Module 2Section Ⅲ 课时跟踪检测.docx
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Module2SectionⅢ课时跟踪检测
Ⅰ.单词拼写
1.Youshouldchangeyour (临时的)passwordintoapermanentone.[来源:
]
答案:
temporary
2.Theworkpermitisnot (续签的).
答案:
renewable
3.Experienceis (必要的)forthisjob.
答案:
essential
4.Allthedancersandmusicianswore (传统的)costume.
答案:
traditional
5.Idon'thavethe (空闲)tositbackandenjoythescenery.
答案:
leisure
6.RaquelZimmermannisknowntobeoneofthetop (模特).
答案:
models
7.Thisisaspecialmagazineabouthealthand (健康).
答案:
fitness
8.Allpassengers
are (要求)toshowtheirtickets.
答案:
required
Ⅱ.单项填空
1.—Isthejobstill ?
—Iregrettosayithasbeenfilled.[来源:
]
A.renewable B.satisfying
C.availableD.stressful
解析:
句意:
“那个工作还空缺着吗?
”“十分抱歉,那个工作已经有人做
了。
”renewable“可续签的”;satisfying“令人满意的”;available“可利用的,
可获得的”;stressful“充满压力的,紧张的”。
故C项符合句意。
答案:
C
2.Hedecidedto forapositioninthepublishinghouse
afterhegraduatedfrom
theuniversity.
A.applyB.afford
C.offerD.find
解析:
句意:
从大学毕业后,他决定在出版社申请一个职位。
applyfor“申
请……”;afford“提供,给予,供应得起”;offer“提供,出价”;find“发现,
找到”。
根据句意选择A项。
答案:
A
3.Theteachercametotheclassroomanddemanded whathadhappened.
A.hisstudentstotellhimB.beingtold
C.tellinghimD.tobetold
解析:
demand可接动词不定式作宾语,但不接动词ing形式作宾语,也不接复合宾
语,即不能说demandsb.todosth.。
此处应为“老师要求被告知”,故为tobe
told。
答案:
D
4.Thelawwaspassed publicpressureintheend.
A.inreplyB.inresponse
C.inresponsetoD.indemand
解析:
句意:
为了回应压力,该法规最终获得通过。
inresponseto“作为……
的回应”,符合句意。
答案:
C
5.Howonearthdohisremarks whatwearediscussingnow?
A.refertoB.relateto
C.settoD.turnto
解析:
句意:
他的话究竟和我们正在讨论的话题有什么相干?
referto“参考,指的
是”;relateto“与……相关”;setto“把脸转向……”;turnto“求助于……”。
故B项符合句意。
答案:
B
6.Thenewplantcan't thecoldweather,sotheresearchersaretryingto
dealwithit.
A.sufferB.sufferfrom
C.sufferforD.sufferat
解析:
句意:
这种新作物不能忍受寒冷天气,因此研究人员正设法处理。
suffer“忍
受,忍耐”,符合句意。
sufferfrom“受……苦,遭受……之苦”。
无sufferfor和
sufferat搭配。
答案:
A
7.Becareful.Homefiresaremore tostartinakitchenthaninanyother
room.
A.perhapsB.probable
C.possibleD.likely
解析:
句意:
当心点。
家庭火灾更有可能在厨房引发,而不是在其他房间。
belikely
todo“有可能……”,符合句子结构和语法要求。
possible和probable前面主语常为
it,不符合本句结构;perhaps为副词,不符合语法要求。
答案:
D
8.Oh,thehouseissodirty.Ithinkitrequires .
A.cleanedB.cleaning
C.beingcleanedD.toclean
解析:
require由物作主语时,后面接动词ing形式的主动式或者不定式的被动形式作
宾语,因此B项正确。
答案:
B
9.Beforethefinalexamination,manystudentshaveshown oftension.
A.anxietyB.marks
C.signsD.remarks
解析:
anxiety与tension同义,意思为“紧张”;mark“记,痕迹”;sign“迹
象,现象,标记”;remark“评论”。
根据常识可知,应为showsignsof
tension“表现出紧张的样子”。
答案:
C
10.—Didyouhearthephone?
—No,Ididn'thearthephone.I asleep.
A.mustbeB.musthavebeen
C.shouldbeD.shouldhavebeen
解析:
句意:
“你听到电话响了吗?
”“没有,我没有听到电话响,我一定是睡着
了。
”根据前一句的时态可知,空格处是对过去情况的推测,排除A、C两项。
B项
表示“过去一定”,D项表示“过去本该做”,而事实上没有做。
根据句意选择B
项。
答案:
B
Ⅲ.完形填空
WhenIwasateenager,Ivolunteeredtoworkatthewaterstationata10,000mrace.Myjobwasto 1 watertotherunners.Irememberbeingso 2 toseeallthedifferentkindsofpeoplewhopassedbyandgrabbedacupofwater.Someranpast,somewalkedpastandafewwheeledpast.Isawsomanytypesofpeopledoingit.IthoughtmaybeIcoulddoittoo!
