最新关于课外社会实践报告例文5篇.docx
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最新关于课外社会实践报告例文5篇
大学生参加课外社会实践的过程当中,可能会遇到各种问题,但是我们解决这个些问题的时候就是自己能力上的一个提升,这时课外社会实践报告尤为重要,以下是为大家收集整理的课外社会实践报告的全部内容了,欢迎阅读参考!
希望能够帮助到您。
课外社会实践报告精选
(一)在这个对大学生眼球越来越高的时代,要想在社会中立于不败之地,要想使自己的人生价值得以更好的实现,我们不仅要学好书本上的理论知识,更要提早接受熟悉并且掌握再这个复杂社会大舞台上的生存技能。
暑假一开始,便和几个同学进入找工作的艰苦历程。
之中的种种经历,让我在亲身体验中形成了对于社会的一种新的看法。
在遇到问题与解决问题的过程中,使自己得到了成长。
记得高中的老师曾经说过,社会是一个大社会,学校就是一个小社会,然而这一大一小之间却有巨大得差别。
在学校里,大部分同学之间都是纯真与友爱的,在社会中,却会有各种因为直接的利益而衍生的勾心斗角。
社会不会照顾你的心情,社会不会照顾你的能力,社会要求你完全的自立自强。
与之相比,约占更像是一个大家庭。
也许就是因为带着这份在学校的天真与单纯,第一次出校门找工作便被一个中介公司给骗了。
其实中间我们也察觉到有很多不妥之处,自己的利益在完全袒露没有任何实质性保护的处境之中,然而我们心里却在彼此阿q一样自己安慰,或许惯例就是如此,相信傻人会有傻福。
现在想想,觉得当时说这些话的同学真是好笑。
这次成为别人板上之俎的经历真的让人感受深刻。
大学,一个该从文艺范像看清现实过度的时候了。
必须完成这种转变,必须让自己有一项令自己满意的才能,才会于这个复杂多变的世界里生活的游刃有余,更好的追寻自我把握住自我。
才会不让自己重蹈覆辙。
在这次被骗的经历之后,已经不想在这个炎热又陌生的城市多逗留一分钟了,一向倔强的我,即使在家说了那些决绝的话,现在也不得不灰溜溜的打包回山东去。
本想这也就是一次小小的打工经历而已,然而这次回去却让我有了更多感受,读到了很多道理。
通过姐姐进服装厂做副工,每天折衣服,铺衣服,工作单调乏味,刚开始让我连开口讲话的欲念都没有了。
我也不知道该拿这份天生的不热情怎么办。
碰上不喜欢主动讲话的人,情况更加糟糕。
这样几天下来我依旧一个朋友也没有,心情也就越来越糟糕起来。
姐夫发现我的问题后每天回家都会对我一番教导,把哪件哪件事一一说给我听,听到这样心平气和又有理有据的理论,脑中的思维习惯开始慢慢转变。
后来有什么事情他就干脆让我自己一个人去解决而不是再替我代办,在这种性格的突破中,我也慢慢学会了怎样和一个陌生人去沟通。
这一直是我的一个大问题,现在把它摆在正面位置上,收获真的很大。
在这样的环境里,若是每天只默默的干活,肢体疲乏的同时最累人的其实是精神疲惫。
而彼此之间的聊天不但能使一向内向的我开始乐于聊天,更能打发时间。
后来,慢慢开始和周围人讲话时,心情就会越来越好起来。
即使有一些人他们没有受过高等教育,然而在生活里却充实又有乐趣的生活着,人活着一生又在追寻什么呢,就在每一分每一秒都过得好就已经足够了。
这个世界有形形色色的人,只有你去靠近并且了解才能懂得。
我开始知道,要保持一种胸怀,对于陌生的事物陌生的人。
在这些日子里我更感受到了合作给人带来的快乐,和大家在一起不论是工作还是玩都是一件快乐的事。
有一段时间因为订单特别多在周五之前赶工完已经不太可能了,这就意味着我们这个班的人不能享受美好的礼拜天休班,每个人都因为这么大的工作量而有些垂头丧气。
