三年级下册电子备课.docx
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三年级下册电子备课
合肥市金葡萄小学
教师备课本
2013年——2014学年度
第二学期
科目:
体育
班级:
三年级
*******
学期教学计划
教材分类
比重
%
第一学期
教材内容
课时
基
本
教
必
修
内
容
体育与健康
基础知识
5
队列队形
6
实
践
内
容
走和跑
35
1. 原地高抬腿跑
2. 30m快速跑
3. 沿地面上30m厘米宽的窄道跑
3.5
跳跃
双脚连续跳上跳下20-30厘米高的台阶
2.5
投掷
1. 持轻物掷远
2. 持轻物投过1.5~2米高的横绳
1.5
跳绳
1. 向前连续并脚跳短绳
2. 正面单脚交换跳短绳
1.5
攀爬平衡
平衡木上行进、转体
1
技巧
1. 连续前滚翻
2. 横叉
1
游戏
30
长江黄河、过独木桥、老鹰抓小鸡、看谁反应快、大西瓜小西瓜、快快排队等
10
选
修
内
容
限
选
球类
30
小篮球、软排
4
韵律活动和舞蹈
1. 根据音乐节拍速度做下肢等部位的活动
2. 身体基本姿态练习
3
合计
90
30
学情分析
1.三年级下册的学生通过两年半的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于四年级,要多做些速度练习。
二、教学要求
体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
三、教学措施
1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。
教材分析
一、教学目标:
1、学会一些健身活动的基本方法;能在一些跑、跳、投等的活动和游戏中加以运用。
2、增强上下肢力量,促进肢体各肌肉、关节、骨骼、韧带和心血管系统的发育;提高身体素质,增强体质。
逐步形成身体活动的正确姿势,并能在日常生活中结合运用。
3、学会活动方法,遵守游戏规则;乐于参与各种身体活动的练习,培养自信心和抗挫折的能力。
4、培养注重活动安全、关爱他人、善于合作、勇于进取的品质。
5、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。
6、发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。
二、教学要求:
1、引导学生合理运用已掌握的体育与健身的知识,技能和方法进行健身活动。
2、注重合理分配体力、认真安排活动场地,通过多种教学手段培养学生的健身能力,创设和谐的师生关系和良好的课堂教学氛围,注重在活动中培养探究精神和实践能力。
3、充分利用各种评价手段,激发学生的求知欲和探索欲,培养参与体育健身的兴趣和积极性。
三、教学内容
(一)身体活动
⑴培养积极参与意识和态度,提高参加活动的兴趣,逐步养成自觉参加体育活动的意识和习惯。
⑵初步掌握跑、跳跃、和投掷的方法,培养运动时身体的正确姿势,学会跑、跳跃和投掷的基本技能。
⑶促进学生身体的正常发育,发展灵敏、协调、速度、力量和耐力等身体素质,改善和提高内脏器官的功能。
⑷通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛,培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心。
⑸在教学活动中,培养学生的群体责任感,提高合作、竞争的意识和能力,体验群体学习的乐趣。
(二)身体表现
(1)包含滚翻、韵律和武术等内容。
其目的是通过对学写内容的郑和,配以游戏的方式实施教学,激发学生参与学和练的主动性,积极性和创设性,促使身心健康发展。
(2)通过这些内容的练习,不仅可改善和提高学生身体繁荣平衡能力和控制能力,而且使学生学会简单的自我保护的技能,增强学生应对生活中的突发意外的能力。
(3)引导学生采用自主和合作学习的方式,自己设计活动,并体验所设计的学习内容,培养学生合作,交往和自我锻炼的能力。
身体娱乐,身体娱乐侧重于民间体育活动,学生喜欢的球类娱乐活动,生活中趣味的体育游戏。
结合多样化的教学手段,以个性化、合作化、自主化的教学模式,创编出适合学生身心发展规律的活动,以保持学生良好的心理状态,促进学生的健康生活。
(4)以激发学生参与体育活动的兴趣,养成体育良好的习惯,培养学生终身体育观念为目标,达到学校效果的最优化。
第 1 单元教学计划
单元名称或内容
运动参与
单元目标
1、展示运动动作
2、展示运动动作
3、培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作
单元重点
学会简单的运动动作
单元难点
向他人展示学会的运动动作
单元课时安排
5课时
第 2 单元教学计划
单元名称或内容
运动技能
单元目标
1、基本掌握篮球、乒乓球、体操、田径等简单组合动作,
2、获得运动基础知识,学习和应用运动技能,安全地进行体育活动
单元重点
会做简单的组合动作
单元难点
动作的协调性
单元课时安排