SothenextyearI 3 upfortheraceandgaveitashot.
Thatfirst10,000mracewasquitean 4 .Ijogged,Iwalked,IjoggedandIwalked. 5 ,Ididn'tknowifIcouldfinish.Thencameadefining(决定性) 6 .
Atonepointneartheend,a70yearoldmanranpastme,very,veryfast,andIfelt 7 thatIwas50yearsyoungerthanhimandIcouldn'tevenkeepupwithhim.Ifelt 8 forasecond.
ButthenI
9 something.HewasrunninghisraceandIwasrunn
ingmine.Hehad 10 abilities,experience,trainingandgoalsforhimself.Ihadmine.Remembermy 11 wasonlytofinish.
Afteraminute,it 12 methatthiswasalessonIcoulddrawfrom.Ilearnedsomethingaboutmyselfinthatmoment.Iturnedmyembarrassmentinto 13 .
I 14 thatIwouldnotgiveuponrunningraces.Infact,IwouldrunevenmoreracesandIwouldlearnhowtotrainandprepare 15 andonedayIwouldbeoneofthose70yearsoldswhowerestillrunning.AsIcrossedthefinishline,Iwasproudofmy 16 .
Inlifeweallhavethosemomentswherewe 17 ourselvestoothers.It'sonly 18 .Don'tallowthosemomentsto 19 you.Turnthemintomotivationandlettheminspireyou.Withtheproperpreparationandtraining,youcanimproveyourresultto 20 anythingyouwantinlife.
语篇解读:
生命当中,我们总是不断地被别人超越,有些人因此而沮丧,自卑;而有些人却能正视自己,发掘自己的优势,调整心态,最终赢得自己的美丽人生。
本文讲述的就是这样一位赛跑运动员——当他发现老人超越他时,他很尴尬。
但最终他认识到这只是他自己的比赛,化尴尬为动力,所以他最终战胜了自己,赢得了胜利。
[来源:
学|科|]
1.A.bringoutB.passout
C.takeoutD.pickout
解析:
因上文提到作者在10000米赛道的水站当自愿者,所以他的工作是把水递给
(passout)赛跑运动员。
答案:
B
2.A.excitedB.curious
C.concernedD.anxious
解析:
看见形形色色的经过我身边并抓住水杯的运动员,作者当时的情绪应该是激
动(excited)。
答案:
A
3.A.gaveB.made
C.signedD.dressed
解析:
因前文提到“我想我也能行”,所以第二年的时候“我”就报名参加(signed
up)比赛,试一试。
答案:
C
4.A.achievementB.encouragement
C.instructionD.experience
解析:
第一次10000米赛跑是一次非同寻常的经历(experience)。
因后文提到他通过这
次比赛,意识到通过充分的准备和训练,可以实现任何梦想。
答案:
D
5.A.AttimesB.Intime
C.InallD.Afterall
解析:
前文提到他或跑或走,非常艰难,所以,有时候他(attimes)也不知道他是否
能完成比赛。
答案:
A
6.A.victoryB.decision
C.momentD.conclusion
解析:
决定性的时刻(moment)到来了。
后文多次提到“时刻”而且当时作者并未到
达终点。
答案:
C
7.A.embarrassedB.annoyed
C.movedD.thrilled
解析:
看到70岁的老人非常迅速地从“我”身边跑过,感到很尴尬(embarrassed)。
后文也提到Iturnedmyembarrassmentintoinspiration。
答案:
A
8.A.amusedB.defeated
C.puzzledD.inspired
解析:
根据前文,作者被70岁的老人超越而无法赶上,此处应该是感到被打败[来源:
学§科§Z§X§X§K]
(defeated)了。
答案:
B
9.A.realizedB.lost
C.noticedD.remembered
解析:
此处是作者意识到(realized)了一些事情。
后文也提到他打算完成比赛。
答案:
A
10.A.specialB.evident
C.monD.different
解析:
此处强调老人有他自己的能力、经验和目标,而“我”也有“我”自己的。
老人和我的是不相同的(different)。
答案:
D
11.A.motto
B.plan
C.goalD.direction
解析:
完成比赛是我的目标(goal)。
根据后文内容作者最后终于达到终点,完成比赛
应该是他的目标。
答案:
C
12.A.worriedB.hit
C.reachedD.hurt
解析:
此处表达作者突然意识到他可以从中吸取教训。
Ithitmethat...“突然想
起”。
答案:
B
13.A.attractionB.devotion
C.inspirationD.expectation[来源:
Z+xx+k.]
