八年级思想品德上册复习提纲.docx
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八年级思想品德上册复习提纲
人民版八年级思想品德上册复习提纲
第一课:
我的父亲母亲
1、父母对我们的爱表现在哪些地方?
(1)父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。
(2)平日里,父母对我们的爱更多的表现在关心我们的生活和学习的琐事上。
其实,日常生活中的一句话、一个动作、一个眼神等都会将父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心里激起阵阵涟漪。
2、在家庭中爱我们的只有父母吗?
在家庭中爱我们不只是我们的父母,我们还沐浴在亲情的阳光里,这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等,他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。
如风雨中学校门口翘首以盼的眼神;厨房里忙碌的身影;自己生病时他们紧锁的眉头;我们快乐时他们舒展的皱纹……
3、我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同?
(我们与父母产生隔阂的客观原因是什么?
)
①有时候父母整天忙于工作,无暇顾及家庭和子女。
②作为具有多重身份的社会成员,父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
③我们渴望父母的爱,但有时也许我们太看重形式了。
④随着我们不断成长,父母给予我们爱的方式和以前有所不同。
⑤我们已经长大,有了更多的理性判断,对父母的要求也更高了
4、怎样与家人相处?
(简要说说“儿行千里母担扰”)
亲情是世界上最灿烂的阳光,无论我们走多远,飞多高,父母的目光总是在我们的背后,我们永远是父母心中最牵挂的孩子。
作为父母,他们并不求回报;作为子女,我们也无以为报,只求与他们共呼吸、共甘苦。
生活顺利和时候,我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候,我们也应该一起坦然面对。
5、怎样培养子女的家庭责任感?
(1)家庭责任感的表现:
与父母同呼吸、共患难。
(2)与父母共同承担家庭责任,做子女的不仅要和父母一起过顺畅的生活,也要分担家庭的责任,与父母共同面对生活的风浪。
不论发生什么,我们的心都应该和父母的心一起跳动!
6、为什么要孝敬父母?
①父母不但赋予了我们生命,而且为家庭做出了诸多贡献,理应得到我们的尊重和孝敬。
②孝敬父母是中华民族的优良传统。
③孝亲敬长是我们的天职,是子女对父母应尽的道德和法律义务。
④孝敬父母收获的是甜蜜。
7、如何孝敬父母?
(孝敬父母的具体表现)
①要落实到具体行动之中,从小事做起。
做一些力所能及的事。
②孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上。
③多与父母沟通交流,多征求他们的意见。
④“心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴。
”⑤承担自己对家庭的责任。
第二课:
家庭剧场
1、父母与子女之间经常发生的冲突有哪些?
(1)属于个人的“小金库”,父母偏要清点盘查;
(2)玩耍的时间,父母总是限量供应;(3)禁止我们上网聊天,偷听我们的电话;(4)只让我们认真学习,不让我们发展业余爱好,甚至限制我们看电视;(5)检查我们的抽屉,偷看我们的日记。
2、与父母发生冲突的主要原因是什么?
进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的,一方面,我们觉得自己已经长大了,应该拥有独立自主的权力;另一方面,父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾,处理不好,就会发生冲突:
为了体现自己的独立自主,我们有时会故意与父母作对;我们越是这样,父母越是不放心,干预和包办就越多。
3、解决与父母间冲突的办法:
(如何解决与父母之间发生的冲突?
)
①认真倾听②善于体谅③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任⑧讨论问题、达成协议
4、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些?
(1)来自父母对我们的高期待,严要求;父母对我们的过度关心;对我们的过度保护、干涉;对我们的过度宠爱;父母简单粗暴的责打、谩骂;父母对一些事的唠叨;父母把自己的思想强加在我们身上;父母总认为我们没长大……。
(2)我们渴望思想和行动的独立;渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空间;渴望摆脱父母的束缚;自认为已经长大了,对父母的关心不领情等……。
5、如何避免与父母沟通时“禁止性语言”的出现?
