语文第八册作业设计.docx
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语文第八册作业设计
1我给江主席献花
一、填上合适的词语。
()的雨()的胸怀()的笑容
()的挥动()的花()的等待
二、写出几个表示心情喜悦的词语。
满面春风
三、根据课文内容填空
1,1997年月日香港启德机场,兴高采烈的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗,秩序井然的等待着中央代表团的到来。
2,江主席一走出机舱,就向欢迎的人们,他地走下舷梯,迈着稳健的步伐向我们走来。
在回归的日子里,洗刷了的香港人,首次迎接自己的国家元首,怎能不、呢?
3,他望着的我,微微,爱抚的把我。
我就像,顿时。
这句话采用了打比方和双关的修辞手法,表现了香港同胞的欣喜和幸福。
四、拓展训练:
1、填上合适的关联词语,读读背背。
a,人生(不是)一种享乐,(而是)一桩十分沉重的劳动。
——列夫托尔斯泰
b,人(只有)献身于社会,(才)能找出那短暂而有风险的生命意义。
——爱因斯坦
2、江主席是江苏()人,是我国第()代领导集体的核心。
3,香港在()回到了祖国的怀抱,她的区旗是(),首任行政长官是();澳门香港在()回到了祖国的怀抱,她的区旗是(),首任行政长官是()。
4,学唱歌曲《东方之珠》、《我的中国心》
2宋庆龄故居的樟树
一、词语搭配。
教室()要求()增添()
表情()制定()改进()
二、根据课文内容填空
1宋庆龄不肯搬家,是因为()。
2樟树不高,但……
a,()词最能概括樟树的特点。
b用——画出具体表现樟树这个特点的句子。
c,用其中的一个关联词语造句。
3人们怀着……
三、拓展训练:
1,写出几个以“四”开头的成语。
2,你还能再写出几个词来形容樟树的外形特点吗?
3,写一段话,赞美一下樟树。
3祁黄羊
一、近义词
惊讶()征战()慎重()接替()
推荐()压根儿()
二、根据课文内容填空
1,悼公赞赏祁黄羊,因为他;,因为他。
2,出以公心的意思是,文中是指。
3,中军尉,决定人选的事情关系着。
你的中一定有的人选。
4,“我只是想,朝中。
”
三、拓展练习:
1,成语填空。
()自荐()才尽()好龙
()效颦()忧天()移山
()追日()失马()荐贤
()填海
2,填上植物,补充诗句。
并写出作者
夜来风雨声,()落知多少
()生南国,春来发几支
锄()日当午,汗滴禾下土。
松下问童子,言师采药去。
采菊东篱下,悠然见南山。
郎骑竹马来,绕床弄()。
4我要报效我的祖国
一、比一比,再组词。
俊()赛()奋()
峻()塞()备()
为()散()扇()
二、课文内容填空
1,在美国亚特兰大举行的第()届奥运会上,邓亚萍()了乒乓球女子单打冠军,国际奥委会主席()先生亲自给她挂上了金牌。
2,在国家队,邓亚萍是最能吃苦的运动员。
她经常()在床上。
3,邓亚萍打球气势逼人,(),遇到的对手越强就(),她胜不骄,(),心中只有一个念头。
三、拓展练习:
1,奥运会,是()的简称,起源于古希腊的奥林匹亚竞技会,第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行,2008年我国北京将举行第29届奥运会。
2,了解一些奥运冠军背后的故事,讲给同学们听。
3,古诗文赏析
晓出净慈寺送林子方
四、成语积累:
汉语的成语一般是有四个字组成,但也有些例外,如课文里出现的“胜不骄,败不馁”,你还知道那些非四字的成语吗?
