漂亮老师和坏小子读后感600字.docx
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漂亮老师和坏小子读后感600字
漂亮老师和坏小子读后感600字1今天,我怀着憧憬的心情,又读了一遍《漂亮老师和坏小子》,这本书是杨红樱写的校园小说之一,每当我读起这本书的时候,我总被米兰老师开朗、乐观的性格所感动,一个个在她的教导下孩子们的成长的故事让我怦然心动。
《漂亮老师和坏小子》写的是师范大学中文系毕业的大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:
去家访说谎言送偏方;教一个软弱的男生如何捍卫尊严面对险境;在上课前化妆,体现了她对学生的尊重…….
整个故事没有一句华丽的辞藻,没有半句歌颂式的语言。
然而故事中的女老师米兰却折射出把人性关怀放在首位,显示出人间最淳朴、最美好的感情,扣人心弦,使人深受感染。
读了这本书,让我想到了人们之间的相互尊重,人们都说老师应该让孩子们好好学习,只有这样他们才会有更好的将来,然而米兰老师却打破了世俗的眼光,她不仅仅关心孩子们的学习,更关心孩子们的健康成长,而且给予他们更多的自信和尊重。
她大部分时间讲的都是一些现代儿童、尤其是一些独生子女们的一些缺点,比如:
自私、不关心同学、不自信、也有人因某种原因丧失自尊……,老师用实际行动和事例教会了他们如何克服这些缺点,并建立信心。
老师也可以对学生有尊重,如果你把尊重给予了别人,那人们也会给你尊重,不尊重别人的人也不会被尊重,也不会有自尊,尊重就是一笔财富,甚至可以说是一笔永不枯竭的财富,只要你对所有人表示尊重,它就会源源不断的交换出许多美好的东西。
让我们去给予他人尊重吧,你会发现每个人的心灵都需要被尊重。
我以后也要向米兰老师学习,尊重同学、尊重老师和身边的每一个人。
漂亮老师和坏小子读后感600字2不知不觉中,我喜欢上了杨红樱阿姨的作品。
在她笔下的孩子们,一个个活灵活现的;在她书中的学生们,似乎与我们一样。
当我读她的作品时,总会觉得书上有一个个人物在演绎着自己的人生。
最近,我又读了一本杨红樱阿姨写的书——《漂亮老师和坏小子》。
这本书内容很幽默,让我读了一遍还想读。
《漂亮老师和坏小子》中老师有一个迷人的名字——米兰。
她教学方法特别。
在孩子中树立了威信,但又不是用“蛮力”而得来的。
她与学生有着很好的关系,就连几个调皮捣蛋的“坏小子”也乐于与她在一起……千言万语,汇成一句话:
“米兰老师好特别呀!
”这本书是我一口气读完的,因为里面的米兰老师正是我所期盼的那一种老师。
我有过许多老师,但遗憾的是没有一个老师成为第二个“米兰”。
每一个老师都有喜欢好学生,而差生却爱理不理。
差生因为缺少关爱,脾气好一点的变得内向;脾气暴燥的变得敢顶撞老师。
他们一天天堕落下去,最后再也不会有回头的机会。
书中的“坏小子”并不坏,只是淘气。
他们比平常的孩子更富有
“孩子气”。
书中“米兰”一类的老师喜欢他们;面“秦老师”一类的老师讨厌他们。
而在我们班中,“假坏小子”没有,“真坏小子”倒不少。
他们虽然顽皮,但完全没有孩子气。
对待老师是以大不敬的态度,什么叛逆的话都说得出口。
老师对他们无可奈何,只好放弃不愿读书的他们。
为了这些学生,老师操碎了心,而他们却没有一点悔改之心:
上课不认真听讲,下课只顾玩,一件件对不起老师的事都做得出……
希望这些后进生明白老师的苦心,肯认真读书;也希望每一个老师能成第二个,第三个……“米兰”。
杨红樱阿姨的书我仍爱看。
不仅是因为她写得生动有趣,还是因为她有一颗“童心”。
漂亮老师和坏小子读后感600字3老师是辛勤的园丁,浇灌着我们这一些祖国的花朵;老师是一棵大树,默默无闻的为我们遮风挡雨;老师是一盏黑暗中的灯塔,为我们照亮前方……而本文也是写一个老师和她的同学的那一段美好而又珍惜的校园生活。
本文的主人公——师范大学的毕业生米兰,再一次偶然的机会下当上了白果林小学603班的班主任,她和603班的同学度过了一次难忘的时光,这中间,当同学打架时,她不请家长,也不批评学生,只让同学们自己改正错误。
她教会了一个软弱的男孩如何维护自己的尊严,他把一个全校闻名的班级变得正真的“全校闻名”……从这一件有一件事中,都体现出了米兰是一个真正值得信任的好老师!
