八年级物理复习提纲及主要必记内容.docx

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八年级物理复习提纲及主要必记内容

八年级物理复习提纲及主要必记内容（家长们为了孩子看看吧）

人教版

第一章《声现象》复习提纲

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。

振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，传播声音的介质有固体、液体、气体，真空不能传声。

3、声音以声波形式向外传播。

4、声音在介质中的传播速度简称声速。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

声音在空气中传播的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。

5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径:

外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:

分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:

声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:

人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：

人感觉到的声音的高低。

音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。

大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz，高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。

3、响度：

人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声体距离的远近有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

4、音色：

由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：

噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级。

4、减弱噪声的方法：

在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

第二章《光现象》复习提纲

一、光的直线传播

光源：

能够发光的物体叫光源。

分为天然光源和人造光源。

1、光的传播

①传播规律：

光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

②光线：

为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。

③应用及现象：

a激光准直b影子的形成c日食月食的形成d小孔成像。

2、光的速度

真空或空气中c=3×108m/s=3×105km/s。

水中为真空中的3/4。

玻璃中为真空中的2/3。

1光年=9.46×1012km

二、光的反射

1、定义：

光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：

反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

3、反射的分类：

⑴镜面反射——射到平滑的物体表面上的平行光反射后仍然平行。

⑵漫反射——射到凹凸不平的物体表面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

三、平面镜成像

1、平面镜成像特点

①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等。

③像、物的连线与镜面垂直。

④物体在平面镜里所成的像是虚像。

（像和物体关于镜面对称）

成像原理：

光的反射定理

2、实像和虚像：

实像：

实际光线会聚点所成的像

虚像：

反射光线反向延长线的会聚点所成的像

四、光的折射

1、折射现象

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。

2、折射规律：

折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角，光从水中或其他介质中斜射入空气中时，折射角大于入射角（水、空气、玻璃三种介质相比较，传播速度较快的介质中的角较大）。

折射时光路是可逆的。

五、光的色散

1、白光的组成：

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

2、色光的三原色：

红、绿、蓝

3、物体的颜色：

①透明体的颜色：

由通过它的色光决定。

②不透明的颜色：

由它反射的色光决定。

六、看不见的光

1、光谱：

把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。

2、看不见的光：

红外线、紫外线

★我们能看见发光的物体，是因为物体发出的光进入了眼睛。

★我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了眼睛。

第三章《透镜及其应用》复习提纲

一、透镜

1、分类：

凸透镜、凹透镜

凸透镜：

中间厚，边缘薄。

如：

老花镜。

凹透镜：

中间薄，边缘厚。

如：

近视镜。

2、名词：

主光轴：

通过两个球面球心的直线。

光心：

（O）即薄透镜的中心。

性质：

通过光心的光线传播方向不改变。

3、透镜对光的作用

凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

4、焦点和焦距

焦点（F）：

凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距（f）：

焦点到凸透镜光心的距离。

二、生活中的的透镜

照相机、投影仪、放大镜：

镜头相当于凸透镜

照相机：

成倒立缩小的实像。

投影仪：

成倒立放大的实像。

放大镜；成正立放大的虚像。

三、探索凸透镜的成像规律

凸透镜成像规律表及光路图：

物距倒正放缩虚实像距应用

u>2f倒立缩小实像f

u=2f倒立等大实像v=2f

f2f投影仪、幻灯机

u=f无像

uu放大镜

凸透镜成像情况总结：

①两个分界点：

成实像与虚像的分界点：

焦点，成放大、缩小像分界点：

两倍焦距处

②当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时，物距减小，像距变大，实像变大；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断变大。

③实像与虚像区别：

实像是实际光线会聚的交点，虚像是光线反向延长线的交点。

四、眼睛和眼镜

眼睛：

眼球好像照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。

近视及远视的矫正：

近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。

五、显微镜和望远镜

1、显微镜

用凸透镜做物镜，用凸透镜做目镜，物镜的焦距很短。

物距大于物镜焦距并小于物镜二倍焦距，来自被观察物体的光经物镜成一个倒立放大的实像，该实像相对于目镜来说相当于一个物体，相对目镜的物距小于目镜的焦距，目镜相当于一个放大镜，把这个像再放大一次。

2、望远镜

开普勒望远镜（课本中讲到的）：

用凸透镜做物镜，用凸透镜做目镜，物镜的后焦点与目镜的前焦点重合。

物距大于物镜二倍焦距，来自被观察物体的光经物镜在物镜焦点附近成一个倒立缩小的实像，该实像相对于目镜来说相当于一个物体，相对目镜的物距小于目镜的焦距，目镜相当于一个放大镜，用来把这个实像放大。

