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把遗憾演绎成完美1
将“遗憾”演绎成完美
——浏阳市新文学校办校育人纪实
本刊记者刘秋泉
2004年,张运釮“怀揣遗憾”退休了。
怎么回事?
从教四十年,担任基层校长、教育办主任17年,浏阳市教育局计财科长三年,副局长三年,局长书记九年,浏阳一中党委书记三年,老张怎么说都算功成名就,又何来遗憾?
老张很坦率,他说,自己当局长期间,虽然浏阳在全省县级单位率先实现了“普九”,教育强市建设也取得了一定进展,但毕竟留下了许多“遗憾”——
“我的理想是要‘建一流校舍,置一流设备,聘一流校长,聚一流师资,育一流人才,创一流名校’,实现公办体制下自己多年未能实现的‘兴师、减负、乐学’的愿望……”
打好“搭台”第一仗
过散散步、打打太极、种种花草、当当票友的生活?
或者,去弟弟的企业搞点管理,获取一份丰厚的报酬?
这些选项,被老张一一否决。
办了一辈子的教育,自然还是离不开教育。
巧妇难为无米之炊,想要弥补当局长时留下的遗憾,搭建起“舞台”,办一所自己的学校,是必须打好的第一场硬仗!
“有鉴于民办学校大多企业家投资,外行办学且具天生逐利性,我决心改变这一‘生态’:
实现教育行家办民办教育,办一所自己满意、老百姓满意,社会美誉度高的学校。
”
但当老张把这一想法真切地摆上案头,妻子、儿女的眉头锁住了。
当时,他老伴因患脑血管瘤一直卧病在床,生活不能自理,是老张每晚细心地将她次日的药包成小药包,并采集一些银杏叶,配着蜂胶等活血物品熬水给她喝,尤其,每天还要背着老伴上下楼梯,搀扶她行走以唤起生存意志——家里人说什么也不同意他去受两份罪。
老张苦口婆心:
“我是穷人家的孩子,曾因家庭贫穷屡遭辍学,品尝了求学的艰辛。
如今,我要让更多的孩子圆我年少时未圆的学习梦。
”最终,家人拗不过他。
“民间资本办学的艰难,不是身临其境,绝对难以体会。
”老张对记者说。
首先要面对巨额的办学资金。
老张盘点一辈子的积蓄,只区区十多万元。
这离办一所学校所需8000万,相差何止十万八千里!
可他信心满满:
“世界上没有办不成的事,只要努力去做,就一定能成!
”
凭什么?
熟悉他的人知道,老张有他的底气——他最大的资本,就是做人,就是他的诚信与执著。
他先打动了自己的弟弟。
搞矿山的弟弟毫不犹豫拿出500万给他做“启动资金”,并鼓励他说,办学有不克磨灭的社会影响,哥你办好了就等于我办好了,缺钱再来找我。
因为看好张运釮的能力,认可其为人,社会上一些成功人士也纷纷携资找上门来。
这样,筹建学校的首批资金终于凑齐了。
2006年,正是浏阳房产地事业迅猛发展时期,城区好的地段片土寸金,当时,规划部门只同意在荷花办事处或疾控中心附近划块逼狭的地兴建学校,这不符合张运釮办“大学校”,争做浏阳基础教育“大航母”的心愿。
于是,张运釮马不停蹄地跑规划、国土、建设等部门单位联系协调。
最终,市委领导就学校的选址问题进行实地调研,市长现场办公会决定将新文学校建在浏阳关口长兴社区的一块荒山上,这里地势开阔,环境清幽。
拿到土地使用许可证的那天,老张如获至宝,雄心和蓝图在他心中升腾而起。
舆论的压力让人心力交瘁。
筹建伊始,社会上各种冷嘲热讽不绝于耳,一些人认为老张办学是一时头脑发热。
尤其是当时土地正是开发升温增值的时候,是宝,谁能保证张运釮不做地皮生意?
