的活动，进一步培养小学生爱国主义思想。

一是组织全校学生搜集在北京奥运会上获得奖牌的中国奥运健儿的图片和资料，并将资料收集整理办了一期别具特色的专刊，让学生深刻地感受到祖国的强大，为自己是一名中国人而感到自豪。

二是开展一次讲“奥运健儿攀高峰”故事比赛，通过比赛丰富了学生对奥运健儿的了解，体会到奥运健儿为了祖国的荣誉艰苦锻炼，勇于拼搏的爱国主义精神，树立了广大小学生正确的世界观、人生观和价值观。

洋塘小学：

封美珍

阳光体育活动持续开展

光泽县崇仁新华中心小学“阳光体育”活动正持续开展得有板有眼。

每周一、二、四傍晚学生都要进行一小时的体育锻炼。

在阳光体育活动中小学男子篮球队、女子篮球队相继诞生。

新华中小：

吴水睦、江金凤

幼苗即将破土而出

光泽县新华中心小学决定于2008年09月底办出一份呵护幼苗成长的月报。

报刊编辑人员由中心小学校长、副校长、以及一些文学爱好者组成。

具体分工是：

主编周金寿；副主编任小军；文学责任编辑吴水睦；美术与版面设计吴志成。

新华中小：

吴水睦、丁松柏

老师的表率作用

崇仁新华中心小学校园环境出现了前所未有的整洁局面。

这要归功于中心小学周金寿校长的用人艺术。

调入吴雨庆老师后，由他分管学校环境卫生，几乎每天清晨他都扛着银锄奔于校园内外，因此才有今天整洁的校园环境。

新会中小：

吴水睦、丁松柏

学写一句话新闻

崇仁新华中心小学由吴水睦老师支持举办了第一期“小记者“培训班，培训内容为”学写一句话新闻。

崇仁新华中心小学：

吴水睦

安全教育

崇仁新华中心小学副校长任小军同志在开学式着重强调了：

小学应当自觉遵守交通规则：

做到出门靠右行、横过马路要做到：

一慢、二看、三通过；未满12岁的少年儿童不得骑自行车上路；不准下河游泳；注意不要购买“三无”产品；由于天气干燥，不准玩火和不准随身携带火具安全须知。

崇仁新华中心小学：

吴水睦

我为奥运而自豪

8月，北京奥运会顺利地结束了。

9月，洋塘小学针对这一鼓舞人心的喜讯，组织全校师生开展丰富多彩的活动，进一步培养小学生爱国主义思想。

一是组织全校学生搜集在北京奥运会上获得奖牌的中国奥运健儿的图片和资料，并将资料收集整理办了一期别具特色的专刊，让学生深刻地感受到祖国的强大，为自己是一名中国人而感到自豪。

二是开展一次讲“奥运健儿攀高峰”故事比赛，通过比赛丰富了学生对奥运健儿的了解，体会到奥运健儿为了祖国的荣誉艰苦锻炼，勇于拼搏的爱国主义精神，树立了广大小学生正确的世界观、人生观和价值观。

本篇文章来源于布衣教师（）原文出处：

松树镇中心小学举行预防地震演练活动

时间:

2010-09-1713:

04来源:

本站原创作者:

杨占山点击:

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松树镇中心小学举行预防地震演练活动为了提高小学生应对突发事件的心理素质和快速反应能力、自我救护能力，松树镇中心小学9月17日中午一点举行了预防地震演练活动。

以期在地震灾难真的来临时能够使广大师生免受伤害。

这次演练我们预先做了详细、周密的安排

     为了提高小学生应对突发事件的心理素质和快速反应能力、自我救护能力，松树镇中心小学9月17日中午一点举行了预防地震演练活动。

以期在地震灾难真的来临时能够使广大师生免受伤害。

    这次演练我们预先做了详细、周密的安排部署，本着“快速、安全、有序”的原则，要求班主任对学生进行了逃生知识辅导、逃生路线设计避地动作规范等方面的指导。

以防在演练中出现其他的意外事故。

    演练开始，随着广播里哨音信号响起，各看守点教师迅速到位，学生们纷纷有秩序地迅速从教室里跑步出来，到教学楼前操场集结。

各任课教师也跑步尾随学生到达指定地点。

截止指挥人员解除哨音响起，各班清查人数完毕，共用时55秒。

随后由郭天海校长总结了此次演练，并对地震演练的意文和必要性做了讲解和阐述。

通过地震演练，增加了学生们的地震预防知识，增强了师生们的安全自救意识，也进一步加强了学校的安全防范工作。

小学生防空防灾疏散演练活动

     为了深入贯彻《中华人民共和国人民防空法》和《突发事件应对法》等法律法规，切实加强现代条件与洪桥学区实际下的民防应急准备；为了纪念9.18事变，勿忘国耻，1.25雪灾、5.12地震，警钟长鸣；也为了推动我县、我学区防空防灾体系建设，9月18日上午9：

