大学生三下乡个人领悟10.docx

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大学生三下乡个人领悟10

大学生三下乡个人领悟10

　　大学生三下乡个人领悟

　　今年的胜夏，到处都是那么的绿，绿的山，绿的水，绿的世界，大自然总是这样的美好。

这个的夏季，因为大学生“三下乡”活动在全国各大学开展。

从我们XX师范学院开展动员到个人报名参加，我一直都处于极度的兴奋之中，还好很幸运的被选中。

从三下乡的前期准备工作、问卷的制作、科学发展观资料的收集，和大家一起讨论三下乡问卷发放方案，我们小分队的各位成员分工合作，一步一步走下来，和大家在一起，在这个充满欢笑的大家庭里，一起面对和解决问题，都在分享着每个人的成功与喜悦。

　　记得刚开始院里通知报名，我说准备参加“三下乡”活动时，很多同学都表示不解，说假期怎么还跑去农村进行所谓的“体验生活”，到农村去能学到什么？

“三下乡”其实是自己在高中时就有的想法，上高中时在电视上看到大学生到农村下乡，帮助农民，给贫困山区的孩子带去知识，虽然那时的自己还小，却总是很崇拜那样的大学生，如今，自己也早已踏进大学校门，成为一名大学生，现在有了这样一个机会，就更加希望能够利用自己所学的知识为需要帮助的人带去力所能及的帮助，不让自己后悔。

在家人的鼓励下，我报名参加了此次暑期“三下乡”活动。

　　十天“三下乡”之行结束后，很多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”。

也许此次三下乡的工作没我们想像的完美，但是，我们都尽力做好了。

作为大学生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。

此次暑期“三下乡”活动，在这个充满明媚阳光的夏季，我们尽情地挥洒自己的热情和汗水，虽然短短十天的社会实践活动已悄然而去，但这过程中所带给我们的经验和回忆却是历久弥新的。

在“三下乡”的锻炼中不断成长，充实了自己，参与志愿者活动，我们收获快乐，收获成长，收获许多我们从未有过的经验。

在一个团队中，正需要从一个队员的角度，不断的换位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样安排、处理。

我懂得了如何奉献，懂得了团队的重要，懂得了今后在成长和前进中要做些什么。

十天的时间一转眼就过去了，很幸运能够参加这次“三下乡”活动，我们经历了，走过了，收获了。

这次“三下乡”活动让我感受颇多，既增长了见识，同时也学到了许多东西。

人就是要在不断探索追求中获得进步，只有亲身经历了才知道其中的苦与乐。

这短短的几天将成为我心底最美好的回忆，同时这次迭部之行收获颇丰，了解了安铺镇的红色文化和新乡镇建设，还参观了四大古镇——安铺。

我要由衷的感谢淳朴的欧家人民，他们给了我们这次成长过程中的经历；感谢一起和我下乡的队友，是他们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。

