Java课程设计猜数字游戏完整版.docx

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Java课程设计猜数字游戏完整版

课程设计任务书

学院

计算机及信息工程学院

专业

2014计科（对口）

课程名称

面向对象程序设计（Java）

题目

猜数字游戏

起止时间

2015年12月25日至2015年12月31日

内

容

及

任

务

一、项目的目的

1．巩固和加深学生对面向对象程序设计（Java）这门课程基本知识的理解，综合该课程中所学的理论知识，独立或联合完成一个Java图形界面应用课题的设计；

2．根据选题需要，通过查阅手册和文献资料，培养分析和解决实际问题的能力；

3.熟练运用基本的对象和类的操作知识，基本的图形界面的编写能力。

二、主要内容和要求

本此设计主要是用于猜数字游戏，首先，计算机产生一个随机数，然后用户猜数，并显示出提示信息，以及游戏规则等功能。

三、设计思路

猜数字游戏思路比较简单，首先得产生一个随机数让用户来猜，然后用peidui（）方法来匹配用户输入的数是否正确。

如果不正确则根据提示信息继续猜数。

直到猜出正确结果。

四、具体成果形式和要求

程序和设计说明书，在该程序中通过Eclipse来运行猜数字游戏程序，程序代码主要由三个方法体组成。

Random（）方法是用来产生随机数的功能。

Peidui（）方法用来匹配数字信息的。

最后，Game（）方法是用来设计界面

布局以及监听器的设计和猜数次数的显示信息.

进

度

安

排

起止日期

工作内容

2015年12月25号至

2015年12月27号

需求分析，按照课题要求，搜集查阅相关参考资料

2015年12月28号

概要设计和详细设计阶段，根据前期的需求分析结果，定义程序实现所需的各类方法及完成各方法的功能

2015年12月28号至

2015年6月29号

程序的进一步完善，测试结果，撰写课程设计报告

2015年12月30号至

2015年12月31号

撰写课程设计报告，并且进行答辩

系（教研室）主任意见

签名：

年月日

2015-2016学年第一学期

面向对象程序设计（Java）

课程设计说明书

班级名称：

2014计算机科学及技术（对口）

学生姓名：

徐竹青

学号：

2014214190

题目：

猜数字游戏

指导教师：

徐志红

起止日期：

2015年12月25日至2015年12月31日

计算机及信息工程学院

1.选题背景 

Java语言作为当今Internet上最流行的编程语言，它的产生自然及游戏密切相关。

本次课程设计是为了配合Java程序设计课程，帮助学生深入学习和掌握Java语言，熟练运用这个工具而设立的课程。

通过课程设计的综合训练，加强学生对Java语言的理解，检验学生对专业理论知识的理解及掌握程度，锻炼学生综合运用Java程序设计所学的知识，实际分析问题、解决问题的能力。

通过对猜数字游戏程序设计的学习，使学生掌握编程的基本方法，能够根据现实生活实践编制出一些使用的小程序，为以后学习其他相关课程打下基础。

2.设计思路

2.1课程设计思想

2.1.1设计内容

设计一个猜数字游戏程序，要求具体如下特性：

（1） 输入任意一个数字。

数字的要求是0-1000的自然数即可。

（2）系统对您输入的数字进行判断。

如果玩家输入的数字及计算机随机生成的数相比较,如果输入的数字和位置都正确。

则提示为A，如果数字正确，位置错误，则提示为B。

（3）每猜测一次，系统会记录下来。

显示剩余的猜数次数。

2.1.2设计要求

设计一个猜数字游戏程序，该游戏可以由程序随机产生整数，玩游戏者通过由用户输入数字来匹配上面所产生的数字。

用户随机输入数字，当及计算机产生的随机数相符合时，计算机将提醒用户，游戏成功的信息，当有偏差时，将会提醒偏差，如0A1B，0A表示用户没有猜对一个数字和位置都正确的数，1B表示用户猜对了一个数字，但数字的位置是错的。

2.2功能需求

一个较完善的猜数字游戏的程序功能，应该具有产生随机数、用户输入数字、如何猜数等功能。

所以要求完成以下功能：

（1）首先计算机内部产生一个随机数。

（2）由用户输入数字，根据程序的格式限制，来判断用户输入的数格式是否正确。

（3）如何进行猜数，并显示出猜数的次数以及剩余的次数。

2.3软硬件运行环境及开发工具

（1）编成语言：

Java语言。

（2）开发环境：

MicrosoftWindows7、JDK，Eclispse。

3.过程论述

3.1需求分析

3.1.1系统功能图

猜数字游戏的几个功能可将本游戏程序分为三大模块：

（1）由电脑随机产生一个随

（2）用户输入几位数并判断数的格式；（3）显示提示信息及用户所剩余的机会。

各功能模块如图3-1所示。

图3-1功能模块图

3.1.2知识点

本程序是一个简单的记事本程序，涉及到了以下知识点：

（1）类的继承。

（2）图形化用户界面。

（3）事件处理，如：

事件源、监听器、事件处理器。

3.2程序代码分析

（1）将用户输入的四位数及计算机产生的随机数匹配，如果数字和位置完全正确A++；如果位置错误则B++;界面的显示情况如图3-2所示。

图3-2猜数界面提示信息图

代码如下：

publicvoidpeidui（）{

A=0;

B=0;

for（i=0;i<4;i++）

for（j=0;j<4;j++）

if（Random[i]==Enter[j]）

{

if（i==j）

A++;

else

B++;

}

ta.append（"\n"+A+"A"+B+"B"+Enter[0]+Enter[1]+Enter[2]+Enter[3]）;

while（true）{

if（y!

