重庆市中考语文真题及答案.docx
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重庆市中考语文真题及答案
2011年重庆市中考语文真题
语文试题
(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)
注意事项:
1.试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上,不得在试卷上直接作答
2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。
3.考试结束,由监考人员将试题和答题卷一并收回。
一、语文知识及运用(30分)
1.下面词语中加点字注音无误的一项是(3分)
A.阔绰(chuò) 贮蓄(zhù) 玷污(zhān ) 浑身解数(xiè)
B.迸溅(bèng ) 枯涸(hé ) 挑衅(xìn ) 锲而不舍(qì )
C.倔强(jiàng )拮据(jù ) 污秽(huì ) 锐不可当(dāng)
D.荒谬(miù ) 愧怍(zuò) 真谛(dì ) 吹毛求疵(cī)
2.下列词语书写无误的一项是(3分)
A.仰慕 凛洌 鞠躬尽瘁 一代天娇
B.阴诲 嬉闹 眼花潦乱 夜色苍茫
C.取缔 笼罩 重峦叠嶂 抑扬顿挫
D.迁徙 羁拌 脍灸人口 锋芒毕露
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)
A.三十年来,社会沧桑巨变,《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。
B.炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。
C.为保障游客权益,使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。
D.网络交友已是许多人玩腻了的游戏,可有些年轻人依然乐此不疲,一个个前赴后继地扎进去。
4.下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。
(4分)
今年是中国共产党建党90周年,①重庆也将欢迎第14个直辖日。
在这历史性的喜庆时刻,大型音乐会《复兴之路》,②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。
据介绍,③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。
届时,④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动,掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。
(1)第①处搭配不当,应将 改为
(2)第②处语序不当,应调整为
(3)第③处句式杂糅,应改为
(4)第④处成分残缺,应在 后添加
5.阅读下面的文字,回答问题。
(4分)
2011年4月,重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动,来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊,并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友,愿小小的字典能为你开启知识的大门!
”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典,点亮人生!
”一位老人在捐献后留言。
截至目前,捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
(1)“爱心字典,点亮人生!
”这句话该怎样理解?
请简要谈谈。
(2分)
答:
(2)如果你捐了一本字典,请在字典上写一句留言,表达鼓励之意。
要求:
至少使用一种修辞手法,不得照抄材料中的留言。
(2分)
答:
6.文学常识填空。
(3分)
(1)“十年期盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。
”这幅对联可以概括 国作家莫泊桑的小说《 》的内容。
(2)承天寺如水的月色浸润着我们的心灵,“西北望,射天狼”的雄心沸腾着我们的热血, (人名)啊,读着你的诗文,虽相隔千里,我们对你依然满怀敬意。
7.综合性学习。
(10分)
为了展示公民道德建设的丰硕成果,发挥道德模范的榜样作用,今年5月,中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动,你所在的学校也参与了这次活动。
(1)请研读下面三则材料,分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。
(3分)
材料一:
刘兴勇,在妻子生下女儿因病撒手人寰后,他就担负起了家庭的全部重担,不仅要照顾襁褓中的女儿,还要赡养年迈的父母,伺候智障的妻哥。
这样的日子,他已坚持了二十多年。
材料二:
刘安容,一名普通的护林员。
几十年来,月收入仅30元的他顶风冒雨,巡视在山高坡陡的林场。
每天10余公里的跋涉,总里程10余万公里的艰辛,使他管护的森林,不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。
材料三:
郑定祥,一位力哥。
在与雇主走散后,守着两包价值两万余元的崭新羽绒服,忍着病痛折磨,在大雪纷飞、寒风刺骨中,寻找雇主十四天。
当雇主给他感谢费时,他婉言拒绝。
答:
(2)请你参考示例,为下面材料中的候选人写一段推荐语。
要求:
语言生动,有文采。
(3分)
示例:
材料:
郑定祥事迹(见材料三)
推荐语:
“缺钱不缺德”,贫穷不失信;两包羽绒服,一颗朴实心。
风雪中的坚持,让冬天不再寒冷。
材料:
重庆黔江区某村小学生小张,父亲因矿难瘫痪;妈妈外出打工,一去就没了音讯;爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活,穿越崎岖的山路独自上学,还得担负起照顾爸爸的重担。
他常安慰爸爸:
“爸爸不哭,我们都是男子汉……”
推荐语:
(3)如果你以小记者的身份对这次活动进行采访,请根据下面确定的采访对象,拟定两个问题。
(4分)
采访社区老大爷时你问:
采访市宣传部长时你问:
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。
(10分,没空1分)
8.默写填空。
(1)感时花溅泪, 。
(杜甫《春望》)
(2)蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人, 。
(《诗经·蒹葭》)
(3)无可奈何花落去, 。
(晏殊《浣溪沙》)
(4) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙 秋思》)
(5)三人行,必有我师焉。
, 。
(《论语》)
(6)诗歌,是一轮明月,照亮了我们的生命。
路遇重山叠水,陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“ , ”;面对惊涛骇浪,李白在《行路难》中热情地鼓励你“ , ”;生活信念动摇了,刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》则谆谆告诫你“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(二)阅读下面的文言文,完成9-12题。
(15分)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾,曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市。
数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9.下列句子中加点词语意思相同的一组是(3分)
A.①忌不自信 ②小信未孚,神弗福也
B.①朝服衣冠 ②有时朝发白帝
C.①闻寡人之耳者 ②阡陌交通,鸡犬相闻
D.①时时而间进 ②肉食者谋之,又何间焉
10.翻译文中划横线的句子。
(4分,每小题2分)
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
译文:
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
译文:
11.写批注是品读文章的好方法,请你结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注。
(4分)
示例:
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
批注:
不战而屈人之兵,这是邹忌进谏的结果。
邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振国威。
有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”?