同时也真诚地祝愿欧家小学能够发展得越来越好！

　　大学生三下乡个人领悟

　　我叫，年6月毕业于师范学院，年9月支教于中学。

我学的是电子专业，在这儿任教高一物理，由于专业和工作不是很对口，我只有在课余的时间里，花大量的时间去钻研。

转眼间，我在这儿也到了第二个学期的中期。

在工作和生活上有很多的感叹。

　　刚来这儿的时候，在工作方面未免有些经验不足：

我是一名刚刚走进教师生涯的年轻教师，总想一反陈旧的教学状况，能够和学生一起更加平等的相处，想使教学方法变得更加人性化，想和学生融合在一起。

这样，课堂纪律非常糟糕，很多学生和我的关系很好，就是在上课时没有端正的学习态度。

那么，我的所谓的“人性化”换来的只是这些原本很有基础的学生的放纵，和一些很想学习的学生对于课堂纪律的无可奈何。

　　教学能力固然重要，管理方法也不可丢下，一味的溺爱学生，反而会害了他们。

我现在做的是提升业绩的同时，严格要求课堂纪律。

吸取教训后，现在感觉上课的时候，纪律好多了，同样也能够走进学生中去，和他们友好的相处。

　　除此之外，在教学手段上要结合传统的教学方法和现在的教学手段，教学资源和工具。

例如，要适当的利用多媒体教学的方法，由于高中物理有很多抽象的东西，学生除此难以理会，采用多媒体教学会使学生能够更好的理解一些原理的动态过程；但是，学生理解一个知识之后，马上忘记了，因为多媒体教学使学生做笔记很有难度。

所以，多媒体的使用要得当。

另外，实验是物理教学的一个重要内容，虽然目前实验器材不足，但我会克服这些，让学生能够积极地参与实验，更好的学习。

　　高中的物理教学有很多是需要我去学习的，记得在听我的第一次公开课的时候，一位很有教学经验的老师毫不客气的指出我的缺点，基本功太差，首先要把板书练习一下，当时我还很不服气。

现在看来，这个老师还是很坦白地向我传授教学经验，我得好好感谢他才是。

因为自从我在这方面有了一些改进之后，感觉自己讲得也越来越流畅了，也更方便学生理解和做笔记了。

　　在今后的教学中，我会从同事那儿学习他们的优点，更加努力地提高自己的教学业绩。

　　谈到生活上，我的感叹就是条件的艰苦。

我所在的团陂镇位于浠水西北，靠近罗田，而我家乡在英山，每次看到这儿环境的时候，总是想起了现在事业很有成就的高中同学，想起了家乡的父老，每次去浠水县城都要坐一个多小时的车，山路崎岖蜿蜒，交通实为不便。

　　我们一起来支教的有五位女老师，两位男老师，我们住宿的条件也很艰苦，我们两个男老师住在一间危房，土砖瓦房，记得刚来我们学校的时候，房子还没有分好，我在会议室里睡了五天，刚搬进这件宿舍的时候，晚上接水冲凉，水龙头管子爆了，我被淋成了落汤鸡，那时房顶还漏水在。

　　虽然，条件是如此艰苦，但是我感觉学校的领导做的还是很周全的，比如我们学校的“青蓝工程”，帮扶结对活动，领导们为我们这些支教的年轻老师各找了一位师傅，我的师傅就是我们高一物理备课组长胡老师，他对我很是贴心，在工作上耐心周到的为我讲解教学和管理中注意的问题，刚来的时候什么都不懂，在他的指导下，我进步比较快，其他几位同事的师傅也是尽心尽力，在这儿，我得好好地感谢这几位师傅，感谢领导们，

　　这儿的街上不好玩，我们经常去散步，爬山，学校里有个远足俱乐部，就是课余的时候，几个老师们一起爬山，去旁边的公路散步，我也经常参与这个活动，我们步行去巴水河；爬上团陂的高山之巅，感觉这也是一个很大的乐趣。

　　对于学生来说，高中物理非常难，作为我这个不是很对口的老师来说，我感觉自己要做到：

首先丰富自己的专业知识，使自己在处理难题的时候象庖丁解牛一样，做到游刃有余，光求知识丰富是不够的，接下来，讲课的时候要要尽量讲得精简一点，先使他们打好基础，再去拓宽知识面，挖深知识。

现在，我也是这样做的。

　　记得以前备课的时候，我都是写的很多，把备课本都写得慢慢的，总想把知识填满自己，讲课的时候，也是讲得广泛，很多学生感觉难的很；现在就不一样了，我同样丰富知识，但是备课的时候很简练，很有条理，所以讲课的时候很流畅，学生感觉好理解多了，这就是我经历过的教学工作。

