邱立姝版 人力资源管理 教学大纲.docx
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邱立姝版人力资源管理教学大纲
人力资源管理课程教学大纲
1.课程说明
主要包括以下内容
(1)课程对于体现培养目标的地位和作用
《人力资源管理》课程是人力资源管理专业的核心课程,是一门系统地研究企业人力资源管理活动的基本理论、政策制度以及实用方法的学科。
人力资源开发与管理也是企业管理的热点和重要研究领域。
《人力资源管理》课程目标是通过该课程的学习,促进学生明确现代人力资源管理的基本概念和原理;掌握现代企业人力资源管理的各项实务活动的内容及其具体操作方法;并能够以人力资源管理框架为基础开展后续的深入思考和实践;掌握在不同情境下运用所学知识解决实际管理问题的基本技巧。
(2)教学内容的基本结构,课程内容选编的原则和依据
人力资源管理课程以人力资源管理与开发的一般流程为主线,全面介绍人力资源管理的基本原理、原则和方法,系统阐述人力资源管理的各个职能,并就人力资源管理学科前沿问题和最新思潮进行介绍。
具体来讲,主要包括人力资源管理概述、工作分析、人力资源战略与规划、人力资源招募与录用、培训、绩效管理、薪酬管理、激励、劳动关系管理、职业生涯规划以及人力资源管理发展趋势。
(3)教学方法与手段及成绩考核方面的要求和建议。
①教学方法:
讲授法,案例讨论法
②教学手段:
多媒体与板书相结合的教学手段
本课程为专业必修课,采用平时和期末分别占30%和70%的比例考核。
(4)须特别说明的事项。
此课程实用性较强,需紧密结合此理论内容安排学期末的课程设计内容。
2.课程基本情况
课程名称:
人力资源管理
课程代码:
0443202
适用专业:
人力资源管理
课程类别:
专业必修
先修课程:
管理学
总学时:
64学时,其中课堂讲授44学时,实践20学时
成绩考核:
考试
学分:
4
课程基本要求:
本课程的基本要求包括:
正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对人力资源管理由一个总体认识;紧密联系实际,学会用人力资源管理理论分析和解决相关的企业管理案例,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力;同时培养学生爱岗敬业的精神,自觉为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献,为学生毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下良好基础。
3.分章节部分
第一章人力资源管理概论
目的与任务:
1、通过本章学习使学生掌握人力资源的含义、特征;
2、了解人力资源的数量和质量;
3、理解人力资源管理的含义和基本内容、职能、基本原理及人力资源管理的发展趋势。
课程基本要求:
1、了解人力资源的概念、特征及其数量和质量
2、掌握人力资源管理的含义和基本内容
3、掌握人力资源管理的职能、职责和基本原理
4、了解人力资源管理的重要性
5、理解人力资源管理的历史及发展趋势
重点:
人力资源特征,人力资源管理的基本原理
难点:
人力资源管理的发展趋势
学时:
6学时
第一节人力资源概述
主要内容:
一、人力资源的相关概念
二、人力资源的特征
三、人力资源的数量和质量
重点、难点:
人力资源概念、特征及其数量和质量
学时:
1学时
目的要求:
(1)了解人力资源与其他相关概念
(2)理解并掌握人力资源的特征
(3)理解人力资源的数量和质量
第二节人力资源管理概述
主要内容:
一、人力资源管理的含义
二、人力资源管理的基本内容
三、人力资源管理的职能与职责
四、人力资源管理的基本原理
五、人力资源管理的重要性
重点:
人力资源管理的含义、基本内容、职能
难点:
人力资源管理的基本原理
学时:
2学时
目的要求:
(1)理解人力资源管理的概念
(2)掌握人力资源管理的基本内容、职能
