二年级语文下册复习教案.docx

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二年级语文下册复习教案

复习内容：

汉语拼音

复习目标：

通过复习，让学生进一步巩固好汉语拼音中的声母表、韵母表和整体认读音节表，做到能正确进行拼读。

复习重点、难点：

声母表、韵母表和整体认读音节表

复习课时：

二课时复习时间：

复习活动设计：

一、复习声母表：

1、说说声母表中有哪些声母？

23个：

bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

2、区别形近声母：

b—dp—ql—nf—tz---zhc---chsh---sh

3、默写声母表：

二、复习韵母表：

1、说说韵母表中有哪些韵母？

24个：

ɑoeiuüɑieiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ

2、区别形近韵母：

ei---ieui---iuɑn--ɑnɡen---enɡin---inɡ

3、默写韵母表：

三、复习整体认读音节：

1、说说整体认读音节有哪些？

16个：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan

yinyunyinɡ

2、自由记一记整体认读音节，并进行默写：

四、复习音序表：

1、说说音序表有哪些字母？

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQq

RrSsTtUuVvWwXxYyZz

2、自由记忆字母表，并进行默写：

后记：

复习内容：

第一单元

复习目标：

1、复习本单元的生字、生词，会正确认读、书写本单元中要求掌握的生字、生词，会看拼音写词语，会辨别形近字并组词。

2、积累本单元中描写春天景色的词语、句子。

3、掌握和运用“的”字结构和“地”字结构的短语。

4、熟练地朗读本单元的课文，背诵本单元中要求背诵的课文、相关段落，会正确理解和默写两首描写春天的古诗。

5、学会写比喻句和拟人句。

复习重点、难点：

1、正确认读和书写本单元中的生字、生词，并能正确运用。

2、背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落，会讲解和默写古诗。

3、学会写比喻句和拟人句。

复习课时：

三课时复习时间：

复习活动设计：

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写：

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。

）

二、背诵、默写：

1、默写第2课《古诗两首》：

2、默写第17页上的“读读背背”及补充的春联：

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5）艳阳照大地，春色满人间。

（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。

三、听写：

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋

兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅

四、比较组词：

羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）

差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）

未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）

末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）

列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）

烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）

芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）

讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）

微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）

薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）

五、多音字：

骨：

ɡū（骨朵儿）ɡǔ（骨头）钻：

zuān（钻出）zuàn（钻石）

六、四字词语：

躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳

七、造句（例句）：

1、渐渐地：

雨渐渐地停了。

（我渐渐地长大了。

）

2、静静地：

小鹿静静地躺在床上养病。

（我静静地坐在沙发上听音乐。

）

3、惋惜地：

妈妈惋惜地对我说：

“这次考试，你要是在认真点就好了。

”

小明惋惜地对我说：

“这次拔河比赛，我们班又输了。

”

4、……像……，像……：

弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

（结合园地一复习）

八、拓展：

1、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《春日》：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：

迟日江山丽，春风花草香。

《春思》：

春风多可太忙生，长共花边柳外行。

2、竹子浑身都是宝。

我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

后记：

复习内容：

第二单元

复习目标：

1、正确认读和听写本单元中的生字、生词，并能正确运用。

2、正确认读本单元中的四字词语，并能正确运用。

3、复习本单元中出现的“的”字结构的偏正短语，学会运用。

4、复习由相同的两个或三个熟字组合起来构成新字的知识，正确积累。

5、复习查字典的知识。

6、熟练朗读本单元的各篇课文，背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落。

复习重点、难点：

1、熟练地掌握本单元中的生字、生词。

2、能正确理解课文中的重点词句、段落。

3、认读本单元中出现的四字词语，会补充含有“的”字的偏正短语。

复习课时：

三课时复习时间：

复习活动设计：

一、复习课文：

读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：

（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。

）

（2）根据课文，写出泉水的流经过程：

石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下

（3）仿照课文写话：

泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。

泉水说：

“喝吧！

喝吧！

我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。

”

二、背诵、默写：

1、背诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。

毛泽东主席的题词是：

“向雷锋同志学习。

”

