八年级下人教版物理训练72 弹力.docx
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八年级下人教版物理训练72弹力
2019-2020年八年级下人教版物理训练7.2弹力
1.弹簧测力计的原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比.
2.弹簧测力计的使用方法:
(1)观察弹簧测力计的分度值.
(2)校准零点.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否在零刻度处;若不在,应调零.
(3)使用前,应把弹簧测力计的挂钩轻轻地来回拉动几次,以免弹簧被外壳卡住.
(4)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.
(5)观察时,视线必须与刻度盘垂直.
表述弹簧测力计的原理应注意以下三个问题:
1.不能漏掉了原理的前提条件“在弹性限度内”,因为弹簧的弹性形变是有一定的限度的.
2.不要把“弹簧的伸长”写成“弹簧的长度”.
3.不要弄错“弹簧的伸长”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系.
【例】如图所示,弹簧测力计的量程是_______N,图中的示数为_______N.在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越________,弹簧测力力计就是根据这个原理制成的.
【分析】①定性地说,在弹性范围内弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度就越长;定量的说,在弹性范围内,弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比.这就是胡克定律,弹簧测力计就是利用这个原理制成的.
②弹簧测力计读数时,要注意观察其量程和分度值,再看指针位置读出力的大小.
【答案】0~52长
知识点1弹力
1.弹力是物体由于发生而产生____________的.
2.体育课上小明在拉单杠,身体有时在单杠下,有时在单杠上,这时单杠发生形变产生_____力,拉力、压力都属于______力.
3.当物体发生形变后,撤去外力能够完全恢复原状的形变称之为________形变.
知识点2弹簧测力计
4.弹簧测力计是用来测量______的工具.
5.弹簧测力计的制作原理:
在一定的限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成______(填“正”或“反”)比.
6.弹簧测力计的使用:
(1)使用前应观察弹簧测力计的量程和分度值,被测的力______(填“能”或“不能”)超过其测量量程.
(2)测量时,应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.(3)观察时,视线必须与刻度盘_______.
1.关于弹力,下列说法不正确的是()
A.任何物体只要发生形变,就会产生弹力
B.弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关
C.弹力的方向与物体形变的方向相反
D.支持力、压力是弹力
2.在弹性限度内,弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比,如图所示的图像中能正确表示这一关系的是()
3.关于弹簧测力计的使用,下列说法不正确的是()
A.测量前应让测力计的弹簧自然下垂,看指针是否对准零刻度线
B.使用前应轻轻地拉几下弹簧,避免弹簧被卡住
C.所测的力不能超出它的测量范围
D.必须在静止状态下读取弹簧测力计的示数
4.如图所示,小明用力拉长橡皮筋,将“纸弹”弹出去.其中,橡皮筋发生了______(填“弹性”或“塑性”)形变,产生的______力使“纸弹”的___________(填“形状”或“运动状态”)发生改变.
5.取一根废旧自行车的钢丝,用手捏住两端,如图所示,先让其弯曲小一些,手上感觉用的力________(填“较小”或“较大”),放手后钢丝将_____(填“能”或“不能”)恢复原状;再让钢丝弯曲程度大一些,手上感觉用的力______(填“较小”或“较大”),如超过一定的限度,放手后钢丝将______(填“能”或“不能”)恢复原状.
6.(2014·广州)如图所示,弹簧测力计的示数是_______N.
7.如图所示,用手压气球,气球发生了形变.以下有关此物理现象的理解中正确的是()
A.手没有发生形变B.气球对手不产生力的作用
C.手对气球的作用力不是弹力D.气球对手的作用力是弹力
8.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力,拉力器上有三根弹簧,结果每个人都能把手臂撑直,则()
A.臂力大的人所用拉力大B.手臂长的人所用拉力大
C.体重大的人所用拉力大D.每个人所用的拉力一样大
9.(2014·达州改编)弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是()
A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为3N
C.弹簧测力计的示数为6ND.F1、F2是一对相互作用力
10.篮球掉在地上又弹起.使篮球由下向上运动的力是______,它是由于___________而产生的.
11.小明想自己动手制作弹簧测力计,他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试,绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图像,如图所示.图像中,只有OA段和OB段是弹性形变,若要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧_____;若要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用弹簧_______.(填“甲”或“乙”)
12.如图所示的弹簧测力计的测量范围是_________N,分度值为_______N.弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处,未作调整便用来测量手的拉力,指针位于B处,则手对弹簧测力计的拉力为_________N.
13.(2014·淮安)小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:
猜想1:
制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2:
弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3:
弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:
①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2;
②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L′1、L′2;
③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想______(填写序号).
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是________________________________________.
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与____________有关.
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是________________和__________________.
挑战自我
14.(2014·杭州)小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服.现有两种办法:
一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是()
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
第2节弹力
课前预习
1.弹性形变2.弹弹3.弹性4.力5.正6.不能垂直
当堂训练
1.A2.B3.D4.弹性弹运动状态5.较小能较大不能6.1.4
课后作业
7.D8.B9.B10.弹力篮球发生了弹性形变11.乙甲12.0~50.21.013.
