三下乡班主任工作总结.docx

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三下乡班主任工作总结

三下乡班主任工作总结

三下乡班主任工作总结

生活组：

杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗（负责队员的寝食安排，药物的购买等）财务组：

李晓琴、曹水仙、李玥君、（管理经费）

3、我们的暑期时间主题：

协爱出行，彩绘人生队名：

自强之花队歌：

《爱的翅膀》

4、我们的理念目的：

培养健康心理，彩绘美丽人生。

5、和大家相处的7天，19—26号。

6、开设的课程或活动：

见课表

7、认识本班主任、任课老师及队长。

各班班主任：

一班：

谢仕丽二班：

杨小勇三班：

梁晶晶四班：

李燕芳五班：

丘坤玲本班科任老师：

数学（梁志珍）英语（黎榕梅）心理辅导（梁晶晶）手语（陈凤）礼仪（谢仕丽）物理（李燕芳）安全教育（余晓院）体育课（黎榕梅）卫生保健课（男生尚春、女生坤玲负责）

三、主题班会

（一）相亲相爱一家人（材料：

课表、胶纸、队歌歌词）

1、19日上午开幕式之后

2、地点：

课室

3、主持：

班主任

4、出席：

本班学生、任课老师、队长

5、目的：

让同学认识我们的队伍，同时也让同学之间相互认识，使大家能更快的融为一体。

6、流程：

①介绍“二”的内容，此过程注意称“xx老师，和学生强调见到老师要打招呼，不管认不认识，只要知道是老师就需要打招呼。

强调安全问题，让学生注意上课放学路上的安全，并注意防暑、防甲流。

②认识同学：

让大家按顺序自我介绍，班主任登记好名字，注意开始了解每位学生

③布置每天写日记一篇，第二天早上交给班主任的要求

④宣布下午班会大致内容，让大家每个人都能想出一个好听的班级名字和一个响亮的班级口号，派队歌歌词，让大家保管好，这都是以后要用的。

⑤散会。

找一两个同学张贴课

②表。

将空白的名单表传给学生填写需要的信息。

（二）“我最闪亮”主题班会（材料：

本班名单、胶纸、队歌音乐）

1、第一天下午

2、地点：

本班课室

3、主持：

班主任

4、出席：

本班学生、任课老师、队长

5、目的：

通过学生自主起班名、口号，以选举的方式决定班委，锻炼学生的口头表达能力和胆量，通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参与班级决策的过程，从而锻炼他们独立自主的能力。

6、流程：

①事先收集好同学想好的班级名字、口号，一起讨论决定班级名字、口号（班级口号和名字班主任可以事先做一个备份）

②通过自荐或他荐的方法选出班委4名，明确班委的职责

班长：

负责本班纪律，协调好同学之间的关系，班内发生的重要事情要及时向班主任或者任课老师汇报（比如是否有同学没来，有同学生病了等）。

学委：

负责本班的学习情况，带领大家寻找有效、简易的学习要领或方法，积极讨论各种知识，将本班的学习气氛搞活跃。

文体委员：

负责协调同学配合老师上体育课、排练各类节目卫生委员：

负责安排同学每天打扫课室卫生，注意卫生安全

③介绍我们的节目活动：

军体拳，健美操、手语及第七天的节目（男女生自由报名选体育课）

④决定本班在第七天出的节目及演出角色：

（节目班主任也可以事先备一份，以防不时之需）⑤散会：

请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。

（三）“灵动心灵”主题班会

1、第4天下午第二节课

2、地点：

本班

3、出席：

本班师生、队长

4、目的：

通过互动交流促进生生之间、师生之间的交流，增强彼此之间的感情，引导学生向健康、乐观、开朗的方向发展，增强学生的自信心和面对挫折的勇气。

5、主持：

班主任或班委

6、流程：

①主持人讲自己这几天以来的感受，引出开场白

②请同学们与大家一起分享一下自己的收获及感受，内容可以是自己的成长经历、经验或者自己一些有效的学习方法，也可以和大家讲讲自己最近的生活，和大家分享自己的快乐或苦恼、悲伤。

主持人或班主任在其间要做一下简单的评语，鼓励大家向积极的方向前进。

③互动小游戏：

班主任准备一两个互动游戏邀请参与班会的老师和学生一起玩。

④邀请科任老师分享这几天以来的感受及自己的一些经历、见闻，鼓励大家积极进取。

⑤互动环节：

同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回答⑥班主任结束语，结束班会

（四）“分享·分担”主题班会（材料：

主持人自备游戏环节的材料）

1、第5天下午第二节课

2、地点：

本班

3、出席：

本班师生、尽力邀请其他班的老师

4、目的：

通过分享自己的一些人生快乐的或痛苦的经历，以“分享快乐，就会多一份快乐；分担痛苦，就会少一份忧愁”为主旨，通过各位老师分享各种人生经历来引导学生和大家分享自己的人生经历，引导学生学会与同伴分享快乐和分担痛苦，学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持，勇敢的面对生活的挑战。

