一年级《冰花》教学设计.docx

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一年级《冰花》教学设计

　　一、课时目标：

1、复习汉语拼音，学会本课2个汉字，并指导学生在田字格中

　　正确、规范地书写。

　　2、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的

　　感情。

　　二、教学重、难点：

朗读训练。

　　三、课前准备：

生字卡片、课件。

　　四、教学过程：

（一）谈话揭题，检复词语。

　　1、揭题：

今天这节课我们继续来学习第10课《冰花》，齐读课

　　题。

　　2、先来看看昨天刚交的新朋友这些生字宝宝的名字你还叫得出

　　来吗？

指名读，齐读。

（二）品读课文。

　　1、学习第一自然段。

（1）转眼，冬天到了。

北风呼呼地吹着，雪花纷纷落下，冬天

　　真冷啊可是冬天也有冬天的乐趣，喜欢观察的小朋友就能发现。

瞧小童清晨醒来，他朝窗外望去，看见了什么？

你能在书上找到吗？

（出示课文第一自然段）

（2）指名读。

　　（3）小童看到了怎样的冰花？

①出示填空：

　　（晶亮）的冰花。

　　②指名读，齐读。

圈点晶亮，你见过晶亮的什么东西吗？

（玻璃球、水晶）

　　（亮晶晶、晶莹透亮的东西即可）③生感受后指导朗读（个别读，比较谁读得最亮，齐读）

　　（4）齐读第一自然段。

　　2、学习第二自然段。

（1）当小童清晨起来，拉开窗帘，看到这么晶亮的冰花，他的心情怎么样啊？

（点击：

惊奇）为什么？

他感到很惊讶，很奇怪，不由得喊起来。

喊是什么意思？

（2）假如是你，看到了这晶亮的冰花，会怎么样？

①现在你就是小童，老师做妈妈，请你来读一读，把你的惊奇告诉妈妈吧（评价：

妈妈觉得冰花很美，看到这么美的冰花，你高兴吗？

妈妈没感觉到，请你再来读。

真的呀妈妈呀看到了。

）②读得真好，让我们一起来读一读吧。

　　（齐读）

　　（3）那你觉得窗户上的冰花怎么样？

①学生说。

　　②出示：

啊真漂亮请你把你的感受读出来。

　　③个别读（4——5人）、齐读。

④冰花有多漂亮？

我们一起来看看课文。

　　（出示课文）

　　A、引读：

它像，像，像。

你喜欢哪一种？

就把它介绍给大家。

　　B、交流：

　　a、它像宽大的树叶。

　　它像什么？

（它像树叶）它像怎样的树叶？

（它像宽大的树叶）请你读出来。

　　指名读（评价：

这朵冰花像窄窄长长的树叶，不够宽大；这朵冰花真像又宽又长的树叶啊）谁也喜欢这种形状的冰花的？

你再来读。

　　齐读。

让我们一起来读一读。

　　b、像柔嫩的小草。

　　它像什么？

（它像小草）它像怎样的小草？

（它像柔嫩的小草）什么时候的小草最柔嫩？

（春天）你见过吗？

那你的感觉读出来。

　　女生读。

　　c、像丰满的牡丹。

　　它像什么？

（牡丹）怎样的牡丹？

（丰满的牡丹）看，这里的两幅图，哪一幅图是丰满的牡丹？

（出示图）是啊冰花像（丰满的牡丹）指名读。

男生读。

　　⑤是啊冰花的形状可真多，（引读）像，像，像。

真是（板书：

千姿百态）其实冰花的形状远不止这些。

看，它们还像什么？

（出示图拓展）出示：

它像让学生说话填空。

　　让我们学着课文的样子，来说说冰花是什么样的？

出示：

它像，像，像。

练习说话。

　　⑥你现在觉得冰花怎么样啊？

出示句子啊真漂亮指名读，齐读。

　　⑦这么漂亮的冰花，老师也想来读一读了（师读：

啊，真漂亮一

　　束，一朵，晶亮，洁白。

故意把一束束和一朵朵读错。

学生在纠错的时候，比较一束一束束，一朵一朵朵的不同。

）出示句子一束束，一朵朵你能照样子也来说几个这样的词语吗？

　　⑧让我们和小童一起，拉开窗帘，欣赏一下这漂亮的冰花吧（配乐齐读：

啊，真漂亮洁白。

）

　　3、学习第三自然段。

（1）你知道这么漂亮的冰花是哪来的？

（出示第三小节）谁来读？

（2）个别读。

读的真好，谁来说说冰花是怎么来的？

是什么时候送给我们的？

（晚上）难怪到了第二天清晨，小童会惊喜地发现窗户上开出了朵朵冰花。

这么漂亮的冰花是谁送的？

（冬爷爷）请你再来读读妈妈的话吧（多好的冬爷爷啊）我们一起再来读读妈妈的话吧

　　（3）冰花这么美，这么多，小童真想知道冰花是怎么来的？

让我们一起读读这个小节告诉小童吧。

齐读第三小节。

　　4、冬爷爷送给我们这么漂亮的冰花，让我们再一起来欣赏欣赏吧齐读全文。

　　（三）拓展。

　　1、大自然真神奇，她让春姐姐给我们带来了鸟语花香，让秋姑娘给我们送来了累累硕果，又让冬爷爷给我们带来了晶莹洁白的冰花。

冬爷爷还给我们送来了很多礼物，只要你仔细观察，就会发现。

　　2、看冬爷爷还送给我们什么？

（学生观赏图片）

　　（四）课堂作业。

　　1、其实冬爷爷送给我们的礼物都是大自然神奇的现象，课后，小朋友可以看看书，找找资料，向别人请教请教，看看他们是怎么形成的？

下节课，我们再来交流。

　　2、还有哪些冰花是你刚才没有见到的？

把你最想看到的冰花在纸上画一画，并剪下来，把我们班的窗户也打扮一下

　　五、板书：

　　10、冰花晶莹洁白千姿百态