一时间,张运釮站在了舆论的风口浪尖上。
但做过教育局长的他,对《民办教育促进法》的理解尤深,坚信有政策保障和政府支持,只要朝前走,就能走到光明和无愧的那一天。
建校过程的一幕幕,从老张眼前闪过:
学校资金运转困难,基建队索要工程款未果,扬言将工程车堵在校门口,他亲临现场耐心做工作;为了赶工程进度,他穿着一双粘满泥巴的黄跑鞋泡在工地上和400多建筑工一起吃盒饭,带上安全帽爬上爬下地检查施工质量,一般的人很难分出哪个是老板,哪个是民工……
老张的妻子告诉记者,因为长期处于疲劳状态,缺乏适当的休息,老张糖尿病病情加剧,并引发眼睛疾病,可他总是坚持在第一线。
一次,他病倒了,妻子劝他请假几天,他却说:
“不要紧的,慢慢会好的,创业需要一种精神,我就是用这种精神去鼓舞工人,鼓舞自己和所有我身边的人。
”
2007年9月1日,清脆的铃声划破校园的宁静,五百多名来自市内外的莘莘学子开始在崭新的新文学校学习。
“今天,我们新文校园依山傍水,错落有致,亭台楼阁,花草相伴,分小学低年级区、小学中高年级区、中学区、综合服务区、运动区和植物园区等六个功能区域,总投资8600万元,总建筑面积四万多平方米,可容纳48个教学班2160名学生。
”老张向记者介绍着自己的“作品”,充满了自豪。
不为赚钱办教育
创办仅仅两年,新文学校很快就达到了1200人的规模。
然而,欣欣向荣的背后,一场不为外人所知的危机正向新兴的学校袭来。
危机的起因是股东们大相径庭的价值取向。
行内人都知道,学校的商店和食堂是可以“赚大钱”的——现在富裕了,谁都不会亏待孩子,因此商店和食堂成了不少民办学校的经济增长点,甚至公办学校也要靠商店和食堂的运营为教师们挣点福利——绩效工资地方财政拨款不足,留了道校筹的口子。
“这样,在一些学校,出现了商店办得好、食堂办得差的怪现象。
随之而来的后果是,学校商店销量最大的是零食,孩子们的身体发育自然受到影响,而食堂片面追求效益,又势必降低饭菜的质量,不利于孩子们身心健康成长。
”张运釮忧心忡忡。
所以,当有人愿意出250万承包学校的食堂,也有人愿意出200万承包学校的商店时,张运釮和新文学校面临选择,这个钱赚还是不赚?
一些股东态度很明确,肯定得赚,又不是一家学校这么做,何况新文学校又不是富得流油,还需要大量的资金去发展。
可老张就是死死认定,学校要求师生立德,本身就要率先立德。
他极力主张学校商店只卖文具和寄宿生日常生活用品,不卖副食品。
特别是学校食堂,不要赚一分钱,一月一结算,上月盈余转入下月的伙食。
争论的暗潮在股东们心中涌动,最终炸开了锅。
那些价值取向不同的股东记起来了,当初他们携资找上门来时,老张曾反复向他们阐述观点:
办教育是赚不了什么钱的,如果想赚大钱就不要投资教育,投资教育要有做公益的心态。
投资不要急功近利,就是有钱也要分散投资,只拿其中的五分之一或更少资金参与办学校。
他们还记起了老张的“约法三章”:
办学资金虽然是大家凑的,但办学方向一定得听我的。
现在,他们终于明白,老张不是在作秀,他是真没把办学校当赚钱的事来做。
于是,有“盈利诉求”的那部分股东纷纷提出退股。
“个别董事对学校办学理念不认同,认为学校没钱赚,要求资金重组,变更董事,要求退股折现额度两千多万元。
而在这个节骨眼上,我下楼时不小心摔断了腿。
在医院的两个月,我一方面要忍受病痛的折磨,另一方面又要承受短期内筹措巨额资金的压力。
”当然,老张也不是一个人在战斗。
他找弟弟商量,弟弟马上同意拿私有财产和公司做抵押。
监事长刘兰平说,老张,你大胆把你的股份扩大到51%,少的钱我借给你。
股东曾显达更是“激将”他:
你控股我坚决支持,宁愿把1000多平方的房子的房产证给你去贷款,你不控股,那我的股份全部退掉。
就这样,老张很顺利贷款2300多万,买下了那些股东退掉的股份。
一场风波,真正意义上统一了新文学校的办学思路,坚定了办学的方向。
然而,也有另一个常识,民办学校办学不实现盈利就难以良性发展。
“您想过没有,投入什么时候可以有回报?
