四年级上册科学复习提纲.docx
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四年级上册科学复习提纲
四年级上册科学复习提纲
一、填空题:
1、通常把风吹来的方向称为(风向),可用(风向标)来测量。
2、水除了能溶解(固体)、(液体)外,还能溶解(气体)。
3、经学参加体育锻炼能使我们的(骨骼)粗壮、(肌肉)发达、(关节)更加灵活。
4、人体的呼吸器官有(鼻腔)、(气管)、(支气管)、和(肺)。
5、风向标的方向是指向西方向,那么风向是吹(西)风。
用飘动的旗子来判断风向,发现旗子向东南方向飘动,那么这天的风向是(西北)风。
6、测量雨量的仪器叫(雨量器)。
气象学家根据(降水量)的多少,来区分下雨的等级。
7、声音是由物体(振动)产生的,声音是以(波)的形式在物质中传播的。
物体振动幅度越大,产生的声音越(强)。
8、过强的声音会损伤我们的听力,遇到这种情况时我们要立即(捂住耳朵)、(张开嘴巴),保护我们的听力。
9、我们身体内的骨骼能(支撑)我们的身体、(保护)我们的内脏器官,使我们能进行各种(活动)。
10、人体运动过程中需要消耗大量的(氧气),而肺在不停的进行着气体交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)等废物。
11、牙齿是我们身体重要的(消化)工具,牙齿可分为(门齿)、(犬齿)、(臼齿)三类。
12、水除了能溶解(固体)和液体之外,还能少量地溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。
13、胶水放入水中,开始(往下沉),经过充分搅拌,会(变成无色透明液体),因此,胶水能在水中溶解。
14、我们可以用(8)个方向来描述风向,风向可以用(风向标)来测量。
15、尺伸出桌面越长,尺振动越(慢),音高就越(低)。
16、口腔里的牙齿能(切磨)食物,舌头能(搅拌)食物,唾液可以(润湿)食物。
17、降水是天气的一个基本特征,常见的有(冰雹)、雨、(雪)等。
18.音量强弱是由物体振动的(幅度)决定的。
音高则是由物体振动的(快慢)所决定的。
19、根据云量的多少,天气可以分为(晴天)、(多云)和(阴天)。
20、人体的消化器官包括(口腔)、(食管)、(胃)、(小肠)和(大肠)。
其中(胃)的作用是磨碎和分解食物。
21、(音叉)是一种发声仪器。
它上面标的数字表示(每秒钟振动的次数),数字越大声音越(高)。
可以用来调试古筝、二胡等乐器和测试(音高)。
22、风向标是测量(风向)的仪器。
西北风吹向(东南)方。
风向标的箭头指向北,红旗向(南)方飘动。
23、食盐溶解后,是(均匀地)、(稳定地)分散在水中的,不会自行沉降,也不能用(过滤)的方法分离。
24、科学家根据风力的大小,将风速划分为(13)等级。
25、经常进行体育锻炼会使(骨骼粗壮)、(肌肉发达)、(关节)更加灵活,还能增大我们的(肺活量),使(心脏)更加强健。
26.食物从口腔进入后,依次经过(食管)、(胃)、(小肠)、(大肠)等消化器官。
27.人们说话时的声音是由(声带)振动产生的,蚊子发出的“嗡嗡”声是由(翅膀)振动产生的。
28.(盐)、(糖)、(肥皂)等物质能溶解在水中,(面粉)、(沙子)等物质不能溶解在水中。
29.(加热)、(搅拌)、(研成粉末)能加速食盐的溶解。
30.风向标是测量(风向)的仪器,箭头指向风(吹来)的方向,东南风时风向标的箭头指向(东南)方向。
31.(降水)是天气的一个基本特征,(风向)和(风速)是天气观察中重要的数据。
32、气象学家在对云进行描述时通常把它们分成三类:
(卷云)、(层云)和(积云)。
33、食盐在水里能够形成(均匀)、(稳定)、(透明)的溶液。
34、酒精灯的火焰分为(内焰)、(外焰)和(焰芯)三个部分,其中(外焰)的温度最高。
我们应用酒精灯的(外焰)给物体加热。
35、物体振动幅度越大,声音越(强);振动幅度越小,声音越(弱)。
物体振动幅度越快,发出的声音越(高);物体振动幅度越慢,发出的声音越(低)。
36、从外形上,人的身体一般可以分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)几个部分。
37、人的呼吸实际上是在进行着气体(交换),使(氧气)进入血液,使(二氧化碳)排出体外。
38、水里的动物和植物不会死亡是因为它们呼吸了溶解在水中的(氧气)。
39、一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个(振动)物体。