(3)掌握人力资源管理的基本原理
第三节人力资源管理的历史及发展趋势
主要内容:
一、人力资源管理的历史
二、人力资源管理的发展趋势
三、中国人力资源管理的发展趋势
重点:
人力资源管理的发展趋势
难点:
人力资源管理的发展趋势
学时:
1学时
目的要求:
(1)了解人力资源管理的发展趋势
(2)理解中国人力资源管理的发展趋势
实训一:
构建公司组织结构实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的设计组织结构的实践能力
基本要求:
完成教师安排的组建公司组织结构的实施过程,上交创建公司的组织结构图
学时:
2学时
第二章人力资源战略与规划
目的与任务:
1、通过本章学习使学生掌握人力资源管理的定义、功能;
2、了解人力资源管理的模式;
3、理解人力资源管理的目标、职能和活动、地位和层次以及人力资源管理的作用。
课程基本要求:
1、了解人力资源战略的概念
2、理解人力资源战略的的制定和实施过程
3、了解人力资源规划的含义
4、理解和掌握人力资源规划的基本过程、方法
5、人力资源规划执行的内容
重点:
人力资源规划的基本过程、方法;人力资源规划执行的内容
难点:
人力资源规划的方法
学时:
4学时
第一节人力资源战略概述
主要内容:
一、战略
二、企业战略
三、人力资源战略
四、企业战略与人力资源战略
重点:
人力资源战略的含义和分类,企业战略与人力资源战略的匹配关系
难点:
企业战略与人力资源战略的匹配关系
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解人力资源战略
(2)理解人力资源战略与组织战略的关系
第二节人力资源战略的制定与实施
主要内容:
一、人力资源战略的制定与实施过程
二、人力资源战略制定方法
三、人力资源战略的选择
重点:
人力资源战略的实施过程
难点:
人力资源战略的选择
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解人力资源战略的实施过程
(2)掌握人力资源战略的制定方法
(3)理解人力资源战略的选择
第三节人力资源规划的过程和方法
主要内容:
一、人力资源规划的定义
二、人力资源规划的作用
三、人力资源规划的基本过程
四、人力资源预测的主要方法
五、人力资源规划编制的内容
六、人力资源规划的实施
重点:
人力资源规划的基本过程、主要方法
难点:
人力资源规划的实施
学时:
2学时
目的要求:
(1)了解人力资源规划的含义
(2)理解和掌握人力资源规划的基本过程、方法
(3)人力资源规划执行的内容
第三章工作分析
目的与任务:
通过本章学习,了解工作分析的作用,掌握工作分析的基本方法、工作分析的主要程序与步骤;了解工作分析的原因与方法。
课程基本要求:
1、理解并掌握工作分析的基本概念、常用术语、作用和原则
2、掌握工作分析的基本内容和步骤
3、理解并掌握工作分析的方法
4、掌握工作说明书的编写
5、理解工作设计的概念、原则和方法
重点:
工作分析的基本内容、步骤、方法和工作说明书的编写
难点:
工作说明书的编写
学时:
8学时
第一节工作分析概述
主要内容
一、工作分析的定义
二、工作分析常用的基本术语
三、工作分析的目的、意义和作用
四、工作分析的原则
重点:
工作分析的相关术语和原则
难点:
工作分析在人力资源管理过程中的作用
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解工作分析的含义
(2)了解工作分析中的常见术语
(3)理解工作分析在人力资源管理过程中的作用
(4)掌握工作分析的原则
第二节工作分析的内容和步骤
主要内容:
一、工作分析的内容
二、工作分析的程序或步骤
重点:
工作分析的内容和程序
难点:
工作分析的程序
学时:
1学时
目的要求:
(1)掌握工作分析的基本内容
(2)掌握工作分析的步骤
第三节工作分析的方法
主要内容:
一、定性分析方法
二、定量分析方法
重点:
工作分析的各种方法
难点:
工作分析的各种方法
学时:
2学时
目的要求:
理解并掌握工作分析的方法
第四节工作说明书的编写
主要内容:
一、工作描述书的编写
二、工作规范书的编写
三、工作说明书的编写要求
重点:
工作说明书的编写
难点:
工作说明书的编写
学时:
2学时
目的要求:
掌握工作说明书的编写要求
实训二:
编写工作说明书
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的编写工作说明书的实践能力
基本要求:
完成教师安排的编写工作说明书的实施过程,上交某岗位的工作说明书
学时:
2学时
第4章员工招聘与录用
目的与任务:
通过本章的学习,要求学生了解招聘的相关概念,掌握招聘录用活动的技术方法和程序。
通过招聘管理模块的模拟练习,了解和掌握招聘的全过程,了解不同岗位的不同需求,掌握面试技巧;通过模拟练习将书本的知识灵活应用于实际当中,以达到理论和实际相结合的目的。
课程基本要求:
1、理解员工招聘的定义
2、掌握员工招聘的程序
3、掌握员工招聘的选拔途径
4、掌握员工招聘的选拔方法
5、理解员工选拔的信度和效度
重点:
招聘程序,招聘方法
难点:
员工选拔的信度和效度
学时:
8学时
第一节员工招聘概述
主要内容:
一、员工招聘的定义
二、员工招聘的原则
三、员工招聘工作的分工
重点:
员工招聘的定义和原则。
难点:
员工招聘工作的分工
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解员工招聘的定义
(2)理解员工招聘的原则
(3)理解员工招聘工作的分工
第二节员工招聘的程序
主要内容:
一、制定招聘计划
二、发布招聘信息
三、组织选拔
四、组织审定
重点:
员工招聘的程序
难点:
组织选拔
学时:
2学时
目的要求:
掌握员工招聘的程序
第三节员工招聘的途径和选拔方法
主要内容:
一、员工招聘的途径
二、员工招聘的选拔方法
重点:
员工招聘的途径和选拔方法
难点:
员工招聘的选拔方法
学时:
1学时
目的要求:
(1)掌握员工招聘的选拔途径
(2)掌握员工招聘的选拔方法
实训三:
制作和筛选简历实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的设计简历和筛选简历的实践能力
基本要求:
每人制作个人简历,并进行互检互查,写出各自简历的优缺点
学时:
2学时
实训四:
组织面试实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的组织面试的实践能力
基本要求:
完成教师安排的组织面试的实施过程
学时:
2学时
第五章员工的培训与开发
目的与任务:
通过本章学习,要求学生理解员工培训与开发的定义、意义、原则以及分类;理解并掌握员工培训开发的培训需求分析、培训计划制定、培训计划实施、培训效果评价;掌握员工培训的类型和方法;理解并掌握员工职前培训的涵义、内容和方式
课程基本要求:
1、理解员工培训与开发的定义、意义、原则以及分类
2、理解并掌握员工培训与开发的培训需求分析、培训计划制定、培训计划实施、培训效果评价
3、掌握员工培训的类型和方法
4、理解并掌握员工职前培训的涵义、内容和方式
重点:
培训与开发的分类,培训需求分析的内容,培训计划的制定和实施,培训效果评价,职前培训的内容和方式
难点:
培训效果的评价
学时:
8学时
第一节员工培训与开发概述
主要内容:
一、员工培训与开发的定义
二、员工培训与开发的意义
三、员工培训与开发的原则
四、员工培训与开发的分类
重点:
员工培训与开发的定义、原则、分类
难点:
员工培训与开发的原则
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解员工培训与开发的定义
(2)理解员工培训与开发的原则以及分类
第二节员工培训开发的程序
主要内容:
一、员工培训工作的流程