(1)2
(2)得到材料、粗细均相同的两根弹簧(3)拉力大小(4)弹簧的原长对应的伸长量14.B
2019-2020年八年级下人教版物理训练7.3重力
1.地球附近的一切物体都受到了重力的作用.重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的物体.
2.重力的大小:
(1)重力(G)是力的一种,单位是牛(N),可以用弹簧测力计来测量;
(2)物体的重力与质量成正比关系,用公式表示为G=mg;g表示重力与质量之比,g=9.8N/kg,物理意义为:
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N,在不要求精确的情况下,g取10N/kg;(3)利用重力与质量的比值关系,用弹簧测力计可间接测量物体的质量.
1.日常生活中有人把物体的质量叫做重量,这种说法是错误的.
2.不能说物体的质量与重力成正比.因为质量是物体本身的一种属性,不会随重力的变化而变化.例如:
同一物体由地球飞抵月球,受到的重力变为原来的1/6,但物体的质量不会发生变化.
3.g并不是一个常数,在地球不同纬度处,g的大小是不一样的,物体的重力也会发生变化.
【例1】月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的
.一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量为_______kg,重为_______N.(g取10N/kg)
【分析】质量是物体本身的一种属性,只有在所含物质的多少发生变化时才会改变,如果只是改变了位置则质量不会发生改变;月球上物体的重力为G=
mg=
×90kg×10N/kg=150N
【答案】90150
知识点重力及其大小
1.地球附近的物体由于______________而受到的力叫重力.
2.物体所受的重力跟它的质量成_____比,公式表示为_________.
3.小宁同学的质量为40____(填“kg”“g”或“mg”),则他的体重为______N.(g取10N/kg)
1.下列现象与重力无关的是()
A.吊灯把悬线拉紧B.台灯压着桌面
C.成熟的苹果从树上掉下来D.投出去的手榴弹继续向前飞行
2.关于重力,下列说法正确的是()
A.苹果只有下落时才受到重力作用
B.重力的施力物体是地球
C.上升的物体不受重力
D.从斜面上下滑的物体不受重力
3.下列图像中,能表示物体所受重力与质量关系的是()
4.公式G=mg中,g=__________,读作_______________,它的物理意义是______________________________.
5.如图所示,小孩将毽子向上踢出,表明力可以改变物体的_____________.空中的毽子最终要落向地面,这是由于________的缘故.
6.质量为300g的苹果从树上落下时,所受的重力为_______N;苹果所受的重力是由_______(填“苹果”或“地球”)施加的.(g取10N/kg)
7.如果没有重力,下列说法中错误的是()
A.河水还会流动,但看不见瀑布了
B.人跳起来就离开地球,再也回不来
C.物体将失去质量
D.杯子里的水倒不进嘴里
8.下列动物受到的重力可能是300N的是()
A.一只麻雀B.一只公鸡
C.一只羊D.一头大黄牛
9.重力的施力物体是________.如图所示,弹簧测力计的分度值是_____N,砝码受到的重力是_______N.
10.蚂蚁是众所周知的“大力士”,据科学预算,蚂蚁可以举起其体重百倍和拖动其体重千倍的重物.一只蚂蚁的质量约0.1______,它可以举起的物体重量可达_________N.
11.“人往高处走,水往低处流”这一谚语中,水往低处流的原因是水受到_______的作用,该力的施力物体是_________,一名八年级的同学的体重约为500N,则该同学的质量约为___________kg(g取10N/kg).
12.为了寻找反物质或暗物质,中、俄、美等十几个国家联合研制并于1998年用航天飞机发射了“α-磁谱仪”,其核心是我国研制的永磁体,其质量达2t,在地面重约_________N.(g取10N/kg)
13.(2013·河南改编)“嫦娥三号”发射成功,实现了中华民族千年的“登月梦”.已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?
假如你是一名航天员,驾驶飞船到达月球,请对此问题进行探究.
(1)要完成实验,除需要若干质量均为50g的钩码外,还需要的测量器材是___________.
(2)请你设计一个记录实验数据的表格.
(3)测量结束后,你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比?
请说出一种方法:
__________________________________________________________________________________________________.挑战自我
14.一辆自重是5.0×104N的卡车,装着25箱货物,每箱货物的质量是300kg,行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前,问:
(1)这辆卡车总重多少牛?
(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物?
(g取10N/kg)
第2课时重力的方向、作用点及由来
1.重力的方向是“竖直向下”的.
2.重力在物体上的作用点叫做重心.
(1)质地均匀、外形规则的物体的重心在其几何中心上.
(2)重心可能在物体上,也可能不在物体上.如铁环的重心就不在铁环上.
不要错误地把重力的方向“竖直向下”表述成“垂直向下”.
(1)竖直向下方向与水平面垂直,而垂直向下方向则是与接触面垂直.
(2)只有当物体在水平面上时,竖直向下方向才与垂直向下方向相同.
【例】在甲图中画出小球受力的示意图.
【分析】由于地球的吸引,小球会受到重力G的作用;由于墙的挤压,小球还会受到墙对它的弹力N的作用;另外,小球还受到了线的拉力F拉作用.