伽利略望远镜：

用凸透镜做物镜，用凹透镜做目镜。

望远镜物镜的直径较大，可以会聚更多的光线，使所成的像更加明亮。

视角：

物体对眼睛所成视角的大小，不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。

物体对眼睛的视角越大，眼睛看到的物体就会越大。

第四章《物态变化》复习提纲

一、温度

1、定义：

温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度，单位：

开（K）。

②常用单位是摄氏度（℃）。

规定：

在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+273K

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计的原理：

利用液体的热胀冷缩进行工作。

②分类及比较：

分类实验用温度计寒暑表体温计

用途测物体温度测室温测体温

量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃

分度值1℃1℃0.1℃

所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银

特殊构造玻璃泡上方有缩口

使用方法使用时不能甩，测量时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数

③常用温度计的使用方法：

使用前：

观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

①物质的三种状态：

固态、液态、气态

②熔化：

定义：

物体从固态变成液态叫熔化。

熔化吸热。

熔点：

晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点。

不同晶体的熔点一般不同

固体分为晶体和非晶体，它们的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有。

晶体物质：

海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属，非晶体物质：

松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡。

熔化图像：

③凝固：

定义：

物质从液态变成固态叫凝固。

凝固放热。

凝固点：

晶体凝固时的温度叫做凝固点。

同一晶体的凝固点和熔点相同。

凝固图像：

三、汽化和液化：

①汽化——物质从液态变为气态叫汽化。

汽化有两种方式：

蒸发和沸腾。

汽化吸热。

沸腾：

在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：

液体沸腾时的温度。

不同液体的沸点一般不同。

水的沸点是100℃。

沸腾条件：

⑴达到沸点。

⑵继续吸热

沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。

蒸发：

液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

影响蒸发快慢的因素：

⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：

蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

②液化：

物质从气态变为液态叫液化。

液化放热。

方法：

⑴降低温度；⑵压缩体积。

四、升华和凝华：

①升华：

物质从固态直接变成气态的过程，升华吸热，易升华的物质有：

碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华：

物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。

第五章《电流和电路》复习提纲

一、电荷

1、电荷

①带电（荷）：

摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。

②摩擦起电现象：

摩擦过的物体吸引轻小物体的现象

③两种电荷：

自然界中只有两种电荷。

正电荷：

被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

负电荷：

被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

④电荷相互作用的规律：

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

应用：

验电器

⑤电荷量：

电荷的多少叫电荷量，简称电荷。

单位：

库仑（C）

2、原子的结构原电荷

原子结构：

原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。

通常情况下，原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

人们把最小电荷叫做原电荷。

1e=1.6×10-19C，任何带电体的带的电荷都是e的整数倍。

3、电荷在导体中定向移动

善于导电的物体叫做导体，常见导体：

金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等

不善于导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体：

橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油

4、摩擦起电的实质

摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。

不同的物体约束电子的能力不同，在摩擦起电过程中，约束电子能力弱的物体因为失去电子，有了多余的正电荷而带上了正电，约束电子能力强的物体因为得到电子，有了多余的电子而带负电，两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。

二、电流和电路

1、电流

形成：

电荷的定向移动形成电流。

方向：

把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

2、电路的构成

用导线把电源、用电器、开关连接起来就组成了电路。

只有电路闭合时，电路中才有电流。

3、电路图：

用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

4、三种电路：

①通路②开路③短路

三、串联和并联

1、串联电路：

把元件逐个顺次连接起来的电路

2、并联电路：

把元件并列的连接起来的电路

3、识别电路串、并联的常用方法：

（选择合适的方法熟练掌握）

①电流分析法：

在识别电路时，电流：

电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路

②断开法：

去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。

③节点法：

在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点

④观察结构法：

将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

⑤经验法：

对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

四、电流的强弱

1、电流就是表示电流强弱的物理量，用I表示，单位：

安培（A）、mA、μA

1A=1000mA、1mA=1000μA

2、电流表的连接

①电流表必须和被测的用电器串联；②电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

3、电流表的读数

①实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A。

测量时，必须明确电流表的量程，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。

②确定电流表的分度值。

五、探究串并联电路中电流的规律

串联电路中各处的电流都相等：

I＝I1=I2=I3=……

并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和：

I＝I1+I2+I3+……

八年级下册物理复习提纲

第六章《电压　电阻》复习提纲

一、电压

１．电压的作用

（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

（电压是形成电流的原因：

电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流.）电源是提供电压的装置。

（2）电路中获得持续电流的条件：

①电路中有电源（或电路两端有电压）；

②电路是连通的。

☆说电压时，要说“xx”两端的电压，说电流时，要说通过“xx”的电流。

２．电压的单位

（1）单位：

1KV＝103V1V＝103mV1mV＝103μV

（2）记住一些电压值：

一节干电池1．5V　一节蓄电池2V

家庭电压　220V安全电压不高于36V

３．电压测量

（1）电压表符号：

（2）读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值

（3）使用规则：

两要、一不

　　①电压表要并联在电路中。

　　②电流要从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。

否则指针会反偏。

　　③被测电压不要超过电压表的最大量程。

a．超过最大量程的危害：

被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯，甚至烧坏电压表。

b．选择量程：

实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。

测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V～15V可测量，若被测电压小于3V，为提高计数的准确性，则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