三班的班长看到这个情况,主动把自己班的人调过来几个给我们帮忙,几个空缺的环节有了独立的人手后工作效率大大的提高,流水线的进程大幅度加快。
看着那几张和我们一样努力的还有点陌生的面孔,突然心里涌过一阵暖流,觉得亲切极了。
团结的力量果真是大。
当然,最后我们也争取到了照常的休班。
而一个月里我转变最大的却不是这个,而是对于亲情,友情,梦想的看法。
也不知道从什么时候起自己成了家里的问题青年,一心只想逃离家远远的。
而与姐姐相处的这一个多月,却又让我在这份暖暖的亲情中改变了。
每天早上上车时姐姐递来的装好水果的包,每天晚上回来都做好的香喷喷的饭菜,担心我适应不了每次回家就会一直问我累不累,工作累了可以借口上厕所休息一下,在在外面上学这么久就有了,突然间又有了这样温暖得关怀,突然间像是回到了小时候的感觉。
记得一句话说,心若没有扎根的地方,到哪里都是流浪。
我心里向往的远方,到底是什么呢。
我最眷恋的,原来还是家中的这一份温暖。
要交流,要分享生命里的事物,这样彼此的生活才会鲜活。
我想,我真的不要再做爸爸眼里的问题孩子了。
生活一直不孤单,只要你有爱,即使面对再大的困难,只要有亲人朋友相伴鼓励,那也不过是一个小小的经历。
走出学校,才发现,学历并不是什么。
一个成功的人,或者是具有成功潜质的人,他的最大的特点不是具有高学历,而是坚强,向上的精神,具有对于外界事物的宽广的胸襟。
只有这样才能成就一个人广阔的视野,从而选择形成自己明确的目标。
而丰富的经历,往往又让一个人更加的灵活具有包容性。
而所有的这一些,并不是在校园里几本教科书所能获得的。
不禁要自问,这些年的书是白念了吗?
我想,书本里给我们的,更多的是理论的静态的东西,在学习这些理论的过程中,培养自己的思考的能力,并且给自己一颗宁静的,更善于思考的心。
公司的老板是一个年轻的女人,曾经是一个韩文翻译,在之前的工作的公司倒闭以后依靠自己多年积累的经验成立一个中韩合资的公司。
一直以为,这种白手起家的女中豪杰一定是就像很多人的经历一样,刚开始工作便有很多人问是不是学生,好像自己的脸上写着”正在读书”四个字一样,或许,正是学生脸上这一份青涩。
但不论自己来自于哪里,只要坚信,别人能做的我也能做,并且可以做的更好。
事实证明,只要你这样想,它就是这样。
我知道时光如白驹过隙,弹指之间便会在,消逝,我们唯一能做的就是抓住眼前的光阴,把握住自己的人生,按照自己的目标与计划有条不紊的努力,前进。
大二来了大四还远吗,毕业也就同样不远了。
我们不仅要增加自己的理论知识,更要在切身的实践中将理论的力量转化为现实中的能力,只有这样,在将来跨出校园的那一刻你才会是充实的,与别人不一样的。
大一一年自己在寻找目标的迷茫中彷徨,而这一个月,在感受与思考中,心中的理想慢慢清晰。
开始心里为自己大学剩下的时间作出明确的规划与目标。
我在努力,目标清晰,要脚踏实地,加油!
课外社会实践报告经典
(二)调查时间:
4月15日调查地点:
安徽三联学院调查内容:
一.前言大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
在这里,大学生生活、学习、成长、成才。
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,据有关部门统计:
除去每天8小时的睡眠时间,以每周40节课每节45分钟计算,每周上课时间为1800分钟,而课余时间为4920分钟,几乎是上课时间的3倍,那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢?