读了这本书后,我觉得这本书有一种手摸不找太阳的感觉,因为是上个本就没有米兰这样的好老师,但它使我明白了应该尊重老师,感恩老师,当你认为读书是一件快乐的事后,米兰这样的老师自然就会“出现”在你面前,但老师总是这样:
为了我们默默无闻的奉献着,无论最后结果如何,总希望我们能好点,能在日后人生的道路上少一点阻碍,这恐怕就是老师对我们每一个人最终的祝愿吧。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”就让我们学会感恩老师,为老师的付出带来回报吧!
漂亮老师和坏小子读后感600字4说起《淘气包马小跳》大家可能都知道,说起杨红樱,大家可能多少会有些了解,但对于《漂亮老师和坏小子》大家可能会很陌生。
《漂亮老师和坏小子》讲了从师范大学中文系毕业的女大学生米兰在肯德基店里遇见了H4,一开始米兰只是为失业而来大吃一顿,出人意料的是她又找到了一份工作,就这样在白果林小学的六
(3)班当了班主任,我想在许多同学的心中也非常想有一个像米兰这样的老师吧!
因为在米兰老师的课上可以偷偷睡觉,当米兰看到时,就会让一节课,来给同学们睡觉,快要毕业考试了,同学们都在抱怨,米兰老师就带着同学们去郊外踏青,让学生们好好放松一番,在六
(3)班没有一个人不喜欢米兰老师。
其实,我非常羡慕六
(3)班有这样一个“另类”的老师,她做出的事情都让别的老师感觉到不可思议,就是这种“不可思议”才会让这群孩子越来越喜欢这位平易近人又会站在我们学生的角度上考虑的老师,谁会不想有呢!
在书中,这位米兰老师带领学生跳芭啦芭啦舞;在家访时编着谎言给豆牙儿送偏方;教一个软弱的男生李小俊如何捍卫自己的尊严;在上课前化汝,体现了她对学生的尊重但以上几条一般的老师都不会这样做,只有米兰这个“另类”会这样做,米兰老师之所以这么受人喜欢,是因为这个年纪轻轻的老师,有一颗童心,就像一个大姐姐一样。
米兰老师也会恩威并施。
在学生犯错的时候,愿意用天使般的笑容,细心的教导学生们,并告诉他们自己做错的原因在哪里,如何进行补救,但如果在问题严重的情况下,米兰老师也会毫不留情与家长联系。
米兰真是一位好老师,真希望我们也有一个像米兰这样的老师。
漂亮老师和坏小子读后感600字5以前,我总认为富有责任心、有极深的教学理念的老师才是好老师,像陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”,像孔夫子“不愤不启,不悱不发”……毕竟,在几千年的文化流传中,一袭长袍,端正严肃的夫子形象是深入人心的。
可读完《漂亮老师和坏小子》一书我才发现,原来对于老师,也可以有不同的一面。
应着书名,《漂亮老师和坏小子》主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,并因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥等一群孩子,发生的一系列既温暖又幽默风趣的故事。
米兰刚刚来到学校时便与老师们格格不入,但即使这样,她仍旧
把“人性关怀放在首位”的全新的教育理念带入了校园,让六
(三)班男女生空前地一致,都给米兰的印象分,打了最高分。
更让我感到新奇的是,她与其他老师的做法完全不一致,不信?