４．利用电流表、电压表判断电路故障

（1）电流表示数正常而电压表无示数：

　　“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：

①与电压表并联的用电器短路；②电压表损坏；③电压表接触不良。

（2）电压表有示数而电流表无示数

“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：

①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

（3）电流表电压表均无示数

“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

５．电流表、电压表的比较

电流表

电压表

异

符号

连接

串联

并联

直接连接电源

不能

能

量程

0～0．6A0～3A

0～3V0～15V

每大格

0．2A1A

1V5V

每小格

0．02A0．1A

0．1V0．5V

内阻

很小，几乎为零

相当于短路

很大

相当于开路

同

调零；读数时看清量程和每大（小）格的电压值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值

二、探究串、并联电路电压的规律

1、串联电路电压的规律

串联电池组的电压等于每节电池的电压之和。

串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

U=U1+U2（当各支路用电器大小相等时　U1＝U2

当各支路用电器大小不等时　U1≠U2）

2、并联电路电压的规律

并联电池组的电压等于每节电池的电压。

并联电路干路两端的电压等于各支路两端的电压。

U=U1=U2（与各支路电路中各用电器大小无关）

三、电阻

1.电阻

（1）电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。

符号：

R　　　　电路符号：

（2）单位：

欧姆（欧）、千欧、兆欧

1MΩ=103KΩ1KΩ=103Ω

（3）了解一些电阻值：

手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。

日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。

实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。

电流表的内阻为零点几欧。

电压表的内阻为几千欧左右。

2.决定电阻大小的因素

（1）实验原理：

在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。

（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）

（2）实验方法：

控制变量法。

我们在探究“电阻的大小与哪一个因素的关系”时，必须指明“相同条件”。

比如,我们说“导线越长，电阻越大”，是指“在横截面积、材料等条件相同的情况下，导线越长，电阻越大”。

（3）结论：

导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料，长度和横截面积，还与温度有关。

导线越长，电阻越大。

导线横截面积越小，电阻越大。

　　（4）结论理解：

　　导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。

与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。

☆假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。

3.半导体:

导电性能介于导体和绝缘体之间的一类物质。

如:

锗、硅、等。

超导现象：

某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零。

四、变阻器

1．滑动变阻器：

电路符号　　

构造：

瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。

结构示意图：

2．滑动变阻器变阻原理：

通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。

3．滑动变阻器使用方法：

（选、串、接、调）根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：

“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。

4．铭牌：

某滑动变阻器标有“50Ω　1．5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。

1．5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1．5A．

5．滑动变阻器作用：

①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；

②保护电路。

6．滑动变阻器应用：

电位器

7．滑动变阻器优缺点：

能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。

☆注意：

①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。

②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。

第七章《欧姆定律》复习提纲

一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系

1．提出问题：

电流与电压电阻有什么定量关系？

2．设计实验：

要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：

控制变量法。

即：

保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

3．进行实验，收集数据信息：

（会进行表格设计）

4．分析论证：

分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

5．得出结论：

在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

二、欧姆定律及其应用

１．欧姆定律

（1）欧姆定律的内容：

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2）公式I=

符号的意义及单位：

I—电流—A，U—电压—V，R—电阻—Ω

说明：

①式子中，I、U、R是针对同一导体或同一段电路而言的。

不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

②同一导体（即R不变），则I与U成正比；同一电源（即U不变），则I与R成反比。

③R＝U/I是电阻的数学式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电流I等因素无关。

☆解电学题的基本思路：

①认真审题，根据题意画出电路图；

②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；

③选择合适的公式或规律进行求解。

２．电阻的串联与并联

（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大，它等于各分电阻的阻值之和。

R=R1+R2

理解：

把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。

☆特例：

n个相同的电阻R0串联，则总电阻R=nR0。

（2）并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小，总电阻的倒数等于各分电阻阻值的倒数之和。

1/R=1/R1+1/R2

求两个并联电阻R1．R2的总电阻R=

理解：

把n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。

☆特例：

n个相同的电阻R0并联，则总电阻R=R0/n。

三、测量小灯泡的电阻

　　1．定义：

用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

2．原理：

I=

3．电路图：

4．步骤：

①根据电路图连接实物。

连接实物时，必须注意：

开关应断开

滑动变阻器：

接线柱“一上一下”

阻值最大处（滑片远离连线的接线柱）

电流表：

串联在电路中

“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出

量程选择，计算最大电流I=U/Rx

电压表：

并联在电路中

“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出

量程选择，主要看电源电压

　　②检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。

　　③算出三次Rx的值，求出平均值。

　　④整理器材。

5．讨论：

⑴本实验中，滑动变阻器的作用：

改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。

　　⑵测量结果偏小是因为：

有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。

根据Rx=