二、员工培训的需求分析
三、员工培训计划的制定
四、员工培训计划的实施控制
五、员工培训的评价
重点:
员工培训工作的流程,培训需求分析,培训计划的制定和实施
难点:
培训计划的实施控制
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解并掌握培训需求分析过程
(2)理解并掌握培训计划制定和实施
(3)理解培训效果评价
第三节员工培训的类型和方法
主要内容:
一、员工培训的类型
二、员工培训的方法
重点:
员工培训类型和方法
难点:
员工培训的方法
学时:
1学时
目的要求:
(1)掌握员工培训的类型
(2)掌握员工培训的方法
第四节员工职前培训
主要内容:
一、职前培训的涵义
二、职前培训的内容
三、职前培训的方式
重点:
职前培训的涵义、内容、方式
难点:
职前培训的方式
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解并掌握员工职前培训的涵义、内容
(2)理解并掌握员工职前培训的方式
实训五:
破冰活动实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的组织态度培训的实践能力
基本要求:
各小组组织一次破冰活动,其他小组总结感想
学时:
2学时
实训六:
某岗位的技能培训实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的进行员工培训的实践能力
基本要求:
完成教师安排的培训实施过程,上交培训PPT
学时:
2学时
第六章员工职业生涯管理
目的与任务:
通过本章学习,要求学生了解职业、职业生涯、职业生涯管理的含义;理解个性与职业匹配理论、发展阶段理论、职业锚理论;理解员工职业生涯规划;理解组织对员工职业生涯的管理
课程基本要求:
1、了解职业、职业生涯、职业生涯管理的含义
2、理解个性与职业匹配理论、发展阶段理论、职业锚理论
3、理解员工职业生涯规划
4、理解组织对员工职业生涯的管理
重点:
员工职业生涯规划,组织对员工职业生涯的管理
难点:
组织对员工职业生涯的管理
学时:
6学时
第一节职业生涯管理概述
主要内容:
一、职业的含义
二、职业生涯的含义
三、职业生涯管理的含义
重点:
职业生涯及职业生涯管理
难点:
职业生涯管理
学时:
1学时
目的要求:
(1)了解职业、职业生涯的含义
(2)了解职业生涯管理的含义
第二节职业生涯相关理论
主要内容:
一、个性与职业匹配理论
二、发展阶段理论
三、职业锚理论
重点:
员工职业生涯的发展阶段理论
难点:
职业锚理论
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解个性与职业匹配理论、发展阶段理论
(2)理解职业锚理论
第三节员工职业生涯规划
主要内容:
一、自我评估
二、职业生涯的机会分析
三、制定职业生涯规划
四、规划的实施和修正
重点:
职业生涯的机会分析,制定职业生涯规划
难点:
规划的实施和修正
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解员工职业生涯规划
(2)掌握制定职业生涯规划
第四节组织对员工职业生涯的管理
主要内容:
一、组织对员工职业生涯管理的原则
二、组织对员工职业生涯管理的流程
三、组织对员工职业生涯管理的意义
重点:
组织对员工职业生涯管理的原则和流程
难点:
组织对员工职业生涯管理的原则
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解组织对员工职业生涯管理的原则和流程
(2)理解组织对员工职业生涯的管理
实训七:
个人职业生涯规划实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的职业生涯规划的能力
基本要求:
每人制作并上交一份个人职业生涯规划
学时:
2学时