00整，在县委县政府和教育局的统一部署下，洪桥学区中心学校精心组织开展了中小学生防空防灾疏散演练活动。

   9：

01预先警报信号鸣响，洪桥小学郭星校长任指挥长，全面负责疏散协调工作，所有教职员工各自担任指定区域的引导员和安全员，具体负责紧急有序的疏散、安置、安全保障和情绪稳定等工作；洪桥卫生院唐德保院长携带专用车辆和部分医护人员及药品，赶赴现场，负责意外救护保障。

9：

20解除警报信号结束，中心校通过校园广播，召开了一个校园广播会议，和全校师生一起回顾了9.18事变的简洁过程，学习了防空防灾警报信号的常识，尤其强调三种信号的特征和应急措施。

   整个活动有条不紊、紧张有序，获得圆满成功。

全体师生通过本次演练和宣传，增强了安全防范意识、掌握了应急保护方法，教育深刻、意义重大。

小学生火灾中疏散逃生

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6月10日，是全国“安全生产月”大型咨询日。

南开五马路小学百名小学生从火势凶猛的4层教学楼里疏散逃生，原来这是天津市安监局与消防等部门联合组织的“教学楼紧急避险演练”。

10日上午9时30分，天津南开五马路小学广场上，突然响起凄厉的火警声，从4层教学楼的一个窗口冒出滚滚浓烟。

旋即，消防车一辆接着一辆驶入“火灾”发生地段，消防官兵如神兵天降，迅速奔赴火场。

几十名消防战士迅速地各就其位，消防部门的特种救险车、云梯车、曲臂车还有各种金属拉梯、金属软梯、缓降器、绳索等救人工具都已准备就绪，一场生死大营救即将展开。

“请大家不要惊慌，老师带领学生们从消防通道撤离大楼”，在消防员的护送下，几十名小学生在老师的带领下，口捂毛巾，依次有序地穿出浓烟密布的大楼。

“还有一部分学生需要紧急疏散”，在指挥人员的指挥下，几队学生跟着老师也迅速撤离了大楼。

这时，由于楼内烟雾太重，有两名来不及疏散的小学生被困在楼内没有出来，从楼下能看到有人在楼顶拼命挥动毛巾向消防员求助，还有一个窗口，一名学生在招手求救。

消防战士娴熟地操纵着曲臂车和云梯车，升到楼顶平台和冒烟的窗口，稳稳当当地接住他们。

同时，消防官兵还展开了灭火战斗。

9时45分，演习成功结束。

消防员提醒市民，尤其是学生多学一点防火自救知识对于日常生活非常有用。

同时，天津市和平区世昌里社区、梅江畅水园工地、钢管公司等10个场地也以各种不同形式向市民和企业职工宣传安全防护常识和避险自救知识。

10日，天津有安监局、总工会、交委、建委、公安交管局、公安消防局、质监局、劳动和社会保障局、气象局等30多个单位参加了咨询服务活动，天津各区县、街镇和各行业部门以各种形式设立咨询活动点68个，悬挂宣传横幅、标语近3000幅，发放各种宣传资料近20万份，参加活动人数达到11万人次。

小学生防火自救教学案例

本教学案例主要是要求学生了解火灾是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。

如果一旦发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。

据有关资料分析，在火灾事故中，由于少年儿童玩火而发生火灾，造成惨剧占一定的比例。

因此，加强对小学生的消防安全教育，加强师生的消防安全知识的培训，是我们学校一项重要的工作。

为了使同学们能够掌握一些基本的消防安全知识，以提高学生的防火意识，增强学生的自救自护能力，确保学生安全。

今天，我和大家一道通过案例来学习消防知识，增强学生的消防安全意识。

案例主要从六个方面的知识阐述防火自救的知识，先从图片引入学生的讨论，发生火灾大家应该怎么办，应该如何注意自身安全，从危难的环境中逃生，让大家讨论，教师小结。

报警时如何把火灾发生的时间和地点说的清楚，让学生自己打火警“119”电话表演，让每个学生都积极参与，从现场表演中找到自己的不足之处，然后教师进行指导，让学生从中受到启发。

再就是教师说一些抢答题和判断题，学生回答后，说出其中正确和错误的原因，以及自己在以后遇到的类似场景中，应该怎样逃生，又如何帮助其他学生一块儿逃生，大家各抒己见，把各种逃生方法说出来，对大家有益。

最后大家的共同活动是，要求学生在老师设置的有障碍的火情下，大家自己想办法从险情中逃离到安全地带，看那些学生的做法合理，那些学生的做法快捷，教师把好的方法和大家共同学习，让学生从中受益。

