全国中考原创精品模拟巡展语文试题十.docx

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全国中考原创精品模拟巡展语文试题十

2010年全国中考原创精品模拟巡展语文试题十

一、基础操练营

1阅读下面文字，按照要求答题。

假如生命是花，花开时是美好的，花落时也是美好的。

我要把生命的花瓣（），一瓣一瓣撒在人生的旅途上……

假如生命是草，决不因此A（①自卑②自弃③自甘堕落）!

要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一抹浅绿。

大地将因此而充满青春的活力。

假如生命是树，就要一心一意把根扎向大地深处。

哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要（qè）_____而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。

能在森林和沃（）野做一棵参天大树当然很美妙；而在戈璧沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。

假如生命是水，要成为一股奔腾的活水啊!

哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开B（①坚固②巍峨连绵③拦路）的高山，去投奔江河……

假如生命是一段原木，做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深（he）——阻隔的道路重新倡通!

（1）给上文加点的汉字注音或根据汉语拼音写出汉字。

A花瓣（）B沃野（）

C（qiè）__而不舍D深（hè）___

（2）请从文中画横线处，选择合适的词语填空。

A_______B______

（3）上面的文字中有两个书写有误的字，将其找出来，并加以改正。

2在横线上填写古诗文句子。

①_______，奉命于危难之间。

②先天下之忧而忧，_________

③漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。

站在黄河边上，我们会想起“__________，______”；站在高山之巅，我们会想起“____________”。

与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。

3名著阅读。

那一阵风过处，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

a见了，叫声：

“呵呀!

”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里蹿将下来。

a被那一惊，酒都做冷汗出了。

说时迟，那时快，a见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

a只一躲，躲在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，掀得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来，只一剪。

a却闪在一边。

……

①上面这段话选自名著《_____________》，选段中“a”替代的是名著中的一个重要人物——，从这段话中可以看出这个人物的性格特点是___________。

②这部名著中还有许多关于这位英雄的故事，概括地说如_________。

4请写出普京下面这段话所包含的潜台词。

俄罗斯总理普京曾向俄罗斯公务员发出警告说：

“如果你们想赚钱，那就去做生意；如果你们想继续做公务员，那就请你们靠一份国家工资生活。

”

5仿照上下文的句式特点，在下面语段画线处填写句子，要与上下文协调一致。

有人说：

塔太招摇，总是标榜着自己的存在；桥却谦虚，永远承受着别人的重踏。

而我说：

塔最勇敢，总是挺直了坚实的腰板；桥却懦弱，始终屈服于狭窄的河道。

也有人说：

塔太轻浮，________；桥却稳重，__________。

而我说：

塔很坚强，剧烈的震动不能把它摧毁；桥却脆弱，行进的队伍便可以将它踩跨。

6“诸子百家”是指我国先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。

如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，墨家的墨子，法家的韩非，名家的公孙龙。

春秋战国时期，诸子百家形成百花齐放、百家争鸣的文化繁荣景象。

他们的思想对后世产生过重大影响。

某学校九年级（8）班开展了“初识诸子百家”的主题探究学习活动。

假如你是该班学生，请根据要求，完成下列各题。

（1）活动结束后，有同学根据诸子百家的思想，拟好了下联。

请你根据上联提供的内容拟一个上联。

上联内容：

儒家的圣人孔子主张仁政教化，亚圣孟子宣扬性善学说

上联：

________

下联：

道家老子庄子从法自然追求虚无

（2）请仿照示例，用简洁的语言向大家介绍下面“诸子”中的一位。

孟子老子庄子墨子韩非公孙龙

示例：

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

（3）诸子百家的思想影响深远，请写出两旬在今天仍有教育意义的诸子的名言，并注明诸子的姓名。

（4）北京师范大学教授于丹因在中央电视台“百家讲坛”讲授《论语》而在全国引起轰动。

人们尊称她为“学术超女”，纷纷抢购她编写的《<论语>心得》。

针对这种“追星”现象，你有什么看法?

（50字以内）

二、阅读芳草地

（一）阅读下面文言文，回答文后问题。

初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。

光辅怒日：

“州将轻元帅耶?

何征发之不赴!

仁杰，汝南勃乱，一越王耶?

”仁杰曰：

“今一越王已死，而万越王生!

”光辅质之，仁杰日：

“明公素董戎旃二十余万，所在劫夺，远迩流离，创钜之余，肝脑涂地，此非一越王死而万越王生耶?

且胁从之徒势不自顾，所以先著纲理之也。

自天兵暂临。

其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，奈何纵求功之人，杀投降之士?