(1)暮寝而思之。
(2)令初下,群臣进谏,门庭若市。
我选第 句,批注:
12.邹忌进谏齐王,《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅,他们采用的方式有什么不同?
这对我们与人交往有何启示?
(4分)
答:
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,完成13-17题。
(22分)
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。
火烧云沉到山那一边。
山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。
我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。
他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着,把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水,沸腾起来了。
咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐,传递口福的信息。
大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。
父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。
揭开锅盖,如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了?
母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。
锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。
她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。
在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。
温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。
老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤单地走了。
临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。
他用手摸着胸口,说:
“这里,很暖!
”
⑨另一个冬天。
黄昏,我们不再去那个山岗张望。
我父亲在这年的秋天去世了。
妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。
但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。
(选自《读者》2007年第14期,有删节)
13.从全文来看,题目中的“歌唱”指的是什么?
题目表达了哪些感情?
(4分)
答:
14.理解加点词语在句子中的含义。
(4分)
(1)厨房成了温暖的心脏。
答:
(2)眼前的景象是他的成就。
答:
15.第③段中写到:
“罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。
”这句景物描写形象生动,请分析它在表达感情方面的作用。
(4分)
答:
16.第④段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自的心理活动。
(6分)
(1)大姐:
(2)二姐:
(3)我和妹妹:
17.结尾写到:
“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。
”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。
(4分)
答:
(二)阅读下面的文章,完成18-22题。
(18分)
揭开害羞之谜
李君印
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时,害羞者似乎就成了异类。
研究表明,大概有10%的幼儿“生来害羞”。
这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时,显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为,害羞就是一个人性格内向造成的。
但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试,逐渐了解到,害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因,心理学家招募了一批小学生。
让小学生们先回答调查问卷,然后根据他们的害羞程度分了小组。
之后,又向孩子们展示了一系列的图画,上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸,要求小学生识别这些脸。
结果显示,害羞程度高的小学生,一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时,他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中,掌管人情世故的皮层活动能力较弱,而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。
所以,在参加社交活动时,一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情,无法做出相应的反馈,当他们面对难以辨识的表情时,就会变得很警惕,表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?
心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本,对其进行DNA分析,结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短,使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低,导致他们交往不畅,最终产生一系列精神和心理上的问题,比如焦虑,惊恐,最严重的就是抑郁情绪,而这样的人通常比较害羞。
因此,由于基因的差别,有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究,他们发现,那些最初有羞怯倾向的人,虽然有2/3的人长大后仍是这种性格,但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格,变得开朗起来。
也就是说,
。
⑦人们通常认为,害羞会影响与人沟通、交往的能力,害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。
但是心理学家发现,害羞的小孩,更能强烈地体验积极的情绪,比如成就感,这能帮助他们走向成功。
另外,由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。
同时,他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
(选自《百科新说》2010年第11期,有删节)
18.请根据文中探究害羞原因的过程,在下面横线上填写恰当的内容。
(4分)
(1)大脑扫描:
掌管人情世故的大脑皮层活动较弱,负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ →警惕→害羞
(2)基因分析:
基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞
19.填写在第⑥段横线上的句子,下列选项最恰当的一项是(3分)
A.有害羞基因的人,一部分在成长的过程中,害羞的性格自然就会发生改变。
B.有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,是能改变羞怯性格的。
C.有害羞基因的人,少数虽然年龄增大,但害羞的性格不会发生改变。
D.有害羞基因的人,多数能克服害羞倾向,长大之后变得开朗起来。
20.请从语言的准确性角度,分析下列句子中加点词语的作用。
(4分)
(1)结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
答:
(2)由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。
答:
21.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。
(3分)
说明方法:
作用:
22.第①段中写到:
“害羞者似乎就成了异类。
”他们真的是异类吗?