游戏环节的设计主要是让学生学会在紧张之时学会一些放松自我的方法。

5、主持：

学生

6、流程：

①主持人开场白

②主持人通过日常生活的一些见闻或是自己的经历因为话题，鼓励同学主动与大家分享自己的人生经历、经验或感想。

③学生与各位老师的分享穿插进行，这样既可以引导同学上去分享不至于冷场，又可以有足够的时间让同学去组织语言，同时也使整个流程不会单调乏味。

各位老师分享的内容最好是自己自强不息的拼搏经历或是一些有趣的见闻，有助于鼓励同学们、拓展他们的视野，老师的话语中尽量多一些鼓励性的语言。

⑥互动环节：

同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回答⑦游戏：

活跃气氛，进一步拉近大家的距离⑧主持人结束语，班会结束后赴七天的班主任一路当过来，努力付出自己最大的力量，只有一个愿望：

每一位同学都能有所收获、有所成长。

做了很大的努力争取将每一点都做到最好，操作过程中也有不足之处，但这七天我们不仅收获了快乐，也用汗水换来了成长。

体验·责任篇别人都说当老师是铁饭碗，工作也最轻松，但是不身在其中，就不能体会其中的滋味。

当第一次以老师的身份站上讲台，台下还有一班学生用渴求的眼睛看着我的时候，一种重大的责任感油然而生。

七天以来无时不刻不牵挂着那群可爱的孩子们，每天中午都不午休而是呆在办公室里就是为了能充分分享每一位同学写的日记，几乎每天晚上都最后一个走是为了能更好的做好第二天的工作准备。

第一节班会课的时候，开始的几分钟有点紧张，但是讲着讲着就慢慢进入状态了，慢慢的找到了感觉。

虽然没来之前就已经准备好了班会的内容，但每节班会课前都会想到很多，也会根据情况更改原定的一些内容，希望每一节班会课都能给同学们带来不同的收获。

也许以前没有真正的去体会过站在讲台上与同学们度过一节课的时间吧，无论是班会课还是平时给大家上课，因为对时间的敏感度不够，总把握不好每一节课的时间，一节课的时间总是那么短，两节物理课和四节班会课中几乎都是没有将所想要进行的内容讲完，时间就很快过去了，所以不得不延迟几分钟下课。

第一天的第一节课就碰到了一个让我头疼的问题，那就是学生的问题，一开始接受报名的时候就很担心会碰上一些调皮捣蛋的学生了，所以分班的时候就希望千万不要有这类学生被分到我的班。

但事与愿违，第一节班会课就有一位学生故意迟到了，并且问他姓名的时候偏偏就要用方言回答，还用很不合作的态度来对待老师，自我介绍的时候就他一个没有上去，怎么请也不会站起来的那种。

另外也有一个男生是很多时候都会讲一些话来顶你的那种，无论讲什么话都会很不屑、很儿戏的态度。

虽然以前也知道会有这类学生，但自己是从没想过面对这种情况要怎么去处理。

所以碰到这种情况的时候便慌了神，不知道要怎么去应对。

一开始时有老师建议这类学生不要招收，可以劝他们回去，但是毕竟已经来了，怎么忍心放弃他们呢？

上午的班会课完了之后冷静的思考了一通，想想的话其实这些学生是希望更多的得到关注，只是因为处于青少年的成长时期，选择的自我表现方法也许因为逞强、也许因为那种叛逆的心理所以表现的有些极端，最好的办法应该是用足够的耐心去关注他们，并让他们得到重用，鼓励他们当班委是最好的办法之一。

因为考虑到那位不愿意上去自我介绍的学生有很大可能不愿意上去竞选班委，在焦虑之余突然想到了自己曾给老师当过助理，便先私下找了他聊，不仅和他交了朋友，还让他当了我的班主任助理。

下午未上课前，我和大家隆重的介绍了他的班主任助理身份。

果然没错，虽然总是推辞不想做我请他做的事情，但看得出来他是愿意去做的，只是一个不是很自信的但渴望得到大家关注的孩子，相处久了还会发现他讲话温柔、渴望学习、文质彬彬等优点。