不到黄河心不死心有余而力不足风马牛不相及近水楼台先得月
此地无银三百两有过之而无不及太岁头上动土打破沙锅问到底
百闻不如一见远水救不了近火
练习一
一、书三、四、五(选择其中的几条成语说一段话)
二、成语积累:
三、在横线后写出既能点出成语中的错字,又能说明改法的成语
例:
呆若花鸡——移花接木
羊不可破——生无反顾——天大物博——
心猿意鹿——危居乐业——头头俱到——
5走,我们去植树
一、查字典
1版读(),部首是(),第三画是()。
2乘共()画,部首是(),第八画是()。
3迈是()结构的字,音序是()。
二、词语搭配。
改正改进改善爱护爱惜热爱修理清理整理
三、根据课文内容填空
1一棵树就是一座(),片片树叶都是(),给我们(),让每个人()。
2少先队员们来到了()、()等地方植树。
四、拓展练习:
1,我国植树节定在()月()日,与()一贯提倡的植树造林有关。
2绿色植物有绿化环境、释放氧气等作用,所以又被人们称为“()”、“()”。
3小练笔:
围绕“植树的好处就是多!
”写一段话。
五、成语积累:
十年树木,()。
前人栽树,()。
八仙过海,()。
近朱者赤,()。
不入虎穴,()。
千里之堤,()。
6燕子
一、组词。
俏()掠()拢()偶()
稍()晾()笼()遇()
杆()佛()泼()胧()
竿()拂()波()垄()
二、根据课文内容填空。
1二三月间,微风(),毛毛细雨()。
千万条()乐()的()。
()、(),各色(),都像(),形成了()。
2在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的(),多么像()。
停着的燕子成了(),谱出了()。
三、摘抄句子。
1,写燕子形态的:
2,写春天美景的:
3,写燕子飞翔时的姿态:
4,燕子停歇时的场景:
拓展练习:
古诗文赏析
成语积累:
写出一些和“翩翩起舞”结构相同的成语。
7 沙漠中的绿洲
一、组词。
待() 侍() 减() 碱 () 慢()
漫() 镜 () 境( ) 眨 () 泛()
遒() 酋() 培() 陪()
二、补充词语
星罗棋布 ()不毛之地() 源源不断() 绿树成阴 () 纵横交错 () 生机勃勃()
三、根据课文内容填空
1阿联酋人民( )爱护孩子( ),( )着这些( )。
正是有了这些( )和( ),沙漠的人们( )。
2“人类有了( )、( )和( ),生活才更加( )。
”
3调查一下你身边的生活环境怎么样,设计两条提醒人们要增强环保意识的成语。
四、拓展练习:
1下面是我国哪个城市的美称,请写出来。
泉城() 石城() 日光城 () 花城()
羊城() 春城() 江城() 山城 ()
宝岛()
你知道泰州的美称吗?
2古诗文赏析
题临安邸
五、成语积累:
成语中大多数都具有比喻意义,而有一些成语本身就是用比喻方法构成的,内部就含有比喻的成分,如本课出现的星罗棋布。
再写一些这样的成语。
意气风发 山高水长 海阔天空 唇枪舌剑 心猿意马 噤若寒蝉 风流云散冰清玉洁 鹤立鸡群 鹅行鸭步 珠圆玉润
8 古诗两首
一、联系诗句理解词语。
莺啼——
山郭 ——
傍花随柳 ——
不识 ——
余心乐——
将谓——
二、默写两首诗。
三、诗文赏析
1,《江南春》的作者是唐代诗人杜牧,描绘了千里江南明媚可爱的春光。
前两句写今,后两句吊古。
2,《春日偶成》是宋代诗人程颢写的。
这首诗描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。
一二两句写景,淡云、轻风、红花、绿柳加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的风景呀。
三四句抒情。
四、拓展练习:
1你还能写出几首描写春天的诗句吗?
五、成语积累:
《春日偶成》中有个成语“傍花随柳”,这个成语很有特点,“花”、“柳”都是同一类事物的名称,“傍”、“随”是分别与之搭配的动作词语,你还能写出这一类型的成语吗?