40、如果我是气象员,就要收集(云量)、(降水量)、(风向)、(风速)、(气温)等重要气象信息。
41、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼)。
它和(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能很好的运动起来。
42、人体内有一个十分灵敏的,能够感受物体振动的器官,这就是耳朵里的(鼓膜)。
43、人的牙齿分为三种,其中能切下食物的是(门齿);能撕开食物的是(犬齿)。
44、风向标的方向是指向西北方向,那么风向是吹(东南)风。
用红领巾来判断风向,发现红领巾向东南方向飘动,那么这天的风向是(西北)风。
45、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂,我会用到的方法有(切碎)、(加热)、(搅拌)等。
46、身体的肢体活动由(骨骼)、(关节)和(肌肉)共同完成。
47、人们常常根据(云量)的多少来区别晴天、多云和阴天;根据(降水量)的多少区分下雨的等级;根据风速的大小制定风力等级表。
48、口腔里(牙齿)、(舌头)、(唾液)共同参与了食物的消化,它们的功能各不相同。
49、我们把每天记录各种天气现象的表格叫()。
50、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子,水越满,听到的声音越(高)。
51、物质在水中化成肉眼看不见的微粒,均匀的分布在水中,不能用沉降或过滤的方法分离,这种现象叫(溶解)。
52.声音的强弱可以用(音量)来描述,声音的高低可以用(音高)来描述。
二、连线题:
1、把左图的人体消化器官与它们的功能用线连起来。
从未被消化的食物残渣中吸收水分
把食物变成糊状
食物经过的通道
吸收其中的大部分营养
搅拌食物,咀嚼、磨碎食物
三、整理和分析题:
1、下表是降水量记录,请你帮助他完成降水量数据整理和分析。
某地区下半年的降水量情况记录表
月份
七
八
九
十
十一
十二
降水量(毫米)
80
50
40
30
40
30
(1)根据“某地区下半年的降水量情况记录表”画出降水量变化柱形图
降水量(毫米)
90
80
70
60
50
400
30
20
10
月份
十二
十一
十
九
八
七
0
(2)从降水量变化柱形图看,半年中降水量最大的是哪个月,半年的总降水量是多少?
这个地区下半年的降水量是怎么变化的?
答:
半年中降水量最大的是7月、半年的总降水量是270毫米。
这个地区下半年的降水量是逐渐减小的等。
四、实验探究题:
设计一个“50毫升水中能溶解多少食盐”的研究计划:
(1)研究问题:
(50毫升水能溶解多少食盐)
(2)实验材料:
(一小袋食盐、筷子、每份2克的食盐10份、筷子、烧杯或其它有刻度的容器、水、记录纸)
(3)研究步骤:
(1、取一杯50毫升的水。
2、一份一份地放食盐,溶解了一份再放下一份,直到很难溶解完为止。
3、计算一共溶解了多少食盐。
)
(4)研究结果:
(50毫升水大约能溶解18克食盐)
五、连一连、填一填。
1、画一画。
天气现象
阴
多云
晴
中雨
微风
天气符号
2、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。
耳道传递振动到内耳
鼓膜传递声波到中耳
听小骨将听觉信号传递到大脑
耳蜗将声波转化为振动
听觉神经将振动转化为听觉信号
3、根据食物在人体内的旅行情况把下面的表格记录完整。
消化器官
对食物的消化作用
口腔(1分)
使食物破碎,并消化少量淀粉
食管
将食物运输到胃里(2分)
胃(1分)
暂时贮存食物,初步消化蛋白质
小肠(1分)
消化食物和吸收养分最注意的地方
大肠
将食物残渣从这里排出体外(2分)
六、简答题。
1、经常参加体育锻炼对我们的身体有什么好处?
答:
骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活等。
2、把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里,这时你还能听到小闹钟发出的声音吗?
如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。
答:
能。
闹铃---→空气---→玻璃---→空气---→耳朵。
七、实验题。
1、我们知道利用搅拌和加热的方法可以使物质在水中的溶解加快,那么物质颗粒的大小对于它在水中的溶解快慢是否有影响呢?
你能设计实验加以证明吗?
答:
(1)研究问题:
(颗粒小的物质在水中溶解快?