而椐这次回访调查总结:
绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余生活;也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知识,锻炼自己。
然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活,使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
为此,我们对这一课题进行认真调查研究,在调查分析的基础上,结合实际提出几点建议,为有关部门制定政策作出决议提供参考。
二.研究方法
一.问卷笔者通过参考有关大学生双休日活动安排调查问卷的分析,同各年级大学生交谈深入了解后,编制出《大学生课余生活调查问卷》。
该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。
问卷采用abcd等几个选项中选择,采用匿名记票。
问卷内容
【1】被试者的基本情况:
包括性别、年级。
(第1-2小题)
【2】大学生课余时间量调查。
(第3题)
【3】大学生上自习的频率。
(第16题)
【4】大学生主要课余时间(除自习以外)的基本情况。
(第5题)
【5】大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。
(第
4、6题)
【6】大学生主要活动时间量安排情况。
(第8-11题)
【7】从大学生课余时间量、时间分布的合理性命题(第17-18)
二.抽样我们调查分析的总体是合肥地区高校全体四年制本科生。
本次调查通过抽样问卷调查,采取自愿填写的形式。
为使样本具有更好的代表性,我们选取了不同办学主体、不同规模、层次的三所代表性学校。
在安徽大学、安徽三联学院、安徽财经职业技术学院等几所大学校园和学生宿舍内,我们对于在这些学校就读的2019级(大四)、2019级(大三)、2019级(大二)、2019级(大一)大学生采用分层抽样和随机抽样相结合的方法,进行课余时间安排问卷调查。
样本容量为500,调查时注意将男女比例大体控制在1:
1,以方便分析、研究。
调查采用面对面的方式,调查选择在晚6点到10点之间,分6天进行,每校两天。
调查问卷发放、回收一次完成。
本次调查共发放问卷500份,回收491份,有效问卷486份。
对获得的有效样本,课题小组采用excel软件进行数据处理。
其中调查对象情况如表a:
表a性别年级男女一年级二年级三年级四年级236人271人110人132人124人120人所占比率
48.5%
51.5%23%27%26%24%
三.数据的处理和分析方法得到可靠的样本数据后,根据研究分析目的,统计各项选项的数目及所占百分比。
通过大学生课余活动安排的不同年级间的纵向差异分析和不同性别间的横向差异进行分析;从大学生的课余活动情况与之期望的情况间进行比较分析。
三.数据分析与论证从总体上看,合肥市大学生课余时间使用基本合理,能较好利课余时间;但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排,沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊,浪费了大量的时间,对身心造成了不利影响。
1、合肥市当代大学生经常课余时间较多
【03题】除了双休日、节假日以外,您平均每天有几个小时的课余时间?
a.1~2小时
b.2~4小时
c.4~8小时
d.8小时以上
【调查分析】由于近几年教育改革,减压、减负成为现代教育的主题。
合肥高校大学生课余时间也相应的增多,课余时间相对宽余和自由。
合肥市大学生拥有大量、充裕的课余时间,这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实,也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。
由此可见,合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。
2、关于上自习已成为大学生学习的重要形式,并且年级差异性分明。
【16题】你是否经常去自习?
a经常自习b偶尔自习c基本上不自习
【调查分析】据社会媒体报道,对大学生自习状况不太乐观。
然而本次调查对是否到图书馆,自习室去学习这个问题中:
34.8%的学生是肯定的,而对大一新生,更高达到
52.0%,且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到
61.3%以上.可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所,在大学生生活中有着重要地位,调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习,他们大多的生活习惯也依然是”三点一线”—-即寝室、教室、自习室。
对他们而言,习惯大学生活还需要一定的时间。
大二的学生因为各种学校活动而忙碌。
并且他们已经熟悉合肥这座英雄城市,他们将很多时间花费在到公园游玩,参观各种名胜风景或是上街购物休闲。
大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力,故经常上自习的人比重有所上升;而不自习的人也已尝到”挂科”的苦头,其比重有所下降。
大四学生忙于找工作与设计毕业论文,惟有考研的学生在坚持上自习。
他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。
3.大学生主要课余时间安排,活动内容分布差异性大。
【5题】课余时间你主要是从事于a:
上自习b;社团活动c:
运动锻炼d:
社会实践e:
上网f:
其他
【调查分析】从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。
从表中可以看出,大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。
”课余自习”、”上网、玩游戏”、”社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。
由于大学学习方式和信息传递方式的改变,加之大学生活更加开放和丰富多彩,使得大学生的课余活动不再是传统的”三点一线”模式,呈现出多元化的取向。
值得注意的是,与以往的调查结论相比,”上网、玩游戏”、”聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。
大学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。
这表明,网络在大学生课余生活中越来越重要,大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式;大学生也已经意识到建立和谐的人际关系,提高人际交往能力在现实生活中的重要作用,对社会性价值观的认可程度正在提高。
大学生在分配其他时间(占所有的32%)具有个体差异性,这主要是由个体兴趣决定的。
个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征,对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义,也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。
例如大学生对文学类课外读物的兴趣,满足了他们认识社会、认识人生、认识生活,并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感,这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。
但是,我们也要注意到,大学生对文学类读物的过多重视,而埋头于对他人生活的解读,忽视了自己的现实生活,这也显然不利于大学生个体素质的提高。
4.大学生每天主要活动时间(除上自习)量安排情况。
活动种类多,时间安排量差异性也明显。
【8-11题】你用于下列项目的时间平均每天会有多少?