　　就目前的状况，我校学生进校时成绩不是很理想，但是我很有信心把课程待下去。

争取取得优秀的业绩：

尽管我们的条件是很艰苦，但只要心中有理想，一切困难都将会烟消云散。

　　道路虽然泥泞，前途一定光明。

　　以上就是我在支教期间，个人的感悟。

　　大学生三下乡个人领悟

　　今年的胜夏，到处都是那么的绿，绿的山，绿的水，绿的世界，大自然总是这样的美好。

这个的夏季，因为大学生“三下乡”活动在全国各大学开展。

从我们XX师范学院开展动员到个人报名参加，我一直都处于极度的兴奋之中，还好很幸运的被选中。

从三下乡的前期准备工作、问卷的制作、科学发展观资料的收集，和大家一起讨论三下乡问卷发放方案，我们小分队的各位成员分工合作，一步一步走下来，和大家在一起，在这个充满欢笑的大家庭里，一起面对和解决问题，都在分享着每个人的成功与喜悦。

　　记得刚开始院里通知报名，我说准备参加“三下乡”活动时，很多同学都表示不解，说假期怎么还跑去农村进行所谓的“体验生活”，到农村去能学到什么？

“三下乡”其实是自己在高中时就有的想法，上高中时在电视上看到大学生到农村下乡，帮助农民，给贫困山区的孩子带去知识，虽然那时的自己还小，却总是很崇拜那样的大学生，如今，自己也早已踏进大学校门，成为一名大学生，现在有了这样一个机会，就更加希望能够利用自己所学的知识为需要帮助的人带去力所能及的帮助，不让自己后悔。

在家人的鼓励下，我报名参加了此次暑期“三下乡”活动。

　　十天“三下乡”之行结束后，很多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”。

也许此次三下乡的工作没我们想像的完美，但是，我们都尽力做好了。

作为大学生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。

此次暑期“三下乡”活动，在这个充满明媚阳光的夏季，我们尽情地挥洒自己的热情和汗水，虽然短短十天的社会实践活动已悄然而去，但这过程中所带给我们的经验和回忆却是历久弥新的。

在“三下乡”的锻炼中不断成长，充实了自己，参与志愿者活动，我们收获快乐，收获成长，收获许多我们从未有过的经验。

在一个团队中，正需要从一个队员的角度，不断的换位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样安排、处理。

我懂得了如何奉献，懂得了团队的重要，懂得了今后在成长和前进中要做些什么。

十天的时间一转眼就过去了，很幸运能够参加这次“三下乡”活动，我们经历了，走过了，收获了。

这次“三下乡”活动让我感受颇多，既增长了见识，同时也学到了许多东西。

人就是要在不断探索追求中获得进步，只有亲身经历了才知道其中的苦与乐。

这短短的几天将成为我心底最美好的回忆，同时这次迭部之行收获颇丰，了解了安铺镇的红色文化和新乡镇建设，还参观了四大古镇——安铺。

我要由衷的感谢淳朴的欧家人民，他们给了我们这次成长过程中的经历；感谢一起和我下乡的队友，是他们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。

同时也真诚地祝愿欧家小学能够发展得越来越好！

　　大学生三下乡个人领悟

　　根据中央和省委的统一部署，为深入贯彻学习宣传“三个代表”的重要思想和十七大精神，贯彻落实团中央、团省委关于组织开展暑期大学生社会实践活动的有关精神，南昌航大经济管理学院暑期“三下乡”社会实践赴吉安重点服务队围绕“回顾三十年改革复兴路，畅想新世纪农村新未来”的主题活动将科技、文化、卫生带下乡。

我有幸成为其中的一员，经历了这一次有意义的、难忘的暑期“三下乡”之旅。

　　副书记殷殷教诲“三下乡”隆重出征

　　月4日，在经管学院会议室G807隆重举行了我院年大学生暑期“三下乡”社会实践出征仪式。

　　在出征仪式上，党委副书记上官飞副教授发表重要讲话他指出，实践队员们要明确“三下乡”的意义，明确自己的责任与使命。

大学生社会实践以社会为课堂，以人民群众为教师，以学生能动地参与为主要教育途径，其作为社会主义高等教育的重要组成部分，在帮助青年学生认识社会、了解国情、磨练意志、锻炼能力等方面起着十分重要的作用。