10课时
第 3 单元教学计划
单元名称或内容
身体健康
单元目标
1、掌握正确的身体姿势、速度性体能游戏、灵敏性体能游戏、跳跃性体能游戏。
2、形成正确的身体姿势,发展体能,具有关注身体和健康的意识
单元重点
发展灵敏、协调和平衡能力
单元难点
形成发展平衡和协调能力
单元课时安排
10课时
第 4 单元教学计划
单元名称或内容
心理健康
单元目标
1、让学生感受体育活动与心理体验、运动表情与运动热情、成功与失败的情绪表现
2、了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系,正确理解体育活动与自尊、自信的关系。
单元重点
学会通过体育活动等方法调控情绪
单元难点
形成克服困难的坚强意志品质。
单元课时安排
5课时
第 5 单元教学计划
单元名称或内容
社会适应
单元目标
1、让学生关爱运动能力较弱者、积极参加社区体育活动、获取体育知识与信息
2、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。
单元重点
学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
单元难点
如何获取现代社会中体育与健康知识
单元课时安排
5课时
课 题
徒手、队列等练习
课时
第1 课时
总第36课时
教学目标
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
教学重点
个人能够掌握动作
教学难点
全班能够掌握练习
教学准备
图纸展示
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
教师自我介绍,与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求
1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
提出练习内容,要求。
学生可以提出一些建议关于体育课看法
1.观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象
2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误
4.小组以四人为单位相互学习。
5.进行展示,以提高练习积极性
1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
1、注意示范讲解
2、选出小组长,有组长负责
3、用语言提示学生放松自己
板书设计
教学反思
课 题
徒手、队列等练习
课时
第2 课时
总第36课时
教学目标
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
教学重点
动作的正确性
教学难点
动作能否更上节奏
教学准备
图纸展示
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。
2.踏步练习进行调整
3.复习一课的广播操
1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬
2.示范本次课所要学习的广播操内容,并进行讲解。
3.呼口令,同时一自己的示范带领同学们学习
4.巡回指导,纠正存在的错误动作。
5.组织集体,小组练习
组织小游戏进行素质练习
示范方法并讲解要求
1.在小游戏中尽量活
动。
2.完成游戏中的比
赛。
3.整齐的踏步练习。
1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2.两人为一小组进
行互学、同时要帮助
伙伴完成练习和纠
正错误动作
3.以四人为一小组,
进行互学。
同时要比
一比谁做的好。
4.要勇敢表现自己。
给同学们进行表演。
相互帮助并督促完
成
1、游戏注意规则的讲解和遵守
2、小组之间边讨论边做
3、语言提示放松
板书设计
教学反思
课 题
徒手、队列等练习
课时
第3 课时
总第36课时
教学目标
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
教学重点
动作的正确性
教学难点
动作能否更上节奏
教学准备
图纸展示
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.
2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.
3.组织学生进行已学内容的展现
1.示范本课所学的广播操动作,讲解动作的要领和重难点。
2.组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习,然后跟随教师的口令习作。
3.教师巡回指导。
1.示范放松练习,讲解要领
1.将已学的广播操进行集体练习.
2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.
