游戏原画设计课程教学大纲.doc
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游戏原画设计课程教学大纲.doc
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《游戏原画设计》课程教学大纲
课程编码:
开课部门:
艺术与传媒学院
英文名称:
AnimationKeyframesDesign
适用专业:
动画(游戏方向)
课程属性:
学科专业基础课
学分学时:
3.0学分,计划48学时
编写人:
审核人:
一、课程概述(标题2宋体四号加粗)
(一)课程的性质地位(宋体小四加粗)
《游戏原画设计》是一门理论与实务并重的专业课程。
做游戏概念设定的人被称之为游戏原画师。
根据项目的要求做出角色、场景、道具等的设计,让后续的3D或者2D人员能很容易的读懂所设计的东西,并需具体表现,标识清晰,便于制作。
游戏中可以看到的角色、场景、物件无不出自游戏美工之手,游戏美工就是游戏虚拟世界中的造物主。
游戏原画设计是游戏前期设计的关键环节,此环节要确定一款游戏的美术风格,并为后期的游戏美术制作提供依据,原画师要能根据游戏策划的需求,把自己的设计想法清晰、准确的表达出来。
这类概念设计往往不拘泥细节,着重表现游戏的氛围、世界观等宏观因素。
游戏概念设计工作往往需要大量的资料寻找和返工修改,直到绘画出整个制作团队满意的作品,作为美术风格方向的旗帜。
这一工作内容需要原画设计师有着高水平的专业素养。
本课程着力于巩固提高学生的专业水平,为下一步的游戏设计打下坚实的基础。
游戏原画设计这门课程的内容庞杂,需要设计师不断提高自身的综合素养,主要内容包括:
游戏原画概述、游戏透视理论、场景设计基础、人体结构理论、人体结构素描、写实与卡通类游戏角色设计、游戏角色运动规律。
本课程要求学员除了具备一定的基本设计能力及相关专业基础知识,在此基础上要不断积累知识,学习需要达到一定的深度、广度和难度。
(二)课程的基本理念
原画设计课程是一门理论与实践相结合,主要是培养学生逐步完成从概念到游戏角色的过度,能够把游戏策划中对角色个性、背景描述通过绘画手段进行表达,传达出游戏角色的内心世界与游戏的世界观。
因此,此环节需要设计大量的设计图和收集大量的素材,需要启发学生的思维,引导学生良好的设计步骤与素材整合能力。
在教学过程当中,始终都是以学生为主体出发。
首先在教这一方面,游戏原画设计的风格和理念可以风格各异,注重因材施教,培养每个学生的独特设计风格,发掘他们的潜力。
充分引导学生展开想象力,使整个画面更具有个性的色彩。
教师要教会学生怎样去分析游戏世界观,分析角色性格,进而再去设计角色。
其次,在教学过程中还要结合当下先进的技术、热门的影视,文学作品,各民族的民俗服装地理等拓宽学生的思维观念,引导学生自主学习。
游戏原画设计这门课程,是一门具有较强的创新能力的这一门课程。
因此,实践教学创新性教学也将是本门课程的特点所在。
教学总体采用的是启发性教育,主要是引导学生正确的思维方式,告知学生合理的分析方法。
在教学过程中会结合当下先进的技术、热门的影视、动画作品、文学作品,以及反映不同民族、民风的人文现象等与文化生活相关的内容进行讲述。
具体的主题如:
探讨不同民族、地区的人对于颜色选择上的不同,不同民族、地区的人在生活习惯、细节和个性表现上的不同等等,这种教育方式主要是为了培养学生仔细体会和观察生活的习惯、拓宽学生的思维观念、引导学生在专业上的自学能力。
此外在教学内容上还采用游戏公司的项目模式,要求学生制作PPT演讲稿并进行发表。
特别是在游戏策划案的内容上逐一分析和点评。
除此之外,结合命题式的教学,给定一些游戏角色的描述和游戏的描述,要求学生自主创新角色,培养他们的创新能力与思考能力。
(三)课程设计思路
理论教学与实务训练相结合。