　　本次经济管理组建了两支社会实践重点服务队和一支小分队，以“勇担强国使命，共建和谐家园”为主题，分别奔赴吉安县、瑞昌县、进贤县，各队结合实际对课题进行实地调研。

　　踏上实践征途

　　这次暑期三下乡社会实践服务队的活动目的地是吉安县永和镇，改革开放三十年，当前农村的经济发张状况以及随着经济的发展生态环境的状况都是我们这次讨论的问题，结合我队实际情况，确定了“回顾改革开放三十年复兴路，畅想农村新世纪新未来”的活动主题。

本次暑期三下乡我们队还确定了四个小课题：

基于农民创业典型对新农村经济建设的推动作用的研究，对农村中小学生心理状况的分析与研究，基于农村老年人养老模式、现状及老龄化事业发展的调查研究，留守儿童现状及留守地学校的教育状况调查研究。

这次活动，是以永和镇作为主要调查地区，通过下乡走访、社会调研、宣传报道，研究农村突出问题，并探索解决问题的方法，也希望能引起社会的极大关注。

　　今日下午两点五十六，我队准时从南昌出发奔赴目的地。

火车缓缓驶出南昌站，我们的视线一点点远离城市，向我们靠近的是一重重青山，沿路还可以闻到芳草沁人心脾的气息，依山傍水间无不显现出农村中一番清新景象。

感觉目的地离我们越来越近了，心中的兴奋也在不断升温，遐想也一浪高过一浪。

　　在火车上，我们积极讨论行程，如何将我们的“三下乡”活动落到实处，取到成效。

带队老师李老师严肃地说：

“以前有人说三下乡就是下去玩的,干不了实事,但这一次我必须跟大家讲清楚,我们这一次下乡就是要将我们的知识带下乡,尽我们的绵薄之力帮助当地经济的发展,希望大家齐心协力,获得一定的实践成果。

”我们谨记陈老师的教诲。

接着团委书记补充道,“十一五计划将经济建设作为建设的中心,虽然说经济发展是实现社会的现代化必不可少的重要条件,也是实现社会全面发展的重要基础。

但如果社会其他问题不解决,不但会直接影响到经济的发展,而且还会关系到社会稳定。

我们这次下乡的主要目的就是研究农村在现代化建设过程中存在的突出问题,在下乡的五天里，我们会严格按照行程来进行我们的调研工作。

当地的条件比较艰苦，大家一定要吃的了苦啊。

”大家都积极响应。

　　经过几次的转车，我们终于到达了目的地，当地镇府极为热情的接待了我们，并大力支持我们的此次活动。

身负重任，我们不敢耽误一刻，与当地镇府进行了交谈，阐明了我们此次活动的目的及意义之后，立即乘车下乡，开始准备此次“三下乡”活动。

将我们的愿望变成现实，将我们的行动化做一道知识的新风，吹绿赣江两岸。

　　统一规划布局新农村新气象

　　今天航空大学经济管理学院暑期“三下乡”赴镇社会实践服务队一行人来到新农村建设重点村——镇村。

上午九点，我们乘坐农村公交103路到达终点站锦源村，一路感叹农村交通的畅通和给老百姓带来的实实在在的益处。

村支书曾书记早早便在村口等待我们的到来，一下车，曾书记热情的与我们握手，并引领我们参观锦源村。

　　一进村子，一排排新建的洋房让我们震惊，有的同行者不禁惊叹：

“怎么比我们镇上还要好啊！

”后来经了解才知道，村新村的房子都由市规划局统一规划设计，每户房子都命名为“幸福之家”，房子都设计有后院，将厨房、卫生间、沼气池、浴室设计在后院，前院为客厅、住房，这样的设计美观合理。

