精选给老师的建议书四篇.docx

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　　【精选】给老师的建议书四篇

　　给老师的建议书四篇

　　在充满活力，日益开放的今天，我们使用上建议书的情况与日俱增，建议书在写作上具有一定的格式要求。

相信很多朋友都对写建议书感到非常苦恼吧，给老师的建议书篇1我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。

各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。

每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。

期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：

　　“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次?

学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。

我不愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。

因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。

　　1。

不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。

由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。

这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。

建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

　　2。

我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。

　　我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

　　3。

常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。

上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

　　4。

以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：

学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。

希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。

　　给老师的建议书篇2敬爱的老师：

你好！

最近班里有一个特别严重的现象，使我务必给您写一封建议书！

班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。

所以我必须向您提出以下几点要求。

　　1、有许多同学在扫地的`过程中一直在玩耍。

每次打扫卫生，他

　　们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。

有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！

再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告！

　　2、许多同学来学一直捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。

　　3、带“零水”的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。

因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！

　　4、还有的同学不仅不美化我们的校园，还随手乱丢垃圾，破坏我们的校园，让地球妈妈有受到了伤害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：

地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭绝、植物减少。

我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

　　我不希望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球！

所以，让我们携手一起行动起来，共同创造我们美好的家园！

因为：

善待地球就是善待自己！

　　给老师的建议书篇3亲爱的老师：

在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：

一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。

像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。

　　二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。

况且，一次分数的高低，也不能说明一切。

　　我再次希望，老师能接受我的建议。

　　学生：

xxxxx年x月x日给老师的建议书篇4敬爱的班主任吴老师：

首先，感谢您近两年来对班级与同学的关心与爱护。

为此，我向您表示感谢。

但是，为了让我们的最后一阶段同学们学习成绩更好。

　　再此，我想向您提出一点小意见，希望能给您带来帮助。

　　陈老师，您知道为什么有的同学学习成绩老提不上去吗？

据我平时对大家的观察，我发现，这些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，他们便认为自己是不是没有能力读好书，久而久之，这些观点便被他们私自“证实”了，从而引发了”破罐子破摔”的心理，我与一位差生是好朋友，她认为：

我从一年级到现在都学不好，我也追不上，反正都这样了，努力也没用！

于是，我便总结出三条差生们读不好的原因：

①每次考试甘拜下风，总有许多优等生考了高分，大家高兴地谈着。

而他们却只能在一旁羡慕地望着，产生了自卑的心理。

②自从有了“自卑”，他们便认为“我不行”，放弃了努力，于是，应有尽有……③第三条就与你有一点点关系了。

您十分尽职，在差生那一方总是为他们补习。

可我认为，您在生活中也要鼓励他们，增强大家的自信心。

相信在师生的共同努力下一定会把班级搞好！

　　祝：

工作顺利，身体健康学生：

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