完整版小学一年级语文阅读训练.docx

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完整版小学一年级语文阅读训练

小学一年级语文阅读训练

yuèdúhǎoxiāoxi1《好消息》阅读

yǔxiǎoduōxǔzhebēiéryúnyúnduǒyīlesùgàoshēngqīngxixiāohǎobǎfēngwēideyuèsān雨多小，云告诉了一朵云儿背着许轻月三的微风把好消息声dī。

滴erhuāduǒyīdeshàngshùguǒpínglesùgàoxixiāohǎobǎláixiàluòpāpāpīpīdīyǔ息来落下，把好消告诉了苹果树上儿花。

的一朵啪雨滴噼噼啪shānsùgàogēzhechàngdìwēngwēngjiùxixiāohǎoledàotīngfēngmìxiǎodemìcǎizàizhèng山着嗡消了听的在采蜜小蜜蜂到好息，就嗡地唱歌告诉正

yīnggōngpúduǒyīměideshàngqiū英。

公每上丘的一朵蒲xiàguāngyángdehòuyǔzàiérliǎndesèhuángjīnmentāshuōbùyěhuàjùyíyīnggōngpú下，不话一公蒲英句也说她后在儿的色脸，雨的阳光黄们金róngxiàolechūlù笑了容。

出露leláitiānnchūxixiāohǎogezhèledàozhīdōuréngèyíměiizàxiàn。

消个这了知都人一每在现个道好了来天—息春

）个自然段。

1、全文共有（、在文中找出与下列词语意思相反的词2）坏—（）哭—（）去—（上—（）、短文中写了谁在传播那个好消息？

3

、你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

4

yuèdúxiǎotùyùnnánguā读2《小兔运南瓜》阅

yìtiānzhùzàisēnlínbiānshàngdexiǎobáitùdàocàidìlǐshōunánguātābèngbèngtiàotiào跳白边，住一天在森林上的小兔到菜蹦蹦跳瓜收地里南。

他deláidàodì地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：

“小白兔，你好！

”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：

我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？

好，有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：

“你是怎么把南瓜运回来的？

”，小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：

“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子”。

1、大南瓜圆圆的，多像呀。

小兔子地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？

他是怎么把南瓜运回家的？

用“”画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？

用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：

“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？

”

白头翁说：

“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！

”

小斑鸠惭愧地说：

“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”

白头翁说：

“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！

”

小斑鸠不好意思地说：

“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”

白头翁想了想，又说：

“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！

”

小斑鸠为难地说：

“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

”

白头翁叹了一口气说：

“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？

”

1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？

喜鹊：

热情、善良。

啄木鸟：

小麻雀：

2、小斑鸠孤单吗？

你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？

3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？

阅读4

小斑鸠说

秋姑娘

秋姑娘来了，

多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋，

葡萄是你的眼睛，

红枣是你的嘴巴，

风铃是你的笑声。

你从夏天走过来，

走进我们香甜的梦。

1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？

不会写的字用拼音代替。

美丽—（）香甜—（）

2、仔细读儿歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。

（2）秋天还有什么水果成熟了？

写出一两种。

（3）一年有四季，分别是：

、、、。

阅读5《春妈妈的三个小姑娘》

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。

2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。

3、给多音字注音，并组词

干（）（）

）（）（

3、你能根据诗歌的内容填空吗？

春天，、、、和都醒了，树（）了，草（）了，花朵（

）了。

我从中国来

一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。

月亮姐姐问：

“小弟弟，你从哪儿来？

在太空做什么？

”人造卫星说：

“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。

”

月亮姐姐高兴地说：

“欢迎你，中国朋友！

”

1、这篇文章有（）个自然段。

2、题目中的“我”指的是。

3、科学家派人造卫星去太空做什么？

用“”画下来。

阅读6《祖国》

小燕子说：

祖国有温暖的泥窝；

小白鹅说：

祖国有可爱的小河；

小山羊说：

祖国有青青的草坡；

小蜜蜂说：

祖国有甜甜的花朵；

小朋友说：

祖国到处有欢乐。

1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？

用“﹏﹏”画下来

2、小朋友说祖国有什么？

用“”画下来

3、填一填

（泥窝）（花朵）

温暖的甜甜的

）（）（

（小河）（草坡）

可爱的青青的

（）（）

4、请你说说祖国有什么。

阅读7《摘蝴蝶》

我看见从树上飞下来一只蝴蝶。

捉住时，竟是一片黄叶。

我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。

我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。

1、落下来的黄叶像（），落在花丛中的蝴蝶像（）。

2、我说落叶像，像。

3、在括号里填上恰当的词

（）（）

美丽的轻轻的

（）（）

阅读8《松树和啄木鸟》

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：

“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。

”