”记者问。
“动态地看,我没有收回成本的奢望;静态地看,争取15到20年帮股东们回本吧。
我想,学校办好了,社会效益好了,经济效益一定不会差。
我为什么不图什么回报,是因为我只要走进学校,看到孩子们向我问好,人顿时神清气爽。
付出爱心得到的回报才是最让人感到幸福的。
”经历过办学困苦的老张,显露出洗尽铅华之美。
像为了做到上面讲到的食堂零利润,他让自己的儿子辞掉工作来当物资供应采购总监。
所有采购员都知道老张的规定,不准收受分文回扣,“不要害得我在张总那里掉饭碗。
”是他们面对客户的口头禅。
两个供应猪肉的老板就说:
“虽然新文的价格比其他学校低1.5元,但全部公平交易,全部用于学生,我们愿意长期做下去。
”
确实,新文以公益心态办学一以贯之。
办学以来,新文学校每年招收10多名品学兼优的贫困生,给他们免除全部学杂费,每年还花一大笔钱表彰学业成绩优秀的学生。
仅这两项学校每年要付出70多万元。
而下面这笔大账更让人动容:
从2006年6月到现在六年时间里,学校投资者累计支付教育事业费1.8亿元。
学校通过市场运作,为社会提供了2150个义务教育阶段优质学位,提供了300个就业岗位,按照生均教育经费每年8000元计算,每年可以筹集1720万元用于非财政性支出的教育事业发展。
而与此对应,自股东2006年直接注入资金6000万元以来,没有获得任何现金回报。
“民办教育的办学人可以分为三类:
一是有了钱办教育,二是为了钱办教育,三是为了教育理想办教育。
我是第三种人。
”老张向记者袒露心迹。
人心是“第一生产力”
2007年初,《浏阳日报》《中国教育报》等新闻媒体上,相继刊登了新文学校向全国招聘教学精英和教坛新秀的“诱人”广告。
“之所以花这么大气力,到这么大范围去‘招揽’英才,是因为认识到一支优秀的队伍是办学的前提和基石,是持续发展的‘第一生产力’。
特别是管理团队,一定得精选细挑。
我首先在两省九县应聘学校管理人员的120多人,选聘了具有十几年基础教育管理经验、教育理念先进、有高级教师资格和名师称号的刘文章、商南花为学校校长和副校长。
”张运釮向记者介绍说,像高坪和大围山的刘异平和李琳两位老师是浏阳名师中教育教学实绩和能力很突出的老师,为了说服她们来新文工作,自己带领刘文章、商南花顾不上山高路远、酷暑难当,驱车前往拜问两位名师。
就这样,精诚所至,金石为开,一时间新文学校名师纷至沓来。
张运釮从中筛选了42位优秀者。
有了这些“第一生产力”做后盾,在学校举办的第一期教职员工培训会上,老张掷地有声:
“名师培养名生,名生彰显名校。
我们要下定决心实现:
三年打基础,五年上规模,十年跻身省内民校的名校行列!