从以上的几个方面教学，对学生和教师提供了共同参与的机会，教会学生防火自救方法，是这节课的最终目的，在师生的共同学习中，能把安全隐患消灭在萌芽状态，师生在学习中都能取得长足的进步。

一、 教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

 3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、 教学时间：

1课时

三、 教学过程：

（一）课件展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导理解，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

 3．怎样正确使用“119”电话或校内报警电话？

   报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。

报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

（三）竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

1、抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

 3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。

谈谈收获与体验。

（五）[板书设计]：

火灾事件的图片        提高学生的防火意识。

 认识各种灭火设备        牢记灭火方法

 作防火宣传墙报          共同提高防火意识。

志愿者走进校园讲消防带领小学生“火里逃生”

2007年11月12日09:

51燕赵都市报

　　11月9日是消防宣传日。

由本报征集的13名大学生志愿者11月7日参加完消防培训，经过精心准备后，于“消防日”当天走进唐山光明南里小学，为小学生们讲解消防知识。

课上，来自河北理工大学和华北煤炭医学院的大学生志愿者不仅搞了一次防火灭火的小测验，而且还和小学生们互动，模拟火灾现场，带领学生“逃生”。

大学生志愿者新颖的授课方式，引来小学生们阵阵欢笑。

　　■志愿者精心准备做宣传

　　11月9日，经过第一期培训的13名大学生志愿者来到光明南里小学，在六一班“11.9安全伴我行”的主题班会上，义务宣传了消防知识。

来自河北理工大学和华北煤炭医学院的大学生们，为了使讲解更具趣味性和实用性，他们提前做了很多准备工作。

　　“因为是给小学生做宣传，所以活动方式必须灵活，我们不光有知识竞赛、现场演示，还准备了小游戏。

”河北理工大学爱心启航社成员李媛媛说，在她的本子上，密密麻麻记录了好几页有关消防的小常识。

　　河北理工大学爱心启航社社长孙继旬说，为活跃课堂气氛，他和几名男同学将负责表演工作，并带领小学生们做游戏，“我们尽最大努力让孩子们活跃起来，激发他们的兴趣，这样更能记住消防知识。

”

　　华北煤炭医学院的志愿者们还为小学生准备了“消防常识小漫画”，他们说：

“图文并茂的形式更便于孩子们理解，加深他们的印象。

”

　　■小学生积极参与课堂互动

　　11月9日下午，本报志愿者走进光明南里小学六一班，用提问互动的方式讲解了消防常识，学生们听得十分入迷。

现场几个生动活泼的小游戏也充分调动了学生们的积极性。

　　课堂上，河北理工大学的志愿者李媛媛、崔淑雯先教小学生们“火”的英文发音，并让大家谈谈火的用途和危害。

接着，志愿者又与学生们进行了互动，一名志愿者扮演了消防接线员，现场模拟电话报警，让学生们体验报警过程。

志愿者还带领小学生表演了怎样穿过浓烟逃生，并提醒他们如果发生火灾，一定要保持冷静。

　　随后，华北煤炭医学院的志愿者也拿出准备好的消防知识漫画，走下讲台仔细地为小学生讲解。

学生们都自觉围在一起，认真听志愿者讲解。

　　课堂上踊跃发言的李相学同学说，他们以前也学习过消防知识，但很少一起做消防小游戏。

“课上做游戏让我记得很清楚，如果今后遇到火灾，我就知道怎么做了。

”

　　■消防官兵现场指导活动

　　当天，光明南里小学还请来了唐山消防支队特勤二中队的两名消防战士，为全校师生做了一次消防知识讲座。

讲座过后，大学生志愿者孙继旬想出点子，和小学生们表演了一场“大逃生”。

4名大学生用胳膊搭起两堵安全门，其余9名学生充当火苗。

两个班的小学生们需要逃离“火灾”现场，安全通过几十米外的“安全门”。

“用手捂住鼻子和嘴巴，匍匐前进！

”在两名消防战士的指导下，两个班的小学生在全校师生面前进行了一场逃生演练。

　　演练中，几名男同学挤在“安全门”外乱作一团，很久才通过，于是，孙继旬借机向小学生讲道理：

“遇到火灾不能慌乱、拥挤，要有秩序地逃生。

只有一个一个地出门，才能最大限度地节省时间，保证生命安全。

”