(1)在与父母沟通时用语委婉、不激烈、温和,就能避免“禁止性语言”的出现。
(2)与父母不必太计较,没必要与父母争个高低上下,论个你错我对或你对我错,这样对双方都是一种伤害。
第三课:
闲话“家”常
1、家庭教育的重要性:
家庭是我们成长的摇篮,是我们的第一所学校。
一个人的世界观、品质、习惯和成长与家庭教育有密切的关系,中国人有重视家庭教育的传统,这是值得继承和发扬的。
2、“家有家规”:
讲究家庭秩序。
俗话说:
“国有国法,家有家规。
”我国古代集中体现“家规”的著作有:
《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、《弟子规》、《女儿经》等。
3、中国古代传统家庭文化集中体现在:
(1)“望子成龙”:
重视家庭教育;
(2)“家有家规”:
讲究家庭秩序;(3)姓名的背后;(4)佳节中的“家”文化。
4、建立“家规”有哪些好处?
家是我们全家人共同生活的地方,需要我们大家共同爱护。
因此,建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为,养成良好的行为习惯,而且可以让家庭生活更有秩序,让家庭气氛更加融洽。
5、中国传统家族观念具体体现在哪些方面?
(1)与家族观念相联系的是大家庭观念。
“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式;“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。
(2)“家和万事兴”、“在家靠父母,在外靠朋友”、“打虎亲兄弟、上阵父子兵”等思想。
中国人的支持第一来自于家庭,第二来自亲属,然后是宗族(家族)。
血缘关系推动着社会的运作。
直到现在,这仍是中国家庭与欧美家庭的区别。
6、怎样对待中国传统家文化?
(1)我们应辩证地看待家文化,取其精华,去其糟粕;
(2)对于中国传统文化的精华,我们应该继承和弘扬;(3)对于传统家文化的封建糟粕,应该坚决摒弃。
7、中国与美国的家庭观念的区别:
(1)中国家庭观念:
习惯于传统的大家庭,“三代同堂”“四世同堂”是理想的家庭模式,“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。
(2)美国家庭观念:
越来越多的人选择单身生活,成人后独立生活,单身家庭和核心家庭比重越来越大。
8、中外家庭文化差异的原因:
由于经济、科技和文化水平的不同,更由于地域和历史发展的不同,在不同的国家、家庭文化往往有较大的差异。
9、中国和西方国家的养老模式:
中国一直以来是子代依赖于父代建业,父代依赖子代养老,我们的养老模式是“反哺式”的,孝道作为一种传统美德,一直是维持社会伦理的重要支柱。
而西方国家的养老模式是“接力式”的,每代人只有一个义务,就是哺育孩子,老人不需要子女的赡养,养老问题由社会保障体系来解决。
10、西方家庭文化中有些什么值得我们学习和借鉴?
(1)值得学习和借鉴的有:
①提倡家庭成员之间的平等;②重视对孩子的责任教育,从小开始,从小事做起;③父母不会把孩子的事情全部承包下来,反而要求孩子必须承担一些家务劳动;④从小把孩子当做一个独立的个体平等地看待,给孩子应有的尊严和理解;⑤热心参与孩子的活动,和孩子一起成长;⑥以房养老的方式。
(2)不能照搬或盲目引进的有:
家庭成员之间过于强调经济利益关系;成年子女与父母之间关系冷漠等。
11、中国家庭结构的变迁轨迹和形式是什么?
中国家庭结构的变迁轨迹是:
家庭规模逐渐缩小。
这种变迁在形式上表现为两个方面:
一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低;另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升,其中核心家庭越来越占据主要地位。
12、面对中西文化不同的正确态度:
(中国家庭结构变化、你有什么感受?
)
(1)家庭是社会的缩影。
随着经济的发展和社会的变革,中国家庭的生活方式也正在悄然发生着变革。
(2)随着世界文化交流范围的不断扩大,中西文化不断地撞击与融合,大家互相取长补短,都不断地调整自己的家庭模式,使家庭的发展更为和谐。
第四课:
青春故事
1、青春期的含义:
人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。
它是人由少年到成年的过渡时期。
2、逆反心理有哪些表现?
(1)要我这样、我偏要那样;
(2)你说这个好、我非要说那个好;(3)你让我相信这个,我非要相信那个不可;(4)以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗。
(5)对父母长辈不理不睬、冷淡相对。
3、如何正确认识青春期的逆反心理?
(1)青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象,或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
(2)从某种意义上讲,逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘,如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
(3)逆反心理往往导致逆反行为,逆反心理和逆反行为是由客观原因(父母的思想意识、管教方法、严格要求等)导致的,不能用对或错简单评价。
4、如何走出逆反困境?
(1)培养多向思维;
(2)设身处地的分析;(3)学会控制情绪;(4)第三方立场;(5)坦城意见;(6)更换对象;(7)以认知化解情绪;(8)主动倾诉。
5、追求流行风的原因有哪些?