提心吊胆 粉身碎骨 涂脂抹粉 挨门逐户 节衣缩食 厉兵秣马
打家劫舍 伤风败俗 回心转意 争分夺秒 吞云吐雾 违法乱纪
练习二
一、书上作业
二、拓展练习:
1古诗文赏析
乡村四月
三、成语积累:
填人体部位组成成语。
出人头地 胸有成竹 手舞足蹈 鹦舌 感人肺腑 牵肠挂肚
9乡戏
一、比一比,再组词。
罗()风( ) 控( ) 爆( )
锣()凤( ) 腔( ) 暴( )
隐()扯( ) 彩( ) 凳( )
瘾()址( ) 采( ) 登( )
hēhèjǐnjìn
喝()喝()尽( ) 尽( )
múmó
模()模()
二、补充句子。
1、尽管天气很冷,()。
2、假如我是一位老师,()。
3、只要一到星期六,()。
三、根据课文内容填空。
1、近两年,政府大力()。
如果能观看(
),当然是一件幸事,可惜那种机会不多。
一般比较容易办到的,是花点钱,()到乡里来搞“联欢”。
看着自己熟悉的()、(),跟城里来的正式演员同台演出,()!
2、是啊,老百姓的日子好过了,(),这种()的乡戏红火起来,也是很自然的事。
3、戏台就搭在()。
几辆老式的太平车,铺上(),栽上(),扯上(),戏台就搭成了。
唱戏的大多是(),他们农忙时(),农闲时()。
尽管带点(),看戏的人还是听得很过瘾。
乡戏还没有开场,戏台前已是(),挤得(),有的()、()。
等到(),()台上的人物一出场,台下的戏迷们便()起来。
每当(),()。
四、拓展练习。
1、写出下列成语的主角:
卧薪尝胆();破釜沉舟();
凿壁借光()。
2、唐、宋、元、明清代表中国古代文学最高成就的体裁分别是唐();宋();元();明清()。
3、古诗文赏析。
五、成语积累。
课文中的“土腔土调”“人山人海”都是“ABAD”结构的,你还知道哪些这样结构的成语吗?
例:
一心一意无边无际不三不四风言风语火烧火燎
古香古色平起平坐自作自受多才多艺知已知彼
非亲非故称王称霸
10听爷爷说汉字
一、比一比,再组词。
沐()悟( ) 叹( ) 浴( )
休()语( ) 汉( ) 欲( )
cāndiàojuéjin
参()调( ) 角( ) 尽( )
shēntiáojiǎojin
参()调( ) 角( ) 尽( )
xīngxìngyīngyìng
兴()兴( ) 应( ) 应( )
二、词语搭配。
1、态度礼貌2、架起树林
生活粗暴沟通纠纷
语言美好避免桥梁
奋力挣扎躲进心灵
三、填空。
1、这是一篇介绍汉字构字方法的知识性短文,通过祖孙两人的对话,依次介绍了,和三种构字方法,其中构字方法创造字最多。
2、你还能再举例几个吗?
像形字:
。
会意字:
。
形声字:
。
四、拓展练习。
1、有时候,人们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人看得清。
宋代诗人在《》中的诗“
“说明了这个道理。
2、南京的市树是,市花是。
五、成语积累。
1、铁杵成针()2、一鸣惊人()
3、负荆请罪()4、纸上谈兵()
5、完璧归赵()6、闻鸡起舞()
11推敲
一、比一比,再组词。
贫()寒( ) 避( ) 恕( )
贪()塞( ) 蔽( ) 怒( )
决()境( ) 访( ) 托( )
绝()镜( ) 仿( ) 拖( )
二、填写关联词。
1、我()知道这件事,()并不了解事情的全过程。
2、()老师让我帮助你,我()要负责到底。
3、同学们()走着,()谈论着。
4、()暑假里爸爸去桂林,我()跟着他去游览一下。
三、根据课文内容填空。
1、
四、拓展训练。
1、书是()——高尔基:
“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。
”
2、书是()——高尔基:
“书是人类进步的阶梯。
”
3、书是()——斯大林:
“书包括许多部门的知识,我们必须占领这座堡垒。
五、成语积累。
()卷有益()门大吉()陈代谢()调重谈
()口成章()木三分()花妙笔()得其所
()知故问()箭难防()无古人()来居上
()怀若谷()事求是()见卓识()水楼台
12读书莫放“拦路虎”
一、比一比,再组词
衷()终( ) 效( ) 模( )
哀()中( ) 郊( ) 摸( )
惯()懒( ) 碍( ) 道( )
贯()赖( ) 得( ) 到( )二、填空。
1、同学们在读书时,常会遇到,这些往往成为,所以人们形象地称它们为。
2、要知道,字典就是,遇到,便要去。
3、字要记得,必须。
三、拓展训练。
口头语与相应的意思相连。
1、拦路虎代人受过的人。
2、替罪羊前进道路上遇到的障碍和困难。
3、瓮中鳖在地方上横行霸道,欺压人民的坏人。
4、坐地虎处于困境,逃脱不了的人。
四、成语结累。
生字是阅读文章的“拦路虎”,你还知道哪些带有虎字的成语吗?
