幼儿园交通主题活动策划方案.docx
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幼儿园交通主题活动策划方案.docx
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幼儿园交通主题活动策划方案
a;幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望,幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础。
幼儿园交通主题活动策划方案1活动目标:
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志。
3、自制信号灯。
4、“十字路口”场景布置。
活动难点重点:
活动难点:
解读交通标志图。
活动重点:
让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
活动过程:
1、“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。
今天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。
”
2、幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:
这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
预设的
答案:
可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;
小结:
当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
4、“现在,老师扮演交通警阿姨。
你们想不想当一个小记者来采访我?
”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
这些手势告诉我们哪些交通规则?
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?
”
9、游戏:
过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
。
A、幼儿徒步行走在人行道上。
B、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识
别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
幼儿园交通主题活动策划方案2活动目标:
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程:
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?
你们所说的可能会在后面
的黑板上哦!
”
三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:
“小朋友你们看这是什么标志呀?
”
“它代表什么意思呀?
”
2、出示绿灯标志,提问:
“小朋友这又是什么标志呀?
”
“那它又代表什么意思呀?
”讨论:
为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问:
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?
那要如何避免发生交通事故呢?
”
4、出示画有“闪电”的图标,提问:
“那么这个图标用告诉了我们什么呢?
”
四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!
”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?
”。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!
”
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
幼儿园交通主题活动策划方案3活动目标
1、幼儿能认识简单的交通标记。
2、通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。
活动准备
1、有关模拟游戏。
2、《巧虎我会看红绿灯》视频。
3、《去郊游》音乐。
活动过程
一、情景感知
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
2、为什么巧虎差点被车撞到?
3、教师归纳:
巧虎没有注意看红绿灯,差点被车撞上。
这样太危险了,以后我们过马路的时候不能玩耍。
二、看图片《十字路口》,体验交流。
1、过马路是应该走哪里?
教师归纳:
过马路要走斑马线。
2、十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?
什么时候可以走?
教师归纳:
过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
小结:
巧虎在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
三、行为巩固
1、在情景模拟游戏“去春游”带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道师:
前面有两种道路,行人应该走哪一种路?
师:
行人应该注意什么?
场景二:
十字路口师:
要过马路了,我们应该怎么走?
2、游戏:
小司机。
播放音乐《去郊游》老师出示绿灯时,小朋友开着自己的车子到马路上行驶。
老师出示红灯时小朋友把车停下。
四、评价幼儿游戏情况,结束。
幼儿园交通主题活动策划方案4活动目标:
1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯。
2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
幼儿教材,字卡“灯”活动过程:
1、谈话:
热热闹闹的大街上提问:
小朋友在大街上走时都看到过什么?
引导幼儿尽可能多的回忆,会用“热闹”形容大街上的场面;
提问:
“马路的路口有什么?
红绿灯是做什么用的?
”引导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路;、提问:
我们应该怎样过马路?
引导幼儿知道过马路时要走人行横道;、提问:
如果没有了红绿灯会怎么样?
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机,每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问:
请你看一看,图画中都画了什么?
图中画的是哪里?
4、教师有感情地朗诵儿歌
5、教师提问:
鼓励幼儿大胆回答。
幼儿园交通主题活动策划方案5活动目标
1、认识斑马线。
2、理解斑马线的意义和重要作用。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点:
认识斑马线难点:
斑马线在交通安全中的重要作用活动准备
1、红绿灯的作用
2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程
1、引入活动开始时,从孩子们最感兴趣的汽车入手:
“小朋友们,你们喜欢汽车吗?
”
2、认识斑马线随后,展示幻灯片,引导幼儿说说看到的图画,老师:
“为什么车都停了?
”
“红灯了”老师:
“红路灯前有什么?
”
“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用,有的说:
“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。
”有的说:
“不走斑马线会被撞到的。
”……
3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表:
由很多白色的长条形组成,人走在上面很醒目……,走斑马线是遵守交通规则的表现。
如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线,可以先画出来,然后告诉大家:
白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。
4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时,鼓励孩子们一起先在纸上画,然后在教室的活动区内,老师画一副斑马线,请幼儿用手做方向盘开车,老师说“红灯”时就停车,另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”,老师开车,孩子做红路灯,一起玩游戏。
最后是幼儿在纸上画斑马线,老师鼓励幼儿在画纸上自由添画,如:
汽车,花,太阳,小鸟……幼儿园交通主题活动策划方案
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- 幼儿园 交通 主题 活动 策划 方案