本课程选取一系列主题鲜明、类型各异、风格迥然的游戏原画作品为典型个案,进行深入的讲解,同时强调高强度的系统实务设计训练,以使学生感受游戏原画设计的社会价值,从而进一步提高进行审美创造的能力。
依据本课的性质及学生的实际情况,主要采取“启发──引导法”,以优秀典型设计实例为线索,充分运用多媒体等各种现代教学手段,采用欣赏,启发、归纳、联练习相结合的教学方法,在实例的引导下,调动学生的学习、训练的积极性和自觉性,使之对游戏原画设计不断由感性认识上升到理性认识,使每个学生都能参加到动脑的积极思维中。
多法并用,优化课堂教学,激发学生兴趣,提高教学效率。
这样既培养了他们鉴赏、分析、创作的能力,又启发了学生的思维。
着重培养学生的创造性思维及艺术表达、表现能力,以期确立专业的设计理念。
教学方法手段:
本课程的主要教学方法为理论讲授、教师示范、课题实践、作业点评分析相结合,分别对理论知识与实践技法进行讲授。
教学效果评价:
本课程的总体目标是使学生掌握游戏原画设计的各项技法,能够独立完成简单项目中从角色分析到游戏原画设计的过渡,通过本课程各环节的教学学习,逐个解决学生在游戏原画设计的难点,由浅入深,由常用技法到特殊技法逐步过渡,并最终完成游戏原画设计技法的学习。
在教学过程中,教师通过理论讲授与实践示范相结合的方式,首先在理论上使学生形成对所学知识点的理论概念,然后再经由教师示范的过程,使学生进一步掌握知识点的操作技法,然后,再用实际项目令学生实践练习,及时发现学生作业中的普遍问题,进行集中讲评,在积极调动学生学习积极性的同时,避免光理论讲授过于空泛,光实践教学过于松散的缺点,从而达到较好的教学效果。
二、课程目标
(一)总体目标
本课程的总体目标,根据教学大纲和教材要求,使学生掌握游戏角色设计的相关基本设计规律;提升学生对创新想象力和其创造表现能力;培养学生专业化的设计思维方式,确立专业化的游戏原画设计理念。
于此同时,通过本课程的学习,也将促使学生学会再创作,以及素材搜集、分析、使用的方法;获得动画制作的中期设计工作的体验;建立起动画人的专业自觉,并为进一步深入学习动画制作,做好积极的准备。
本课程的教学目标具体为:
知识方面:
了解游戏原画的基本知识,及游戏原画设计的基本规律和创作特点。
能力方面:
培养学生的观察、感受、想象、创造性思维及艺术表达、表现能力。
(二)分类目标
1、知识目标(楷体小四加粗)
通过本课程的学习认识游戏原画设计的内容与技法,更进一步加深对人体结构、色彩理论的理解,并将这种理解运动到游戏原画设计当中;理解各种不同风格的游戏角色的造型规律和技巧;掌握各类场景的绘制技法,包括角色的基本运动规律的画法和技巧,掌握游戏角色的各种色彩氛围和质感的表现。
2、能力目标
通过本课的教学,使学生能根据游戏的策划方案创造出合理,符合游戏背景的视觉形象,具备丰富的空间思维能力,观察力,想象力以及对自然,历史,文学,民俗,服装,工程技术,等知识的搜集和探索学习能力,并能够对这些素材进行加工与再创造,完善地表达自己的创意与想法,能够设计出符合游戏策划世界观的设计,于此同时,通过本课程的学习,还能使学生树立起自我知识丰富与自主学习的能力。
3、素质目标
通过本课程的学习,可以使学生进一步熟悉游戏方向的专业知识,进一步培养学生对于专业的学习兴趣,并通过实际项目或者是接近实际项目的实践练习,使学生对所学专业的就业前景,就业机遇有一个更大、更广泛,也更深入的认识,激发其自主学习的积极性,逐步确立个人职业的发展观,明确人生方向,为今后的工作学习,打下良好的思想以及技能基础。
三、理论教学
(一)游戏原画设计组织构架
1、内容要点
(1)游戏原画的定义
(2)游戏原画的作用和意义
(3)游戏原画的创作流程
(4)游戏原画所具备的基础和条件
(5)优秀游戏原画赏析
难点:
(1)游戏原画的创作流程
重点:
(1)游戏原画的定义