3.要主动的展现自己
1.以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示
自主积极的投入到练习当中去
1.游戏注意规则的讲解和遵守
2.小组之间边讨论边做
3.语言提示放松
板书设计
教学反思
1.在复习上节课教的广播操时.手在上举的时作的不好.
2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正.
3.在小组练习的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈.
课 题
徒手、队列等练习
课时
第4 课时
总第36课时
教学目标
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
教学重点
动作的正确性
教学难点
动作能否更上节奏
教学准备
图纸展示
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1.组织复习已学过的广播操,呼口令.
2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比.
3.教师巡回指导
1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作.
3.教师组织学生以小组的形式进行互学.
4.教师巡回指导,纠正错误动作.
1.示范放松练习,讲解要领
1.集体跟随教师的口令进行练习.
2.勇敢的展现自己的所学的内容.
3.以散点的形式继续复习巩固练习
1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解.
2.跟随教师的示范进行模仿学习.
3.在教师的提示下进行集体练习.
自主积极的投入到练习当中去
1.注意规则的讲解和遵守
2.小组之间边讨论边做
3.语言提示放松
板书设计
教学反思
1.小组复习广播操的气氛,而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教.
2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.
课 题
徒手、队列等练习
课时
第5 课时
总第36课时
教学目标
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
教学重点
动作的正确性
教学难点
动作能否更上节奏
教学准备
图纸展示
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1.组织复习已学广播操,呼口令
2.组织学生进行互学。
并巡回指导。
3.组织学生把已学的广播操进行展示。
1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
3.教师组织学生已小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导、巡回指导
1.示范放松练习,讲解要领
1.集体进行已学广播操的练习。
2.两人一组进行互学。
要积极的帮助同学纠正错误动作。
3.积极的展示自己已学的广播操1.认真的看教师的示范,和听老1.认真看教师的示范动作,和听教师的讲解。
2.跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习。
4.以小组的进行互学。
同学之间要诚恳的和热情的相互学习.
自主积极的投入到练习当中去
1.注意规则的讲解和遵守
2.小组之间边讨论边做
3.语言提示放松
板书设计
教学反思
1.小组广播操的气氛较好,而且敢于给同伴纠正错误动作.学生积极性较高
2.一小组练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.
课 题
徒手、队列等练习
课时
第6 课时
总第36课时
教学目标
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
教学重点
动作的正确性
教学难点
动作能否更上节奏
教学准备
图纸展示
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1.组织复习1.上节课所学的广播操,并呼口令.
2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正.
3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.
4.巡回指导.
1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
3.组织学生以两人为一组,进行互学。
并巡回指导
4,组织学生集体进行练习。
示范放松动作,组织学生进行练习
1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习.
2.在教师的示范帮助下改正错误动作.
3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.
1.集体看教师的示范,听清楚教师的讲解。
2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
3.两人一组进行互学,帮助同学学习新学的动作。
热情的给同伴做示范动作。
4.要帮助同伴纠正错误动作。
在教师的带领下进行放松,让肌体恢复。
1.注意规则的讲解和遵守
2.小组之间边讨论边做
3.语言提示放松
板书设计
教学反思
1.今天的练习效果一般,在小组练习的时候同学们的积极性和前几次课相比差一点。
2.同一个内容的上的太多会打击同学们的积极性。
以后要注意采用的方法。
课 题
1.站立式起跑.