但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马剑斩足下，当北面请命，死犹生也!

”遂为光辅所谮，左授复州刺史。

寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠，迁内史。

及薨，朝野凄恸；则天赠文昌左相；中宗朝，赠司空；睿宗朝，追封梁国公。

哀荣备于三朝，代莫与为比。

（节选自《大唐新语·政能》）

7解释下列加点的词语。

（1）既平之后，将士恃威

（2）且胁从之徒势不自顾

（3）但恐冤声腾沸，上彻于天

（4）遂为光辅所谮

8下列句子中加点的词意思相同的两项是（）

A何征发之不赴!

B且胁从之徒势不自顾。

C光辅质之。

D奈何纵求功之人，杀投降之士?

9翻译下列文言句子。

①此非一越王死而万越王生耶?

②且胁从之徒势不自顾，所以先著纲理之也。

10狄仁杰具有怎样的品质?

请简单说明。

（二）阅读下面文章，回答文后问题。

读书使人优美

毕淑敏

优美在字典上的意思是：

美好。

做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。

谁不愿意美好啊?

除了心灵的美好，外表也需美好。

为了这份美好，人们使出了万千手段。

比如刀兵相见的整容。

比如涂脂抹粉的化妆。

为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用内毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!

读书的时候：

人是专注的。

因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，会不由自主地谦逊和聚精会神。

即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。

而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。

所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。

你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

读书的时候，常常会会心一笑。

那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。

微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。

有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。

不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。

书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些园子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。

也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢!

哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

告诉你一个小秘密：

我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。

而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。

你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。

自知是一切美好的基石。

当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

你想美好吗?

你就读书吧。

不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。

坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈问。

（选自《语思》）

11结合阅读体会，谈谈你对文章标题“读书使人优美”的含义的理解。

12文章第二段写“为了这份（外表）美好，人们使出了万千手段”的内容，用意何在?

请你拟一则手机短信发给那些“使出了万千手段”追求外表美的人们，宣传读书的意义。

要求语言或优美生动，或含蓄隽永，或风趣幽默，字数50字左右。

13谈谈你对下面这句话在文中的含义的理解。

读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。

14“批注”是一种常用的读书方法，即给文章加上批语和注解。

一般从文章的内容、写法、语言等方面写下阅读的心得和评语。

请你给文章第最后一段写评语或心得。

15通读全文，逐条概括读书可以使人的哪些方面变得优美。

16知名女演员奥黛丽·赫本给女儿的留言：

“若要优美的嘴唇，要讲亲切的话；若要可爱的眼睛，要看到别人的好处；若要苗条的身材，把你的食物分给饥饿的人；若要美丽的头发，让小孩子一天抚摩一次你的头发；若要优雅的姿态，走路要记住行人不止你一个。

”读完本文，你想为它续上一句话，可以怎样写?

（三）阅读下面文章，回答文后的问题。

不要欺负那个爱你的人

夏爱华

向都看不起母亲，因为母亲不识字。

不识字，素质就低。

我烦母亲高门大嗓地说话，仿佛在与人吵架。

我讨厌母亲生吃黄瓜的样子，把黄瓜只在农摆上擦擦就吃，还说，不干不净，吃了没病。

我嫌弃母亲每每把我的剩饭都端了起来吃，一边吃一边说，浪费了多可惜。

我最厌恶的是，母亲是北方人，爱吃大蒜，常常生吃，一嘴大蒜味儿，让我闻到了就想吐。

我常常皱眉说，妈，你吃蒜不要紧，只是要记得，吃完蒜要刷牙，或者含块糖也行，再不济，嚼点茶叶也行。

母亲听了，委屈地不语。

为了这个，我常买口香糖给母亲。

可是母亲总是忘了吃，每次吃完大蒜，都是嘴一抹就出去串门了。

凡此种种，都让我没法看得起母亲。

正是因为看不起母亲，我从来不跟母亲一起出门逛街。

我怕她影响我白领丽人的形象。

在单位，我从来不提起母亲，我不想让人知道我的母亲不识字，没文化。

结婚后，我不常去母亲家。

就是去了，东西往地上一丢，就想转身离去。

母亲总说，陪我说说话嘛!

我说，说什么?

