部编五年级上册语文5《搭石》知识点与同步练习.docx
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部编五年级上册语文5《搭石》知识点与同步练习
部编五年级上册语文
5《搭石》知识点
【认字组词】
汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)
访fǎng(采访、访友、访问)
鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)
挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)
隔gé(相隔、间隔、隔三差五)
懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)
惰duò(惰性、惰心、怠惰)
稳wěn(稳定、稳重、平稳)
衡héng(平衡、均衡、衡量)
协xié(协作、协商、妥协)
【读准字音】
间jiàn(间隔、间断、亲密无间)
谴qiǎn(派遣、谴责、遣送)
绰chuò(宽绰、阔绰、人影绰绰)
【多音字组词】
涨zhǎng(涨水、涨价)间jiàn(间隔)调tiáo(协调)
zhàng(头昏脑涨)jiān(中间)diào(调动)
处:
chǔ(处置)背:
bēi(背筐)当:
dāng(当心)
chù(四处)bèi(背景)dàng(当作)
【形近字组词】
汛(汛期)访(访问)懒(偷懒)
讯(喜讯)仿(仿佛)赖(依赖)
【近义词】
谴责——指责平稳——稳当间隔——距离
懒惰——懒散协调——和谐联结——联系
【反义词】
谴责——表扬懒惰——勤劳轻快——笨重
大概——确切美好——丑恶
【词语积累】
ABCC式词语:
清波荡漾人影绰绰波光粼粼
炊烟袅袅人才济济人海茫茫
赞美无私品质的词语:
舍己为人无私奉献大公无私先人后己任劳任怨
【课内词语】
汛期山洪爆发间隔唯独懒惰平稳
保持平衡协调美感示意家常假如
理所当然联结
【俗语积累】
1得饶人处且饶人。
2捡了芝麻,丢了西瓜。
【理解词语】
汛期:
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责:
责备;严正申斥。
懒惰:
不爱劳动和工作;不勤快。
俗语:
通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡:
几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
协调:
配合得适当。
本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。
人影绰绰:
形容人影多,姿态美。
本文指走在搭石上的人很多,影子倒映在水中,姿态非常好看。
理所当然:
从道理上说应当这样。
联结:
结合(在一起)
【教材分析】
《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。
作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
课文语言质朴生动,截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景,处处体现着乡亲们美好淳朴的情感。
秋凉在即,乡亲们在小溪中摆搭石;“出工、收工、赶集、访友”“来来去去”看得出搭石在家乡人生活中的重要意义。
如果某处没摆搭石,人们会遣责那里的人懒惰,上了点儿年岁的人会主动调整搭石,反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。
一行人走搭石协调有序,两人面对面走搭石会互相礼让,年轻人背老人走搭石…体现出乡亲们和睦友善的美好情感。
这一幕幕情景清晰、生动,呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。
【作者介绍】
刘章:
著名诗人,一级作家,汉族,原名刘玺,字尔玉,笔名东旭,别号雾灵山人、燕山痴子等。
已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。
在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来,你最喜爱的50位诗人”评选中,读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣,承德人为之自豪,成为承德诗坛的骄傲。
【句子解析】
1.上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
这句话描写的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
2.每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
“协调有序”写出了走搭石的动作美,把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。
作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
3.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。
这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
【问题探究】
1.多么可亲可敬的乡亲们啊!
他们还会把什么看成是理所当然的事呢?
一位孤寡老人家没有水,邻居帮忙往他家挑水,老人家的水缸总是满满的,大家把这种事看成是理所当然的事。
2.“乡亲们美好的情感”指的是什么?
具体体现在哪些方面?
“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。
具体体现在两个方面:
(1)摆搭石:
①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。
(2)走搭石:
①一行人紧走搭石,动作协调有序:
②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。
3.课文为什么以《搭石》作为题目?
课文以《搭石》为题,是因为:
(1)作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻;
(2)借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
4.秋凉以后,人们为什么“早早地”将搭石摆放好?
秋凉以后,如果人们来来去去还趟着水走,是很凉的。
5.为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰?
因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走,所以这个村子的人会受到谴责。
6.那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗?
它还联结着什么呢?
联结着乡亲们的美好情感。
7.搭石,构成了家乡的一道风景。
这句话中的“风景”有什么含义?