解析:
我把我的尴尬转化成动力(inspiration)。
答案:
C
14.A.hopedB.promised
C.decidedD.suggested
解析:
作者决心(decided)不放弃这次比赛。
此处表达的是作者的决心。
答案:
C
15.A.slightlyB.hardly
C.clearlyD.properly
解析:
作者将要参加更多的比赛,好好训练,做好适当(properly)准备。
另外,文章
最后一句提到了withtheproperpreparationandtraining...。
答案:
D
16.A.arrangementB.acplishment
C.movementD.judgement[来源:
学,科,Z,X,X,K][来源:
学.科.Z.X.X.K]
解析:
当我冲过终点时,我为自己的成就(acplishment)感到自豪。
答案:
B
17.A.introduceB.relate
C.presentD.pare
解析:
在生活当中,我们每个人都有和别人比较(pare...to...)的时刻。
答案:
D
18.A.importantB.natural
C.strangeD.ridiculous
解析:
和别人做比较,是很自然的(natural)事情。
答案:
B
19.A.weakenB.wound
C.amuseD.cheer
解析:
不要让这样的时刻削弱(weaken)你!
答案:
A
20.A.reserveB.deliver
C.abandonD.achieve
解析:
有适当的准备和训练,你就能改变你的结局,获得(achieve)你生命当
中想要的
一切。
答案:
D
以下两个题型为通用版专用
Ⅳ.任务型阅读
HongKongBansSmoking
DoyouplantogotoHongKongDisneylandwithyourfamily?
Ifyourdadsmokes,youmustaskhimtobecareful.1. ThenewlawwentintoeffectonMonday,andheavyfines(罚金)willbeimposedonanyonewhobreaksit.Theplacesincluderestaurants,workplaces,schoolsandkaraokerooms.2.
Publicresponsehasbeenmixed.SmokingisnowbannedinpublicspacesinHongKong.
ManyHongKongresidentsareinfavorofthenewregulation,however.HongKonghopesthebancanpreventpassivesmoking.3. Andit'llbebetterifmorepeopleinHongKonggiveupsmokingbecauseoftheban.
HongKonghas7millionpeople.4.
AmyChoi,27,astudent,agreestothesmokingban.“Idon'tlikepeoplesmokingnexttome.It'ssosmokyandsmelly,”shesaid.
Warningsignsarenowclearlyvisibleinmostpublicplacessuchasbeaches,stadiums,parks,andplaygrounds.Someownersofbarsandrestaurantssaythatalthoughthenewbanmayhavenegativeeffectontheirbusiness,theywillstills
toptheircustomersfromlightingup.Ifsomeonebreakstheban,hewillhavetopayuptoHK$5,000.
5. OnJanuary1,2006,Singaporebannedsmokinginmostpublicplaces.
A.HongKongisnotthefirstAsiancitytohaveasmokingban.
B.Whenyoustaywithasmokingperson,youwillfeellighthearted.
C.FromJanuary1,2007,HongKongbanssmokinginmostpublicplaces.
D.Evensmokinginsomeoutdoorplaceslikebeaches,sportsgrounds,museumsandparksisagainstthelaw.
E.Amongthem,about840,000peopleaged15orabovearesmokers.
F.Itdoesgreatharmtopeople'shealth.[来源:
]
G.YoucansmokeanywhereexceptHongKongin2008.
答案:
71~75 CDFEA
Ⅴ.短文改错
Ithinkthereisnoeasywaytosucceedinteachinganewlanguage.Agoodmemoryisagreathelp.However,itisnotmuchuselearningbyheartlonglistsofwordsanditsmeanings.Wemustlearnbyusinglanguage.“Learnthroughpractice”isapieceofgoodadviceforthosewhicharelearninganewlanguage.Practiceisveryimportant.Wemustpractisetospeakingandwritingthelanguagesomuchaswecan.Welearntoswimbygettingontothewaterandswim.Andwelearntospeakanewlanguagebyspeakingitandnotbybeingtellingaboutit.
答案:
第一句:
teaching→learning
第三句:
use→useful;its→their
第四句:
language前加the
第五句:
which→who
第七句:
去掉to;so→as
第八句:
onto→into;swim→swimming
第九句:
telling→told
以下题型为陕西专用
Ⅳ.任务型阅读
A.Toolsofthought
B.Areflectionofyourpersonality
C.Anindicationofyourintelligence
D.Theexplosiveeffectofwords
E.Adirectionoft
hehistory
F.Changethedirectionofyourlife
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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