【答案】如图乙所示
【方法归纳】对物体进行受力分析的口诀:
施力不画画受力,重力磁力先分析;力的方向要分清,多、漏、错、假需当心.
知识点1重力的方向
1.重力的方向是___________的,即指向地球中心.
知识点2重力的作用点
2.重力在物体上的作用点叫__________.
3.质地均匀、外形规则的物体的重心在___________上.
知识点3重力的由来
4.科学家能从简单的现象中受到启发,从中发现重要的规律,如________由苹果落地的现象受到启发,发现了万有引力定律.
5.宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在着互相吸引的_________力.
1.歼-15是我国第一代航母舰载机.下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方向是()
2.关于重心,下列说法正确的是()
A.重心就是物体的中心B.重心就是重力在物体上的作用点
C.重心一定在物体上D.重心一定不在物体上
3.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,其奥妙是()
A.重力太小,可以忽略
B.重心较低,不易倾倒
C.重力的方向总是竖直向下的
D.里面有自动升降的装置
4.伟大的物理学家牛顿,他发现了日月星辰的运动与苹果落地的相似之处.结合图甲、乙回答牛顿的猜想:
地球拉住月球不能脱离的力和地球拉住苹果使它落回地面的力_______(填“是”或“不是”)同一种力.请列举与图甲、乙中相似的现象_____________________________________________________________________________________.
5.(2013·成都)如图所示,用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了重力的方向始终是_________的.
6.关于重心的说法,正确的是()
A.重心就是物体内最重的一点
B.物体的重心一定在物体上
C.物体的重心越高,稳度越大
D.背跃式跳高运动员,在跃过横杆时,其重心在身体之外
7.以下关于重力方向的说法中正确的是()
A.重力方向总是垂直向下
B.重力方向总是垂直于地面向下
C.重力方向总是垂直于桌面向下
D.重力方向总是垂直于水平面向下
8.(2014·柳州)建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图甲.一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙一定是()
A.向东倾斜B.向南倾斜
C.向西倾斜D.向北倾斜
9.(2014·黔东南)如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()
10.如图所示,苹果从树上掉下来,此过程中()
A.地球吸引苹果,苹果不吸引地球
B.只有苹果吸引地球
C.苹果被地球吸引,地球也被苹果吸引
D.原因不明,尚待探索
11.抗震救灾中,解放军利用直升机向灾区空投救灾物资,救灾物资在下落过程中(不计空气阻力)受_______作用,方向是______________.
12.小李同学为了研究物体受到重力的方向,他提着用细线吊着的物体从A处走到B处,再从B处走到C处,如图所示.该现象表明:
________________________________.当小李松手之后,重物就会落下,这又表明:
_____________________________________.
13.(2014·泰安)在下图中,画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图.
14.(2014·广安)如图所示,足球在水平地面上滚动,请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图.
15.如图所示是我国古人发明的一种容器——欹器.它空着时就倾斜,盛水适中就端正,盛满了水便会整个倒翻过来,水流尽时,它又像开始那样倾斜,正所谓“虚则欹,中则正,满则覆”.当盛水适中时,容器和水的整体重心应该在转轴的_____(填“上”或“下”)方.请你猜想,盛满水时,使欹器整个翻过来发生转动的原因是________________________________________________________.
挑战自我
16.完成交会对接后,宇航员在“天宫一号”和“神舟十号”飞船组合体中工作生活12天.这期间他们要锻炼身体,以下方式中有效的是()
A.引体向上B.做俯卧撑
C.举哑铃D.原地蹬自行车
第3节重力
第1课时重力及其大小
课前预习
1.地球的吸引2.正G=mg3.kg400
当堂训练
1.D2.B3.A4.9.8N/kg9.8牛每千克1kg的物体受到的重力为9.8N5.运动状态重力6.3地球
课后作业
7.C8.C9.地球0.23.210.g0.111.重力地球5012.2×10413.
(1)弹簧测力计
(2)
质量m/kg
重力G/N
重力与质量
的比(N/kg)
(3)作出G-m图像,若是一条过原点的直线,则说明二者成正比(或算出重力G与质量m的比值,若为一定值,则说明二者成正比)14.
(1)m物=25m1=25×300kg=7500kg,G物=m物g=7500kg×10N/kg=7.5×104N,G总=G车+G物=5.0×104N+7.5×104N=1.25×105N.
(2)汽车与货物的总质量为:
m总=
=1.25×104kg=12.5t所以应卸下的货物质量Δm=m总-m=12.5t-10t=2.5t=2500kg,n=
≈8.3.因此应卸下9箱货物.
第2课时重力的方向、作用点及由来
课前预习
1.竖直向下2.重心3.几何中心4.牛顿5.万有引
当堂训练
1.C2.B3.B4.是抛向空中的石块回落向地面、通信卫星绕地球运动等5.竖直向下
课后作业
6.D7.D8.C9.B10.C11.重力竖直向下12.重力的方向总是竖直向下力可以改变物体的运动状态
15.下容器和水的整体重心移动到转轴的上方,且偏离转轴16.D
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