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【精品】教研年终总结3篇
教研年终总结3篇教研年终总结篇1本学期,体育教研组各项工作在校各级领导的关心重视下,在全
体体育教师的共同努力协作下,各项工作得到顺利开展,并较好完成了任务,取得了较理想的成绩。
下面就本学期学校体育工作方方面面作一回顾总结。
1.课堂教学方面,各位教师能按照上级部门及学校领导提出的要求,开展教学工作。
认真执行教学工作“六认真”,并按照要求备好课,写好教案,进而努力上好课,从而减少了在体育课堂教学的随意性、放羊式。
在教学中,各教师能根据学生的特点及实际情况,合理选择体育教学内容,采用较有针对性的方法、手段,多形式的组织形式,并能抓住重点难点及学生的薄弱点,有的放矢开展活动、练习。
从而调动了全体学生参与的积极性,使不同基础的学生都得到了相应的锻炼和发展,并使得整体教学效果质量得到提升。
2.按照教务处要求组织全组教师定期开展集体备课活动,共同讨论教材教法、教材重点与难点及所合理采用的教学方法,同时也结合学校现有场地器材条件,使各年级在体育教学内容、项目、难度等方面基本统一,从而保证了体育教学的正常开展,使全体学生得到全面均衡发展。
3.认真做好学生体质健康标准的测试工作。
学生体质健康标准测试是一项面广量大的工作,为了做好这项工作,我组全体教师本着认真负责的态度,认真细致的做好各项目的练习与测试,使测试工作做到全面、准确、无误,并及时上报。
通过大家努力,我们如期圆满完成了测试工作任务。
教研年终总结篇2光阴荏苒,转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。
回顾过来一年的工作,作为一名初中数学教研员,我在各级领导的帮助和同仁的指导下,圆满完成了各项工作任务。
下面,我将一年的工作情况汇报如下:
一:
加强学习,提升素质作为教研员,我深知这项工作决定着一个区域的教学质量,教研员的水平决定着一个区域的教师的素质,教研员的理念决定着一个区域的教改方向。
在工作中,为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,读各类业务书籍,浏览各类教学网站,获取更新的教学信息,逐步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。
通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展,自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。
在与实践相结合的过程中,我对课程标准体会的更加深刻,能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。
首先,对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究,同时,对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。
其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理,在自己头脑中构建知识框架图,以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。
学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍,充实自己,了解教育最前沿的信息。
二:
具体任务完成情况
1、下乡视导情况深入学校进行视导调研,在视导调研中,注重理论与实际相结合,努力做到贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的教学困惑;同时视导调研于一线教师交流,及时发现问题进行会诊号脉,对话研讨,案例解剖,实现引领导航作用。
通过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解他们在教与学中的问题和困惑,帮助他们解决问题,总结推广教师们的先进经验,达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动,检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案,对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。
检查范围覆盖全乡31所中学,整体验收效果良好,过关率达到了90%。
3、网络教研活动下半年,我们开展了数学网络教研活动,从九月底到年末,我们共开展了16此活动,全县31所中学都参与了进来。
活动中,教师的积极性很高,研讨的问题更贴近教学实际。
在有效教学,有效学习策略研究方面,我们进行了深度的思考与研究,总结了一定的教育教学经验,也获取了大量的文字性材料和音响资料。
4、网络交流平台建设为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用,我们建立了初中数学教师qq群,开通了大城县初中数学论坛,呱呱社区房间。
利用qq群,我们及时与学科教师进行交流,利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布,在呱呱房间开展大型教研活动,也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。
