《土木工程CAD》教学大纲.docx

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《土木工程CAD》教学大纲

《土木工程CAD》教学大纲

课程编码：

1811142402

课程名称：

土木工程CAD

学时/学分：

32/2

关联课程：

画法几何、工程制图、房屋建筑学、建筑设备、混凝土结构设计、PKPM结构设计、高层建筑结构设计

适用专业：

土木工程

开课教研室：

土木工程

课程类别与性质：

专业课、选修

一、课时分配与考核权重

按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校土木工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要使用AutoCAD绘制基本图形、求和培养方案，选定AutoCAD基础知识、绘图图形前的准备工作、图形的编辑修改、建筑施工图的绘制等11部分内容，共32学时，2学分。

要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、讲完就练紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。

基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂练习、课后作业、期末考试等方式对学生进行考核评价，其中以课堂练习、课后作业等过程性评价占评价权重的70%，期末考试占评价权重的30%。

课时分配与考核权重一览表

序号

章节

课时数

评价方法及考核权重

1

第1章AutoCAD基础知识

2

1、本部分内容以课堂练习的方式进行考核,考核权重为4%。

2、本部分内容包括4个主要内容，4个知识点。

2

第2章绘图图形前的准备工作

2

1、本部分内容以课堂练习的方式进行考核,考核权重为5%。

2、本部分内容包括3个主要内容，9个知识点。

3

第3章使用AutoCAD绘制基本图形

4

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为9%。

2、本部分内容包括7个主要内容，13个知识点。

4

第4章图形的编辑修改

4

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为9%。

2、本部分内容包括5个主要内容，13个知识点。

5

第5章图层及对象特性

4

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为9%。

2、本部分内容包括2个主要内容，5个知识点。

6

第6章块和图案填充

2

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为5%。

2、本部分内容包括2个主要内容，6个知识点。

7

第7章创建文本和表格

2

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为5%。

2、本部分内容包括3个主要内容，6个知识点。

8

第8章尺寸标注

2

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为5%。

2、本部分内容包括4个主要内容，8个知识点。

9

第9章使用工作空间与打印图纸

2

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为5%。

2、本部分内容包括4个主要内容，8个知识点。

10

第10章建筑施工图的绘制

4

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为9%。

2、本部分内容包括5个主要内容，5个知识点。

11

第11章给排水工程图绘制

2

1、本部分内容以课堂练习、课后作业的方式进行考核,考核权重为5%。

2、本部分内容包括2个主要内容，4个知识点。

12

随堂考试

2

30%

合计

32

100%

二、课程资源库

1.参考书：

（1）CAD/CAM/CAE技术联盟.《AutoCAD2014中文版从入门到精通》.清华大学出版社.2014.

（2）志远.《AutoCAD制图快捷命令一览通》.化学工业出版社.2010.

（3）CAD/CAM/CAE技术联盟.《AutoCAD2014中文版土木工程设计从入门到精通》.清华大学出版社.2015.

（4）李波.《AutoCAD土木工程制图从入门到精通》.机械工业出版社.2013.

（5）王莹.《AutoCAD与土木工程绘图》.中国电力出版社.2017.

2.期刊：

《建筑技术》《建筑科学与工程学报》《科技导报》《计算机辅助设计与图形学学报》《软件学报》《土木工程学报》《土木建筑与环境工程》《计算机应用与软件》《AerospaceScienceandTechnology》《TheDepartmentChair》

3.网络资源：

（1）XX.XX/

（2）土木工程网.AutoCad2010中文版实用教程.

（3）土木工程网.AutoCAD2007中文版标准教程.

（4）土木工程网.AutoCAD2010视频教程.

（5）AutoCAD教程设计/制图CAD高手速成.

（6）银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库.