(1)显示自己的时髦,赢得在同学们心目中的地位;
(2)更好地凸显个性,焕发青春光彩;(3)树立自己在同学们心目中的形象;(4)盲目从众,随大流,不希望比别人差,避免不合群;(5)猎奇心理,喜欢以新面貌出现的东西,被新奇的观念所左右。
6、作为中学生,应该如何正确看待流行风?
(1)清楚自己真正适合什么,需要什么;
(2)理智有度,择其善者而从之,其不善者而改之;(3)提高自己的控制和辨别能力,慎重选择,避免盲目从众;(4)积极参加集体组织的有益活动;(5)学会拒绝不良嗜好,及时纠正不良行为。
7、盲目追求流行风有哪些危害?
(1)危害青少年的身心健康,荒废学业;
(2)浪费时间、金钱、精力;(3)迷失自我,不利于树立崇高理想;(4)丧失理智,做出害人害己的事;(5)抹杀个人的个性和创造性;(6)会使人偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。
8、如何看待偶像崇拜?
(1)心理学家认为,偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。
青少年会以不同的方式表达对偶像的认同,进而仿效起行为方式、仪表特征。
(2)每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,追“星”是青春期少年的正常心理需要。
真正的“星光”,应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
9、怎样追“星”才是正确的?
(树立正确的追“星”意识)
(1)明星的成长历程有辛酸,要看到他们鲜花、掌声背后踏实的努力。
(2)每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,追“星”是青春期少年的正常心理需要。
(3)我们应该清醒地看到,“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、独特的打扮、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。
其实,真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
10、盲目追星有什么危害?
(1)丧失理智;
(2)危害青春;(3)浪费时间、影响学业;(4)丧失自我、空耗青春;(5)容易形成错误的人生观和对人格发展不利。
11、盲目追“星”有哪些警示?
(1)当沉浸在追逐各种“星”的快乐时,我们是否意识到自己也在不知不觉中丢失了很多东西?
喜欢追“星”的男孩女孩,别望着天上的“星星”,却掉进地上的“坑”里。
(2)“星光”灿烂,但不可能让这些灿烂的“星光”占据我们的全部心灵。
一旦让他们占满了整个心灵,我们的自我和尊严具无处安身了。
第五课:
我们不是“水晶人”
1、怎样理解没有秘密长不大?
(1)心理专家说:
青春期的孩子认为自己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
(2)教育专家说:
走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
2、如何正确区别对待秘密?
在成长过程中,有些事情可以保密,而另外一些事情不能保密,比如使自己心理压抑、难以排解的事情,可能给自己带来危害的事情,或者违反法律的事情等。
有了不能保密的事情,应该找可以信赖的人倾诉,或者向有关部门反映。
3、为什么要学会倾诉?
青春期是一个人生理和心理迅速发展的时期,处于青春期的我们面对的问题和困惑也增多了。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康,也能使我们从他人那里获得帮助。
4、生活中侵犯隐私权的行为有哪些?
(1)私自拆开十周岁以上子女的信件;
(2)偷看子女的日记、信件;(3)窃听子女与他人的电话;(4)采取暴力、威胁、引诱等手段,要求未成年子女说出自己不愿意说的隐私;(5)私自检查未成年人的私人物品;(6)把未成年人说给父母听的秘密告诉别人。
5、青少年怎样保护自己的隐私?
保护自己的隐私首先应有隐私意识,从自身做起,管理好自己的私人物品。
其次、要有法制观念,知道什么是侵犯自己隐私权的行为,必要时可向人民法院起诉,保护自己的隐私不被侵犯。
第三、强化责任与信誉意识,人与人之间要相互彼此尊重隐私。
第六课:
青春相册
1、男生女生差别表现有哪些?
(1)男生和女生在个性上各具特点;
(2)男生和女生看问题的角度也有一定的差异。
(3)男生和女生在自己眼里和对方眼里,形象可不太一样的。
(4)男生和女生都有自己的长处,又有各自的不足。
2、性别存在偏见的原因有哪些?
在生活中性别偏见确实存在,由于长期受男尊女卑封建思想的影响,不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性,因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
3、消除性别偏见、你有哪些高招?