例:
虎视眈眈虎背熊腰虎头蛇尾虎踞龙盘
虎口余生虎尾春冰龙行虎步龙争虎斗
龙腾虎跃龙潭虎穴龙吟虎啸生龙活虎
练习三
一、
三、拓展练习。
填动物的家。
鸟()狗()蛇()羊()
兔()牛()猪()马()
虎()鸡()蚕()蜜蜂()
四、古诗文赏析。
五、成语结累。
喜()乐()兴致()喜()哀()()()顿挫()()共赏自()自()
在这组成语中,你能找出几组反义词?
()——()()——()
()——()()——()
13特殊的葬礼
一、比一比,再组词。
旬()傲( ) 测( ) 唤( )
句()熬( ) 则( ) 焕( )
jiāojiàoháohào
教()教( ) 号( ) 号( )
dàodiáo
调()调( )
二、选字填空。
1、拔拨()河()打()挑()萝卜
2、议仪()论()式礼()争()
3、骄娇()傲()嫩()阳()小
4、召招号()()手()聘()见
三、补充成语,并解释所填的字。
滔滔不():
不()而别:
()名而来:
生命()危:
四、填空。
1、原来,塞特凯达斯瀑布曾经是世界上的瀑布,
的河水从悬崖,,。
但这的,竟然。
这是因为:
。
2、消息传开,许多人感到十分和,同时也唤起人们。
五、拓展训练。
1、古诗文赏析。
饮湖上初晴后雨作者:
苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
六、成语积累。
课文中“滔滔不绝”“一泻千里”都是形容水多,水流得远或快,那么你还知道哪些成语可以形容江河湖海的水?
波浪翻滚烟波浩淼海阔天空海潮无垠波澜壮阔惊涛拍岸
风平浪静百川归海汹涌澎湃波涛起伏波光粼粼沧海横流
14我不是最弱小的
一、比一比,再组词。
瓣()低( ) 娇( ) 蔷( )
辫()抵( ) 骄( ) 墙( )
mēnmènjiǎjià
闷()闷( ) 假()假( )
二、查字典。
1、“垂”查(),再查()画,它是()的字。
2、“纤”是多音字,“纤弱”的“纤”读(),它还有个读音是(),可以组词()。
3、“聊”是()的结构的字,第7画是()。
三、选择正确的解释。
1、扑:
①拍打②扑打③向(前)冲
花香扑鼻()
海燕扑打翅膀,直冲海面。
()
战士们扑灭了大火,保护了国家财产。
()
2、注:
①灌入②集中③记载,登记
(1)全神贯注()
(2)大雨如注()
(3)注册()
四、成语积累
关于手的成语
形容高兴()形容惊慌()
形容娴熟()形容一无所有()
形容勤奋()形容情谊浓厚()
形容敏捷()表示重归于好()
能再写几个含有“手”的成语吗?
()()()()
15鸟语
一、比一比,再组词。
冶()绿( ) 预( ) 催( )
治()碌( ) 顽( ) 摧( )
蔬()刻( ) 讯( ) 异( )
疏()克( ) 迅( ) 导( )
二、照样子写词语。
1、例:
叽叽喳喳
2、例:
呆楞楞
3、例:
翩翩起舞
三、改正搭配不当的词语。
步伐强健()观赏音乐()交谈兴趣()
交换思想()嗓音众多()仰望地面()
通晓文章()建立友好()
四、读课文。
填空。
1、我爱着鸟儿那的,爱听它们的
和。
2、喜鹊是,总是给人们。
它能给人以和,给生活菩萨。
3、鸟儿的“语言”!