三、教学内容及教学基本要求

第1—2学时

第一章AutoCAD基础知识

1.课前准备

（1）准备好AutoCAD绘图软件安装包，给学生提供安装软件及相关补充的专业资料；

（2）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；

（3）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

（4）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

（5）查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例。

1.1课程属性与教学目标分析

本课程是土木工程专业的一门专业实践课。

通过本课程学习，使学生具备AutoCAD绘图软件的基本命令，使学生能够在规定时间内独立应用绘图软件绘制建筑平面图、立面图、剖面图、详图等，为以后的专业实践环节打下良好的基础。

1.2学习对象分析

（1）在知识基础方面，作为大三的学生，已经具备了一定的专业基础知识，但对于精确概念及术语的理解还不够，应加强计算机软件和专业知识合作、强化与训练；

（2）在课程的讲授过程中应区分主修专业和辅修专业，主修专业应重点强化理论知识的理解与应用，辅修专业主要讲解类型的确定及处理问题的方法；

（3）在认知能力方面，学生思维活动依赖具体的事物和经验的支持，缺乏抽象性，但易于接受新知识并善于发问，有较强的求知欲望，因此要引导学生如何快速准确利用网络资源寻求解决问题的途径；

（4）学生学习的动机主要取决于对课程内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度，这就要求教师在课堂上首先要有激情，其次要在准确把握课程知识点的同时增加课堂的趣味性，让学生多动手现场实操，引入实际案例，加强角色训练，通过课程彰显自身业务素质并对学生进行积极的引导。

1.3教学方案设计：

（1）本次课程的重点和难点：

AutoCAD的界面组成；AutoCAD的基本操作；

（2）教学手段主要是借助现场演示直播和讲义完成教学内容；

（3）教学过程主要以AutoCAD的界面为例进行实例讲解；

（4）通过课堂练习来检查教学目标的完成情况。

2.课内教学

2.1教学内容：

主要教学内容有：

（1）AutoCAD软件的功能及发展

（2）启动软件熟悉用户界面

（3）建立、打开、保存文件

（4）缩放、平移视图

对于基本概念性的问题如AutoCAD软件的功能及发展以讲授为主，对于基本技能方面的如AutoCAD软件的用户界面，建立、打开、保存文件可以通过学生现场操作的方式将软件界面进行分析，要求学生达到牢记界面各功能的目的。

主要包含的知识点有：

（1）AutoCAD软件的功能；

（2）熟悉用户界面：

菜单栏、标题栏、标准工具栏、绘图工具、修改工具栏、命令行、绘图区等；（3）建立、打开、保存文件；（4）缩放、平移视图工具。

2.2教学方法：

讲授直播+参与式

2.3课内小结：

归纳总结AutoCAD软件的功能及发展；AutoCAD软件的用户界面；文件操作；缩放、平移视图命令使用。

3.课后巩固与拓展

（1）在自己电脑上安装AutoCAD软件；

（2）归纳本章重点，记在笔记本中；

（3）上网查阅AutoCAD软件最近几年常用的多个版本，下节课介绍给大家它们的区别；

（4）预习下节课的主要内容：

绘图图形前的准备工作。

4.单元（章）考核与评价

本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重6%，过程性评价的方式为课堂练习。

考核方式与权重比例列表

考核方式

评价权重

备注

课堂练习

6%

要求学生实践课时完成课堂练习。

合计

6%

第3—4学时

第二章绘图图形前的准备工作

1.课前准备

（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；

（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

（4）查询、收集土木工程相关的图纸及其在实际项目中的运用案例。

1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：

对AutoCAD软件的安装基本了解，主要从日常计算机操作进行提问检查；对于要求复习的内容主要以现场实操方式检查；对于要求课前预习的内容主要以课堂提问的方式检查预习效果。

1.2教学方案设计

（1）回顾上次课程的主要内容；

（2）本次课程的重点和难点：

重点是设置绘图环境、使用坐标系；难点是精确绘图；

（3）教学手段主要是借助现场演示直播和讲义完成教学内容；

（4）教学过程主要以建筑图纸为例进行简短的绘制解析；

（5）明确教学目标和考核要点。

2.课内教学

2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：

菜单栏如何提取?

工具栏如何移动?