大多数同学都是来自农村的孩子，家里不耕田的同学少之又少。

相处久了总会发现每个人都有自己心中的秘密、都有自己脆弱的一面，很多同学都显得有点内向和不太自信，每一个人都需要别人的关心和鼓励。

在这七天中尽自己最大的努力去关心和鼓励他们就是我的责任了，希望这些可爱的学生们能不断的努力超越自我，自信的去学习和生活。

有一句话说“记住就是理解”，而理解他们就是他们得到关注的最好开端，所以虽然我们班最后有43位学生，但短短的七天内还是尽自己最大的努力去记住他们，让他们感受到我在关心他们，也通过日记去记住他们，在日记里面尽量鼓励他们。

成长·感悟篇七天里自己能做的事情实在是少之又少，但自己努力过了，也就无悔了。

七天里，看着学生的一点点变化，不仅觉得他们在成长，我也在成长。

从班会看大家的成长。

从第一节的班会开始到最后一节班会课的比较，可以看出同学的一些进步。

第一节班会课做自我介绍的时候，大部分女生都是上去大致的说“我是xxx，今年x岁，喜欢xxx”，而男生就更加简单了，很多都是“我叫xxx”就下来了。

而第二节班会课选举班委时，虽然很多同学都很拘谨，不敢上去竞选，但是还是有两位同学上去竞选了，其他同学都是通过大家的的，但是有一点是大家都不怎么敢上台演讲，还有投票的同学也不是很多，站在中间地带呢还是不敢投？

因为自己当时也没想到很多，第一次当班主任让大家选举，在现场的应变能力没那么灵活了，当时应该问问同学们当时是什么心态的。

第三节班会课时我们已经一起相处了四天了，分享环节有同学主动上去了，虽然人数不多，但这是一个跨越，是一个进步，他们也许从来没参与过这样一个班会，大家围着桌子坐成一个圈一起分享、一起娱乐。

另外值得一提的是这次班会是由学生主持的，就像大学里面的班会课一样，主持稿由她准备，游戏环节的惩罚方式也由她准备，打破了一直由老师讲的方式，这样更有助于同学之间拉近距离，她的临场应变能力不错，这次班会的相对成功，大家之间的距离拉近了是一个原因，但更重要的是同学在逐渐的学会敢于自我表现、与人分享。

第四节班会课的主持人是自荐的，和上次不同，上次主持人是我选出来的，这次除了自荐，她准备的时间也又少了一天，是当天准备当天就上的，班会课上她的应变也不错，能适当的增减内容、改变说辞。

这次班会是四次班会中最成功的一次，主要的并不是形式上的成功，而是同学们能走出自我、战胜自我，很多同学都能主动的站出来分享自己的经历或是梦想、感想，有些同学讲到情深处不禁潸然泪下，很多同学都感动的流泪了。

另外各位老师和同学的分享也是一个进步，几位邀请过来的老师都分享了自己成长成才的艰辛过程或是自己的难忘经历，这些分享对同学的影响很大，从第二天他们交上来的日记里面可以看得出来，很多同学都写了这节班会课对他们的影响。

每个人的成长都是一步一脚印过来的，很多同学的细小变化我都看在心里。

其一，翠霞是一个腼腆的女生，经过了几天的相处，她不仅敢于主动报名参加闭幕式主持人的面试，虽然失败了但还敢于主动报名当班会主持人，回来那天她和我说她的变化真的很大，以前是从未敢站上讲台发言的。

其二，曼琳也是主动报名参加闭幕式主持人竞选的，本来她就有这方面的天赋，文采方面也不错。

经过这次面试她得到的启发似乎不少，因为她主持的第三节班会课控制得不错，班会课前还主动找晓琴聊天，了解一些需要注意的问题。

曼琳是个积极勇敢的孩子，班委主动竞选、主持人主动参加、手语健美操总动参加，第四节班会课也主动分享，虽然分享时触动到了她的某些情感最后因为哭了而没有说出来，但这也是她的成长，她在不断的战胜自我和超越自我。

其三，伟聪就是第一节课就给我不好印象的男生，后来那些同学对他的评价和校长给他的定格其实就是被列入了坏学生的名单。

但其实他是一个更加需要别人关注的孩子，也许因为某些社会原因、环境原因和家庭原因，他自己总是以一种叛逆的形象出现，和一大堆朋友混在一起喧哗，无论去到哪里都会和朋友黏在一起，也总会在办公室的门口晃来晃去但又不敢进办公室，只希望我们能多给一些关注。