一听到它们的叫声,我便以““自居,作出,编织出许多的故事来,和鸟儿建立了的感情。
五、拓展练习。
1、青出于蓝而胜于蓝。
—————荀子
2、莫等闲,白了少年头。
空悲切。
—————顾炎武
3、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
—————范仲淹
4、天下兴亡,匹夫有责。
—————岳飞
5、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
—————文天祥
六、改正下列成语中的错别字。
变本加利()改斜归正()走头无路()
穿流不息()语重心常()阴谋鬼计()
再接再厉()原形必露()直接了当()
七、成语积累
惊慌失措一视同仁吞吞吐吐金玉满堂
粗心大意畅所欲言神采奕奕从容不迫
厚此薄彼一丝不苟一贫如洗无精打采
16古今贤文(合作篇)
一、找出课文中的成语。
二、按课文内容填空。
1、独脚难行,。
2、赛过诸葛亮。
3、竹竿容易弯,麻绳难扯断。
4、一花独放不是春,。
5、知己知彼,。
6、天涯若比邻。
7、君子之交,小人之交。
8、豆角开花藤牵藤,。
三、拓展练习。
1、单丝不成线,独木不成林。
2、君子和而不同,小人同而不和。
3、患难之交才是真友。
4、谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友。
四、成语积累。
“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”中,诸葛亮是我国四大名著之一——《三国演义》中的一个人物,那么你还知道哪些与这部小说有关的成语呢?
七擒七纵煮豆燃萁三顾茅芦望梅止渴老骥伏枥
万事俱具,只欠东风锦囊妙计木牛流马鞠躬尽瘁,死而后已
吴下阿蒙相煎太急赔了夫人又折兵
练习4
一、拓展练习。
艺术家的名字和国家连线。
戏剧家莎士比亚德国
电影家贝多芬英国
作曲家卓别林西班牙
画家毕加索美国
二、古诗文赏析。
晓出净慈寺送林子方
杨万里(宋朝)
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
三、成语积累。
课文中出现的“大雨如注”一词的意思是:
雨像是从天上灌下来的,形容雨下得很大。
你还知道哪些第三个字是“如”并带有比喻意思的成语呢?
例:
不绝如缕日月如梭从善如流心乱如麻
甘为如饴目光如炬臣门如市杀人如麻
守口如瓶如火如茶如兄如弟对答如流
17苹果里的“五角星”
一、比一比,再组词。
客()隐( ) 矩( ) 幼( )
容()稳( ) 距( ) 幻( )
密()换( ) 按( ) 疏( )
蜜()焕( ) 安( ) 蔬( )
二、填关联词。
1、动物之间()有生存竞争,()有互惠互助。
2、()她比别人条件好,()她比别人更加勤奋。
3、()今天天气不好,()我们仍然要去烈士陵园扫墓。
4、()一棵幼小的树苗,我们()要爱护。
三、读课文再填空。
1、课文主要讲了一件
的事。
2、因为,所以课题中的“五角星”要打上引号。
3、将苹果切下去,就可以清晰地看到,苹果核果然像。
4、创造力往小处说,就是。
就是打破常规的思维模式,从另一个角度思考问题。
四、拓展练习。
写出诗句描写的季节。
1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
()
2、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
()
3、千山鸟飞绝,万径人踪灭。
()
4、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
()
五、成语积累。
课文中“鲜为人知”一词中的“知”是“知道”的意思。
还有很多成语中含有“知”这个字,而且也表示“知道”的意思,你知道哪些呢?
知已知彼一叶知秋知法犯法知过必改
知难而进知人善任知情达理知人论事
只知其一,不知其二知雄守雌知足不辱
知无不言,言无不尽
18生命的壮歌
一、比一比,
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