等检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容

主要教学内容有：

（1）初次绘图前准备工作

（2）进行精确绘图

（3）灵活进行命令操作

主要包括的知识点有：

（1）设置绘图单位；

（2）设置图形界限；（3）使用坐标；（4）动态输入；（5）自动捕捉图形上的特征点；（6）控制光标；（7）放弃和重做；（8）用鼠标选择图形对象的方式；（9）编辑图形的两种方法。

2.3教学方法：

讲授直播+参与式

2.4课内小结：

总结掌握绘图前准备工作，精确绘图，灵活进行命令操作。

明确要求学生熟记设置绘图单位、坐标输入。

本次课的考察重点是精确绘图，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。

最后要求学生复习下节课的主要内容。

3.课后巩固与拓展

（1）要求学生设置一个图形单位，要求长度单位为小数点后一位，角度单位为十进制度数后两位小数；

（2）完成课堂实操，总结知识点记在笔记本中；

（3）阅读清华大学出版《AutoCAD2014中文版土木工程设计从入门到精通》2.2设置绘图环境、2.4基本输入操作；

（4）预习下节课的主要内容：

AutoCAD绘制基本图形。

4.单元（章）考核与评价

本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重5%，过程性评价的方式为课堂练习，期末考试占评价权重2%。

考核方式与权重比例列表

考核方式

评价权重

备注

课堂练习

5%

要求学生实践课时完成课堂练习。

期末考试

2%

合计

7%

第5—6学时

第三章使用AutoCAD绘制基本图形

1.课前准备

（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；

（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

（4）查询、收集土木工程相关的图纸及其在实际项目中的运用案例。

1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：

对使学生掌握AutoCAD的各种基本图形的绘制方法及学习绘图的基本技能基本了解，主要从绘图命令绘制简单图形进行提问检查；对于要求复习的内容主要以现场实操方式检查；对于要求课前预习的内容主要以课堂提问的方式检查预习效果。

1.2教学方案设计

（1）回顾上次课程的主要内容；

（2）本次课程的重点和难点：

重点是绘制点、直线；难点是绘制多线；

（3）教学手段主要是借助现场演示直播和讲义完成教学内容；

（4）教学过程主要以简单基本图形为例进行绘制解析；

（5）明确教学目标和考核要点。

2.课内教学

2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：

如何在“选项”对话框中设置绘图区的背景颜色?

直线如何绘制，要素是什么?

等检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容

主要教学内容有：

（1）点的输入方法

（2）直线、射线及构造线

（3）多线、多段线

主要包括的知识点有：

（1）点的坐标；

（2）点的输入方法；（3）直线；（4）射线；（5）构造线；（6）多线；（7）多段线。

2.3教学方法：

讲授直播+参与式

2.4课内小结：

总结掌握AutoCAD绘制基本方法中直线、多线、多段线。

多线在建筑图中主要绘制墙体，多段线在建筑图形中绘制箭头等。

明确要求学生熟记各绘图命令的选取及使用方法。

本次课的考察重点是使用绘图命令绘制基本图形，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。

最后要求学生复习下节课的主要内容。

3.课后巩固与拓展

（1）完成课堂练习，总结知识点记在笔记本中；

（2）要求学生课下完成课后作业；

（3）阅读清华大学出版《AutoCAD2014中文版土木工程设计从入门到精通》3.1直线类、3.4点、3.5多段线、3.7多线；

（4）预习下节课的主要内容：

图形绘制园、椭圆、矩形画法。

4.单元（章）考核与评价

本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重4%，过程性评价的方式为课堂练习，期末考试占评价权重2%。

考核方式与权重比例列表

考核方式

评价权重

备注

课堂练习

课后作业

4%

要求学生实践课时完成课堂练习，课后作业下次上课提交。

期末考试

2%

合计

6%

第7—8学时

第三章使用AutoCAD绘制基本图形

1.课前准备

（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；

（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

（4）查询、收集土木工程相关的图纸及其在实际项目中的运用案例。

1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：

对使学生掌握AutoCAD的各种基本图形的绘制方法及学习绘图的基本技能基本了解，主要从绘图命令绘制简单图形进行提问检查；对于要求复习的内容主要以现场实操方式检查；对于要求课前预习的内容主要以课堂提问的方式检查预习效果。

