统编版新版四年级语文上册教案15《女娲补天》知识精讲 练习 教案 图文解读 人教部编版.docx
- 文档编号:12544898
- 上传时间:2023-04-20
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:1.04MB
统编版新版四年级语文上册教案15《女娲补天》知识精讲 练习 教案 图文解读 人教部编版.docx
《统编版新版四年级语文上册教案15《女娲补天》知识精讲 练习 教案 图文解读 人教部编版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版新版四年级语文上册教案15《女娲补天》知识精讲 练习 教案 图文解读 人教部编版.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
统编版新版四年级语文上册教案15《女娲补天》知识精讲练习教案图文解读人教部编版
15《女娲补天》知识精讲+练习+教案+图文解读
知识点
**【字词学习】**
字:
塌(tā)、救、稠
词:
幸福、挣(zhēng)扎、熄(xī)灭、冶(yě)炼(liàn)、窟窿、云霞、女娲补天
**【重点句子】**
1.自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!
2.女娲难过极了。
她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄(xī)灭。
又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。
3.五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶(yě)炼(liàn)。
炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
4.现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。
**【练习题】**
一、读拼音,写词语。
dǎotā xīmiè ránshāo
( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
乞( )淹( )旱( )
汽( )掩( )早( )
**【参考答案】**
一、读拼音,写词语。
dǎotā xīmiè ránshāo
(倒塌)(熄灭)(燃烧)
二、比一比,再组词。
乞( 祈求 )淹( 淹没 )旱( 干旱 )
汽( 汽车 )掩( 掩饰 )早( 早起 )
生字
隆 塌 露 燃 熊 挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼 盆
语言感悟
本文主要描写了女娲为了解救人类冒着危险补天的故事。
在阅读本文时,要抓住描写女娲补天的句子体会,感受她不怕困难、不怕危险的精神。
写作特点
课文重点描写女娲补天的经过,语言通俗易懂,便于儿童理解。
同时文章具有浓郁的神话色彩,易于激发学生的学习兴趣。
词句知识点
【词】
【围困】
团团围住,使处困境。
【挣扎】
用力支撑。
【冶炼】
用熔炼,电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。
课文是把五彩石用神火冶炼。
【云霞】
彩云。
【句】
1、山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。
“熊熊大火”形容火势非常旺盛;“到处”说明四周水势大。
这句话形象地描写了人类当时处于水深火热之中,急需有人出手相救。
同时也暗示女娲救人是非常艰难的。
2、女娲难过极了。
她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。
又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。
女娲难过,什么她把人们的疾苦放在心上。
这段话的后两句具体写出了女娲为了排除人们的苦难,及时找雨神又造了船。
3、她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。
于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。
透过“几天几夜”一词,我们眼前仿佛看到了女娲不分昼夜,在苍茫的宇宙中四处寻觅五彩石的身影,不由使人更加赞叹女娲不畏艰难险阻拯救人类的精神。
同步习题
一、读一读,把字音读准确。
女娲露出挣扎熄灭
窟窿泼水治炼泉水
二、在括号里填上适当的词。
()的生活()的大火
()的泉水()的云霞
三、想一想,填一填。
在括号里填上数字
金光( )射()面( )方成( )上( )
( )嘴( )舌 ( )模( )样大吃( )惊
( )紫( )红 ( )发( )中 ( )官端正
一、文中的好词佳句可真多,我要写下来。
二、给句子换个说法。
(不改变原意)
1、谁又敢高声说话呢
2、哥哥收集了这些珍贵的邮票。
3、官绅的头子被卫士投进了漳河。
4、我们把大自然征服了。
教学设计
[教学要求]
1.学习课学,了解课文主要内容,体会女属为人们解除璀苦的勇收精神。
2.引导学生根据课文展开想复,训练学生会理想象的能力。
3,联系臭氧层对环保教育。
4.自学课文生字词。
5、有感请地即读课效。
[教学重难点]
1.学习课交,了解根学主要内容,体会交的为人们能除捕苦的勇敢精神.
2.可导学生根据课父展开想象。
训练学生合理想象的能力。
[教学目标]
1,学习课文,了解课文主婴内容
2.学习课文生字词:
3.有感情地朗读课文。
[教学准备]
1.课文插图投影。
2.生字词卡片。
3.有关“五彩石”的实物《如雨花石》
[教学过程]
一、谈话导入,揭示课题
1.看图猜神话故事
2.感悟第一段的第一句话
3.板书课题
二、初读课文,整体感知
1.检查词语
自由读。
指明读。
齐读。
2.感知全文
天塌地裂
求神降雨
造船救人
找石补天
三、品读“可怕”
1.说天塌地裂的夜晚带给你怎样的感受。
2.品读“天哪,太可怕了!
”
3.远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。
抓住大、大窟窿等词语感悟可怕
4.地被震裂了,出现了一道道深沟。
抓住一道道深沟感悟可怕
5.山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
抓住围困、挣扎等词语感悟可怕
6.创设情境,感受可怕画面读
7.合作朗读,体会可怕
四、回归文本,设疑结课
1.根据板书,回顾全文
2.设疑结课
【板书设计】
女娲补天
冶炼 求神降雨
天塌地裂 造船救人
找石补天
图文导学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 女娲补天 统编版新版四年级语文上册教案15女娲补天知识精讲 练习 教案 图文解读 人教部编版 统编 新版 四年级 语文 上册 15 知识 图文 解读