为什么?
请根据文章内容谈谈你的看法。
(4分)
答:
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)泰戈尔说:
“世界以痛吻我,我要回报以歌。
”生活中,阴风冷雨会不时来袭,常常暗淡了我们天空的色彩。
但如果我们拿出勇气去改变那能改变的,拿出智慧去改变那应该改变的,拿出意志改变那很难改变的,我们的天空就会五彩斑斓。
然后我们可以微笑着说,世界以痛吻我,我却回报以歌!
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。
写作时先把题目补充完整,再按要求作文。
(温馨提示:
横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……)
(2)病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;信客忍受风霜苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。
善良犹如三月的春雨,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题,写一篇作文。
答案:
一、
1、D(A“玷”读“diàn”,B“锲”读“qiè”,C“据”读“jū”)
2、C(A凛冽、一代天骄,B隐晦、眼花缭乱,D羁绊、脍炙人口)
3、C(参差不齐,高低长短不齐。
此处可用“良莠不齐”)
4、
(1)应将“欢迎”改为“迎来”;
(2)应调整为“将于6月18日至20日在重庆人民大会堂演出”;
(3)应改为“这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐”或“这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主”;
(4)应在“打动”后添加“山城人民”或“观众”等。
5、
(1)捐赠的字典体现着爱心,将温暖孩子们的心灵;爱心字典将给孩子们学习以帮助,有助于他们的成长。
(2)示例:
亲爱的同学,愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。
6、
(1)法 我的叔叔于勒
(2)苏轼
7、
(1)刘兴勇,孝老爱亲,困难面前不低头。
刘安容,爱岗敬业,默默无闻作贡献。
郑定祥,诚实守信,朴实厚道暖人心。
(2)示例:
年少志坚,勇于担当。
病床前的身影是他的孝顺,山路上的跋涉是他的勤奋。
他的话语感动了重庆,他的行动诠释了坚强。
(3)示例:
采访社区老大爷时你问:
大爷,您好!
您对评选重庆市道德模范人物有何看法?
采访市宣传部长时你问:
部长,你好!
本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用?
(每问2分,称呼问候语1分,问题有价值,符合对象身份1分。
)
二、
(一)
8、
(1)恨别鸟惊心
(2)在水一方(3)似曾相识燕归来(4)枯藤老树昏鸦(5)择其善者而从之,其不善者而改之(6)山重水复疑无路,柳暗花明又一村;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(二)
9、B(A①相信,②信用;B均意为“早晨”;C①使……听到,②听见;D①偶然,间或,②参与。
)
10、
(1)由此看来,大王你受蒙蔽很深了。
(2)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等的奖赏。
11、
(1)围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。
示例:
邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,真是一个善于自省的君子。
(2)围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。
示例:
进谏的人真多,齐国的积弊也真多!
君主只要广开言路,官吏百姓就敢于说真话,国家政治就会清明。
12、邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法。
启示:
①说话时要看对象;②要讲究说话的方式。
三、
(一)
13、“歌唱”指:
煮鱼时候的声音;冬夜厨房里的欢笑。
感情有:
家人的温馨与欢乐;关爱给他人带来的温暖。
14、
(1)家的中心或吸引全家人的地方;
(2)给家人带来快乐后的满足感(答“给家人买回了鱼”只得1分)。
15、
(1)“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛,反衬家中的温馨;
(2)用“温度升高”“热量突围”烘托我们逐渐增多的欢乐;(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。
【考点说明】对文章的表达能提出自己的看法。
16、大姐:
期待吃鱼又装着不在乎;二姐:
迫不及待想吃鱼;我和妹妹:
因为即将吃鱼,欢乐难抑。
17、观点(2分)。
要点:
艰难里需要以亲情温暖家人,需要以关爱温暖别人。
结合实际,阐述清楚(2分)。
(二)
18、
(1)难以对别人的面部表情作出相应的反馈
(2)5-羟色胺浓度低
19、B
20、
(1)用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少,符合事实,更准确。
(答出“约数”“有差异”“数量少”中任意两点即得2分。
)
(2)“相对”含有比较意味,准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。
(“比较”1分,说明内容1分。
)
21、作比较 突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。
(方法1分,作用2分)
22、突出以下内容:
不是。
害羞是有先天原因的,不是他们的错;害羞也是可以改变的;害羞者有自己的优势。
(任意答出2点即满分)
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