进入村庄，是一个信息园地，里面设有电子信息室、报刊阅览室，一台台电脑整齐的摆放在电脑桌上，报刊杂志也整理好放在书刊架上，这样的农村还是第一次看到：

如此注重信息的获取和知识的汲取。

　　走过信息园地是锦源村的菜市场，中午时分老年人还有孩子在菜市场聊天、打小牌、玩耍，其乐融融。

我们还停下来跟老爷爷、老奶奶们聊天，看着他们老有所养、老有所乐。

接着曾书记带我们走进一户新农村建设示范户，沼气、自来水都有了，老奶奶带着一脸的笑容，跟我们说着新农村新生活：

现在生活水平提高了，多谢党和政府的关心，现在政策也好了，政府给她们统一装好了沼气设备。

奶奶还带我们参观了她家后院的沼气发酵池，曾书记介绍说沼气发酵池是个直径为米的球，去年五月新村统一建成了，现在每天要放进一些稻草秆，一天三个人吃饭的燃料就完全够了。

看到这些，我们不禁感叹，农民的生活水平确实提高了，改革开放三十年给农村带来了实实在在的利益。

　　从农户家中走出来，曾书记领着我们一行人来到了老年人活动中心，老年人可以在这里搞搞活动、锻炼身体、看看杂志。

老年人活动中心的左边是在建的敬老院，楼高五层，墙壁粉刷成温馨的淡黄色，设有单间，用曾书记的话说就是“像宾馆一样”。

“老人是财富，敬老是爱心”，新农村建设过程中人性化因素在这里得到了很好的体现，希望老年人老有所养，老有所乐。

　　新农村建设正在全国上下如火如荼的开展中，参观村让我们实地了解到新农村建设的成果，统一规划设计，建有各项村级设施，关心农村的精神生活，新农村新气象，给我们国家的建设带来春风。

　　拾掇行囊惜别永和

　　第六天，我们将要跟这个与我们有着不解情愫的小镇挥一挥手了。

　　火车缓缓的驶出吉安站，为期五天的“三下乡”之旅也缓缓地拉上了帷幕。

拿者行李包，仿佛满怀兴奋只情由南昌奔赴吉安的情景就发生在昨天。

　　火车在快速的行进，回想“三下乡”这短短的几天，首先浮现在眼前的是一张张可爱的面容。

带队老师李老师总是笑呵呵的，他和蔼可亲，为人师表。

在下乡的过程中，非常照顾、关心我们，亦师亦友。

杨文超幽默搞笑，他说的话可以让你笑到不行……

　　“三下乡”给我的感觉不是先前所以为的条件艰苦，而是幸福和沉重。

　　幸福是因为有非常团结、能干的队友，活动非常有意义，体会到很多东西。

沉重则是对于农村问题的思考，看者无助的孩子、孤苦的老人、凋敝的屋舍，都让我想尽自己的力量做一点有助于他们的事情。

　　望着远处的青山，没有了来时对于“三下乡”的兴奋，取而代之的是对于农村问题的思考。

我将带着我的思考回到学校，用我所掌握的知识和可以利用的资源探索农村问题的根源及解决策略。

　　大学生三下乡个人领悟

　　年夏天过了一个很有意义的暑假。

七月刚放假，参加了学校举办的××中医药大学大学生“三下乡”医疗服务活动，前往××××县为村民提供医疗服务，收获颇丰，现总结如下：

　　一、实践时间：

年月13日~年月20日

　　二、实践地点：

省市县

　　三、实践总结：

　　“三下乡”指文化下乡、科技下乡、卫生下乡。

其中卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展，我们此次就属于卫生下乡。

　　第一天，在队长带领下，先去了县的半程医院，队员被分成几个小组，分别在妇产科、中医科、内科见习。

我分在内科，跟着主任见习了一天，学到了很多知识，见了很多病例，有输尿管结石、心衰、带状疱疹、感冒、贫血等很多患者，我在一旁边看主任看病，边忙着给患者量血压、开化验单，遇到典型的病例，主任还会停下来认真的讲解给我们听，我在学校学习的心电图诊断、和化验单的知识，都一一在此得到了复习，还新学了原来课上没讲的知识，比如说如何看脑电图和脑CT。