这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

松树禁不住想：

--------------------------------------------。

“天啊，这可怎么办？

”松树想到这里更害怕了，他大叫：

“走开，你这讨厌的家伙！

”

“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。

”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“哦，谢谢你，是我错怪你了。

”松树说。

1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？

认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上。

2、照样子，写句子。

啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

------------------边--------------------边

3、啄木鸟飞到树干上干什么？

--------------------------------------------------------------

阅读9《红的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子听老师讲道：

“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

啊！

树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！

他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。

他想老师说的对，红果子都是甜的。

他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。

啊！

辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：

“这个红果子怎么不甜呀？

”

“红的不一定都甜。

我还没有讲完，你怎么就跑了呢？

”小猴子听了，老师说：

不好意思地低下了头。

从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

1、按短文内容填空

（）红红的，（）红红的，（）也是红红的。

2、读句子，用带点词写句话

火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

3、读了这篇短文后，你明白了什么道理？

阅读10《大熊猫》

大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。

它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。

大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。

熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。

我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。

1、按原文填空

大熊猫（）我国的（），（）我国稀有的（）动物。

熊猫盼盼为世界带来了（），带来了（）。

你了解大熊猫吗？

请你选择正确答案，在括号里画“√”、2．

⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）

⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉（）

⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋（）

⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋（）

⑸小时侯的大熊猫很活泼（）

阅读11《懒太阳》

太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。

公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：

“喔—喔—喔，快看红苹果！

”

花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：

“喵—喵，快看红线团！

”

黄狗看见了，对着太阳喊：

“汪—汪—汪，快看大蛋黄！

”

太阳听见了，非常害羞，大声说：

“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！

”

1、短文分别不太阳比作：

（）、（）、（）

2、太阳听见了，为什么害羞？

3、太阳说的话是什么意思？

阅读12《太阳、地球、月亮》

太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。

地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。

地球与太阳比，谁大谁小？

、1．

地球与月亮比，谁大谁小？

2、判断，对的打“√”错的打“×”

①地球绕着太阳跑（）

②地球绕着月亮跑（）

③太阳绕着月亮跑（）

④月亮绕着地球跑（）

3、地球、月亮自身能发光吗？

月亮上能住人吗？

阅读13《秋天》

小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。

小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。

小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。

秋天真是一幅多彩的图画！

1、短文中提到的小动物有哪些？

（1）小鸟、小牛

（2）小牛、小鸟、小鹿（3）小鹿、小牛

2、小鸟眼中的秋天是（）的；

小牛眼中的秋天是（）的；

小鹿眼中的秋天是（）的；

4、照样子补充句子

秋天真是一幅多彩的图画！

秋天真_____________________

阅读14《捉迷藏》

小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。

黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。

只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。

原因到底在哪里？

请你动脑想一想。

1、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？

（）（）（）（）”在文中画出来2、它们都藏在哪里了？

用“

、为什么黑猪最先被捉到？

3

15阅读《几条腿》山公鸡，两条腿。

大黄牛，四条腿。

蜓，六条腿。

蜻蟹，八条腿。

螃蚁，十条腿。

蚂

蚯蚓、鳝鱼没有腿。

诗中写了哪些动物？

、1

你知道哪些动物有几条腿？

2、

《有趣的动物园》阅读16今天下午，妈妈带我到动物园去动物。

动物园有各种各样的动物。

有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。

最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美。

1、最吸引我的动物是

2、动物园有哪些动物？

阅读17

春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。

柳树发了芽，果树开了花。

小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

啊，它们在美好的春光里多么快活啊！

1、这段话写的是什么季节的景色？

2、“它们”指的是（动物）和（植物）。

阅读18

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、春天，、、、都开满了花。

2、短文中写的颜色有、、。

3、短文中的小昆虫有、。

《太阳的味道》19阅读

太阳像个圆圆的饼，圆圆的饼像太阳。

我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳。

饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧？

1、饼很甜，还有什么东西是甜的？

2、太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的？

阅读20《狐狸和葡萄》

有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。

忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。

狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。

它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。

狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了。

它边走边安慰自己：

“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！

”