一股大蒜味，难闻死了。

说完了，我逃跑似的离去，脚步如飞，一秒也不想停留。

我的那种居高临下的神情与不可侵犯的气势终于激怒了母亲。

出于自尊心的受损，母亲有一天对我说，以后你不要来看我了，看见你的眼神，我就气饱了。

我说，这是你说的，你别后悔。

一跺脚，我转身就走。

出门时，我回头看了一眼母亲，母亲的脸上写上落寞，眼角有泪花闪烁。

此情此景，也不过是让我离去的脚步放缓了一秒钟。

从此以后，我就再也没有去看望过母亲。

倒是母亲，常常托人给我送来她亲手做的食品，韭菜合子、红烧肉、卤鸡、卤牛肉什么的。

我咬牙切齿地不想吃，可又抵不住食品本身的诱惑，只好一边吃一边骂自己没骨气。

母亲知道了，笑说，我的女儿，吃惯了我做的饭，我知道的。

于是我托人转告母亲，不要再送东西给我，送了我也不吃。

后来，熟人告诉我，我的话让母亲伤心了许久，哭了许久，眼睛都哭肿了。

我生病了，重感冒，昏睡在床上，心心念念的，只想喝一碗小米粥。

睁开眼睛，就见母亲坐在床边，手里端着一碗热腾腾的小米粥。

“听说你病了，我急得不行，就熬了一锅小米粥送过来，路滑，还摔了一跤。

还好，粥碗我抱在怀里，没洒掉，还热着呢。

”母亲小声说，眼神塞四下游移，不敢看我的眼睛，那神情，仿佛一个做错了事的孩子。

我的心，一瞬间湿了。

心中那坚硬的部分，冰雪一般，遇到融融春日，融化成温情的溪水。

这就是我的母亲。

她怕我训斥她，怕我赶她出去。

只是因为，她爱我。

唉，身为女儿，也不能这样欺负母亲。

把母亲的爱，当做理所应当的付出，享受着母亲爱，却不知道感激。

这世上，我们常常忽视的，就是母亲的爱。

平时，我们常常忘掉母亲。

只有受了伤害，遭到挫折时，我们才会想到母亲。

我们太自私了。

无论我们怎样对待母亲，而母亲对我们，永远只有一种态度，那就是爱。

母亲永远只有一种姿势，那就是敞开怀抱，拥抱我们。

喝下那碗浸透母爱的香喷喷的小米粥，我也读懂了母亲的心。

这以后，我常常陪母亲一起出门逛街。

出门前，我会仔细地帮母亲系好鞋带。

过马路时，我挽着母亲的手小心地过去。

阳光下，母亲的一头银发闪闪发光，母亲的慈祥笑容显得如此温暖。

不再计较母亲没文化，不识字，也不再理会母亲爱吃大蒜的嗜好。

母亲的高门大嗓，我已经习惯了。

而这份包容的心境，都源于深刻的感悟——不要欺负这世上最爱你的那个人。

善待母亲，我们的心才不会疼。

迁就母亲所有的缺点，也只是因为，她是我的母亲，是这世上，最爱我的人。

（选自《伴侣》）

17围绕“我”对母亲的感情变化，请你理出文章的感情线索。

看不起母亲__________、_________、_________、爱母亲。

18题目是“不要欺负那个爱你的人”，文中写“欺负”体现在哪些方面?

19本文结构紧凑，浑然一体。

请你找出与文章第一段内容相照应的句子。

20你怎样理解文中画线的句子?

21文章第五段中说：

“出门时，我回头看了一眼母亲，她的脸上写着落寞，眼角有泪花闪烁。

”请你揣测母亲此时的心理活动，写在下面。

22读了本文，你想到些什么?

（四）阅读下面文章，回答文后问题。

故园心眼

王充闾

母亲——故乡，故乡——母亲，童年时期二者原是融为一体，密不可分的。

可是，那时节，母亲的印象弥漫一切，醒里梦里，随处都是母亲的身影，母亲的声音；而故乡，连同乡思、乡情、乡梦一类的概念，却压根儿就没有。

直到进了学堂，读书、识字了，也仍是没有觉察到“背井离乡”是怎么样一种滋味。

到了青壮年时期，束装南下，故乡已经远哉遥遥了，从这时开始，潜滋暗长了怀乡的观念。

特别是在黄昏人静的时候，常常觉得故乡像一条清流潺潺的小溪，不时地在心田里流淌着，故乡又好似高悬在天边的月亮，抬起头来就可以望着，却没有办法抵达它曲身边。

有人说，衰老是推动怀旧的一种动力。

老年人对于故乡的那种追怀与想往，往往异常浓烈而又执著，不像青壮午时期那样薄似轻云淡似烟。

而且，这种追怀是朦胧的，模糊的。

若是有谁较真地盘问一句：

“你整天把故乡放在心头，挂在嘴上，那你究竟留恋着、惦记着故乡的什么呀?