=0）{

ta.append（"你还有"+y+"次机会!

"+"\n"）;

y--;

}

else

ta.append（"你猜错了,请重新游戏!

"+"\n"+"\n正确结果是:

"+Random[0]+Random[1]+Random[2]+Random[3]）;

break;

}

if（A==4&&B==0）{

ta.append（"\n"+"恭喜你猜对了!

"）;

}

}

（2）图形用户界面的设计及布局。

如图3-2所示

图3-3猜数字游戏开始状态

图3-2猜数字游戏界面

代码如下：

publicGame（）{

super（"猜数字游戏"）;

Randomnum（）;

Containern=this.getContentPane（）;

n.setLayout（newBorderLayout（））;

jlb1=newJLabel（"请输入"）;

bt=newJButton（"确定"）;

JPaneljp1=newJPanel（）;

JPaneljp2=newJPanel（）;

JPaneljp3=newJPanel（）;

n.add（"North",jp1）;

n.add（"South",jp3）;

jp1.setLayout（newFlowLayout（））;

jp1.add（jlb1）;

jp1.add（tf）;

jp1.setVisible（true）;

getContentPane（）.add（scp）;

jp3.setLayout（newFlowLayout（））;

bt.setBounds（140,170,80,30）;

jp3.add（bt）;

jp3.setVisible（true）;

mit1.addActionListener（this）;

mit2.addActionListener（this）;

menu1.add（mit1）;

menu1.add（mit2）;

bt.addActionListener（this）;

jmb.add（menu1）;

this.setSize（300,300）;

this.setJMenuBar（jmb）;

this.setVisible（true）;

this.setDefaultCloseOperation（JFrame.EXIT_ON_CLOSE）;

//设置窗口可关闭

}

（3）在游戏界面单击“游戏”菜单下的“规则”子菜单，将会出现如图3-3所示。

图3-3游戏规则对话框

代码如下：

publicvoidactionPerformed（ActionEventn）{

if（n.getActionCommand（）.equals（"规则"））{

dlg.setBounds（600,350,300,150）;

dlg.setLayout（newBorderLayout（））;

dlg.setTitle（"游戏规则"）;

dlg.add（"North",jlb）;

dlg.add（"Center",jlb2）;

dlg.add（"South",jlb3）;

dlg.setVisible（true）;

}

if（n.getActionCommand（）.equals（"退出"））{

System.exit（0）;

}

（3）输入的数字格式不正确，单击确定按钮时，出现在“文本域”中的提示信息，如图3-4所示。

图3-4数字格式匹配信息提示图

代码如下：

if（n.getActionCommand（）.equals（"确定"））{

try{

x=0;

intz=Integer.valueOf（tf.getText（））;//获取文本中的值，将它转换

for（inti=3;i>=0;i--）{//成整型

Enter[i]=z%10;

z=z/10;

}

}catch（Exceptionm）{

ta.append（"\n"+"请检查输入值的格式!

"）;

x=1;

}

if（tf.getText（）.length（）!

=4）

{

ta.append（"\n"+"请输入四位数字!

"）;

}

elseif（x==0）{

for（i=0;i<4;i++）

for（j=0;j<4;j++）

{

if（Enter[i]==（Enter[j]）&&i!

=j）

{

ta.append（"\n"+"请输入4不同的数字!

"）;

break;

}

elseif（i==3&&j==3）

peidui（）;

}

}

}

}

4.结果分析

4.1测试及操作说明

使用Eclipse，打开猜数字游戏.Java文件，接着纠正错误，无错误，最后执行该文件。

要求用户在请输入后的文本框中输入数字，如果输入格式不正确会出现“请输入正确的格式”的提示信息；如果输入的不是四位数会出现“请输入四位数的提示信息”；如果输入的数字格式是正确的，那么将根据提示信息进行猜数，直到猜出正确结果。

4.2测试数据及程序运行情况

4.2.1猜数游戏结果

如图4-4所示

图4-1猜数游戏结果

5.结论

猜数字是一款非常经典的脑力游戏，游戏规则简单，但是玩起来难度较大，是消磨时间、锻炼脑力的好选择。

通过选择猜数字游戏这个题目，可以让我掌握Java中的包和类，并且可以灵活的使用Eclipse软件。

同时更加深入的了解字符界面的编程过程。

使我更熟练的掌握Java程序框架的搭建和类的创建格式。

在分析阶段，要进行面向对象的需求分析、系统设计、画出相应的需求分析图、系统设计模型图，这些工作更能锻炼我的逻辑思维，更能培养我思考的全面性。

让我学会了多角度思考问题，对我以后的编程奠定了更好的基础。

参考文献

[1]赵生慧.Java面向对象程序设计.中国水利水电出版社

[2]赵生慧.Java面向对象程序设计实训及考试指导.中国水利水电出版社

致谢

在此向所有关心我及帮助我的老师和同学致以最真诚的感谢。

在本次课程设计中，尤其要感谢徐志红老师，对我们的课程设计时刻的关注，当我们遇到困难时给了我们很大的帮助，同时我还要感谢马骏老师给我的指导，让我更深刻的明白了布局管理器的作用，交给了我认真独立完成工作的理念，使得我能够按时完成这次的课程设计。

指导教师评语：

成绩评定：

指导教师签名：

填表日期：

年月日