a)课外学习
a.1~2小时
b.2~3小时
c.3~4小时
d.4~5小时
【调查分析】课外学习顾名思义就是在学习本专业的同时,另外汲取知识。
在这个知识、信息丰富的年代,有着扎实的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。
越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾飞的重要基础。
通过课外学习使书本知识更加完善。
四、六级等其他证件的获得和平时的课外学习是分不开的。
课外学习是竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。
b)使用电脑
a.少于1小时
b.1~2小时
c.2~3小时
d.3~4小时
e.更多
【调查分析】从统计数据看,使用电脑时间过少,仍然是相当一部分大学生的苦恼。
尽管各个学校都有微机房和电子阅览室,但由于各校教学资源免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制,相当一部分大学生特别是经济困难家庭的同学,得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。
这与信息化社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落差,希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象,迅速采取有效措施改变这种现状。
5.你参加的或参加过的学校社团有几个?
a.0个
b.1个
c.2个
d.3个或以上
【调查分析】社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。
它的精彩之处就是它更接近我们,更懂得我们的需要;虽然也有些不尽人意之处,但它毕竟是我们自己做的,我们更能理解它的意义。
社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力,提高同学们的素质,为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。
加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择,是培养交际能力的场所,这就是越来越多大学生青睐社团的原因。
6.从大学生课余生活的安排的合理性出发,揭示课余生活安排是否合理。
【19】你觉的你的课余时间是否安排合理a:
基本合理b:
不合理c不知道
【调查分析】从上图可以明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性,认为合理的只有20%,可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。
对比:
相比湖南医学高等专科学校和重庆工学院,总体差异不大,但是在大学生每天主要活动时间(除上自习)量安排情况,活动种类,时间安排量差异性也比较明显。
在合肥地区的大学生安排的活动种类比较单一,而在湖南,重庆活动种类较多,时间安排量相对于合肥地区
比较均衡,没有特别侧重点,这与大学生全面发展相符。
而另一个比较明显的差异就是在每天平均使用的电脑时间。
在合肥地区有明显趋少的现象,而在湖南、重庆每天平均使用电脑1-2小时竟达
43.4%.可见电脑在这些发达地区普及率更高,更加重视信息化社会对当代大学生信息素养的熏陶。
这也正面反映了合肥市信息发展的滞后性,有待进步提高。
四建议
(一)学校要为大学生创造好的环境学校当然是学习的地方,这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境,好的”学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。
当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要,学校在教学设施上的投入要放在首位。
好的”学风”形成既有学生的原因,也有学校的原因,这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
(二)引导大学生积极安排课余时间大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排,无须学校去管。
大学生希望课余活动可以自由安排,所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式,号召教师在课堂上,在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式,潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。
(三)听听大学生的”声音”从主客观双方具体情况来看,大学生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。
大学生希望”学校开展丰富多彩的业余文化活动,健全各种管理制度来加以引导”,而且大学生也热切要求能利用课余时间走出学校,走向社会,参加社会上的实践活动,从而了解社会,培养自己的能力,为日后能有效地胜任各项工作打下基础。
大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所决定的,是合理的、必然的,所以学校对此应予以重视。
即使学校现阶段的客观条件还存在一定的制约性,但我们必须作出行动,作出切合实际、行之有效的选择,在实践中不断积累经验,改善并创造条件,逐步满足学生的多重需求。
(四)开展校园文化活动,丰富大学生的课余生活开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点,对学生的全面发展有着不可低估的影响。
它不仅仅是充实学生的课余时间,各种活动的开展对培养学生健康的心理,健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。
校园文化活动可以从以下几个方面展开:
ⅰ、以”社团”为”基地”展开:
各”社团”开展与之有关的各项活动,他的优点是选择性好,因为他的自主性强。
ⅱ、以院(系)为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。
它的优点是大众化,没个人只要感兴趣就可以参加。
ⅲ、以班级或是寝室为单位展开。
这类活动具有灵活性,时间与地点的限制条件少。
这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。
(五)社会也应该更关注大学生校园生活是社会生活的一个侧影,大
学生的思想观念必然受到社会环境的影响。
大学生必将走向社会,大学生是未来社会的”精英”,是建设未来社会的”主力军。
”针对合肥市各有关部门的提议:
ⅰ、在物质经济上要多支持贫困大学生。
调查显示有许多大学生有过兼职经历,其中一部分大学生是贫困大学生,他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用,但是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与,会影响其身心的健康发展。
ⅱ、多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。
诸如”关心老人公益活动”、”学雷峰做好事”、”三下乡志愿活动”这些活动的展开也是大学生接触社会的一种方式,对大学生的人格和公民意识培养形成有着非常积极的意义。
与其他城市相比,这点是合肥市做得不够的。
b:
给同学大学校园的课余生活丰富多彩。
除了日常的教学活动之外,还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。
这些活动对于大学新生来说,的确是令人眼花缭乱,对于如何安排课余时间,大学新生常常心中没谱。
如果完全按照兴趣,随意性太大,很难有效地利用高校的有利环境和资源。
要合理地安排课余时间,首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。
看看自己近期内要达到哪些目标,长远目标是什么,自己最迫切需要的是什么,各种
活动对自己发展的意义又有多大等等。
然后做出最好的时间安排,并且在执行计划中不断地修正和发展。
另外,最好能专门制订一份休闲计划,对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排,这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行,使身心得到有效地放松和调适。
而且,你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划,那么在这一时间尚未到来之前,你的心情会是愉快而充实的,能精神振奋地投入学习和工作之中。
要留出足够的时间来进行体育锻炼,最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划,务必拥有一个健康强壮的身体。
要知道,身体是从事一切活动的本钱,也是一个人心理健康的物质基础。
合理的参加社会实践活动、适度接触社会,锻炼自己或是证明着自己的抱负,可以选择兼职。
还应该积极的参加社会志愿活动,诸如”无偿献血”、”学雷锋活动”等社会爱心活动。
这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。
大学新生要善于利用课余时间,开展一些有益的文娱活动,如唱歌、跳舞、下棋等等;尽量培养自己有多种兴趣爱好,如集邮、剪贴、垂钓等,这样可以增添你的活动和情趣,使你的生活充实丰富、生机勃勃。
若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好,那是再好不过的了。
有些同学能写得一手好书法,或制得出精妙的手工艺品,或打得一手好乒乓球,这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣,也有利于建立自信心,增强社会适应能力。
此外,还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。
以读书为乐事,既可以排遣烦忧,愉悦性情,又可以获取知识,增长智慧,对大学生身心的健康发展非常有利。
五、结论从调查结果看,我们的结论是:
(一)合肥市大学生课余生活整体上积极健康。
从以上调查可以看出大部分学生能够合理的安排时间,对自己的课余生活也感到满意。
丰富多彩的课余生活展现了当代合肥市大学生的精神风貌,虽然在年级间与性别间存在诸多的差异,但这些差异是因为个人的兴趣爱好与人生目标的不同造成的,这一方面说明了个人间的价值观异同。
(二)合肥市大学生在安排和处理课余时间上还存在着许多问题。
通过这次调查分析,我们了解到有部分大学生不能充分、合理利用课余时间。
对这方面学习、生活状况感到满意的同学只占被调查同学的五分之一。
这不能不使我们感到担心。
我们希望那些至今仍然让时间悄悄溜走的同学们,珍惜自己的青春,以乐观、积极的生活态度对待自己的四年大学生活,好好度过自己的大学时光。
当我们蓦然回首的一刹那,没有悔恨的青春和遗憾。
课余时间仅是大学生活中的一部小插曲,但却充分体现了当代大学生的生活观念。
他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间,展示了他们以怎么样的态度对待生活。
身为21世纪的当代大学生,更应该通过积极参与大学的课余活动,获得知识的同时,增强自主创新意识,提高社会应变能力以及心理承受能力,培养健康的审美情趣,陶冶情操,完善素质,掌握一定的劳动技能,增强实际动手能力。
课外社会实践报告推荐
(三)
【内容摘要】大学的校园生活更加开放和丰富多彩,使得大学生的课余活动不再是传统的”三点一线”模式,呈现出多元化的取向。
很多大学学生都普遍承认用在这方面的时间不少。
这表明,大学生已经意识到建立和谐的人际关系,提高人际交往能力在现实生活中的重要作用,对社会性价值观的认可程度正在提高。
【关键词】:
大学生、课外活动、学习
一、引言
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