”
但在办学前两年的磨合期里,新文也出现了一些“状况”:
部分教师或因不太适应家长的高要求,或对民办学校的前途信心不足,提出辞职离岗。
一些家长看到这一幕,认为新文教师队伍不稳定,就提出要将孩子转学,学校一度濒临人去楼空的境地。
怎么办?
老张更加坚定地把稳定队伍,把“第一生产力”建设,当作学校的一项首要工程来抓。
在新文采访,记者发现每个教师都有一间宿舍,里面备好了空调、洗衣机,洋溢着家的温馨。
汤承蛟老师在小学部教语文,是个刚入职不久的新教师,“长辈希望有财政编制,我自己没什么感觉。
”他看好这所学校,当初聘任合同上写有“保障与公办教师一样的待遇”,这让他很踏实。
学校有30多个在编教师,但他没感到自己和他们有什么差别。
“以前,我认为到民办学校工作是打工,校长就是那高高在上的老板。
没想到有一天,我看到刘校长自己扛着一张桌子,呼呼啦啦地跑过来,这完全改变了以前的看法。
”
“我没有一点在民办学校工作的担忧。
”宋伟老师告诉记者,学校给每个教职员工都买了“五险一金”,在养老金方面,民办学校只能按企业社保标准为教师交纳,而现行的企业社保标准,要比事业单位(公办学校)社保标准低20%。
这就意味着,在职时收入相同的教师,退休金却有20%的差别。
为了弥补这个差别,新文学校注册成立了“教师发展基金”,每年拿学校经营总收入的2%存入该基金,该类教师在新文学校退休后,享受与公办教师同等待遇,其退休金差额部分,由学校按月从教师发展基金中支付。
“我们出台了鼓励教师终身从教新文的奖励方案。
对教师的工资按档案工资、岗位工资及效益工资三部分来确定教师的待遇。
教师工资一般都高于公办学校教师工资的50%。
现在,新文教师的年平均工资达到了5.8万。
”张运釮自豪地说。
据老张介绍,在新文,教职工每个月工资上下浮动,浮动的依据就是当月工作考核结果。
绩效考核与月收入挂钩,年度考核与效益工资挂钩,效益工资实行模糊制。
比如课时津贴三类九档系数,与上年度的课堂教学评价、绩效考核结果及学生和家长的满意度三个指标有关;效益工资实行模糊制,做到方案公开,过程公开、但结果模糊。
这被称为“工资混合制”。
它在浏阳事业单位中率先打破了资历、职称的界限。
“名师群体兴校”,是老张提出的新文学校队伍建设最高目标。
为此学校出台了《教师专业成长行动计划》和《名师群体兴校实施方案》等两个教师队伍建设的制度性文件,根据教师德、能、勤、绩等综合考评,分为在岗储备教师、试用教师、合格教师、骨干教师、名师、金牌教师等,为教师确立成长的分层目标导向。
新文教师和学生一起就餐、锻炼,其乐融融。
行政干部保证2—3天参加早锻炼,下晚自习后离校;班主任老师大部分时间晨练前到校,晚上下晚自习后离校;生活辅导老师更是与学生同吃同住。
但新文教师有着“吃苦也是享福”的理念。
曾获得“校长特别奖”的卢国珍和李琳老师,工作任务超负荷,早出晚归,忙得不亦乐乎,却从不感觉累。
他们发自内心说:
在新文工作,老师辛苦,学生进步,值得!
值得!
新文的人文管理非常“柔”:
教师生病住院,有老师义务为其代课。
陈忱孩子刚满三个月,就闲不住来学校上课,孩子怎么办?