这句话中的“风景”有特殊的含义:
一是指搭石是一道自然风景,二是指搭石是体现人情美的风景。
【课文分段】
第一段(第1自然段):
写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放搭石。
第二段(第2自然段):
描写老人摆搭石的情景,反映了老人为他人着想的美好品质。
第三段(第3-4自然段):
描写人们走搭石的优美画面,通过具体事例反映了人们美好的心灵。
第四段(第5自然段):
赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。
【课文主题】
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
【课后习题解答】
1、本文共600余字,我阅读时间约(6)分钟。
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给我留下印象最深的画面是:
A、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
B、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
C、假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
【好句积累】
描写走搭石的句子:
1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
2.—排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
与奉献有关的名句:
(1)捧着一颗心来,不带半根草去。
——陶行知
(2)生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
——裴多菲
(3)我所能奉献的没有其他,只有热血、辛劳、汗水与眼泪。
——丘吉尔
(4)埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。
——泰戈尔
【主题延伸】
用心观察自己的生活及周围的人、事、物,想一想哪些平凡事物让你感受到了不一样的美,就像“搭石”一样,虽然平凡,却让人感受到人们美好的品质。
部编五年级上册语文
5《搭石》同步练习
一、读拼音,写词语。
1.xùn qī( )就要来了,请大家做好准备。
2.他改掉了lǎn duò( )的毛病,目的是wǎn huí( )自己在大家心中的形象。
二、解释下列词语的意思。
谴责:
_____________________________________________
人影绰绰:
_________________________________________
理所当然:
_________________________________________
三、速读下面句子,选择对它理解正确的一项。
( )
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,两人再说上几句家常话。
A这句话告诉我们,这两个人的话非常多,等过了河还在说。
B这句话告诉我们,这里的人们善良,互让,民风很淳朴。
四、选字组词。
平(横 衡) (邪 协)助
五、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.我的家乡有一条无名小溪。
( )
2.人们会谴责这里的人懒惰。
( )
3.搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
( )
六、填空。
文章从两方面体现了“美”:
__________和__________。
[参考答案]
一、
1.汛期
2.懒惰 挽回
二、
谴责:
斥责,责备。
人影绰绰:
:
形容人影多,姿态美。
理所当然:
按道理应当这样。
三、B
五、衡 协
六、
1.闻名
2.勤劳
3.失衡
七、景色美 人们心灵美
部编五年级上册语文
5《搭石》同步练习二
一、读拼音,写词语。
1.为了保持pínghéng(),他不得不伏下身子,降低自己的高度。
2.班长发动大家xiézhù()小明改掉lǎnduò()的毛病。
3.xùnqī()刚过,大家赶紧投入到家园重建当中,所以,wǎnhuí()了不少损失。
二、选词填空。
间隔隔开
1.这座山把他们()。
2.石头按二尺左右的距离()正合适。
唯独孤独
3.大家都有,()她没有,这样是不是显得不好?
4.这位老人弯着腰慢慢走在路上,显得非常()。
三、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上。
(用加点的词语造句)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
(用加点的词语造句)
___________________________________________________________
3.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。
(仿写比喻句)
___________________________________________________________
四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石,_____搭石,______搭石等情景,不仅体现出_________美,更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.仿写词语。
人影绰绰(ABCC)_________________________________
2.文中画“”句子运用了()的修辞方法,画“____”句子运用了()的修辞方法。
A拟人B比喻C引用
3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。
六、人们往往借助一件事物来表达情感,请你仿照本文的写法,借助一件事物来体现一种情感。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
[参考答案]
一、
1.平衡
2.协助懒惰
3.汛期挽回
二、
1.隔开
2.间隔
3.唯独
4.孤独
三、
1.无论怎样生气,只要看到孩子有进步,他就会笑逐颜开。
2.如果你不努力,就会被落下。
3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。
四、摆修走景色人性
五、
1.天网恢恢生机勃勃文质彬彬
2.CB
3.走搭石。
六、示例:
粉笔盒见证了老师的辛劳。
刚开始的时候,一整盒粉笔整齐地排列在一起,一节课下来,有的粉笔就变成了粉笔头,几天下来,粉笔盒里就只剩下粉笔头,还有盒子上落下的一层粉笔灰。
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