你瞧:
别的老师通常不会带领学生们做操,而她却带领学生们跳芭啦芭啦舞;一到家访,别的老师通常会不停地“告状”,而她却去家访编着“谎言”送偏方;别的老师通常不会“管闲事”,而她却教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在课上前化妆,则体现了她对同学们的尊重;更令老师们疑惑不解的是毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青……如此种种,让我更加喜欢她的“特别”。
书中,我十分赞同米兰认为生病了,就不应该在带病工作的观点,原因有三:
一,会把病传染给学生;二是一旦生病了,精神不好,怎么能上出高效的课来?
三是学生也不想看到一个满脸病容的老师无精打采地给他们上课。
所以当米兰发现自己生病时,首先做的是化妆,把自己打扮得神采奕奕,把自己最好的一面呈现给学生。
接下来就去请假。
结果却招来非议,说什么生病了还化妆;小小的一点感冒还用请假……
在一些老师的眼里,米兰成了另类老师。
可米兰在我的心中却是一位好老师,是应受大家喜欢的好老师。
一千个读者心中有一千个哈姆雷特,每个人都不可能受到所有人的欣赏,而我想,米兰有了孩子的喜欢应该足够的了吧!
“要把学生造就成什么人,自己就应当是什么人。
”在这本书中,我看到了一名现代的青年老师应该具备的精神。
他们不能因循守旧,要有创新、探索的精神,事事把学生摆在首位,从学生的角度去考虑问题、解决问题。
同时还能够有勇于向学生承认错误的精神,以一个平等的身份去和学生相处。
仲夏六月,米兰的芬芳沁人心脾,也在我心中种下了一颗细小的兰花种子,长大后,我也要做那一株“米兰”!
漂亮老师和坏小子读后感600字6寒来暑往,秋收冬藏。
转眼间,暑假已经过去了大半,眼看就要开学了。
这个假期里,我读了不少好书,如《青铜葵花》、《草房子》、《根鸟》等。
但最令我难忘的还是要属杨红樱的那本《漂亮老师和坏小子》了。
这本书里讲述了以调皮捣蛋而闻名于全校的五
(3)班调来了一位年轻漂亮的女老师——米兰,她与五
(3)班的几位“臭名昭著”的坏小子斗智斗勇的故事。
米兰老师并不像别的老师一样总是批评他们,而是提倡“在学习中感知快乐”,不断以自身行为感化、教育他们,在潜移默化中改变他们身上的一些坏习惯,这些教育理念是我十分欣赏并渴望的。
书中的米兰老师并不像现实中的老师一样“高高在上”,而是以一种师生平等的关系对待同学们,即使同学们犯了错误也不生气,而是心平气和地让同学们指出并认识错误。
更多的时候,米兰老师并不像一位老师,而更像一位同学们的大姐姐。
有时,同学们的家长会对她的一些做法表示不解,担心自己的孩子成绩会不会因此而下降,但他们的担心很快就被赞许而代替了。
因为在米兰老师的教导下,同学们不但做到了“学中玩、玩中学”,而且在成绩、习惯、纪律等各方面也有了很大的提升呢!
米兰老师给人的第一印象是关爱学生。
书中的“坏小子”——精豆豆,一直有尿床的坏习惯,他的妈妈为此伤透了脑筋,用了许多办法,却不见好转。
当米兰老师得知以后,特意向一位老中医求得一副治疗尿床的方法,并亲自买了中药熬好送到精豆豆家里。
在米兰老师的悉心照料下,精豆豆的“顽疾”终于治好了。
书中的米兰老师是一个近乎完美的形象,年轻、漂亮、教学有方……是许多同学们心中的理想选择。
回想起我们身边的老师,哪一个有她那样的善解人意?