第七章绩效管理
目的与任务:
通过本章学习,要求学生理解绩效、绩效考核、绩效管理的含义;理解绩效考核与绩效管理的区别与联系;掌握绩效管理的基本流程;掌握绩效考核的主体、程序和标准;理解并掌握绩效考核的传统方法和新方法。
课程基本要求:
1、理解绩效、绩效考核、绩效管理的含义
2、理解绩效考核与绩效管理的区别与联系
3、掌握绩效管理的基本流程
4、掌握绩效考核的主体、程序和标准
5、理解并掌握绩效考核的传统方法和新方法
重点:
绩效管理的基本流程,绩效考核的方法
难点:
绩效考核的标准
学时:
8学时
第一节绩效管理概述
主要内容:
一、绩效
二、绩效考核
三、绩效管理
四、绩效考核与绩效管理的区别与联系
重点:
绩效管理的含义
难点:
绩效考核与绩效管理的区别与联系
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解绩效、绩效考核的含义
(2)理解绩效管理的含义
第二节绩效管理的基本流程
主要内容:
一、绩效计划
二、绩效辅导
三、绩效考核
四、绩效反馈
重点:
绩效管理的流程
难点:
绩效辅导和绩效反馈
学时:
2学时
目的要求:
(1)理解绩效计划和绩效辅导
(2)理解绩效考核和绩效反馈
第三节绩效考核的组织与实施
主要内容:
一、绩效考核的组织
二、绩效考核的实施
重点:
绩效管理的程序
难点:
绩效管理的标准制定
学时:
1学时
目的要求:
(1)掌握绩效考核的主体
(2)掌握绩效考核的程序和标准
第四节绩效管理的考核方法
主要内容:
一、绩效考核的传统方法
二、绩效考核的新方法
重点:
绩效考核的方法
难点:
绩效考核的新方法
学时:
2学时
目的要求:
(1)理解并掌握绩效考核的传统方法
(2)理解并掌握绩效考核的新方法
实训八:
绩效面谈实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的绩效面谈的能力
基本要求:
完成教师安排的绩效面谈的实施过程,并上交绩效面谈提纲
学时:
2学时
第八章薪酬管理
目的与任务:
通过本章学习,要求学生理解薪酬的概念、构成及功能;掌握薪酬管理的主要内容及战略性薪酬管理的特征;理解常见的薪酬体系的特点及适用范围;理解薪酬水平的定位;理解基本薪酬、激励薪酬和福利薪酬的设计;理解工作评价的方法及薪酬结构设计;理解薪酬的预算、控制及调整。
课程基本要求:
1.理解薪酬的概念、构成及功能
2.掌握薪酬管理的主要内容及战略性薪酬管理的特征
3.理解常见的薪酬体系的特点及适用范围
4.理解薪酬水平的定位
5.理解基本薪酬、激励薪酬和福利薪酬的设计
6.理解工作评价的方法及薪酬结构设计
重点:
薪酬管理的主要内容,常见的薪酬体系的特点及适用范围,基本薪酬、激励薪酬和福利薪酬的设计
难点:
薪酬结构设计,薪酬的预算、控制及调整
学时:
8学时
第一节薪酬管理概述
主要内容:
一、薪酬及其相关概念
二、薪酬的主要形式
三、薪酬的功能
四、薪酬管理的概念和主要内容
五、战略性薪酬管理
重点:
薪酬的相关概念、主要形式、功能,薪酬管理的概念和主要内容
难点:
战略性薪酬管理
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解薪酬的概念、构成及功能
(2)掌握薪酬管理的主要内容及战略性薪酬管理的特征
第二节薪酬体系决策与薪酬水平定位
主要内容:
一、薪酬体系的选择与确定
二、薪酬水平定位
重点:
薪酬体系的选择与确定
难点:
薪酬水平的定位
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解常见的薪酬体系的特点及适用范围
(2)理解薪酬水平的定位
第三节基本薪酬设计
主要内容:
一、薪酬设计原则
二、基本薪酬结构设计
重点:
薪酬设计原则,基本薪酬结构设计
难点:
基本薪酬结构设计
学时:
2学时
目的要求:
(1)理解薪酬设计原则
(2)理解基本薪酬结构的设计
第四节激励薪酬的设计
