教科版六年级上册科学知识点总结.docx
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教科版六年级上册科学知识点总结
六年级《科学》上册重点复习题
第一单元《工具和机械》
第一课使用工具
1.我们使用过的工具
工具名称
可以做哪些事情
工具名称
可以做哪些事情
剪刀
剪纸、线、布等
开瓶器
开瓶盖
螺丝刀
拧螺丝钉等
筷子
夹饭菜
老虎钳
起钉子或夹断钉子和铁丝
镊子
夹取细小的物品
羊角锤
订钉子,起钉子
剥线钳
剥电线的外皮
2.有一些很费力、很难做的事情,如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。
不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。
3.机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫(简单机械)。
简单机械的类型:
杠杆、轮轴、滑轮、斜面……
第二课杠杆的科学
1.杠杆:
像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。
杠杆有(3)个点。
支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。
注意:
支点可以在任意位置,比如边上,中间
2.★杠杆尺平衡时,左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
在左图中杠杆尺的右边哪个位置上挂钩码,才能使杠杆尺平衡?
(写出所有挂法。
)
3.杠杆能否省力,看:
(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。
省力杠杆:
用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。
费力杠杆:
用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆:
用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。
★
第三课杠杆类工具的研究
1.杠杆举例:
省力杠杆:
省力费距离开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳等
费力杠杆:
费力省距离火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿等
不省力也不费力杠杆:
天平、订书机、跷跷板等
2.
3、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
把秤砣悬挂位置作为用力点,那么杆秤是一个省力杠杆,所以“秤砣虽小压千斤”
6、制作杆秤:
先找到秤杆上的三点,定好位置。
接着拴好阻力点和支点的细绳,挂好秤盘系上秤砣。
再用挂钩码的方法,在秤杆上画出重量刻度。
第四课轮轴的秘密
1.轮轴:
像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。
2.在轮轴的轮上用力带动轴转动时(省力),轮越大越(省力)。
在轴上用力带动轮转动时(费力)。
3.轮轴机械:
门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手等
★4.下列哪种情况可能平衡?
()
第五课定滑轮和动滑轮
1.定滑轮:
像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。
2.动滑轮:
像塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。
3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:
螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。
第六课滑轮组
1.滑轮组:
把(动滑轮)和(定滑轮)组合在一起使用,就构成了(滑轮组),它的作用是机能(省力),又能(改变力的方向)。
滑轮的组数越多,就越(省力)。
2.生活中的滑轮:
①定滑轮:
旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子;②动滑轮:
工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳;③滑轮组:
起重机、升降衣架。
第七课斜面的作用
1.斜面:
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫(斜面)。
2.斜面省力大小和什么有关:
斜面能(省力),省力大小和(坡度)有关;坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不省力)。
螺丝钉的螺纹越密,旋进去就越省力。
3.斜面机械:
大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路…
4.有些工具是几种简单机械的组合,如:
剪刀是(杠杆)和(斜面)的组合。
5.盘山公路修成“S”形是为了:
降低斜面的坡度,使汽车上山更省力。
6.实验:
斜面能省力吗?
我的猜想:
斜面能省力。
研究的材料:
斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸
实验方法:
(1)用弹簧测力计测出直接提升小车所用拉力,并记录;
(2)把小车放在斜面上,用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力,并记录;
(3)比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。
7.实验:
斜面坡度大小与省力的关系
我的猜想:
斜面坡度小,省力多;斜面坡度大,省力少。
研究材料:
坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸
改变的条件:
斜面坡度的大小
不改变的条件:
玩具小车的轻重、斜面的光滑程度
实验方法:
(1)用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小,并记录;
(2)用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小,并记录;
(3)比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。
第八课自行车的简单机械
1.自行车的特点:
自行车是(简单)、(方便)、(环保)的交通工具。
自行车是依靠(人的力量)前进的,(链条)与两个(齿轮)的啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。
2.大小齿轮:
用大齿轮带动小齿轮,小齿轮转动比大齿轮(快);用小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动比小齿轮(慢)。
3.自行车上的简单机械:
杠杆:
刹车、车铃按钮(还属于轮轴)、后架上的弹簧夹
轮轴:
车把、车轮和车轴、脚蹬、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮
斜面:
螺丝钉
第二单元《形状与结构》
第一课抵抗弯曲
1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以,如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、影响横梁抗弯曲能力的因素:
横梁的抗弯曲能力与(横梁的材料)、(横梁的长短)、(横梁的宽度)、(横梁的厚度)等因素有关。
3、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是:
(增加纸梁的宽度,纸梁的抗弯曲能力增强)。
4、实验:
纸梁的抗弯曲能力与厚度有关?