1.2教学方案设计

（1）回顾上次课程的主要内容；

（2）本次课程的重点和难点：

重点是绘制矩形、正方形、圆；难点是绘制椭圆、椭圆弧、圆环；

（3）教学手段主要是借助现场演示直播和讲义完成教学内容；

（4）教学过程主要以简单基本图形为例进行绘制解析；

（5）明确教学目标和考核要点。

2.课内教学

2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：

如何在“选项”对话框中设置绘图区的背景颜色?

直线如何绘制，要素是什么?

等检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容

主要教学内容有：

（1）圆、椭圆

（2）矩形和正多边形

（3）圆环

（4）图案填充

主要包括的知识点有：

（1）圆；

（2）椭圆；（3）矩形；（4）正多边形；（5）圆环；（6）图案填充。

2.3教学方法：

讲授直播+参与式

2.4课内小结：

总结掌握AutoCAD绘制基本方法中圆、椭圆、矩形、圆环。

明确要求学生熟记各绘图命令的选取及使用方法。

本次课的考察重点是使用绘图命令绘制基本图形，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。

最后要求学生复习下节课的主要内容。

3.课后巩固与拓展

（1）完成课堂练习，总结知识点记在笔记本中；

（2）要求学生课下完成课后作业；

（3）阅读清华大学出版《AutoCAD2014中文版土木工程设计从入门到精通》3.2圆类图形、3.3平面图形；

（4）预习下节课的主要内容：

图形的编辑修改。

4.单元（章）考核与评价

本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重5%，过程性评价的方式为课堂练习，期末考试占评价权重2%。

考核方式与权重比例列表

考核方式

评价权重

备注

课堂练习

课后作业

5%

要求学生实践课时完成课堂练习，课后作业下次上课提交。

期末考试

2%

合计

7%

第9—10学时

第四章图形的编辑修改

1.课前准备

（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；

（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

（4）查询、收集土木工程相关的图纸及其在实际项目中的运用案例。

1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：

对使学生掌握图形对象编辑命令的使用方法和技巧，并能够使用绘图工具和编辑命令绘制复杂的图形及修改图形，从而掌握绘图技巧基本了解，主要从编辑命令编辑复杂图形进行提问检查；对于要求复习的内容主要以现场实操方式检查；对于要求课前预习的内容主要以课堂提问的方式检查预习效果。

1.2教学方案设计

（1）回顾上次课程的主要内容；

（2）本次课程的重点和难点：

重点是复制、移动与旋转对象；偏移对象；难点是镜像、阵列；

（3）教学手段主要是借助现场演示直播和讲义完成教学内容；

（4）教学过程主要以复杂基本图形为例进行绘制解析；

（5）明确教学目标和考核要点。

2.课内教学

2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：

重复图形怎么办?

对称图形怎么画？

组合图形如何完成?

等检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容

主要教学内容有：

（1）选择对象的方法

（2）图形的删除与恢复

（3）图形复制、镜像、偏移、阵列、旋转与移动

主要包括的知识点有：

（1）选择对象的方法；

（2）图形的删除与恢复；（3）图形复制；（4）镜像；（5）偏移；（6）阵列；（7）旋转与移动。

2.3教学方法：

讲授直播+参与式

2.4课内小结：

总结掌握总结绘图方法，掌握AutoCAD图形编辑修改命令。

首先对图形进行尺寸分析和线段分类，并分析图形是否可以使用哪些编辑命令简化画图，按照先绘制基准线、再绘制已知线段、中间线段及连接线段、最后编辑修剪图形的步骤绘制图形。