可是再仔细想一想,有的老师对我们的关心是不是也无微不至呢?
记得有一次,我们全体同学春游的时候,一位同学因为坐大巴晕车,吐了一地,李老师不但没有嫌弃她,还把脏污清理干净,关切地询问她怎么样了,令我们十分感动。
师德在心,师恩难忘。
十年树木,百年树人。
滴水之恩当涌泉相报。
老师对我们的教育之恩,定当历久而弥新。
漂亮老师和坏小子读后感600字7《漂亮老师和坏小子》这本书是老师特别推荐的。
这本书文字生动,情节有趣,让我爱不释手。
文章讲了米兰一次偶然的机会成为白果林学校603班的班主任。
因此与肥猫、米老鼠。
豆芽儿和兔巴哥发生了一系列温暖、幽默、精彩的故事,他带学生跳芭蕾舞、教一个软弱的学生如何捍卫尊严、考试前把孩子们带去踏青、巧用计谋教学生们自己保护自己等。
在这些故事中,米兰老师认识了肥猫,认识了豆芽儿,认识了603班的全部学生。
从这些故事中,我仿佛看见了米兰老师尊重学生,关爱学生,保护学生,把学生看成第一位时,她幸福的模样。
我相信,我的老师在帮助我们学生时也是如此快乐。
故事中的主角——米兰老师拥有一颗真诚无私的心。
这样的老师非常少,如果遇到了,一定要珍惜。
米兰老师还有一套跟其他老师与众不同的教学方法,让学生容易听懂,容易学习。
对学生来说,她是一位可亲可敬的好老师,是一名不可多得的朋友。
我曾经也希望能遇见这样一个可亲可敬的好老师,而如今我也遇到了,不止一个,这就是我们506班的全体老师。
付老师温柔和蔼;唐老师幽默但教学认真;方老师幽默诙谐……这些老师难道不像文中的米兰老师一样吗?
也许曾经我还没有发现到这一点,但自从读了这本书后我深刻的体会到了:
只要是老师,都是爱同学的,关心同学的。
所以,我在此感谢全体老师:
谢谢老师,谢谢你们长期的帮助,谢谢你们对我们的爱,谢谢……
漂亮老师和坏小子读后感600字8有这么一位独特的儿童文学作家,创造出这么一位独特的老师,因为这位老师的存在,让五
(3)班的同学们以及天下所有的孩子们明白了童年的意义。
“我的名字叫米兰,大米的米,兰花的兰。
”米兰的出现,让
坏小子们、姜校长和全体五
(3)班的同学喜出望外。
五
(3)班是个不寻常的班级,因为这个班级里有四个出了名的坏
小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔巴哥。
正是因为他们四个捣蛋鬼,没有一个老师愿意教五
(3)班,而米兰正好在开学时出现了,她的出现,引起了许多老师的非议,她的出现,让六
(3)班真正过了一把孩子瘾。
米兰的很多做法,让其他老师不可理解,而我却认为她做得很对。
有一次,六
(3)班和六
(2)班打架,米兰非但没有请家长、写检查,还没有批评他们,只是让他们承认错误,而六
(2)班的颜老师又是请家长,又是写检查,一直折腾到晚上十点。
米兰的理由是:
老师可以解决的事情,为什么非要请家长呢?
是呀,只要承认错误,以后改正,明明很简单的事情,不必复杂化。
还有一次,班上转来一个叫李小俊的男生,这个男生男生女相,米兰便教他用自己的力量保护自己,李小俊找到了做男生的感觉。
米兰的方法是独特了点,但结果却是好的,她让李小俊明白:
世界上没有救世主,只有自己救自己。
我为米兰感到高兴。
让我印象最深的是米兰那次生了病,脸色很不好,在办公室里化妆,得到很多老师的反感。
可是这么做有什么不对的?