我的猜想:
纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。
纸梁厚,抗弯曲能力强;纸梁薄,抗弯曲能力弱。
改变的条件:
纸梁的厚度
不变的条件:
纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离
实验材料:
厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸
实验过程:
(1)把薄的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。
(2)把厚的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。
(3)比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。
5、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是:
(增加纸梁的厚度,纸梁的抗弯曲能力大大增强)。
6、材料的宽度和厚度中,厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
7、横梁的放法:
横梁一般都是(立着)放的,这样更能增加横梁的(抗弯曲)能力。
第二课形状与抗弯曲能力
1、改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力。
2、改变薄板形材料形状的目的:
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的(宽度),却增加的材料的(厚度),增加(厚度)是能大大增强(抗弯曲能力)的。
3、增加薄板形材料的抗弯曲能力的方法有:
(增加宽度)、(增加厚度)、(改变形状)三种。
其中最能增加材料抗弯曲能力的是(改变形状)。
4、瓦楞纸由多层纸黏合而成,中间的纸被折成了波浪形,增加了纸的厚度,从而提高了纸板的抗弯曲能力。
第三课拱形的力量
1、拱形承载重量的特点:
拱形承载重物时,能把压力(向下向外)传递给相邻的部分,拱形会产生一个(向外推)的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。
2、古代的城门、桥梁造成拱形,是为了:
(更加牢固)。
第四课找拱形
1、圆顶形的特点:
圆顶形可以看成(拱形)的组合,它有拱形(承载压力大)的特点,而且不产生(向外推)的力。
2、球形的特点:
球形在各个方向上都可以看成(拱形),这使得它比任何形状都要坚固。
3、承载压力从大到小的是:
球形、圆顶形、拱形。
4、人的头骨近似于球形,可以很好地保护大脑;拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏;人的足骨构成一个拱形一足弓,它可以更好地承载人体的重量。
5、生物中的拱形:
人的头骨、肋骨、足弓、龟壳、蛋壳、贝壳、植物的杆、茎
第五课做框架
1、框架结构:
像铁塔这样(骨架式)的构造叫做(框架结构)。
框架结构中的斜杠,起着(推或拉)的作用,从而不易变形。
2、框架结构中最基本的形状是三角形和四边形。
三角形框架比四边形框架更加稳固,四边形框架容易变形。
3、框架结构稳固的原因:
框架结构中,斜杠使长方形的框架变成(三角形),三角形具有(稳定性),从而使框架更牢固。
第六课建高塔
1、建造高大的铁塔不但要做到结实不变形还要保持直立不倒。
2、高大的铁塔会受到重力、风的阻力、压力等各种力的作用。
3、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是:
(上小下大)、(上轻下重)、(采用了大量的三角形框架结构,既牢固,抗风能力又好)。
4、可以用“扇风”的方法检验“高塔”的抗风能力。
第七课桥的形状和结构
1、拱桥的类型:
上承式拱桥、中承式拱桥、下承式拱桥
上承式拱桥特点:
桥面在拱上方,桥下空间高,便于船通行。
下承式拱桥的特点:
桥面在拱下方的桥,桥板拉住了拱足,抵消拱产生的向外的推力。
减少了桥墩的负担。
桥面也比较低而且平坦,方便通行。
2、钢索桥分为悬索桥和斜拉桥。
钢索桥主要由钢缆、桥塔、桥面组成。
钢缆是桥承重的主要构件,桥塔是支撑钢缆的主要构件。
这种桥的特点是跨度很大。
3、我知道的钢索桥:
江阴大桥,夷陵长江大桥,美国跨海峡大桥。