(2)游戏原画的创作流程
2、教学目标及要求
知识目标要求1、了解游戏原画的定义与动画原画的区别
2、了解游戏原画所需要的基本技能条件
3、了解游戏原画的制作流程
4、理解游戏原画在整个游戏制作过程当中扮演的角色和地位
3、教学过程方法
教学建议:
以理论教学为主,结合相关游戏中得原画进行,进行形象化教学讲解,主动发挥学生的研究积极性,激发学生对游戏原画的兴趣。
制作过程图让学生了解游戏原画的制作过程,游戏案例赏析教学,运用日韩,欧美,中国优秀原画设计的案例,激发学生的学习兴趣。
临摹教学,寻找相关的优秀的人体结构素材,线描素材,三视图素材,等让学生进行一定阶段的临摹学习。
(二)卡通类游戏原画设计技法
1、内容要点
(1)卡通类游戏原画的特点分析
(2)卡通类游戏角色原画线稿设计流程
(3)卡通类游戏角色三视图的设计
(4)卡通类游戏角色身高比例图
(5)卡通类游戏角色原画色彩配置表现
(6)卡通类游戏角色原画细节图的表现
难点:
(1)卡通类游戏角色原画三视图的设计
(2)色彩配置方案
重点:
(1)卡通类游戏原画设计中人物比例结构动态的表现
(2)三视图的表现
(3)卡通角色的夸张方式、服饰的设计
(4)色彩配置方案
知识目标要求1、掌握卡通类游戏原画的特征
2、掌握卡通类游戏原画的身高比例结构的特征与绘制技巧
3、掌握卡通类游戏原画的三视图的绘制
4、掌握卡通类游戏原画的色彩配置方案
5、掌握卡通类游戏原画的细节图的绘制方案
3、教学过程方法
教学建议:
本部分的教学内容理论与实践教学相结合,着重以技法的示范性教学与实践指导相结合,可结合相关训练课题,采取教师课堂示范,学生技法学习,再作业分析,个别辅导的方式,通过训练,帮助学生掌握相关技法。
(三)写实类游戏原画设计表现
1、内容要点
(1)了解写实类原画设计的概念(比例、人体、结构、动态)
(2)掌握造型设计的技巧和设计说明
(3)掌握服饰设计的技巧
(4)掌握特殊处理技巧
(5)造型细节的处理
(6)造型的色配置方案
(7)怪物的设计方法和技巧
(8)写实类原画设计的创意来源和方法
难点:
(1)造型和服饰设计
(2)写实类原画设计的原创和方法
重点:
(1)人体结构和动态的绘制
(2)造型设计服装设计的技巧
(3)色配置方案
(4)细节的处理以增强角色的说服力
2、教学目标及要求
知识目标要求1、掌握写实类原画的基本特征
2、掌握人体结构比例和动态基本知识
3、惯性造型和服装设计
4、掌握角色细节表现设计
5、怪物设计的方法和技巧
6、道具设计
3、教学过程方法
教学建议:
本部分的教学内容理论与实践教学相结合,着重以技法的示范性教学与实践指导相结合,可结合相关训练课题,采取教师课堂示范,学生技法学习,再作业分析,个别辅导的方式,通过训练,帮助学生掌握相关技法。
(四)常规性游戏原画角色运动原画设计
1、内容要点
(1)原画的设计要领
(2)运动的预备、极限与缓冲的设计技法
(3)常规性人走路的原画设计技法
(4)常规性人跑步的原画设计技法
(5)常规性人跳跃的原画设计技法
难点:
(1)运动的预备、极限与缓冲的设计技法
(2)常规性人跑步的原画设计技法
重点:
(1)运动的预备原画设计技法
(2)常规性人走路的原画设计技法
(3)常规性人跑步的原画设计技法
2、教学目标及要求
知识目标要求1、掌握原画的设计要领
2、掌握运动的预备、极限与缓冲的设计技法
3、掌握常规性人走路的原画设计技法
4、掌握常规性人跑步的原画设计技法
5、掌握常规性人跳跃的原画设计技法
3、教学过程方法
教学建议:
本部分的教学内容理论与实践教学相结合,着重以技法的示范性教学与实践指导相结合,可结合相关训练课题,采取教师课堂示范,学生技法学习,再作业分析,个别辅导的
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