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋

2、上下结构相同的字：

多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字：

双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字：

品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

（1）花要叶扶，人要人帮。

（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。

（2）赠人玫瑰，手有余香。

（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

（5）助人为快乐之本。

（6）助人要及时，帮人应诚心。

三、听写：

雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运

抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要

四、比较组词：

议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）

义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）

符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）

付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）

需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）

须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）

然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）

燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）

五、多音字：

缝：

fènɡ（门缝）fénɡ（缝补）弹：

dàn（子弹）tán（弹琴）

间：

jiān（房间）jiàn（间接）更：

ɡēnɡ（几更）ɡènɡ（更加）

打：

dá（一打）dǎ（打扫）背：

bēi（背书包）bèi（手背）

待：

dāi（待一会儿）dài（等待）结：

jiē（结实）jié（团结）

答：

dá（回答）dā（答应）好：

hǎo（好人）hào（好奇）

六、填空：

填入合适的修饰词：

〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

〕

（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子

（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子

（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风

七、近义词：

灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）

八、四字词语（熟练背写）：

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬

四面八方冷冷清清滴滴答答

后记：

复习内容：

第三单元

复习目标：

1、正确认读和听写本单元中的生字、生词，并能正确运用。

2、正确认读本单元中的四字词语，能说出大概意思，并能正确运用。

3、掌握本单元中出现的多音字和形近字。

4、加强“的”字短语的巩固训练，能进行在一个词的基础上加一个字变成另外一个词的训练。

5、能给指定的词语写出近义词或反义词。

6、熟练朗读本单元的各篇课文，背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落。

7、学会正确按要求进行句子的扩写。

复习重点、难点：

1、熟练地掌握本单元中的生字、生词。

2、能正确理解课文中的重点词句、段落。

3、学习扩写句子。

复习课时：

三课时复习时间：

复习活动设计：

一、复习课文：

1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？

（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。

）

3、为什么说葡萄沟真是个好地方？

（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）

二、背诵：

1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……

2、优美句子（背写）：

1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。

2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”：

照相－照相机洒水－洒水车集邮－集邮册图书－图书馆电视－电视台

飞机－飞机场游泳－游泳池足球－足球场

三、比较组词：

岛（海岛）建（建议）沙（泥沙）绕（环绕）雀（孔雀）胜（胜利）隐（隐约）

鸟（小鸟）健（健壮）纱（纱布）挠（挠头）省（节省）性（性格）稳（稳定）

药（中药）盛（盛开）吾（吾国）季（四季）留（留心）杏（杏树）蜜（蜜蜂）

约（约定）盏（灯盏）悟（觉悟）秀（优秀）溜（溜冰）呆（发呆）密（秘密）

波（波浪）搭（搭桥）滴（滴水）订（订购）钩（鱼钩）龙（龙王）恩（恩人）

坡（山坡）塔（灯塔）摘（摘抄）钉（钉子）沟（水沟）笼（灯笼）思（思念）

四、多音字：

盛：

chénɡ（盛饭）shènɡ（盛开）倒：

dǎo（倒闭）dào（倒车）干：

ɡān（干净）ɡàn（干活）

省：

shěnɡ（节省）xǐnɡ（反省）薄：

báo（薄衣）bó（单薄）bò（薄荷）

分：

fēn（分开）fèn（水分）钉：

dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉好）

空：

kōnɡ（天空）kònɡ（空白）乐：

lè（乐山）yuè（音乐）

五、填空：

填入合适的动词：

（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓

六、反义词、近义词：

1、反义词：

粗—（细）加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）

哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）

2、近义词：

降临——来临闪烁——闪耀犹如——如同雄伟——宏伟（渺小）

碧绿——翠绿装扮——打扮

七、词语积累：

1、听写：

小岛展现建设面纱环绕搭建摘下隐约节省茂盛维吾尔族

季节留下杏子茂密蜜蜂山坡钉好山沟足够龙船名胜古迹

恩情长寿柏树泼水特别敬爱鲜艳脚印度过凤凰王府井

一束勾画单独夺取故宫打扮雄伟闪烁辉煌

2、四字词语：

书P42书P53

八、句子：

（一）造句：

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

）

2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

3、有的……有的……还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

（二）扩句：

1、玫瑰开花了。

——小鹿的玫瑰悄悄地开花了。

2、小明哭了。

——二年级的小明伤心地哭了。

（三）连词成句：

1、葡萄沟有个新疆叫地方吐鲁番

2、我国一个最大的日月潭是台湾省湖

九、读文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄（结得多、颜色多），其中描写葡萄颜色的词有：

红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。

（2）这段话中表示颜色的词有：

绿、红、白、紫、暗红、淡绿。

后记：

复习内容：

第四单元

复习目标：

1、正确认读和听写本单元中的生字、生词，并能正确运用。

2、读写含有本单元生字的词语，能正确听写。

3、掌握本单元中出现的多音字和形近字。

4、掌握本单元中交换词语顺序后意思完全不一样的词语类型。

5、能给指定的词语写出近义词或反义词。

6、熟练朗读本单元的各篇课文，背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落。

复习重点、难点：

1、本单元的生字、生词。

2、能正确理解课文中的重点词句、段落。

3、积累相关的句子。

复习课时：

三课时复习时间：

复习活动设计：

一、复习课文：

1、朗志万哄骗孩子们的目的是什么？

伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？

伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：

“哦，我明白了。

原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！

以后，我一定要多动手做做看！

”

