译林英语二年级上册Unit4Autumn四课时单元教案.docx
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译林英语二年级上册Unit4Autumn四课时单元教案
Unit4Autumn
教材分析:
本单元以“水果和蔬菜”为话题。
本单元教学的重点是辨识近处和远处事物的陈述句These/Thoseare…和特殊疑问句Whatarethese/those?
及其回答They’re…。
本单元的词汇是水果类和蔬菜类,需要多注意名词单复数形式的用法及读音。
本单元的内容有浓厚的生活气息,课上可以创设情境,通过玩游戏、唱儿歌、看图说话等活动,复习旧知、练习新知。
学情分析:
一年级下册Unit7What’sthat?
中已经学过了this和that的用法,在教学辨识近处和远处事物的陈述句These/Thoseare…和特殊疑问句Whatarethese/those?
时,可以由此引入。
水果类单词和蔬菜类单词在一上Unit5和一下Unit3都有出现过,在教授目标词汇时要注意名词单复数形式的用法及读音。
教学目标:
1.能听懂,会说,会读:
It’scool.It’sautumn..Theseareapples.They’rered.Thosearepears.Whatarethese/those?
They’repumpkins/…
2.能听懂,会说,会读:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,autumn,cool,these,are,those,what,so
3.能演唱:
Applesong.
教学重点:
1.句型:
These/Thoseare……They’re….Whatarethese/those?
They’re…
日常用语:
It’ssobig!
2.词汇:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.
教学难点:
1.句型:
Whatarethese/those?
They’re….的用法。
2.词汇:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.的读音.
教具准备:
录音机(带)、卡片、人物头饰。
课时安排:
共四课时。
第一课时:
storytime
第二课时:
storytime&funtime
第三课时:
songtime
第四课时:
practice。
第一课时(总课时)(集体备课)
教学目标:
1.能听懂,会说,会读:
It’scool.It’sautumn..Theseareapples.They’rered.Thosearepears.Whatarethese/those?
They’repumpkins/…
2.能听懂,会说,会读:
apple,pear,pumpkin,autumn,cool,these,are,those,what,so
教学重点:
1.句型:
These/Thoseare……They’re….Whatarethese/those?
They’re…
日常用语:
It’ssobig!
2.词汇:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.教学难点:
1.句型:
Whatarethese/those?
They’re….的用法。
2.词汇:
apple,pear,pumpkin,these,are,those.的读音.
教学准备:
光盘等
教学过程:
Step1.Warmingup
1.Singasong:
Ayummybanana
2.T:
What’sthis?
S:
It’sapig.
T:
What’sthat?
S:
It’salamb.
【设计意图:
本课学习的Whatarethese/those?
They’re…可以由一年级学习过的单数引入。
采用简笔画的形式,在黑板上画出动物的图案,学生的注意力一下就会被吸引。
】
Step2.Presentationandpractice
1.Drawandsay
T:
Look.Thisisapig.That’salamb.
老师利用多媒体,将场景中的猪和羊羔变为多个(远近位置不变)
T:
Look!
Thesearepigs.Thosearelambs.
【设计意图:
利用多媒体直接从单数过渡到复数形象直观,学生的大脑里马上能建立起复数的概念。
】
2.Showsomepictures
T:
Whatarethese?
(引导学生回答)Thesearebananas.
Teach:
these
T:
Whatarethose?
(引导学生回答)Thosearepeppers.
Teach:
those
3.同法学习apples、pears、pumpkins
4.WatchtheCD.
Whatdotheysee?
小朋友们看到了哪些东西。
5.Lookandchoose
Applesare.A.redB.green
Pearsare.A.greenB.yellow
【设计意图:
学习课文时用采用层层递进的方式,第一步整体呈现,从动画中找一找提到的水果蔬菜。
第二步精读,具体到每个水果的特征,二年级小朋友毕竟处于学习的起始阶段,用选一选的方式降低学习的难度。
】
5.Readafterthetape.
Readtogether.
Step3:
Assignhomework
(1)Listentothetapeandreadthenewwordsfivetimes.
(2)Practicethenewsentence.
板书设计:
Unit4Autumn
Whatarethese/those?
They’re…
apples
pears
pumpkins
第二课时(总课时)
教学目标:
1.能听懂,会说,会读:
It’scool.It’sautumn..Theseareapples.They’rered.Thosearepears.Whatarethese/those?
They’repumpkins/…
2.能听懂,会说,会读:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,autumn,cool,these,are,those,what,so
教学重点:
1.句型:
These/Thoseare……They’re….Whatarethese/those?
They’re…
日常用语:
It’ssobig!
2.词汇:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.
教学难点:
1.句型:
Whatarethese/those?
They’re….的用法。
2.词汇:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.的读音.
教学准备:
光盘等
教学过程:
Step1.Warmingup
1.Enjoyasong:
Applesong
2.Tshowapicture
T:
Whatarethese/those?
S:
Theseareapples/pears/pumpkins
Step2.Learntosay.
1.接上T:
Whatarethese?
S:
Theseareoranges/potatoes.
2.Ppt呈现P18picture1
T:
Whichseason?
你知道这是哪个季节吗
TS:
Autumn.
T:
Howdoyoufeel?
Hot?
Cold?
动作让学生理解。
TS:
It’scool.
3..Learnthenewwords.
apple,pear,orange,pumpkin,potato
3.Readthenewwordsinthedifferentways.
Readingroups
readtogether
readonebyone.
4.Playagame:
Touchandguess
Theseare…
Step3.Consolidation.
ReadaftertheCDtogether.
Step4.Practise:
Showsomepictures
Step5.Assignhomework
(1)Listentothetapeandreadthetext.
(2)Practicethenewsentence.
板书设计:
Unit4Autumn
Whatarethese/those?
They’re…
apples
pears
pumpkins
oranges
potatoes
第三课时(总课时)
教学目标:
1.能听懂,会说,会读:
It’scool.It’sautumn..Theseareapples.They’rered.Thosearepears.Whatarethese/those?
They’repumpkins/…
2.能听懂,会说,会读:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,autumn,cool,these,are,those,what,so
3.能演唱:
Applesong.
教学重点:
1.句型:
These/Thoseare……They’re….Whatarethese/those?
They’re…
日常用语:
It’ssobig!
2.词汇:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.
教学难点:
1.句型:
Whatarethese/those?
They’re….的用法。
2.词汇:
apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.的读音.
教学准备:
CD等
教学过程:
Step1.Warmingupandfreetalk.
1.Playagame:
Magiceyes
PPTshowsomenewwords.
2.Touchandguess
Theseare…
Yes./Ohno!
Step2Presentation
Enjoyasong:
Applesong.
(Showthesong)TteachSstosingthesong.
A.Listentothesong.
B.LearntosingitaftertheCD.
C.Singthesongtogether.
Step3Consolidation
DoExerciseintheworkbook.
1.Tintroducethepicturesintheexercise.
2.Tmakeanexamplewithonestudent.
3.AsktheSstofini
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- 英语 年级 上册 Unit4Autumn 课时 单元 教案
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