闲暇时间，我们还大体了解了县地区常见的一些疾病，为以后几天的医疗下乡服务做了准备。

　　第二天开始，我们医疗服务队就来到了县其中一个村庄，在村里借用大队部的场院，为村民提供免的医疗服务。

村里的卫生条件很有限，很多村民尤其是老人看病因为种种原因都去不了医院。

在这些患者中，其中得高血压的占了大多数，而且很多因为对高血压认识不足而导致了中风，其他的就是低血压、类风湿、感冒之类的疾病。

我们为其提供了就医咨询、疾病诊断、日常保健和用药指导，还现场为很多村民进行了推拿按摩，解决了很多村民的健康问题，同时也提高了我们自己的技能。

村民都很热情，看完病后都表达了对我们的感激之情，盛情邀请我们去家里坐坐，让我们觉得此次“三下乡”来的很有意义，是非常值得的。

如果还有机会，我愿意再次为“三下乡”贡献自己的一份力量。

　　大学生三下乡个人领悟

　　为期七天的暑假三下乡活动——之行圆满落幕。

这次的活动，我感悟良多。

　　刚进的那天，一段山路最是刺激，蜿蜒婉转，忽上忽下，新奇而又神秘。

在团支书的带领下，我们与当地政府书记、中学校长见了面，经过他们的介绍，我们对当地的民族风俗、教育、建设有了初步的了解。

他们表示对我们的活动很支持。

　　来到宿舍发现住宿条件不如想象中的恶劣，搬行李，打扫有条不紊地进行着。

等一切安顿好，我们也迎来了此次“三下乡”的第一顿晚餐，有男女班长两位大厨的手艺，我们幸运地没有食不知味。

第一次这样集体在外生活，大家的心情都忐忑而新奇。

　　我本是宣传组员，因需要暂时调往调研组帮忙。

我们一起挨家挨户发着问卷，再待一个个答复，并不容易。

语言沟通就是一个大问题，只要上了一点年纪基本都听不懂普通话，只是让他们明白意思就花了不少时间。

在这初步调查中，可以看出当地的生活水平比以前有了很大的改善。

大多居民认为本地应重点发展农业，至于旅游业就可作为辅助业。

可见当地村民还是比较切合实际，脚踏实地的，也不会太过于保守，能够适当接受新事物。

但他们反映了一个问题，就是发展旅游业导致了过度开发资源，损害了自然风景，易引起灾害。

对此，一些居民义愤填膺。

这些居民对保护资源环境的意识还是不错的。

只是希望政府的开发政策要三思而后行，要看到长远利益，不要只被眼前利益所迷惑而对自然资源环境作出过大的伤害，应该坚持可持续发展战略。

另外，当地的佛手瓜作为主要经济作物，远销各地，取得了较大的经济效应。

这样他们懂得发挥本地的经济优势是值得赞许的。

头脑有要是灵活，致富又有何难。

　　支教组在这期间可是忙翻了天，原本担心的生源不足的问题不仅没有出现，反而是盛况之下扩招了两个班，当地的家长都了解知识的重要，也热情支持支教活动。

看到知识在此地如此受重视我们感到无比安慰。

各组根据需要合理调配组员，相互协调帮助，班级空前团结，让我们对未来的支教活动充满期待与信心。

这时调研组的任务已初步完成，后勤组也在大厨的带领下“渐入佳境”。

我们深刻地体会到“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”的真谛。

　　我也兴趣盎然地挤身支教组上了两次课。

其中有一个小女孩到了该上学的年纪却连学前班都未上过，也听不懂我们说的话，只是睁者迷惘的双眼望着我们，我们之间的沟通都需要其他孩子们的翻译，心里涌上的无力感让我们无言，教育即使受到足够的重视，还是会有孩子没学上，这是各个贫困山区都必然存在的问题，要彻底根除这个问题，还需要我们各界人士的团结帮助，政府的各项方针政策及家长的支持。

