镇江心理健康教育三年级电子备课教案.docx
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镇江市心理健康教育 三年级电子备课教案
活动主题
第9课
执教
戴文娟
活动目标
1.通过学习活动让学生正确认识到每个生命的孕育、成长是个充满爱的奇妙而伟大的过程,确立自我生命的神圣感和自豪感,体验每一个生命的来之不易。
2.活动体验妈妈孕育生命的辛苦历程、父母抚育子女的成长过程,感受父母的养育之恩,更加热爱生命,珍惜生命。
活动重难
点分析
“我是从哪里来的?
”是个科学而复杂的话题,通过科学视频短片呈现,让学生初步感知,体验到生命的来之不易,从而感受到父母的养育之恩,更加热爱生命,珍惜生命。
活动准备
1课前与家长沟通,搜集一些个人成长中的小故事,照片
等;2视频资料《我从哪里来》
活动
程
课堂设计
修改案
一、 热身暖场
1.师:
孩子们,采访一下,你们想过这样的问题吗?
自己是从哪里来的吗?
2.阅读故事:
(书中)
二、 观看视频,初步感知生命孕育之初。
播 放 地 址:
http:
//baidu.ku6.com/watch/6662912007426
918197.htni].?
pDge=videoMultiNeed(我从哪里来视频网址)
活
动
过
程
课堂设计
修改案
三、课件展示,深刻感受生命诞生的神奇。
1.想一想:
我从哪里来的?
这过程中经历了什么?
2.画一画
我是怎样来到这个世界的?
(文字或者简易图)
3.读一读配乐散文诗《我从哪里来》
我从哪里来
“我从哪里来?
”
月光下,孩子偷偷地问妈妈。
妈妈的表情,像笑盈盈的月亮:
“我的孩子,你从一个美妙的月夜中来。
记得那晚有一只夜莺在歌唱,就像你常常在我耳边轻轻地唱。
”
“我从哪里来?
”
阳光下,孩子悄悄地问爸爸。
爸爸的声音,像亮堂堂的铜锣一般鸣响:
“我的孩子,你从一个阳光灿烂的日子中来。
记得哪天你的第一专用招呼,就像银铃一样清脆又嚎亮。
"
“我从哪里来?
”
大树下,孩子静静地问老师。
老师想了想回答道:
“孩子,在童话里,一只仙鹤从遥远的天边衔来了你;在科学家眼里,是你爸爸的一粒种子在妈妈的土壤里发了芽,然后长成了你这朵生命的花。
”
4.说一说:
你从上面活动中感受到什么?
出示心灵点拨:
生命的诞生真神奇,我为自己
感到骄傲!
四、活动体验,生命成长不易。
1.听一听:
妈妈的孕育日记(录音)
《妈妈的话》
我的宝贝:
自从你住进了妈妈的肚子里,妈妈真开心啊!
那时候,妈妈每天上班时都要乘汽车,可是一闻到车厢里浓重的汽油味,就会昏昏沉沉,经常想吐。
但是妈妈心里却很高兴,因为有你这个小宝贝与妈妈做伴。
不过妈妈有时也会感到不安,因为乘车时怕你会被挤着、吓着,所以妈妈总是用两只手护着你。
下班后妈妈总是拖着疲惫的身体回到家里,常常累得连饭也不想吃。
但想到医生阿姨的嘱咐:
要多吃些饭菜、水果,好让肚子里的你能有充足的营养。
妈妈就强忍着阵阵恶心,硬逼着自己吃下饭,后来你出生的时候有3.2千克重呢。
2.游戏体验(十月怀胎-一分两次背两袋共约3千克左右的大米)
3.说一说:
“十月怀胎"的辛苦(走路,工作、吃饭、上楼oooooo)与感受
四、 活动体验-一成长更不易
1.师:
你们出生了,父母家长很开心,连护士阿姨都乐得合不拢嘴。
不知不觉,9个年头过去了,你们已经上小学三年级啦!
老师也为你们感到高兴。
出示几张课前搜集的婴儿照,还能认识都是谁吗?
(请照片中的几位同学上台)对比下,发现有什么变化?
此时此刻的你,又有什么新的感受呢?
2.游戏体验:
鸡蛋小鸡大鸡
A.出示活动要求
B.配乐,开始分组活动一一音乐停,活动结束巳
C.分享感受:
(1) 两次包剪锤就进化为大鸡的同学感受:
(2) 进化之路特别坎坷的同学感受:
五、 全课总结师生共同分享:
孩子们,父母的爱孕育了我们的生命,给予了我们一次奇妙之旅,我们要感恩父母;来到这个五彩的世界中,我们的成长中也会充满奇妙、
坎坷和快乐,让我们珍惜成长中的每一次脚步,在每一次的体验中汲取不同的养分,或甜,或酸、或苦、或辣,让生命之花开得芬芳而绚丽!
出示:
(老师的分享)
L世界上生命最美丽,有了生命就有了一切,金钱可以换来任何东西,但换不来生命,更换不来美丽的生命。
%要珍惜生命,不让生命白白流失。
如果它是花儿,就让它绽放得更光彩,如果它是江河,就让它奔流不息,如果它是天空,就让它更湛蓝,如果它是鸟儿,就让它飞得更高更远,如果它是草地,就让它花繁叶茂,如果它是大树,就让它傲然挺立,如果生命是果园,就让它鲜果飘香,如果它是玫瑰,就让它铿锵有力。
2.通过这节心理活动课,你有什么收获与大家分享呢?
活动板书
生命真奇妙
生命的由来 感恩父母
成长的历程 珍爱生命
活动延伸
课后回家用自己的方式表达对爸爸妈妈的关爱并坚持两周后,与同伴分享。
- 配套讲稿:
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- 镇江 心理健康 教育 三年级 电子 备课 教案