(1)思想方面:
解除“男尊女卑,重男轻女”的封建思想的束缚;
(2)法律方面:
国家制定相关法律保护女子的权利和地位;(3)家庭方面:
打破男主外、女主内的现象,反对重男轻女;(4)社会方面:
在社会上加大对男女平等的宣传力度,实现真正意义上的男女平等。
4、怎样消除性别偏见?
消除性别偏见和歧视,需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点,客观地看问题;也要靠法律的监督和约束;更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
5、男生女生的正常交往有哪些好处?
①有利于智力上取长补短;②有利于激励自己奋发向上;③有利于个性的完善和丰富;④增加朋友;⑤丰富感情交流;⑥发挥“异性效益”;⑦增进心理健康;⑧促进社会化人际交往;⑨培养“双性化”人格。
6、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢?
面对别人的闲言碎语,我们首先要有坦荡的胸襟;其次、检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处;第三、主动与议论自己的人多接触、多沟通;第四、从自身做起,不当闲言碎语制造者和传播者。
7、男生女生如何正常交往?
(1)异性之间集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面;
(2)父母、老师是否支持我们与异性交往,和我们与他们沟通的多少也有关;(3)交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现,也决定着父母、老师对你与他(她)交往的接受程度;(4)男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱; 既要开放自己,又要掌握分寸; (5)男女同学之间的交往既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率;男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
第七课我有署名权
1、什么是民事权利能力?
(1)民事权利能力:
是指公民享受民事权利和承担民事义务的资格。
(2)民事权利能力享有的时间:
根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条的规定,中华人民共和国公民从出生时起至死亡时止,都享有这种资格,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务;无论是未成年人还是成年人,都平等地享有民事权利能力。
2、为什么未成年人享有著作权?
根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定,无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。
著作权是一项民事权利,未成年人一样可以成为著作权人,其著作权不受侵犯。
出版社在使用其作品时,应征得著作权人(或法定代理人)的同意,在使用后,著作权人应依法获得报酬。
3、什么是财产所有权?
《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定:
“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
”
4、我国公民依法享有的民事权利主要包括哪些方面?
在我国公民享有的民事权利主要包括:
(1)财产所有权和与财产所有权有关的财产权,如继承权、受赠权等;
(2)人们对于自己的脑力劳动成果依法享有的权利,包括知识产权,如著作权、专利权、商标权、发明权等;(3)人生权,如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等;(4)按照合同约定或者依照法律规定而产生的债权。
5、民事行为能力含义、分类和特征:
民事行为能力:
是指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。
简单地说,民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。
分类和特征:
(1)完全民事行为能力人。
对象:
年满18周岁以上,且智力与精神健康状况正常的成年人;16周岁以上、不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
行为特征:
可以独立进行民事活动,并独立地承担由此产生的一切民法律后果。
(2)限制民事行为能力人。
对象:
10周岁以上的未成年人,不能完全辨认自己行为的精神病人。
行为特征:
可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动,其他民事活动由其法定代理人代理,或者征得法定代理人的同意。
(3)无民事行为能力人。
对象:
不满10周岁的未成年人、不能辨认自行为的精神病人。
行为特征:
只能由其法定代理人代理民事活动,不能自己进行民事活动。
6、什么是无效民事行为?
无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为,都属于无效民事行为。
无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。
7、小讨论:
法律规定,10周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,只能从事与自己的年龄智力相适应的民事活动。
这是对未成年人的歧视还是保护?
提示:
这种法律规定是对未成年人的保护。
民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。
年满10周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟,只能进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动,其他民事活动由其法定代理人代理,或者征得其法定代理人的同意,这是我国法律对未成年人的保护。
第八课做合格的消费者
1、根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条规定:
“经营者与消费者进行的交易,应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
”
2、《消费者权益保护法》赋予消费者的九项权利分别有哪些?
(1)享有人身、财产安全不受损害的权利;
(2)享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利;(3)享有自主选择商品或者服务的权利;(4)享有公平交易的权利;(5)享有依法获得赔偿的权利;(6)享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利;(7)享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利;(8)享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利;(9)享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。
(可简答消费者享有的权利:
①安全权;②知情权;③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权;⑥结社权;⑦获得教育权;⑧受尊重权;⑨监督权)
3、作为消费者,维护自己合法权益的正确途径与方法是什么?
①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼。
⑥向新闻媒体曝光;⑦打12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器。
4、如何成为一个合格精明的消费者?
(1)消费者要运用法律武器维护自己的合法权益,就必须了解有关法律法规和一些消费常识,否则自己的合法权益就难以得到有效地保护。
(2)如何成为精明的消费者?
