圣诞节活动主题策划方案最新5篇.docx
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圣诞节活动主题策划方案最新5篇.docx
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圣诞节活动主题策划方案最新
【5篇】
a;每到冬天,人们都会不自觉地想起圣诞节,这是一个欢快的节日。
今年的圣诞节很快就会到来,你们准备好哪些活动方案了吗?
下面是为大家带来的有关2020圣诞节活动主题策划方案最新,希望大家喜欢。
圣诞节活动策划方案
一、活动时间2020年12月__日下午5:
00
二、活动地点托班教室
三、活动目的
1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、通过活动开阔幼儿视野,感受西方节庆活动的文化氛围,体验教育国际的快乐。
四、活动过程
1、家长入座,主持人致欢迎词主持人:
新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光,2020年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日,但随着中西文化交流的日益频繁,这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。
为了丰富孩子们的生活,促使孩子们通过活动了解西方节日文化,体验圣诞节的神秘与快乐,今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞,希望今天您不虚此行,给你我留下一个快乐的夜晚。
2、舞蹈《江南STYLE》主持人:
圣诞节是孩子们的节日,也是我们大家的节日,下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》,大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。
3、写心愿卡挂圣诞树主持人:
新春将至,孩子们在__幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。
在这一年的时光里,孩子们如棵棵幼苗,在老师和家长关爱的目光里,点点成长,滴滴进步。
今天,孩子们勇敢的踏上舞台,把他们的歌声,舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。
他们的歌声或许尚显稚嫩,他们的舞姿或许不够优美,但是请相信我们的孩子一直在努力!
在新年即将来临之际,我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子,让我们把美好的祝福写在心愿卡上,让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。
4、圣诞冷餐会主持人:
床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们,亲爱的家长朋友们,让我们在品尝大餐的同时,记住___钟声久和园的圣诞吧。
同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时,请您一定不要客气,一定要吃下。
这是孩子们对您的爱!
5、离园主持人:
回首过去,我们豪情满怀,展望未来,我们信心倍增。
在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!
所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!
再见。
圣诞节活动策划方案
一、活动目标
1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法制作各种面具;
2、喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维;
3、渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。
二、活动准备
1、各种形状的彩色纸,橡皮筋、音乐;
2、纸碟、浆糊、抹布、水粉、剪刀等;
3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。
三、活动过程
1.引起兴趣请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?
请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?
2.幼儿观察你们看到有哪些面具?
你怎么知道它是白雪公主?
小白兔。
你想做一个什么面具?
请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。
3.幼儿制作,教师指导。
1、粘贴;
2、水粉、蜡笔;
3、印画;
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。
帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。
4.新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!
圣诞节活动策划方案
一、活动名称快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。
幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。
小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松
树形”,幼儿最少每人一套。
即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。
分散地藏放在睡眠室的各个地方。
例如:
床边上,窗台上,玩具架内……
四、活动过程活动导入
1、教师:
圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?
今天,小丑姐姐还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。
但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。
大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?
都是些什么形状?
什么颜色?
老师:
老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。
找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。
然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
圣诞舞会——圣诞快乐幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。
一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。
说:
我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。
根据题卡内容来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师:
小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?
圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
:
很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐,他又冷、又渴、又饿。
乞丐着破衣、拐杖出场。
他来到了一个村庄,遇到了一位富人和一位穷人富人、穷人出场。
乞丐说:
我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?
富人:
我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。
并踢了乞丐一脚。
乞丐说:
我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?
穷人:
我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。
乞丐:
谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。
慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
圣诞老人送礼物
1、教师:
我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。
美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。
来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花:
彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人:
孩子们,你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
自助餐幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!
圣诞节活动策划方案
一、活动目的
1.了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来.
2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。
二、活动准备多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。
三、活动过程
1.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
2.幼儿讲一讲对圣诞节的认识请幼儿说一说:
1.圣诞老人是什么样子的?
2.人们是怎样迎接圣诞节的?