短短两三天，我们就和孩子们建立了深厚的友谊。

他们亲热的姐姐长姐姐短的叫喊，还经常跑上宿舍找我们玩的举动都让我们好开心，好感动。

虽然在短短时间内我们根本就不能教他们多少的知识，但在这过程中却让我们进行了心灵的交会，我们深深地感受到孩子们对知识的渴求，对脱离贫困的盼望，也第一次如此深刻感到自己的渺小。

　　宣传组的活动却进行得比较不如意，除了地点的选择上有难度，活动当天的惨况也让人沮丧不已。

之前辛辛苦苦招来的资料，准备的展板似乎“英雄无用武之地”，大多居民只是探出头远观，近前驻足的人少得可怜，由刚开始的好奇转变到后来的“视而不见”让我们倍受打击。

我们充分体验了辛勤汗水付诸东流的失落与心痛。

原本就是不能世事都如意，在打击与挫折中成长，这是我们都必须经历的心理路程。

失败就要吸取教训，调整战略方针探寻成功。

于是我们毅然取消了第二次的展出，不作无谓的挣扎。

从这次的宣传展出中我们明白宣传必须要更贴合民众的生活需要，才不会劳而无获。

　　大学生三下乡个人领悟

　　这次下乡时间虽然短暂，但我学到很多东西，感触颇深。

首先，在生活上，我又一次体会到了团结的力量。

这就体现在炊事班方面，每一小组都很努力很配合的做好煮饭的工作，或许在很多人眼里，煮饭很容易嘛。

但我想说的是：

如果分工合理，配合得好，煮饭不仅是一件容易的事，而且是一件乐事，因为当我们都看到队员开心地吃着自己亲手煮出的饭菜时，真的很开心！

在XX小学下乡的这段日子里，团结的力量一直凝结在我们的心里，那就是努力为大家煮出好的饭菜。

　　其次，是教学上的收益。

可以说，我是一个没有任何教学经验的准老师，真正体验真实课堂的机会很少。

这次下乡给了我一个锻炼的机会。

我担任了2年级的班主任，初来乍到，学生都很害羞，不怎么愿意说话。

于是在主持班会时，我通过了解她们的名字和要她们一起选出班委，逐渐跟她们拉近距离。

在少霞，海云，洁红的帮助下，我慢慢和他们走近了，走近了，迈出了第一步。

　　接下来，我呆在教室听课，一方面，可以了解其它队员上课的方法，另一方面，我了解到学生的注意力，兴趣，等等。

然后在课间跟她们交谈，了解她们的其它情况，偶尔，跟她们说说新鲜的事，很快她们就慢慢地信任我啦。

　　除此之外，我还教了4年级和6年级的英语。

它们两个班同学情况不同，上课之前听说4年级学生不爱上课，课堂气氛比较冷场，6年级学生课堂气氛很活跃，但有几个同学爱捣乱。

据此我采用不同的方法去教同一个内容，下乡教学主要以趣味性为主，我就选择了英语一般日常用语的教学内容。

对于4年级的学生，我是以情动人，先了解他们学英语的情况，再介绍我的教学内容，激发他们的兴趣，很快他们表示配合，这堂课进行得很顺利，他们也很踊跃。

至于6年级的学生，事先跟他们说说笑，逐渐让那几个捣乱的同学配合我，再诚恳地向他们提出要求，他们同意了，尽管上课时，他们偶尔想要捣乱，但看到我的眼神暗示，他们很快调整过来，回到课堂上。