)
(2)研究准备(材料):
(形状、大小相同的水果糖两块、大小相同的两个烧杯、水、玻璃棒、小刀)
(3)研究方法:
(一块糖切碎、一块糖不切碎,分别放入两个装同样多水的烧杯中,在用玻璃棒分别搅拌,看谁溶解的快。
)
(4)研究结论:
(颗粒小的物质在水中溶解快。
)
2、我会排序:
5%
人体的消化器管主要包括口腔、大肠、小肠、胃、食道,请根据食物在体内的旅程给他们排个队。
口腔
食道
胃
小肠
大肠
八、我会探究:
26%
1、设计“怎样加快水果糖的溶解”实验:
(3分+8分)
A、影响水果糖在水中溶解速度的因素一般有:
(1)(水的温度)
(2)(是否搅拌)(3)(物体颗粒大小)
B、请你选择一个因素来测试一下它对水果糖溶解速度是否有影响,并把部分方案填在下面的表格中。
我研究的内容:
(水的温度)对水果糖在水中溶解速度的影响
在实验中不改变的条件是:
(物体颗粒大小)
在实验中必须改变的条件是:
(温度)
结论:
(水温高的溶解的快,水温地的溶解的慢)
2、在塑料罐里放几粒豆子,做成发声罐,有什么办法可使发声罐发出的声音变轻,将你的方法填在下图中,并回答问题。
(6分+3分)
在日常生活中,我们怎样来减少噪声对我们的危害?
3、某一天中的气温情况如下:
(4分+2分)
时间
8时
9时
10时
11时
12时
13时
14时
15时
温度
14℃
17℃
20℃
21℃
22℃
24℃
25℃
23℃
(1)请绘制一张柱状图(4分)
气温(℃)
(2)从图上获得哪些信息(至少写出二条)
①
②
九、连线(11分,每线一分)
1、
牙齿搅拌作用
舌头咬碎食物
唾液湿润食物,消化食物中的淀粉
2、
拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音低
拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音高
用力敲击锣听到的声音弱
轻轻敲击锣听到的声音强
十、实验与探究(10分)
1、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐,用什么方法能使这些食盐溶解?
答:
我的方法:
加清水
我的解释:
食盐溶解需要水,水多就能溶解更多的食盐。
2、请对下面的测量数据做出合理的解释。
(3分)
心跳和呼吸次数记录表
平静状态
运动三分钟后
每分钟呼吸的次数
23
34
每分钟心跳的次数
73
96
我的解释:
(人体在运动过程中要消耗大量氧气,所以呼吸次数会增加。
)
十一、简答(每题6分,共12分)
1、人们在日常生活中是如何减轻噪音污染的?
(最少写出三种)
答:
①在马路两旁种植行道树或设置隔音墙②在汽车排气管上装上消音器③在市区设置禁止鸣笛标志等。
2、往热水瓶里灌水的时候,你听到的声音是怎样变化的?
请你用所学的知识说明原因。
答:
声音从低到高。
因为热水瓶中水少的时候空气柱体积较大,振动频率慢,声音就低;水越来越多空气柱体积越来越小,振动频率越来越快,声音越来越高。
十二、实验操作题
1
图中不恰当的操作有:
(没有用玻璃棒引流漏斗颈的底端没有紧贴烧杯内壁)
2、加快方糖在水中的溶解的实验。
(10分)
①我的假设:
__________能加快方糖在水中的溶解。
②实验过程:
③实验结论:
十三、填图(共10分)
1、写一写,画一画。
天气符号
天气现象
多云
晴
中雨
雷阵雨
冰雹
2、连线(10分)
尺子伸出桌面的长度
8厘米
12厘米
16厘米
20厘米
听到声音的变化
高
较高
较低
低
十四、实验与操作
1.探索尺子的音高变化。
(声音的变化用“高”、“较高”、“较低”、“低”)
实验结论:
尺子伸出桌面的长度越长,声音越低。
十五、简答。
1.医生经常用听诊器给病人检查身体。
听诊器是怎样把声音传到医生耳朵里的?
答:
心脏的跳动引起听诊器的薄膜振动,从而引起管内空气和固体的振动,传到医生耳朵里,就能听到声音了。
2.你有哪些呵护自己身体的好行为?