”答案，十之八九是茫茫然的。

就以我自己来说，故里处于霜风凄紧的北方，既无“着花未”的寒梅可问，也没有莼羹、鲈脍堪思，那么，究竟是记挂着什么呢?

我实在也说不清楚。

有一回，一位近支的族弟进城来办事，饭桌上，我们无意中谈起了当年的旧屋茅草房。

我说，傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”……这种情景，真是永生难忘。

他苦笑着说：

“都什么年头了，你还想着那些陈年旧事?

火炕再暖和，也赶不上城里的暖气呀!

这雪亮的电灯还不比清油灯强?

”族弟不以为然地摇摇头，“再说，那茅草屋又低矮又狭窄，站起来撞脑袋。

回转身碰屁股，夏天返潮，冬天透风，人们早都住不下去了。

也正是为了这个，说声‘改造’，人们呼啦一下，全都扒倒重来。

现在你站在村头看吧，清亮亮，齐刷刷，一色的‘北京平房’。

”

追忆是昨天与今天的对接。

对人与事来说，一番追忆可以说就是一番再现，一次重逢。

人们追怀既往，或者踏寻旧迹，无非是为了寻觅过去生命的履痕，设法与已逝的过往重逢。

对故乡的迷恋，说得直接、具体一点，也许就是要重新遭遇一次已经深藏在故乡烟尘里的童年。

既然是再现，是重逢，自然希望它最大限度地接近当时的旧貌，保持固有的本色。

这样，才会感受到一种仿佛置身于当时的环境，再现昔日生活情景的温馨。

特别是，由于孩提时代往往具有明显的美化外部环境的倾向，因而人们在搜寻少年时期的印象时，难免会带上一种抒情特色。

不过，世上又有哪一样东西能够永远维持旧观，绝不改变形色!

乡关旧迹也同生命本身一样，随着岁月的迁流，必然要由风华靓丽变成陋貌衰颜，甚至踪迹全无，成为前尘梦影。

更何况，故乡的那些茅屋，即以当时而论，也算不得光华灿烂呢!

作为观光者，也包括虽然曾在其间生活过，而今却已远远离开的人，无论他们出于何种考虑，是从研究古董、吊古凭今的鉴赏角度，还是抱着追思曩昔、重温宿梦的恋旧情怀，尽可以放情恣意地欣赏它的鄙陋，赞叹它的古朴，说上一通“唯一保持着东北民居百年旧貌”之类的褒奖的话，如果会写文章，还可以加进种种想象与回忆，使之充满诗意化的浪漫情调。

但是，如果坐下来，耐心地听一听茅屋主人的想法，就会惊讶于他们的天壤之别了，这种差异我就曾实际体验过。

从这里也悟出一番道理：

若要切实体察个中的真实感受，就必须设身处地，置身其间，局外人毕竟难以得其真髓。

而要从事审美活动，则需拉开一定的距离，如果胶着其中，由于直接关系到切身的功利，既难以衡定是非，更无美之可言。

（选自《成功者的劫难》）

23文章第二段中说故乡像小溪，像月亮。

这两个比喻分别表达了作者对故乡怎样的感情?

24“就以我自己来说，故里处于霜风凄紧的北方，既无‘着花未’的寒梅可问，也没有莼羹、鲈脍堪思，那么，究竟是记挂着什么呢?

我实在也说不清楚。

”这些叙写在文中有怎样的作用?

25“傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着‘昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏’……”这段话是作者对故乡生活的回忆，请赏析这段话。

26作者一方面写自己回忆中故乡的美好和富有诗意，一方面又写族弟对我心中故乡的“美”的不以为然，并说以前的茅屋都改为了一色的“北京平房”。

从文中看，产生这种差异的原因是什么?

27这篇散文名为“故园心眼”，其主题却不仅仅是怀念故乡，你认为这篇散文的主题还可以从哪些方面来理解?

三、作文梦工场

28从下列两道作文题中选择一道作文。

（一）阅读下面材料，根据要求作文。

一家知名杂志社进行“环保”征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。

其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。

出乎意料的是，特等奖却颁给一位普通的中学生。

那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的?

面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：

“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。

只有他真正做到了环保!

”

的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。

材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?

引发了你怎样的思考?