4、钢索桥的桥塔建那么高是为了:
减少钢缆的拉力。
5、桥的分类:
桥根据建造桥的材料分,有石桥、木桥、钢铁桥、混泥土桥等;根据桥梁的结构分,有拱桥、钢索桥、平桥、浮桥等。
10.钢缆能承受巨大的拉力,人们用它建造钢索桥,大大增加了桥的跨越能力。
第八课用纸造一座“桥”
1、许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的,是因为:
同样多的材料,空心的管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力都相同。
2、用纸造桥要考虑:
①造桥的要求;②纸这种材料的特性;③选择形状和结构。
第三单元《能量》
第一课电和磁
1、第一个发现电磁现象的科学家是:
丹麦的(奥斯特),他发现通电的导线能使指南针(发生偏转),电流越大,偏转角度(越大),而且指南针的偏转方向和(电流方向)有关。
2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时,要注意:
只能接通一下,马上断开,时间不能长。
3、线圈立着放,指南针靠近线圈中心时,偏转的角度最大。
4、用线圈和指南针可以做成电流检测器,检测电池中有没有电:
通电线圈能使指南针方向发生偏转。
第二课电磁铁
1、电磁铁:
由(线圈)和(铁芯)组成的装置叫(电磁铁)。
2、电磁铁的特点是:
接通电流,产生(磁性);
切断电流,(磁性)消失。
我们通过观察电磁铁吸引的大头针数量来判断电磁铁磁性的强弱。
3、电磁铁与普通磁铁:
相同点:
都有南北极;都有磁性,能吸引铁类物质。
不同点:
磁铁的磁性不易消失,电磁铁断电后磁性容易消失;磁铁的南北极不会改变,电磁铁的南北极可以改变。
4、为了研究铁钉电磁铁有没有南北极,可以用指南针来检验。
(同种磁极相互排斥,异种磁极相互吸引。
)
左图钉尖是()极,右图钉尖是()极。
为什么两个电磁铁的钉尖南北极不同?
。
6、实验:
电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关吗?
设置对比实验,一组线圈顺时针缠绕,一组线圈逆时针缠绕,用指南针判断电磁铁南北极有无变化
7、实验:
电磁铁的南北极与电流的方向有关吗?
设置对比实验,改变电池正负极连接方向,用指南针判断电磁铁南北极有无变化
8、改变线圈缠绕的方向或改变电流的方向都可以改变电磁铁的南北极。
第三课电磁铁的磁力
(一)
1、电磁铁的磁力大小:
电磁铁的磁力大小和(线圈的圈数)、(电流的大小即串联电池的节数)、(铁芯的粗细)等因素有关。
2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的实验。
研究的问题
电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗
我们的假设
电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。
线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
检验的因素(改变条件)
改变线圈圈数
怎样改变这个条件
1.线圈绕10圈
2.线圈绕20圈
3.线圈绕30圈
实验需要保持哪些条件不变
电池数量,铁芯粗细,导线长短,导线粗细、缠绕方向等。
3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关。
线圈多,磁力大;线圈少,磁力小。
第四课电磁铁的磁力
(二)
1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的研究计划。
2、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关。
电流大,磁力大;电流小,磁力小。
3、电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。
铁芯粗,磁力大;铁芯细,磁力小。
4、制作一个强磁力的电磁铁,方法有:
增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
效果最好的是(增加线圈的圈数)。
第五课神奇的小电动机
1、电动机:
电动机是用(电)产生动力的机器,它们虽然大小悬殊、构造各异,但工作原理相同:
用(电)产生磁,利用(磁)的相互作用转动。
2、电动机中换向器的的作用是:
接通电流并转换电流的方向。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中,电刷依次接触换向器的三个金属环,通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
3、小电动机的组成:
小电动机由(外壳)、(转子)、(后盖)三部分组成。
外壳中有(磁铁),转子中有(线圈)、(铁芯)和(换向器),后盖中有(电刷)。
4、改变转子转动快慢的方法:
①改变电流大小即串联电池的节数。
电流大,转子转动快;电流小,转子转动慢。
②改变磁铁的数量。
磁铁多,转子转动快;磁铁少,转子转动慢。
③改变磁铁离转子的远近。
磁铁离转子远,转子转动慢;磁铁离转子近,转子转动快。
5、改变转子转动方向的方法:
改变磁铁南北极位置或改变电池正负极连接方向。
第六课电能和能量
1、电能:
电具有的能量,叫(电能)。
2、能量有(电能)、(热能)、(声能)、(光能)等不同的形式。
运动的物体也有能量,叫动能。
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中,叫化学能。
任何物体工作都需要能量。
如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。
3、用电器:
所有的用电器都是一个(电能)的转化器,能够把输入的(电能)转化成其他形式的能量。
用电器名称
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
电能
光、热
电视机
光、声、热
电冰箱
机械能
洗衣机
机械能
取暖器
热、光
电风扇
动能
第七课电能从哪里来
1、各种各样的电池:
干电池(普通电池和钮扣电池)——化学能转化成电能;太阳能电池——太阳能转化成电能,不能储存电能,只能即时使用;蓄电池——放电时把化学能变成电能,充电时把电能转化成化学能。
用化学能的形式把电能储存起来。
2、电动机和发电机:
(电动机)把电转化成磁,利用磁的相互作用转动。
(发电机)能够把磁转换成电。
所以当电动机被用来发电时,就应该叫它(发电机)
3、用手转动小电动机,线圈中的指南针会发生偏转,说明:
导线中有电流,小电动机发出电来了。
4、通过发电机,人们能把其他形式的能量转化成电能。
用电器名称
输入的能量
输出的能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
太阳能
风力发电站
风能
水力发电站
机械能
火力发电站
化学能
第八课能量与太阳
1、煤的成因:
煤是几亿年前的(植物)被埋在地下,与(空气)隔绝,长期受(高温高压)的作用慢慢变成的。
2、石油、天然气的成因:
石油、天然气是几亿年前的(低等生物)被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。
3、不可再生能源:
我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的(太阳能),是(不可再生能源)。
4、可再生能源:
我们今天大力开发的新能源有(风能)、(水能)、(太阳能)、(沼气)、(地热)、(核能)等都是(可再生能源)。
单元四:
《生物的多样性》
第一课校园生物大搜索
1、物种数量:
到目前为止,已经发现并命名的动物种类超过了(300万)种,植物种类超过了(38万)种。
2、寻找、记录动植物时:
①找生活在地下的小动物要带上小铲。
最好带上放大镜。
②我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。
③保护动植物及它们的生活环境。
④遇到不认识的动植物,可以询问老师、同学或者画下来、拍成照片,及时记录。
第二课校园生物分布图
1、制作校园生物分布图时,有的地方校园生物种类太多,写不下时,可以:
给生物编号,写号码。
2、珍惜动物的分布区域:
藏羚羊:
西藏、青海、新疆扬子鳄:
浙江、江西、安徽、江苏
大熊猫:
四川、陕西、甘肃白鳍豚:
长江中下游、洞庭湖、钱塘江
珙桐:
贵州、四川、云南亚洲象:
云南等地
3、我国珍稀植物名称与它们的美誉
第三课多种多样的植物
1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