(5分)
答:
1.早睡早起。
2.参加适宜的体育活动。
3.睡前不吃零食。
4.饭前便后洗手。
5.早晚刷牙。
十六、自己动手做一做。
(共18分)
1、用针筒做下列实验:
吸一些雪碧,你看到针筒里的雪碧(有气泡), 然后用手指把针筒的口堵住,然后用手往里推活塞,你看到针筒里的雪碧(气泡慢慢消失),再用手往外拉活塞,你看到针筒里的雪碧( 有气泡产生)。
(6分)
2、写出3种能加快食盐溶解的方法。
(6分)
加热、搅拌、研成粉末
3、设计一份“100毫升的谁能溶解多少克食盐”的研究计划。
(6分)
研究问题
100毫升水能溶解多少克食盐
实验材料
水、烧杯、量杯、食盐、天平、玻璃棒等
研究步骤
1、在烧杯里倒入100毫升冷水。
2、往烧杯里加入2克食盐,用拨;玻璃棒搅拌到溶解为止。
3、重复第2步,直到水不能溶解食盐为止。
4、每次加食盐时,把食盐的重量加起来。
研究结论
100毫升水大约能溶解(36)克食盐
十七、连线题:
(每线1分,共5分)
把人体消化器官与它们的功能用线连起来。
口腔从未被消化的食物残渣中吸收水分
食道把食物变成糊状
大肠食物经过的通道
胃吸收食物中的大部分营养
小肠搅拌食物,咀嚼、磨碎食物
十八、问答题:
(第一题4分,第二题5分,共9分)
1、小明在做实验时,不小心将一杯清水和一杯盐水放在了一起,现在请你帮小明想想办法,怎样来区分它们?
(方法越多越好,至少写出两种)
2、有一天,丁丁发现了一个很奇怪的现象,他看到教师力的窗帘是飘向南方的,可是教室里风向标的箭头是指向北方的。
请问:
这时的校园里刮的到底是什么风?
这是怎么会事?
十九、实验与探究:
(共16分)
2、根据一天中不同时刻的气温绘制成气温柱状图,并说说气温是怎样变化的。
(共8分)
时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
气温
26℃
28℃
30℃
32℃
33℃
31℃
温度/℃
34
32
30
28
26
24
22
20
6时8时10时12时14时16时时间
我发现这一天气温变化规律是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
二十、做图分析题:
10%(5+3+2)
下表是某市九月下旬的最高气温变化统计表,请把统计表转化为柱状统计图,并分析某市的气温变化情况。
时间(天)
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
温度(摄氏度)
25
24
26
20
19
20
17
17
18
15
温度(摄氏度)
30
25
20
15
10
5
21222324252627282930
分析:
1、下旬的最低温度:
℃
2、下旬的最高温度:
℃
3、温度变化最明显的是()日到()日。
温度从()℃到()℃。
4、未来几天的天气的变化趋势:
二十一、我会探究:
11%(1+1+2+5+2)
搅拌能加快食盐的溶解吗?
请设计实验证明。
我的问题:
我的假设:
需要的材料:
研究的过程:
研究的结论:
二十二、图形题:
1、根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序,用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。
按顺序拨动粗细不同的琴弦,按顺序敲击长短不同的金属条,
声音变化规律是:
。
声音变化规律是:
。
2、下图是一个过滤的实验装置,你认识图中的实验仪器吗?
请在相应的横线上写上该仪器的名称。
①②③
④。
在实验的操作过程中,有哪几个需要
注意的地方请写出来,至少两条。
二十三、其他题。
(60分)
1、要制造出更大的声音,你的办法有()、()等。
(4分)
2、以下是小明记录的一天中的气温,请你根据记录的数据绘制折线图。
时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
18时
20时
温度
℃
气温
20℃
25℃
28℃
31℃
33℃
30℃
28℃
24℃
40
35
30
25
20
6时8时10时12时14时16时18时 20时
从折线图中,你能发现什么秘密吗?
请写出二个来。
①
②
3、小方明天一大早要去秋游,晚上听到的天气预报是:
明天晴到多云,最低气温18摄氏度,最高气温28摄氏度。
(6分)
请问:
(1)小方明天需要带伞吗?
为什么?
(2)明天最适合穿的衣服是( )。
A棉衣 B衬衫加外套 C衬衫
4、请你为“一杯水能溶解多少食盐”这个实验制定一份研究计划。
(8分)
二十四、简答题(6分)。
1、举例说明风有力量。
(6分)
2、写出几种能加快食盐溶解的方法。
(至少写出3种)
3、写出东南西北四个方向。
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