请自拟题目，自定立意，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。

文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。

（二）阅读下面材料，根据要求作文。

中央电视台《天气预报》节目主持人宋英杰播报前的一句“分享阳光，分担风雨”已成为央视名言。

这句话虽化用了舒婷《致橡树》中的“我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓”的诗句，但境界出新，蕴含了丰富的思想和情感，给人许多启迪。

请以“分享阳光，分担风雨”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：

①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。

2010年全国中考原创精品模拟巡展语文试题十

参考答案

一、基础操练营

1

（1）AbànBwǒC锲D壑

（2）自卑拦路（3）“璧”改为“壁”；“倡”改为“畅”。

2①受任于败军之际；②后天下之乐而乐；③示例：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山；君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；大漠孤烟直，长河落日圆；会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

3①《水浒传》武松机智、勇敢②武松斗杀西门庆（武松醉打蒋门神武松大闹飞云浦）

4想发财就不要做公务员。

或：

做公务员就要保持清廉。

5示例：

天真地以为可以进入天堂；忠诚地运送人们到达彼岸。

6

（1）儒家孔子孟子主张仁政宣扬性善；

（2）示例：

老子，姓李名耳，字伯阳。

春秋时期思想家，道家的创始人。

他的名言“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，充满着哲理。

（3）孟子：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”

（4）儒家的思想在今天仍有生命力，学者会受到人们的尊崇。

于丹用通俗的语言讲解了《论语》的深邃思想，告诉了我们做人做事的道理。

她让孔子的思想重放光彩。

二、阅读芳草地

（一）

7

（1）已经

（2）况且（3）害怕（4）被

8BD[解析]A项中的“之”是助词，主谓之间，取消句子独立性，无实在意义。

C项中的“之”是代词，它，指代这句话的含义。

B项和D项中的两个“之”都是助词，意思为“的”。

9①这不是一个越王死了而千万个越王又生了吗?

②那些跟随越王（造反）的人，势必不愿坚守，所以（朝廷）先宣布了（赦免这些人的）法令。

10不畏权势，行事以国家利益为重；忠君爱民，处世以百姓安定为先。

[参考译文]

当初，张光辅以宰相身份讨伐越王，平定（越王叛乱）以后，将士依仗威势，对当地百姓征敛财物，毫无节制。

狄仁杰全部不予听从。

张光辅很生气地说：

“你们州官轻视元帅吗?

为什么不上交征发的物资呢?

狄仁杰，你们汝南发生叛乱，难道仅仅是一个越王吗?

”狄仁杰说：

“现在一个越王已经死了，可是千万个越王又生了。

”张光辅质问这句话的含义。

狄仁杰说：

“您亲自率领二十多万军队，所到之处，抢劫掠夺，远近居民流离失所，他们身受如此深重的创伤，势必不惜生命（造反），这不是一个越王死了而千万个越王又生了吗?

那些跟随越王（造反）的人，势必不愿坚守，所以（朝廷）先宣布了（赦免这些人的）法令。

自从朝廷荤队突然来到，那些放弃城池归顺朝廷的人多不胜数，那些投降的人用绳子从城上滑下来，在城池的四周踏出一条条的小路。

（您）为什么纵容那些贪求战功的人，去杀戮那些投降朝廷的人呢?

（这样做）只怕会使得民间的冤声沸腾，一直达到九天之上!

（我如果能）请来尚方断马剑，将杀了你，那时我再向朝廷请罪，即便（我）死了，也跟活着一样。

”为此他被张光辅所诬陷，被贬为复州刺史。

不久被召回任命为魏州刺史。

（他在任时）声威恩泽广为流传百姓为他立了生祠。

（后来他又）担任内史，等到（他）去世的时候，朝野都极为悲痛。

武则天赠封（他）为文昌左相，唐中宗时赠封（他）为司空唐睿宗又追封（他）为梁国公，（他身后所获得的荣耀一直持续了三代皇帝，当代的人中没有一个能跟他相比。

（二）

11“读书使人优美”意思是读书使人心灵美好，通过读书可以养成谦逊、恭敬、专注的美德，可以保糟身心的愉悦充实，可以了解未知的奥秘。

12

（1）这样写是为了说明人们使出了万千手段乃至不择手段不顾惜自己身体健康以求得外表的美好，更为了引出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。

（2）示例：

“开卷有益”，多读一本好书，与记载人类历史的文本对话。

与人生观、价值观以及情趣志向差异万千的大家对话，让我们的心灵向圣洁和美好多靠进一步，让我们的生命再升华一次。

（能宣传读书的意义，语言通顺即可。

）

13示例：

图书馆和新华书店的图书很多都是先哲和已逝的大师们给我们留下的宝贵的精神财富，他们富有启迪和思辨性。

阅读时要静心、用心，与他们进行心灵的对话，解析他们的思想。

或不管是图书馆堆积的还是新