一是注意消费投诉的实效;二是收集和保存证据。
(3)作为消费者还要懂得一些识假、辨假的知识,提高维权的自觉性。
5、请你向有关部门提出净化校园周围市场、保证食品安全的办法或建议?
(1)国家要加强卫生立法监督、管理和宣传力度;
(2)社会应严格遵守食品安全法;(3)生产者、销售者、消费者应该依法规范自己的行为,改善经营管理,积极开拓市场,加强职业道德培训,遵守社会公德,树立自己的良好形象;(4)学校应加强安全意识教育;(5)学生尤其要增强自我保护意识和能力,拒买假货,举报制假售假违法犯罪行为,掌握基本消费常识,勇于运用法律同破坏食品的行为作斗争。
第九课法律是武器
1、《未成年人保护法》第八条规定:
父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴。
2、家庭生活中有那些侵害未成年人合法权益的现象?
(1)暴力殴打未成年子女;
(2)遗弃未成年子女;(3)歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;(4)给未成人订立婚约;(5)让未成年子女辍学出外打工;(6)父母赌博不关心不照顾未成年子女;(7)离婚后的父母拒绝抚养未成年子女;(8)不让有残疾的未成年人入学;(9)父母双双外出打工,对未成年子女未尽教育的义务;(10)偷看孩子的日记、信件。
3、在校园生活中有哪些侵害未成年人的事情?
我们应该怎么办?
(1)教职员工体罚或变相体罚未成年人;“小霸王”收取保护费;校园暴力事件;学校设施存在安全隐患;学校因某种原因拒绝未成年人入学;食物中毒等。
(2)学校应加强对未成年学生的人身安全保护;学校要经常对学生进行遵纪守法教育;学校应加强防范校外侵害的措施;学生自身也要提高安全意识;社会也要负有保护学校安全的职责。
4、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:
⑴旷课、夜不归宿;⑵携带管制刀具;⑶打架斗殴、辱骂他人;⑷强行向他人索要财物;⑸偷窃、故意毁坏财物;⑹参与赌博或者变相赌博;⑺观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;⑻进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;⑼其他严重违背社会公德的不良行为。
5、如果遇到暴力侵犯时怎么办?
(教材102页“专家指点”)
(1)相信正义在你这方,不要害怕对方;
(2)寻求父母、朋友或其他成年人的帮助;(3)尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方;(4)尝试在班级里解决问题;(5)如果你经常受到贬低、辱骂、起哄,尽量不要表现出烦恼或气愤;(6)请求心理咨询老师的帮助;(7)及时报警。
6、未成年人自我保护的方法(三种):
第一招:
遇到骗子时,不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方,如偏僻的角落、陌生人的房间等;如果陌生人一味纠缠要大声呼叫,吓退坏人。
第二招:
遇到冒牌公务员,不要随便跟自称是警察和工作人员的人走,向他索要证件,并要求找自己的父母。
第三招:
遇到暴力抢劫时,为保人身安全,可以先把钱物如数交出,同时记清不法分子的特征,如身高、口音、着装等,一但脱身,立即拨打110报警。
第十课他们为什么会犯罪
1、青少年在观看影视作品、小说和玩电脑游戏时要注意的问题?
(1)影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的,和现实生活有很大区别;
(2)要有明辨是非的能力,切不可盲目模仿;(3)要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。
2、如何避免因为某些“馊主意”的影响而使群体活动走上邪路?
(1)应增强自己的法律意识,多交诤友,不交损友,谨慎交友;
(2)面对朋友的唆使应勇于拒绝,避免违法犯罪行为的发生;(3)遇事冷静思考,不要被“这事与你无关”、“出事不要你负责”的语言迷惑。
3、青少年如何避免违法犯罪的发生?
(1)树立远大的理想和正确的人生观、价值观、世界观;
(2)提高自己是非判断能力和培养坚强的意志,要学会控制自己的情绪,要学会冷静地预想事情的结果;(3)坚守自己行为的法律底线。
在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益。
(4)要慎重交友,避免沾染不良习气。
4、为预防青少年违法犯罪的发生,请你给提出几条合理化建议?
(1)青少年应培养健康的情趣爱好,自觉抵制不良诱惑;
(2)要学会文明交友,不交损友,谨慎交友;(3)要增强明辨是非能力,要正确对待老师的批评教
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