主要内容:
一、个人激励薪酬
二、组织激励薪酬
重点:
个人激励薪酬的形式,组织激励薪酬的类型
难点:
组织激励薪酬的适用范围
学时:
1学时
目的要求:
(1)掌握个人激励薪酬的形式
(2)掌握组织激励薪酬的类型
第五节福利薪酬的设计
主要内容:
一、福利的概念和作用
二、福利薪酬的类型
三、弹性福利
重点:
福利薪酬的类型
难点:
弹性福利的设计
学时:
1学时
目的要求:
(1)理解福利的概念
(2)掌握福利薪酬的类型
(3)理解弹性福利的类型
实训九:
薪酬调查实践
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的薪酬调查的能力
基本要求:
完成教师安排的薪酬调查的实施过程,并上交某岗位的薪酬调查结果
学时:
2学时
第九章劳动关系管理
目的与任务:
通过本章学习,要求学生理解劳动关系的含义、特征、内容及与劳务关系的区别;了解市场经济体制下劳动关系的特征;理解并掌握劳动合同的定义、内容及签订、履行、变更、解除、终止和续订;理解集体合同的含义、特征及内容;理解劳动合同与集体合同的区别;理解并掌握劳动争议产生的原因及处理的程序
课程基本要求:
1.理解劳动关系的含义、特征、内容及与劳务关系的区别
2.了解市场经济体制下劳动关系的特征
3.理解并掌握劳动合同的定义、内容及签订、履行、变更、解除、终止和续订
4.理解集体合同的含义、特征及内容
5.理解劳动合同与集体合同的区别
6.理解并掌握劳动争议产生的原因及处理的程序
重点:
劳动合同的定义、内容及签订、履行、变更、解除、终止和续订;集体合同的含义、特征及内容
难点:
劳动争议处理的程序
学时:
8学时
第一节劳动关系管理概述
主要内容:
一、劳动关系的含义
二、劳动关系的性质、特征及类型
三、劳动关系的内容
四、劳动关系与劳务关系的联系与区别
重点:
劳动关系的内容
难点:
劳动关系与劳务关系的联系与区别
学时:
2学时
目的要求:
(1)掌握劳动关系的内容
(2)理解劳动关系与劳务关系的联系与区别
第二节我国劳动关系的变化
主要内容:
一、建国后我国劳动关系的变化
二、市场经济体制下的劳动关系
三、我国企业劳动关系的特点
四、我国企业劳动关系的发展趋势
五、我国企业劳动关系的改善
重点:
我国企业劳动关系的特点
难点:
我国企业劳动关系的发展趋势和改善
学时:
2学时
目的要求:
(1)理解我国企业劳动关系的特点
(2)理解我国企业劳动关系的发展趋势和改善
第三节劳动合同与集体合同管理
主要内容:
一、劳动合同的基础知识
二、劳动合同的签订
三、劳动合同的履行
四、劳动合同的变更
五、劳动合同的解除
六、劳动合同的终止和续订
七、劳动合同的管理
八、集体合同
九、集体合同与劳动合同区别
重点:
劳动合同的定义、内容及签订、履行、变更、解除、终止和续订;集体合同的含义、特征及内容;劳动合同与集体合同的区别
难点:
劳动合同与集体合同的区别
学时:
2学时
目的要求:
(1)理解并掌握劳动合同的定义、内容及签订、履行、变更、解除、终止和续订
(2)理解集体合同的含义、特征及内容
(3)理解劳动合同与集体合同的区别
第四节劳动争议处理
主要内容:
一、劳动争议的含义
二、劳动争议的类型
三、劳动争议的内容和特点
四、劳动争议产生的原因
五、劳动争议的处理
重点:
劳动争议的类型、内容和特点
难点:
劳动争议的处理
学时:
2学时
目的要求:
(1)理解劳动争议的含义、类型、内容和特点
(2)理解劳动争议产生的原因
(3)理解并掌握劳动争议的处理
实训十:
劳动争议案例分析
类型:
综合性实验
实验目的:
提高学生的案例分析的能力
基本要求:
完成教师安排的劳动争议案例分析,并撰写分析报告
学时:
2学时
4.推荐教材和教学参考书。
《人力资源管理》第二版主编:
邱立姝出版社:
哈尔滨工业大学出版社出版时间:
2011年8月
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