就大家一起带,称为“大家的孩子”。
每年都会召开一次家属会,给家属发红包。
学校建立了行政领导和党员联系教师的制度,建立了校长谈心制度。
学校对教师没有规定坐班时间,但所有教师均自觉在学校备课、制作课件、自学、找学生谈话及辅导学生。
工会董军主席介绍说,所有老师过生日,即使他自己和家人都忘了,教育处的邓军主任都会打电话:
“祝你生日快乐”,还会收到了学校赠送的一束鲜花和一个红包。
下面这个小故事可以展示新文教师的精神面貌。
六年级数学老师、班主任寻亮,有“办公室执行总监、教师义工团常务副团长”的民间头衔,他介绍起“团长”商南花的“YY00”。
原来,YY00是商校长车子的号牌。
一旦高中学生放月假时,交通高峰期搭不到车,她的YY00就会出现,把孩子们送到城区的家里或长途车站。
她坚持了几年。
现在不再是她“孤军奋战”了,更多的老师参加进来,形成了一个车队。
最近几年,新文教师队伍维持着正常的流通比例,在新文支教的公办教师看到张运釮办好学校的决心后,毅然选择在新文工作直至退休。
“我要让我们的老师对新文学校产生归属感和幸福感,享有幸福生活的尊严。
除了把国家政策规定的方方面面做到极致,我们新文学校还要自觉的、主动的、超前的为教师谋利益。
”张运釮表示。
质量才是硬道理
在新文,有一个不一样的行政处室,这就是办学之初,学校专门设立的质量管理处。
“设立这个处室的初衷,是要把教师教育教学执行权和评价权分开,教师不能既当运动员又当裁判员。
让接受教育服务的学生和家长成为评价教师、监督教师的主体。
”副校长商南花告诉记者,“学生和家长对教师的满意率,如果低于60%,该教师全年绩效考核奖就会被取消,连续两年低于60%,该教师要待岗或者落聘。
”
“质量管理处在运作之初,有一定成效,但教师闻它而色变。
”商南花说,由于无法适应这一做法,先后有20多个来自公办学校的教师选择打道回府。
“这有悖于我们‘人本教育’的理念,在我们看来,管理不应该只是约束,更应该是一种成全——成全教师的幸福和专业成长。
所以后来,质量管理处掌握的相关信息,不再作为评价教师的直接依据。
学校主要通过质量管理处,来了解学校工作的不足和教师个人的工作状态,帮助教师提高工作能力,促进他们的专业成长。
”
但学生会不会拿这个评价权来要挟老师?
会不会导致由家长牵着学校和老师的鼻子转?
一位家长说得很实在:
如果老师工作负责,视学生为自己的孩子,我怎么不会投上满意票?
有位学生也说:
只要老师真的对我们好,我们也不会因为老师严格,在评议的时候来报复老师。
而老师对我们太迁就,在评议的时候我们也不会满意。
这几年,通过对家长无记名投票测评,家长对学校各项工作满意率在99%以上。
“我们学校的质量管理处,还能发挥提高教师幸福指数的作用呢。
”校长刘文章说:
“一个教师如果成天被各类问题困扰,他能幸福么?
他的学生能幸福么?