三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节小结:
圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。
到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
圣诞节活动策划方案
一、活动文化背景每年的12月25日是西方一个重要的节日——“圣诞节”,它源于jidujiao庆祝耶稣基督诞生的庆祝日,而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。
“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”,在这一天有很多代表性的习俗如:
父母给孩子赠送礼物,开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。
二、活动目的
1、通过活动让学生了解西方的节日和西方文化,充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。
让孩子们在表演,游戏中学习英语,展示英语,提高学生的学习兴趣和效果;
2、“圣诞节”是本学期结束之前,年度最后一个大型及重要的
西方传统节日。
通过本次活动让学生及家长对___学校有更深入的了解,扩大__的地区影响力,巩固在读学生数,吸引新生参读,为下学期开学招生打下基础。
三、活动对象__小学、__小学、__班所有学生
四、活动地点__小校本部、__小学校本部、__文化馆
五、活动组织机构主办单位:
___学校协办单位:
__文化馆
六、活动时间12月19日—12月25日
七、活动内容从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容,注重学校对学生对家长的人文关怀以体现__学校“以人为本,一切为了学生”的办学方针,辅之成果展示、广告宣传等内容。
1.知识性—圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱;
2.趣味性—互动游戏、游园活动;
3.娱乐性—节目表演;
4.人文关怀—礼品派发、学校对学生的新年祝福,学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话”;
5.成果汇报、广宣—手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招
生宣传。
八、时间安排
1.12月19日前各班完成书写手抄报收集、节目准备;
2.12月15日前完成邀请卡设计和印刷,12月21日前完成邀请
卡发放;
3.12月22日完成手抄报和学生书写作品张贴;
4.活动时间安排:
时间地点项目12月19日__小学阶梯教室、;
1、讲解圣诞节背景风俗、象征物
2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas!
”
3、游戏活动
4、礼品派发12月20日__小学阶梯教室;
1、讲解圣诞节节背景风俗、象征物。
、2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas!
”
3、游戏活动
4、礼品派发12月23日__文化馆表演厅;
1、圣诞节介绍
2、师生互动游戏
3、节目表演
4、礼物派发
5、学生游园活动
6、要求:
尽量戴圣诞帽;
领取礼物时必须说:
merry
christmas.
九、活动流程学生到达后在门口参加圣诞有奖问答抽奖活动,装扮的圣诞老人在门口迎接并说“merrychristmas!
”。
学生和家长们完成抽奖,参观完门口摆放的圣诞节手抄报和书写展示后入表演厅就座。
表演厅屏幕播放关于圣诞节的动态视频,播放音乐
jinglebells、whitechristmas制造节日气氛;
开场歌曲“santaclauseiscomingtotown。
”在歌曲高潮部分点亮圣诞树,圣诞老人手持礼物袋和学生们打过招呼后走向台下发放礼物;
主持人登台致开场白,请校长致辞宣布活动开始;
节目一“applesong。
”;
游戏“水果蹲、动物蹲”规则:
主持人召集若干人上台,每位同学拿好属于自己的idcard,从第一个同学开始。
例如:
apple蹲,apple蹲,apple蹲完,orange蹲。
反应慢,未完成的被淘汰,由主持增加语速以增加难度最后留2—3名获胜者;
节目二“twinkle。
”;
剑桥英语考级学生表彰;第一次抽奖,主持人请校长抽出第一批
幸运学员;
节目三“rollinginthedeep!
”节目四“ifyouarehappy。
”游戏“泡泡糖”规则:
主持人召集若干人上台,人数为奇数,当大家准备好时,主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”,主持人随机想到身体的某个部位,台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如,主持人说“head!
”,那么台上的人就要两人一组把头挨在一起。
没有找到同伴的人或者做错的人被淘汰出局。
当台上的人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出;
节目五“getoutofthebed。
”;
第二次抽奖,主持人请校长完成第二次抽奖;
节目六“chant歌曲联唱”;
第四次抽奖,主持人请校长完成第三次抽奖;
节目七“wewishyouamerrychristmas。
”,在歌曲快结束时圣诞老人出现向同学们发放礼物;
主持人宣布最后一项神秘礼物,在凳子下面找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运学员”颁发“神秘礼物”一份。
十、抽奖环节设计圣诞树下的气球中放置兑奖票一张,学生刺破气球获得奖票即可
到门口兑奖处兑奖;
每位学生提前发放一张邀请卡,每张邀请卡都有一个编号,在节
目当中进行现场抽奖。
抽取过的奖券,作为作废奖券。
当抽奖嘉宾抽取入场券后,主持人公布号码,被叫的人员上台自行到圣诞树下拿取幸运气球一个,若喊三声仍未回应的,视为弃权。
所有中奖人员兑奖时都需带上邀请卡以供核对。
设置红色颜色抽奖箱一个,另设一个白色箱放置过废奖券;
抽奖嘉宾:
_校长、参会领导、主持人;
奖品设置:
糖、苹果、学习用具、___春季学期学费优惠劵。
2020圣诞节活动主题策划方案最新
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