带有圆弧的图形，一定要注意圆心的位置及圆弧的连接形式。

明确要求学生熟记各编辑命令的选取及使用方法。

本次课的考察重点是使用编辑命令编辑基本图形，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。

最后要求学生复习下节课的主要内容。

3.课后巩固与拓展

（1）完成课堂练习，总结知识点记在笔记本中；

（2）要求学生课下完成课后作业；

（3）阅读清华大学出版《AutoCAD2014中文版土木工程设计从入门到精通》4.2删除及恢复类命令、4.4复制类命令、4.5改变位置类命令；

（4）预习下节课的主要内容：

复杂编辑命令。

4.单元（章）考核与评价

本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重4%，过程性评价的方式为课堂练习，期末考试占评价权重2%。

考核方式与权重比例列表

考核方式

评价权重

备注

课堂练习

课后作业

4%

要求学生实践课时完成课堂练习，课后作业下次上课提交。

期末考试

2%

合计

6%

第11—12学时

第四章图形的编辑修改

1.课前准备

（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；

（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

（4）查询、收集土木工程相关的图纸及其在实际项目中的运用案例。

1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：

对使学生掌握图形对象编辑命令的使用方法和技巧，并能够使用绘图工具和编辑命令绘制复杂的图形及修改图形，从而掌握绘图技巧基本了解，主要从编辑命令编辑复杂图形进行提问检查；对于要求复习的内容主要以现场实操方式检查；对于要求课前预习的内容主要以课堂提问的方式检查预习效果。

1.2教学方案设计

（1）回顾上次课程的主要内容；

（2）本次课程的重点和难点：

重点是修剪、延伸对象；难点是合并、拉伸、分解对象。

（3）教学手段主要是借助现场演示直播和讲义完成教学内容；

（4）教学过程主要以复杂基本图形为例进行绘制解析；

（5）明确教学目标和考核要点。

2.课内教学

2.1课堂导入

首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：

重复图形怎么办?

对称图形怎么画？

组合图形如何完成?

等检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。

2.2教学内容

主要教学内容有：

（1）复杂编辑命令

（2）使用夹点编辑对象

主要包括的知识点有：

（1）缩放；

（2）打断、修剪和延伸；（3）拉伸、拉长与延伸；（4）倒角操作；（5）合并与分解；（6）使用夹点编辑对象。

2.3教学方法：

讲授直播+参与式

2.4课内小结：

总结掌握总结绘图方法，掌握AutoCAD图形编辑修改命令。

首先对图形进行尺寸分析和线段分类，并分析图形是否可以使用哪些编辑命令简化画图，按照先绘制基准线、再绘制已知线段、中间线段及连接线段、最后编辑修剪图形的步骤绘制图形。

带有圆弧的图形，一定要注意圆心的位置及圆弧的连接形式。

明确要求学生熟记各编辑命令的选取及使用方法。

本次课的考察重点是使用编辑命令编辑基本图形，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。

最后要求学生复习下节课的主要内容。

3.课后巩固与拓展

（1）完成课堂练习，总结知识点记在笔记本中；

（2）要求学生课下完成课后作业；

（3）阅读清华大学出版《AutoCAD2014中文版土木工程设计从入门到精通》4.6改变几何特性类命令、4.7图案填充；

（4）预习下节课的主要内容：

图层及对象特性。

4.单元（章）考核与评价

本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重5%，过程性评价的方式为课堂练习，期末考试占评价权重2%。

考核方式与权重比例列表

考核方式

评价权重

备注

课堂练习

课后作业

5%

要求学生实践课时完成课堂练习，课后作业下次上课提交。

期末考试

2%

合计

7%

第13—14学时

第五章图层及对象特性

第一节创建和管理图层

1.课前准备

（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；

（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；

（3）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；

（4）查询、收集土木工程相关的图纸及其在实际项目中的运用案例。

1.1课外学习评价

对于要求课外实践的内容如：

对使学生掌握图层的创建方法、状态控制以及非连续线型比例的设置，并能够使用图层绘制图形基本了解，主要从图层特点进行提问检查；对于要求复习的内容主要以现场实操方式检查；对于要求课