质量管理处能及时收集信息,发现问题,帮助解决问题,这样困扰他们的问题会越来越少。
”
有个案例颇具典型性。
邓军老师在出任首次招收的初二年级英语教师的时候,发现这个班的基础很差,初次测试26个字母默写不全的有6个;周末作业36个同学只有12个做,其余有的不知道做,有的没习惯做,有的不想做。
面对这种情况,他很着急,教学方式上就有些急躁。
他没想到会有学生去投诉,要求换教师。
他很沮丧,在学校同仁们的帮助下他很快认识到是自己没被学生所接纳,赶紧调整心态,不把他们当初二学生而当小学生来看,就避免了急躁。
质量管理处就总结这样的案例来培训教师,教他们怎么看待来自学生和家长的合理性意见,怎么理智地解决工作中遇到的实际问题。
只有学习精彩,生命才会精彩。
这是新文人提出的响亮口号,也是全面提升办学质量的必由之路。
学校不仅出台了《构建学习型教师群体实施方案》,还设法搭建教师学习提高的舞台。
如开展定期的教师论坛,聘请名师、专家来校讲学。
无五年来有100多位教师撰写的300多篇教育教学论文获长沙市以上奖或发表,有16名教师参加市级以上优质课竞赛获一等奖。
除了学习,新文学校还有常规“五抓”来夯实质量:
一抓课堂规范。
除了要求老师开设公开课、研究课之外,人人上常态课,达标课,这是学校课堂规范的底线原则。
二抓作业规范。
制定了学生课内外书面作业最高限量。
教师文印执行“粮票”制度。
还通过优秀作业的评选、展览来促进学生作业书写的工整、格式的规范。
三抓考试规范。
注重考试过程,淡化考试结果,邀请家长来校巡考和巡查教师阅卷,把试卷发给家长,接受家长检阅,让家长全程跟踪了解学生学业成绩获得的过程。
四抓教学规范。
坚持教学情况日汇报月检查制度。
教研组长对备课组长、备课组长对组员的教案、听课笔记、作业批改情况每月检查一次并及时上报教学处。
五抓课务管理。
开足开齐各类课程并配备好专职教师,尤其注重音乐、体育、美术、科技、信息技术等学科教师的配备,让孩子学科的综合素养得到提升。
“我们的做法就是,坚持向课堂四十分钟要质量,坚决不滥发资料,坚决不增加课时,即使初三学生在中考的前一天,学校所开设的所有非考试科目照上不误,不会因为毕业考试压缩其他学科学习课时,从来没有利用假日补课或者挤占课时加班加点,但我们中考和初二会考的成绩却一点都不俗,连续三年获得市质量评价优秀。
现在新文学校已成为全国双语教育实验学校,国际机器人教学实验学校,剑桥少儿英语实验学校,长沙市优秀民办学校,全国科研兴教示范单位,全国百强民办学校。
”校长刘文章语气中流露出一种“硬度”。
最好的教育在于适合孩子
2010年底,校长刘文章的信箱收到一封学生来信,信是迪雅、思方、小翔等几个孩子联名写的。
原来,随着期末考试临近,部分任课教师上课时“发牢骚”:
都初三了,又快考试了,还看什么新闻联播!
孩子们认为这种言论“幼稚可笑”,反问道:
了解时事是学习的附属吗?
读完信,刘文章欣慰地笑了。
他立场鲜明支持学生的意见,将这封信在全体教师大会上宣读,并要求把这封信放在学校档案室珍藏保管起来。
在刘文章看来,孩子有主见,敢于说“不”,正是教育应该追求的目标。
让学校和老师适应学生的发展,提供适合孩子的教育才是最好的教育。
新文人有自己独有的思维:
老师工作很负责但学生不领情,不是学生不懂得感恩,而是教师可能在过度的负责中侵犯了学生的休息权。
学生的作业完不成,也不一定是学生偷懒,可能是老师布置的作业过多过难。
就是食堂管理,每天买什么菜,是不是总务主任、事务长说了算呢?