1、一（）狐狸一（）葡萄一（）叶子

2、照样子，写词语

一串串一一

又大又圆又又又又

3、狐狸为什么说葡萄是酸的？

阅读21《找果子》

小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。

一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。

怎么办呢？

他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。

小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。

小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。

1、短文第儿自然段有（）句话。

2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？

阅读22《快乐》

暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。

我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！

火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。

大象笑眯眯地说：

“太热了，我们来洗个澡吧！

”我高兴地说：

“真是个好主意！

”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：

“让我来帮你吧！

”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。

就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！

1、我能给加点的字加上拼音

火红的太阳挂（）在天上，不一会儿我们都玩的又热又脏（）

2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道、、

3、（）的草地（）的太阳（）的鼻子

4、我知道了：

原来这么快乐呀！

阅读23《小猪学游泳》

小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。

这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：

“哈哈，游泳太容易啦。

”一下子也跳到水里。

小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。

要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了。

．

1、故事里出现了哪些人物？

2、谁救了小猪？

3、小朋友要不要向小猪学习，为什么？

阅读24

小熊在桥上遇见了小鸡妹妹，它把小鸡妹妹抱过了桥。

小熊在桥上遇见了山羊公公，它把山羊公公扶过了桥。

小熊在桥上遇见了小鹿，它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去。

1、小熊在桥上遇见了、、

2、小熊是怎样做的？

3、你喜欢小熊吗？

为什么？

小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（）节，标上小节号。

2、正确连线：

野花一架

一棵飞机

一朵青草

3、在正确内容的括号里打√

①小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？

请把有关的语句用“＿＿＿”划。

出来

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！

”

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的，你们瞧！

春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。

。

。

。

。

。

”

麻雀说：

“不不！

春雨是红色的，你们瞧！

春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。

。

。

。

。

。

”

1、给短文标上小节号。

2、在括号里填上合适的词：

（）的小草（）的桃花

（）的柳树（）的杏花

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？

请你用、3．

“————”把句子划下来。

4、按短文内容填空：

1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。

2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：

“春雨是（）的。

你们瞧！

，春雨（）。

”

5、连词成句：

①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题

春风是什么颜色的

1、找找儿歌中写了哪些景物？

、儿歌中的“春风”有几种颜色呢？

2．

3、老师知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起开的？

A腊梅B菊花C樱花D雪花

小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好像在说：

“小朋友，你要好好学习呀！

”

1、这篇短文（）节。

2、第二节有（）句话。

3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：

（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）

②水要小朋友好好学习。

…………………………（）

③这支铅笔很美丽。

………………………………（）

阅读训练

（二）

二、修改下面一段话中的错误。

．

有一天上课时。

我忽然觉得肚子痛得直不起腰。

老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。

我怕当误了学习，急得哭了。

老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

三、阅读课文片断，完成练习。

詹天佑经常工作人员说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概'，‘差不多'，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样，詹大佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

1、按原文在横线上填空

2、用“∥”把这段话分为两层。

3用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

4、“我们的工作首先要精密。

不能有一点儿马虎。

‘大概'，‘差不多'，这类说法不应该出自工程人员之口。

”詹天佑的这些话说明：

A、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。

B、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。

C、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。

四、阅读短文，完成练习。

．

（一）星的山

我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。

∥

海是黑的。

天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。

山上有灯，街上有灯。

建筑物上有灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。

∥

夜是静寂柔和的。

从对面我听不见一点儿声音。

生活似乎闭上了它的大口。

但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。

船在移动，灯光也跟着在移动起来。

而且电车、汽车上的灯也在飞跑。

我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。

我的视觉和听觉混合起来。

我仿佛在用眼睛听了。

那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。

我差不多到了忘我的境界……∥

1、联系上下文解释。

①聚合：

②密密麻麻：

③私语：

④追逐：

2、下面的句子，是不是比喻句？

是的打“√”不是的打“×”

①只有对面的香港成了万颗星点的聚合。

（）

②每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。

（）

）

（③生活似乎闭上了它的大口。

④我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。

（）

⑤那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。

（）

3、按分好的段落，概括段意。

第一段：

。

第二段：

。

第三段：

。

4、文中“星的山”指什么？

5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？

6、找出文中写灯光的句子，用“”划下来。

7、“我的视沈和听觉混合起来。

我仿佛在用眼睛听了。

”这句话你是怎样理解的？

参考答案：

三、1

2、“细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。

叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）”

3、早上升起

傍晚下山

4、黄黄的紫紫的蓝蓝的