合理施肥的生理基础.pptx
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合理施肥的生理基础.pptx
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作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,植物与植物生理第四单元教学子单元2:
微课件5合理施肥的生理基础汇报人:
韩春梅,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,学习目标,掌握需肥临界期的概念;了解合理施肥增产的生理原因;掌握合理施肥的生理指标。
作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,主要内容,作物的需肥规律合理施肥增产的生理原因合理施肥的生理指标,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,重点和难点,重点作物的需肥规律难点合理施肥的生理指标,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,一、作物的需肥规律,1.不同作物需肥量不同禾谷类作物需要氮肥较多,同时又要供给足够的P、K,以使籽粒饱满;豆科能固空气中的N,需P、K多;叶菜类多施N;块根、块茎类:
施K肥,促进地下糖分积累,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,2.同一作物不同时期需肥量不同,时期:
种子萌发,苗期开花结实,成熟衰老,需肥量:
不需肥逐渐增多,最多停止吸收,3.不同作物需肥形态不同烟草:
硝态氮和铵态氮水稻:
铵态氮烟草、马铃薯、甜菜:
忌氯,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,需要每年重剪的花卉需要加大磷、钾肥的比例,以利于萌发新枝;以观叶为主的花卉,可偏重于施氮肥。
球根花卉,多施些钾肥,以力球根充实;香花类花卉进入开花期,多施些磷肥、钾肥,可促进花香味浓。
作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,坚持“四多、四少、四不”的原则:
四多就是:
花卉出现黄瘦时多施,发芽前多施,孕蕾时多施,开花后多施;四少就是:
茁壮时少施,发芽时少施,开花时少施,雨季时少施;四不就是:
徒长时不施,新栽时不施,盛暑时不施,休眠时不施。
作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,冬季气温低,植物生长缓慢,大多数花卉处于生长停滞状态,一般不施肥;春、秋两季正是花卉生长旺期,根、茎、叶生长,花芽分化,幼果膨胀,都需要比较多的肥料,所以要适当地多追肥夏季气温高,水分蒸发快,又是花卉植株生长的旺盛期,因此施追肥的浓度要小,但次数可以多一些。
作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,最高生产效率期(营养最大效率期):
施肥对作物增产效果最好的时期,即施肥的营养效果最好,增产最多的时期。
需肥临界期(植物营养临界期):
作物一生中对缺乏矿质最敏感的时期。
作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,二、合理施肥增产的生理原因,促进光合作用,增加有机营养调节代谢,协调作物的生长发育改善土壤环境,满足植物生长的需要,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,三、合理施肥的生理指标,
(一)追肥的形态指标长相(相貌);叶色(最灵敏指标,尤其对N)
(二)追肥的生理指标1.营养元素含量:
叶片,见P180中N、P、K的临界浓度,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,酶类活性:
某些矿质元素是酶的激活剂,缺乏时酶活性下降。
如:
缺Mo时,硝酸还原酶活性下降。
淀粉含量:
水稻的叶鞘中积累淀粉说明缺氮酰胺含量:
多余的N以酰胺形式贮存,有酰胺存在说明不缺N,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,(三)测土配方施肥土壤测试和肥料田间试验为基础,根据植物对土壤养分的需求规律、土壤养分的供应能力的肥料效应,在合理施用有机肥料的基础上,提出N、P、K和中、微量元素肥料的施用数量、时期、方法的一套施肥技术体系。
作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,作物生产技术专业/教学资源库,植物与植物生理第四单元,作物生产技术专业/教学资源库谢谢/THANKS,
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