不能,还应该去征求学生意见,在此基础上,再根据营养科学的原则,尽量满足学生们喜欢吃的菜。
全校老师都记得董事长张运釮有一段语重心长的话语:
新文办学理念就是要不一样,只有诸多的不一样才能圆我四十年从教经历的许多遗憾。
首要的不一样,就是要让新文的孩子毕业以后终生还能记得老师。
打造“爱心教育工程”,培养有爱心和责任心的老师,是新文学校唱出的一场“大戏”。
学校提出低年级老师“先做父母,后做老师”,高年级老师“先做朋友,后做老师”,“把孩子当做自己的孩子对待”的师生关系理念。
新文教师师德评价很实在,要求很高,划定了师德“三条高压线”,即不准接受学生家长宴请;不准接受家长钱物;不准进行有偿家教家养等。
许多教师自觉拒绝家长的宴请和钱物,从学校师德登记簿上知道,全校老师每年通过学校上缴无法拒收的家长礼物礼金3万余元。
一位从江西转来的学生家长说:
就凭你们的“三条高压线”,我认准了这所学校。
在生活区,生活辅导老师会经常向学生问寒问暖。
生病了,会有生活辅导老师帮助学生去看医生、熬药。
课堂上,如果有学生伏在桌上,首先,教师想到的不是学生懒散,一味地责骂学生,而是想到学生是否生病了,哪儿不舒服。
始终要用关心、细心、热心、耐心、恒心、操心去换取家长的放心。
“我喜欢她的和蔼可亲。
她对同学十分关心,了解学生,体谅学生,用她那宽容的心来呵护学生,从不对学生乱发脾气。
学生有时犯了错误,她并不是象有些老师那样发脾气,让学生抄课文什么的,而是对学生耐心开导,与学生谈心,帮助学生改正错误,同学有什么心理障碍,如果告诉她的话,她会经常进行朋友式的谈话....”一个新转来学生在日记中这样写道。
确实,新文的孩子们喊老师都是喊“妈妈”。
每天上午40分钟大课间和下午最后一节文体活动课是学生最开心快乐课程。
看着孩子们都疯玩着,刘文章说:
“我们要求学生必须走出教室,到室外从事文体活动,确保每天锻炼不少于一个小时。
此外,学校作息时间表随季节变化而变动,但不论怎么变动,小学生每天不少于10个小时睡眠,中学生每天不少于9个小时睡眠,这是铁定的原则底线,谁侵占了学生的睡眠时间,谁就要承担责任。
”
这就是新文学校提出的“提升孩子每一天的生命质量”。
除了让学生在校每天多锻炼一个小时,多睡一个小时,还有让学生多阅读一个小时。
下午最后一节的文体活动,学校开设了阅读课,教室有图书角,年级有读书吧,学校有阅览室,在阅读课期间,学生可以自由选择阅读的内容和阅读的地点。
刘文章说:
培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯是对孩子学习的最大负责。
社团活动也是很大的亮点,新文的做法是让学生和老师的“自由相亲”。
用“换位思考”的方法,想想这个活动能够给同学们带去什么,留下什么?
同学们是否会喜欢这个活动?
这个活动有什么意义?
如果我是一名普通学生,我希望社团举办什么样的活动?
这些都缘于学生向学校提议,由学生自发组织,自己选择老师,选择课程。
校长欣然采纳了学生的意见,决定由老师根据自己的特长向全校学生推荐自己的课程,再在学校运动场举行一个大型的双向选择会,学生面对教师精心推出的五颜六色的课程,开始理性地选择自己的意中课程。
于是由学生自己命名的小白鲨足球社、FLY篮球社、弄墨书法社、雅韵民乐社、精舞社等46个社团组织相继成立,每个社团由学生民主选举团长、副团长、秘书长等。
现有学生社团成员1120人,占学校学生总数的60%,社团老师60人。
社团活动做到有时间保障,场地保障,经费保障,学校保证每个社团成员每年每人有100元的社团活动经费,每年用于学生社团活动的经费不少于10万元。
前不久,长沙市音乐、美术优秀课“送课下乡”在学校举行。
来自长沙的老师上完课后,市内160多名教师听完课后,均对学生良好的学习习惯和全面的综合素质表示认可,长沙市教科所教研员评课时这么认为:
新文学生综合素质这么高,思维这么活跃,表现这么突出,真是意料之外,这些学生和长沙学生比一点也不逊色。
采访到最后,张运釮向记者描绘了学校“完美”图画:
扩建一个集小、中、大班共12个教学班的幼儿园,面向台湾科大和韩国高职院校对口输送生源的规模为12个班级的特色高中部和对口向加拿大或美国直接输送学生的国际教育部。
去年11月,长沙市教育局已下文同意新文学校筹建高中部。
一所集幼儿园、小学、初中、特色高中、国际教育等融为一体的十五年一贯制现代化优质民办学校将很快呈现在大家面前……
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