我们可把植物分为草本植物和木本植物,开花植物和不开花植物,水生植物和陆生植物,落叶植物和常绿植物等。
2、科学家分类植物的方法:
科学家主要根据植物的(特征)对植物进行分类。
如他们根据植物有没有花把植物分成了(开花)的植物和(不开花)的植物。
2、植物的种类:
在植物中,已发现的种类约有(30多万)种,开花的植物约占(一半以上)。
3、开花植物:
根据种子有无果皮包被分成被子植物和裸子植物。
不开花的植物:
在不开花的植物中,(蕨类)、(藻类)、(苔藓类)和开花植物一样,自己进行(光合作用)制造养料,(菌类)不能自己制造养料。
4、举例:
开花的植物:
月季、凤仙花、桃花、水仙、玫瑰蕨类:
金钱蕨、铁线蕨
藻类:
海带、紫菜、海藻苔藓类:
葫芦藓、地钱、青苔
第四课种类繁多的动物
1、科学家分类动物的办法:
(分类)是研究动物的一种基本方法。
科学家根据动物(骨骼的特征)将动物分为(脊椎动物)和(无脊椎动物)两大类。
身体中有(脊柱)的动物叫(脊椎动物),没有(脊柱)的动物叫(无脊椎动物)。
2、动物的种类:
在动物中,已发现的种类有(150多万)种,(昆虫)是动物王国中种类最多的,已知的达到(100多万)种,约占80%。
3、脊椎动物分类:
①鸟类(身体上长羽毛)如鸽子、麻雀、大雁、老鹰、燕子
②哺乳动物(直接接生小动物,用乳汁喂养小动物)如人、鲸鱼、蝙蝠、海豚
③鱼类(终生在水里生活,用鳃呼吸)如鲤鱼、黄鱼、泥鳅、带鱼、金鱼
④爬行类(肚皮贴地爬行)扬子鳄、乌龟、蛇、壁虎
⑤两栖类(像青蛙这样幼年时生活在水中,有尾无四肢,用鳃呼吸;成年生活在陆地或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸的动物叫两栖动物。
)
4、无脊椎动物
昆虫类(身体上有三对足)蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蚊子、蝉
第五课相貌各异的我们
1、每个人的相貌都是(唯一)的,世界上找不到两个一模一样的人。
第六课原来是相互关联的
1、生物的形态结构:
植物和动物所具有的形态结构,使它们与(生活环境)相适应。
仙人掌将叶退化成尖刺是为了(减少体内水分的蒸发)
香蕉长着又宽又长的叶子是为了(有利于体内水分的蒸发),调节自身温度。
2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了(减少行走时发出的声音)
鸟的爪长成钩状是为了(便于抓住树干和捕食),
鸭的蹼脚是为了(便于游泳时划水),
苍耳的钩刺是为了(便于钩住动物的皮毛传播种子)
莲子的外壳是为了(便于在水中漂流)
在蒲公英的带绒毛的种子是为了(便于随风飘散传播种子)。
第七课谁选择了他们
1、生物与气温的关系:
生物学家发现,同一种生物,越冷的地方,个体就(越大),身体越接近(圆形),并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就(越小)。
2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界,地球(环境变化)是主要原因。
人类对生物生存(环境)的改变和对一些动物的(驯化)也起到了一定的作用。
3、家猪是由(野猪)驯化来的;
家鸭是由(野鸭)驯化而来的;
(水稻)和(稗子)杂交形成杂交水稻;
金鱼是由(鲫鱼)培育而来的,以上这些都是(人工选择)的结果。
(长颈鹿)、(北极熊)、(北极狐)、(青蛙)等是自然选择的结果。
第八课生物多样性的意义
1、生物的多样性:
指的是地球上生物圈中所有的生物,即(动物)、(植物)、(微生物),以及它们所拥有的(基因)和(生存环境)。
2、生物多样性:
生物多样性包括(物种多样性)、(遗传多样性)和(生态系统多样性)。
(中国)是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。
3、《生物多样性条约》:
于(1993)年正式开始实施,每年的(5)月(22)日被称为国际生物多样性日,全世界已经有(180)多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
4、已经灭绝的生物:
拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟。
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