学校签约仪式上的发言.docx
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学校签约仪式上的发言.docx
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学校签约仪式上的发言
各位领导、各位老师:
大家上午好!
首先,我代表全校五千多名师生对各位领导莅临指导,表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!
大学是一所综合性的高等学府,有着丰厚的文化积淀、历史传承,特别是教育科学院(教师教育学院)有浓厚的教育科研氛围、丰硕的教育科研成果,我们仰慕不已。
经过相识、相知、牵手这样的过程,今天,我们开发区实验小学终于与大学结缘、联姻,衷心感谢大学各位领导对我们的信任与抬爱!
谢谢你们!
我们学校的基本情况,相信各位领导都已了解。
这里不再汇报。
我向各位领导简要地汇报一下我们的文化主张。
近三年来,我们在区管委会、社会事业局的领导、关怀下,着力加强学校文化建设,提升了学校内涵。
2019年秋季,我们开始构建以“本真”为核心理念的学校文化体系,并向国家教育部原副部长、国家总督学柳斌先生汇报,他把我们的学校文化建设提炼为“循道崇真”,他还欣然题词鼓励。
围绕“循道崇真”这一思想,我们大胆实践,初步形成了我们自己的文化个性、管理特色。
具体来讲,就是:
1、归真管理。
我们认为最简单、最朴素的管理,是最长久、最有效的管理。
归真的管理,就是恪守“尊重人、讲规律”的管理。
2、绘真校园。
三个园子,表现的是我们崇真道路上的理念:
学真知、动真情、做真人。
3、达真教学。
我们初步形成了童真课堂的基本理念:
基于儿童,贴近儿童,成为儿童。
教材文本的解读,关注儿童的“真思”;课堂目标的制定,关注儿童的“真学”;教学内容的选择,关注儿童的“真需”;教学方法的运用,关注儿童的“真趣”;学习活动的参与,关注儿童的“真心”;师生的交流对话,关注儿童的“真言”;学习过程的调控,关注儿童的“真情”;学习结果的反馈,关注儿童的“真知”。
4、修真队伍。
教师的培训就是引导教师学道修行。
5、储真德育。
德育的过程就是引导儿童储存真、闪、美的过程。
6、练真活动。
创造让儿童铭记一生的活动,。
就是要学会“玩”。
各位领导,20**年即将来临之际,我们与大学合作办学,被列为大学附属实验小学,是我们学校文化建设中新的起点,我们将以大学“祈通中西,力求精进”的校训为鞭策,始终保持追求卓越、尽善尽美的价值追求,保持不断进取、敢于争先的精神状态,“真做事,做真人”,办真学,无愧于“开发区实验小学”、“大学附属实验小学”的称号。
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