主持人上电视之前化妆是尊重观众,而老师化妆是为了尊重学生,尊重学生就是尊重自己,不能带着病容面对学生。
现在,世界上像米兰那样的老师很少,我真希望杨红樱阿姨创造的米兰不仅仅是虚幻的,而是真实的,杨红樱阿姨也在暗示我们一个道理——
学生喜欢的老师才是好老师。
漂亮老师和坏小子读后感600字9品味书香,诵读经典。
好书伴我行,让好书带我遨游知识的胜地、故事的海洋;品读有价值又有文化蕴涵的经典故事。
它可能是四大名著——《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》;可能是一套《百科全书》;可能是新生代作家的作品;可能是……可是我今天给大家推荐的是著名作家杨红樱的作品——《漂亮老师和坏小子》。
在这个夏天,这本好书打动了我的心,令我爱不释手。
书中主要讲述了这样一个故事:
师范大学中文系毕业的女大学生米兰本想做主持人,可是因为资金的问题泡了汤。
一个偶然的机会,她应聘为白果林小学六
(3)班的班主任,因此与班里的“H4”,也就是四个坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥,发生了一系列既温暖又有趣的小故事:
她带学生们跳芭啦芭啦舞:
她去家访,给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方;她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严;面对险境,她用计谋教学生自己保护自己;她在上课前化妆,则体现了对学生的尊重;毕业考试之前,她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六
(3)班的每位同学。
最让我感动的是:
米兰始终把人性关怀放在首位,自己犯了错会向学生道歉,正如子贡曰:
“君子之过也,如日月之食焉。
过也,人皆见之;更也,人皆仰之。
”同学们都十分敬重她,喜欢她;她认为老师与学生是平等的——学生犯了错要道歉,老师也一样。
以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱,我认为这是对的,因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。
学生喜欢米兰的教育方式,我也喜欢,我希望自己也能遇到米兰那样的老师。
亲爱的同学们,你们喜欢米兰老师吗?
希望你们能喜欢她,希望你们读了这本好书后也受益匪浅!
漂亮老师和坏小子读后感600字10读了《漂亮老师和坏小子》这本书,我的眼里充满了羡慕,因为六三班的坏小子H4和其他同学有一位与众不同的老师,那就是米兰。
H4是谁呢?
他们就是六三班的四个坏小子,分别是肥猫鲁云飞,米老鼠米奇,豆芽儿黄豆豆和兔八哥战小欧。
为什么叫H4呢?
H是坏小子的第一个拼音字母,因此,他们就成了一个组合,名叫H4。
米兰是谁呢?
他就是师范大学中文系毕业的女大学生米兰,他的梦想就是做一名电视主持人。
H4和米兰是怎么认识的呢?
米兰是怎样做了六三班的班主任呢?
那就是在肯德基店里,H4想吃点东西,钱却不够了,在这样的情景下,米兰捐给了他们五角钱,就这样,他们认识了对方。
米兰要当《非常周末》的主持人,导演和制片人对米兰说等投资方的资金到位了,就通知她去电视台,结果米兰等来的却是资金的问题,非常周末这个栏目不搞了,所以米兰的主持人之梦也就成泡影了,因此,米兰被H4骗去做了他们的老师。
他们发生了一段既温暖又幽默风趣的故事,他教学生们跳芭啦芭
啦舞;去学生家送偏方;他教一个软弱男生如何用自己的力量来保护自己;在上课前化妆,体现了对学生的尊重;毕业考试前带着全班同学去郊外踏青,这一连串的故事能让我们看出这位米老师的与众不同。
这本书讲了一位与别的老师不同的米兰,让老师和学生受到深刻的启示,让学生增加更多的乐趣,愿天下的老师、家长、学生都去看看这本书吧。
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