　　志愿者感言

　　★河北理工大学崔淑雯：

第一次在这么多人面前讲课，刚开始的时候我特别紧张，但经过锻炼，我得到了很大的提高。

这个活动很有意义，不仅给小学生讲解了消防常识，而且我也学到了很多东西。

　　★华北煤炭医学院王晶：

这次活动让我知道了自身的沟通能力和消防知识的不足，同时也算一种放松。

　　★河北理工大学孙继旬：

小学生很可爱，我很喜欢他们。

和他们交流，让我想起了自己小时候的样子。

坐在小学教室里，我好像又回到了小学课堂。

与小学生互动，不仅让我所学的消防知识得以实践，而且组织小学生做游戏，对我来说也是一种锻炼。

　　活动花絮

　　●各班争相参加逃生演练：

在最后的逃生演练环节，各班同学都积极地举手参加。

当宣布只选两个班参与时，没选到的同学不由得发出感慨。

演练结束后，没参加活动的小同学还争相指正“逃生”中存在的错误。

　　●克服胆怯参与答题：

课上，每当志愿者提问时，坐在第一排的洪广正都能小声地回答出来，但他却始终不敢举手抢答。

最后，在老师的鼓励下，洪广正终于走出座位，参与了互动节目。

之后他笑着回到座位对老师说，参与互动环节不仅好玩，还记住了怎么捂着口鼻在浓烟里逃生。

　　●全班小学生将志愿者围了起来：

在六一班的消防课堂上，为了带动学生们的学习热情，志愿者主动提出要和小学生一起做逃生演练。

当志愿者孙继旬提出想法后，得到了全班学生的呼应，小学生纷纷离开座位，将志愿者围得水泄不通，了解游戏的细节。

　　记者插话

　　“11.9”义务宣传消防知识进校园，是本报举办的第一场志愿者活动。

看到小学生积极热烈参与，13名大学生志愿者都露出了笑脸。

　　自本报发出征集志愿者的倡议之后，已陆续接到了很多热心市民的电话，他们都乐于参与志愿者活动，为身边的人送去帮助和温暖。

今后，我们还将经常推出各种活动，届时会有更多的主题和内容，希望广大读者继续关注，并参与其中。

　　（本报记者：

齐雪芳代晴；实习记者：

刘静）

本报讯 （通讯员薛白）７月４日上午，南阳市消防宣传教育基地——卧龙区消防大队异常热闹，首批百余名小学生在这里参加“南阳市２００８年度１１９少儿消防夏令营”活动。

他们的到来，让消防大院顿时成了欢乐的海洋。

　　一天中，同学们参观了消防宣传栏、消防器材装备、部队营房设施，观看了特勤表演和灭火展示，学习了少儿必备３０项消防常识，并在消防队员的帮助下穿战斗服、叠被子、乘登高车、握水抢……零距离体验消防战士的一日生活。

赴四川抗震救灾战士的事迹报告将全天活动推向了高潮。

卧龙消防大队为学生们准备了丰盛的午餐和夏凉帽、绿豆汤等消暑用品，并向学生发放消防宣传资料和纪念品。

　　为表示对消防官兵的感激和崇敬之情，来自白老师小提琴教室的孩子们精心准备，带来多个小提琴演奏节目，受到消防官兵和其他小学生的热烈欢迎。

市小提琴学会副会长、南阳理工学院副教授白亚黎说，带孩子们来参加１１９消防夏令营活动非常有意义，通过活动，孩子们受到了系统直观的消防安全教育和爱国主义教育，有助于培养学生高尚的道德情操、健康的心理素质和良好的行为规范。

我们要努力为学生提供更多参与社会活动的机会，让孩子全面、健康、茁壮成长。

活动目标：

     1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

     2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

     3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

     1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）

     2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

     （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

      （4）其它 ……………

     3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

     1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

     2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

     3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

     （三）竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

     1、抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

     （3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

     （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

     （5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

     2、判断题。

（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

     （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

     （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

     （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

     3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

如：

        你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

        你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

        你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

        你拍四我拍四，用火不当会出事。

        你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

        你拍六我拍六，风大失火不好救。

        你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

        你拍八我拍八，电线不能随便拉。

        你拍九我拍九，火警电话一一九。

        你拍十我拍十，人人防火要落实。

     4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

     5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

     （四）逃生体验，增强意识。

     1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

     2、在体育委员带领下做好准备活动。

     3、放置火灾道具。

     4、查看逃生路线。

     5、在老师带领下分组疏散逃生。

     6、小结，评价。

谈谈收获与体验。

消防逃生演练活动方案

为进一步贯彻教育局关于安全工作的指导精神，切实提高广大师生的消防意识和消防逃生常识，具备初步的自救互救的能力，不断提高学校处理突发事件的能力，积极打造平安校园，根据学期工作安排，特组织消防逃生演练。

为确保演练安全、有序、顺利地进行，特制订本演练方案。

一、演练领导小组

组长：

xxx

副组长：

xxx 

组员：

xxx xxx xxx xxx xxx xxx

二、具体计划

1、动员阶段：

11月10日全体师生会议进行演练总动员。

让本次演练的有关人员集中了解演练方案。

2、筹备阶段：

11月10日—12日各班逃生常识介绍及各班演练前按下楼逃生线