2.截住空中球
课时
第7 课时
总第36课时
教学目标
在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势
教学重点
学会站立式起跑动作。
教学难点
做到反应迅速,快速起跑。
教学准备
若干标志物
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、积极投入
三、放松身体
1.教师组织复习广播操《七彩阳光》
2.教师呼口令,巡回指导。
1.请同学来示范站立式起跑的动作
2.教师示范站立式起跑讲解动作的要领。
提示在做跑的练习时要注意安全的提示组织原地高抬腿跑、小步跑练习
3..组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。
4..组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。
5.分组做站立式起跑的加速跑
1.教师讲解游戏的方法和规则。
2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则。
3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题。
示范放松动作,组织学生进行练习。
1.学生集体练习,要求动作正确。
2.积极的帮同伴纠正错误动作。
1.学生认真的看示范动作,听教师的示范。
2.认真完成准备活动,让身体充分活动。
3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。
4.以小组的形式完成站立式起跑。
1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。
2.在教师的组织下进行游戏。
3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。
在教师的带领下进行放松,让肌体恢复。
1.注意动作规范的讲解和遵守
2.小组之间相互比赛
1、教师示范讲解时要重点进行动作分解练习
2、信号跑要注意学生的安全教育。
3、鼓励小组间进行比赛
4.语言提示放松
板书设计
教学反思
1在上站立式起跑的时候同学经常会同手同脚.但是其他的同学能很认真的给以纠正
2.在做游戏的时候同学的传求不好,表现在动作不正确和女同学见球有点害怕。
课 题
对墙投掷小沙包
课时
第8 课时
总第36课时
教学目标
向同伴展示学会的简单的动作
教学重点
学会快速有力的挥臂掷出动作
教学难点
动作的准确性
教学准备
沙包若干
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1.组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走。
教师呼口令并纠正错误动作。
2.组织小游戏《贴大饼》,让同学们有一个激动的心情进行学习。
3.教师巡回指导。
1.请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作.
3.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范.
4.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.
5.继续练习,教师巡回指导.
6.组织学生进行一次谁投的远比赛.
教师提示今天的学习内容。
并提问学习内容的技术要领。
1.认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。
2.积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。
1.认真的听教师的讲解,看教师的示范.
2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作.
3.努力的提高自己的成绩.
学生积极的回答教师提问。
1、做游戏的时候的要求同学们的帖的要够快而且奔跑要积极.
2、要发挥同学之间团结互助的精神,相互帮助,特别是男同学要要示范作用。
3、语言提示放松
板书设计
教学反思
1.在做游戏的时候的同学们的帖的不够快而且奔跑的不够积极.
2.女同学的出手不够快,而且的不肯积极的投入到练习中去.以后要注意及时的调动女同学的积极性.
3.要尽量发挥男同学的积极性,让他们去帮助女同学.要形成一种氛围
课 题
蹲跳起
课时
第9 课时
总第36课时
教学目标
通过多种练习形式发展跳跃能力
教学重点
初步学会蹲跳起动作。
教学难点
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教学准备
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1.组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走。
教师呼口令并纠正错误动作。
2.组织小游戏《贴大饼》,让同学们有一个激动的心情进行学习。
3.教师巡回指导。
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。
并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。
组织学生进行原地的蹲跳练习。
并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。
组织学生进行行进间的蹲跳练习。
并组织学生看谁跳的快而好。
教师组织放松的练习。
要使学生的身体尽量的放松。
1.认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。
2.积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。
同时要求更好的表现自己。
体现出自己的优势。
积极的投入到放松练习中去。
让自己好好的放松。
为下节课准备。
1、注意动作规范的讲解和遵守
2、强调练习中同学们的起跳腿的足部滚动动
3、鼓励同学相互学习对方的动作并能在小组中进行动作的比较
4、语言提示放松
板书设计
教学反思
1.在练习中同学们的起跳腿的足部滚动动作很好,但是身体的姿势不是很好.手臂的摆动也不是很好.
2.在小组的练习时,同学能很好相互学习对方的动作并能在小组中进行动作的比较.有利于学成正确的动作,和学习的动力.
课 题
50米快速跑
课时
第10 课时
总第36课时
教学目标
在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势.
教学重点
用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频
教学难点
在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教学准备
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
预设学生活动
二次备课
一、感情导入
二、掌握技能
三、放松身体
1、组织学生进行课堂常规练习。
2、组织学生进行热身运动和游戏
1.教师组织学生做一些准备活动。
原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。
并组织两人一组进行
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