经过几天的相处不仅会发现这一群孩子不仅心地善良，而且都会多少体现出一种自卑的心理，很渴望融入大家，渴望好好学习，但却担心会遭到朋友的嘲笑。

自从他当了助理后，回课室就主动多了，也不在课堂上喧哗，不管听不听课，都会安静坐在那里，第四节班会课还主动上去分享了。

从第一天下午开始就不仅看到了伟聪的善良和听话，而且细心、会体贴别人，最后那天回来的时候他也过来送别了，而且回到时还接到他打给我的电话。

其四，智聪是一个自闭的男孩子，一天他的日记写得很消沉，说自己没有动力没有斗志，我在日记里面和他说了很多，第二天他回我的日记让我很感动，现在他在努力的拼搏、努力的学习，因为他已经和我约定一年后他要考上华师附中了，现在他也应该每天都会微笑十下吧，以后看到他相信他也不是那个整天沉着脸不爱说话的孩子了。

其实很多学生都有变化，都有成长，只是在这里也不能一一列出来了。

这短短的七天，不仅看到了同学们在成长，也看到了自己的成长，我相信各位老师都有自己的成长和收获。

“人之初，性本善”，同时每个人都有自己背后的故事，作为老师，除了给他们传达知识、传授经验，我们需要做的是首先要成为他们的朋友，多些和他们相处，多给一些关注，多给一些理解他们，也多给一些鼓励。

有足够多的鼓励和关心，即使他们会遇到很多不顺、很多不开心的事，但很大程度上能帮助他们逃开自闭、自卑等的扭曲心理，在困难和挫折中，他们会勇敢的去迎接，并在不断的挑战中得到成长。

这次下乡是一个起点，我会永远记住这些经历，在这些经验的基础上不断的完善自己，让自己和学生之间的距离拉得更近。

附送：

三下乡社会实践个人心得

三下乡社会实践个人心得

为了使我的暑假过得有意义，我参加了院团委举办的暑期三下乡活动。

早就听师兄师姐们说过社会实践很有意义，很有意思。

报着为社会服务的心态和充实自己的想法，我顺利地通过了两轮面试，很荣幸的成为了暑期社会实践的一分子。

按照我最初的意愿，我加入了调研组。

让我意想不到的是，社会实践之前还有10天的模拟社会实践。

那几天我们主要进行文娱汇演的排练，还有我们调研组的工作，调研主题的确定，调研题目的拟定，期间我们还去南亭村模拟调查。

那段时间真的很忙，不仅要保障自己的学习，每天还要去文娱的排练，加上自己的一些私事，忙得我在短时间内完成了我一直不可能完成的事：

减肥。

虽然累和苦，但当我们看到我们学生自己排练出来的晚会成型时，心里都感到无比的欣慰。

进过5天的实践准备阶段后，7月10号，我们惠来暑期三下乡社会实践团出发了。

一路上，我带着期待激动的心情，我渴望我在这7天内过得充实、有意义，给我的人生留下美好的回忆。

到了惠来的前詹镇西浦小学，即我们西浦小队的驻点，一看到那些教室，我就害怕了。

我怕我适应不了这里恶劣的环境，临阵逃跑，不仅自己没面子，还给整个团造成不良的影响。

不过我告诉自己，来这里就是来吃苦的，吃得苦中苦，才能成为人上人。

回想起这7天的宝贵时间，我真的收获不少。

第一，我认识了很多朋友。

以前我是比较内向的，不擅于交新朋友。

在那里我和我们队的人一起吃饭，一起工作，一起玩笑，让我放开了不少。

我发现，只要我敢于与别人交谈，诚心实意的与他们交朋友，他们大多数都是很乐意的。

而且我发现，每个人都有他们的优点，闪亮点，都有值得我们从中学习的东西。

在那里我还结交了一个和我意趣非常相投的朋友，这是非常难得的。

第二，这次实践提高了我的工作能力。

由于高中时期，我们的主要任务是学习，我几乎没去培养过我的工作能力。

刚进大学，社团面试我都失败了。

所以我深刻的认识到培养工作能力的重要性。

由于这次实践是团委负责，他们负责的工作态度，一丝不苟的精神，严谨的工作作风，都让我受益匪浅。

而且参加调研组的工作，也让我了解了进行调研工作的大致流程，调研组的运作方式，调研工作应注意的事项。

第三，这段时间让我真正的接触了大自然，接触了农村。

虽然我不是住在城市，但从小就住在鸽子似的住宅房的我，多么渴望能接触一下农村特有的东西。

这里的海风习习，这里的稻田无垠，这里晚上的星星是我见过的最大颗，最闪耀的。

第四，这次实践让我对惠来有了一些了解。

虽然我也是潮汕人，但毕竟每个地方有每个地方的特色。

我知道，我们这些大学生搞得这么轰轰烈烈的实践，或许不能给惠来带来什么，或许只有一点点的作用。

其实最大的收益人是我们，我们能从中锻炼自己，了解社会，这对我们以后的工作，生活都是非常有意义的。

三下乡活动每年都进行着，希望我们办得越来越好，给当地老百姓带去更多更有用的东西。