2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？

1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。

3、如果让你来画风，你会怎么样画呢？

（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。

（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。

（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

二、背诵：

1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。

邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。

它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。

邮票很有（收藏）价值。

2、复习语文园地四中“我的发现”

奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水池池水图画画图牙刷刷牙山上上山

领带带领算盘盘算到达达到喜欢欢喜

3、会两个字合成一个字：

如：

木＋子＝李（木、子、李都是单独的字。

）

三、听写：

朗读哄骗喝水口渴骗人菜刀眨眼波涛陈旧转动斜坡同志偶尔要求英雄

请求仍然天使方便提高漫长晴朗英国公式题目雨丝旗杆竹竿忽视艺术

志气文艺明显问题提问而且仍旧牡丹杜鹃社会乌鸦鸭子乌黑车票整天

显示忽然铁丝发票整齐使用浪漫方式另外并且求助

四、比较组词：

慢（慢车）哄（哄骗）篇（篇章）令（口令）题（题目）朗（朗读）喝（喝水）

漫（漫长）洪（洪水）骗（骗人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）

枚（一枚）裁（裁剪）伦（伦敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）

牧（放牧）载（载重）轮（车轮）洒（洒水）使（使用）撕（撕开）扔（扔掉）

五、多音字：

哄：

hōnɡ（哄抢）hǒnɡ（哄骗）hònɡ（起哄）喝hē（喝水）hè（喝彩）

便：

biàn（方便）pián（便宜）假：

jiǎ（真假）jià（放假）杆：

ɡān（旗杆）ɡǎn（笔杆）

六、填空：

1、填入合适的动词：

（发行）邮票（眨眨）眼睛

2、区别词语：

发明——发现优美——美丽

七、近义词：

举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）称赞—（夸奖）

八、反义词：

困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）

九、四字词语：

五颜六色能工巧匠冥思苦想

十、拓展：

1、积累名言：

（1）生命在于运动。

――富兰克林

（2）良好的开端，等于成功的一半。

――柏拉图

（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。

――毛泽东

2、关于读书的谚语：

（1）读书百遍，其义自见。

（2）读书破万卷，下笔如有神。

（3）读书有三到：

眼到、心到、口到。

3、“把”字句、“被”字句：

（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。

――

（2）邮票很容易地被那个人撕开了。

――

后记：

复习内容：

第五单元

复习目标：

1、正确认读和听写本单元中的生字、生词，并能正确运用。

2、读写含有本单元生字的词语，能正确听写。

3、掌握本单元中出现的多音字和形近字。

4、掌握几种基本的标点符号的用法，并能正确使用。

5、能给指定的词语进行搭配。

6、熟练朗读本单元的各篇课文，背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落。

复习重点、难点：

1、本单元的生字、生词。

2、能正确理解课文中的重点词句、段落。

3、积累相关的句子及常用的标点符号。

复习课时：

三课时复习时间：

复习活动设计：

一、复习课文：

1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。

李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。

（默写两首古诗）

2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。

这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。

诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。

杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

（1）一条彩虹挂在天空。

（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。

）

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。

）

（3）蜘蛛又坐在网上结网了。

（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

）

（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

）

4、阅读《最大的“书”》回答问题。

（1）书，为什么要加引号呢？

（因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。

）

（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。

二、背诵：

1、照样子，写一写：

一（）不（）：

一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变

表示颜色的ABB的词：

黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫绿油油红艳艳

红扑扑黄灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈红彤彤

AABB式的词语：

平平安安高高兴兴明明白白

2、背诵86页“我知道”。

有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来，死后就不会（腐烂）了。

很多年以后，这些动植物就成了（化石）。

人们根据找到的化石，可以知道（古代动植物）的情况。

我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的。

3、体会不同标点的用处。

（1）这书上有字。

（2）你的玫瑰没有白栽！

这书上有字？

――这书上没有字。

你的玫瑰没有白栽？

――你的玫瑰白栽了。

（3）加标点：

哪里有书啊？

这能说明什么呢？

太好了，太好了！

你看，那儿还有一条小鱼呢！

4、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。

三、听写：

刨根问底

姓吴含义窗户垂柳逃走脚印彩色宝贝趴下刨土埋伏柳树垂头阴沉垂直

阵地彩虹鸣蝉导游酒盏积极火炉山岭鸣叫陆地停泊流水灭绝银色逃跑

岩洞珍宝铁路忠厚惊慌绝对碰巧质量蜘蛛画册忠实稠密打印香烟包含

稀饭针线品质钢铁深厚银河岩石到底向导慌张越冬烟火积累流动黑压压

四、比较组词：

炉（火炉）领（领导）决（决定）泊（停泊）留（保留）柳（柳树）沉（沉着）

庐（庐山）岭（山岭）绝（绝对）拍（拍打）流（流动）迎（欢迎）陈（陈旧）

压（高压）逃（逃走）阵（阵雨）彩（彩电）