可以说,网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用,同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。
5、团队组建与训练为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作,我们以学校为单位成立了课题研究团队,同时,以网络教研平台为连接点,我们又成立了课题研究领导小组,一年来,课题研究团队做了大量的工作,也取得了较好的工作成绩。
6、暑期培训培训期间,由市教研员做了专题讲座,主要从六年来的课程改革实践的得与失入手,进行剖析,继而进行有关“有效教学”研究的’主题讲座。
全县170多名一线数学教师参加了培训活动,通过活动,教师们都感觉到眼界大开,今后的教育教学工作有了具体方向,对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。
7、期末质检基础年级质量检测,共处检测试题5份,年底对八年级进行了全县范围内的抽查,抽查中,教研室同一批卷,统一计算成绩,在期末质检活动中,我积极参与巡视,评卷、统计成绩等工作,严格按要求操作,顺利的完成了工作任务。
回首一年来的工作,忙碌中感觉到踏实,辛苦中留下回味。
勤勉间播种了收获,今后的工作还等待着我去思考,去探索,去实践。
我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路,踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。
教研年终总结篇3
一、概况:
1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要研究对象,以“情感上多沟通,时间上多投入,作业上分层次,帮扶上一对一”为原则开展教研活动。
根据中下层面学生的实际情况,确定以“教给学生学习技能”为内容开展观摩和研讨活动,许多与会教师反映,本次教研活动是第一次开始关注“技能”二字。
三片的主题分别为:
城关片——教会学生朗读技能;金峰片——教会学生掌握概括要点的技能;古槐片——文言文翻译的技巧。
2、全市八年级语文教师共104人,其中金峰片35人全到,城关片43人,缺席1人;古槐片26人,缺席2人。
与会教师共缴交材料98份。
本次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择:
写作策略指导课:
通过“以一写一”强化文体意识,突出“亮点应细化,重点应深化”的思路,可通过仿写、改写等途径实现。
阅读教学——引领学生如何读懂文本:
提高阅读文本的利用率,引导学生学会概括要点和整体感知。
用好课后附录部分:
给学生必要的语文知识。
与会教师根据这三个主题,各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。
3、活动开展时间:
金峰片3月27日,鹏程中学;城关片4月3日,首占中学;古槐片4月10日,沙京中学。
上午8:
00报到,8:
30开始,下午3:
30结束。
二、活动开展情况
1、金峰片鹏程中学的池连斌老师以《与朱元思书》为课例,教会学生如何概括要点;下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中下层面学生更好地学习进行了交流与互动。
城关片首占中学的黄云强老师以《送东阳马生序》为课例,开展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的研究;下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会上进行了交流,围绕的主题课,如何提高中下层面学生的学习成绩。
古槐片沙京中学的郑娟容老师以《五柳先生传》为课例,开展“文言文翻译技巧”的研究,让中下层面学生通过技能训练对语文学习产生兴趣;下午鹤上中学、江田中学、文武砂中学、沙京中学、三中、七中等6所学校在会上进行了经验交流。
尤其是江田中学的经验更值推广,他们以“引导学生做好课堂笔记,发挥优生的示范作用”为主线,开展“一对一”帮扶工作,其效果非常显著。
三、活动形成的策略:
——主题是“阅读教学的另一个主题——技能训练”
金峰片:
概括要点技能
1、应选择典型的文本对学生进行技能指导,要用好范文,从运用角度提练方法。
2、技能训练的主体应该是学生,教师应在点评上加以示范和引领,让学生把技能内化为能力。
3、技能训练的方法要得当,思路要明晰,文本要扣紧,使方法的运用与文本的分析得以完美的统一,有意识的技能训练有助于提高学生的语文能力。
4、无论哪一种技能训练都不能忽视效果,忽视语文的本色。
5、实现技能指导的有效性,一定要立足于改变学生的学习习惯,让他们学会学习,调动学生自己去提练,在提练中掌握,适合自己的技能,应让学生形成主动学习的习惯。
城关片:
朗读教学
1、朗读作为一种教与学的行为,必须关注到每一个学生,尤其是中下层面的学生。
可以通过选用一些文质兼美的文本予以注释和演绎,以此培养学生的语感,提高语文学习的效率。
2、正字读是朗读的突破口,应细心指导,准确示范,明确引领。
3、朗读教学要注重从方法到实践的过度,可以从三个途径来实现:
标音——扫清文字障碍。
录音或教师范读——提供“原型操作”;优秀学生朗读——通过“原型操练”实现。
4、朗读教学的三个手段:
从示范入手,以技巧引领,用实践操作;朗读应建立在充分感知文本的基础上,这样才能做到入情入境。
5、要正确处理“读”与“教”的矛盾,确定朗读作为语文教学支撑点的角色。
古槐片:
文言文翻翻译技巧
1、导课应为走进文本作好必要的铺垫。
2、多维朗读应成为文言文教学的一个重要途径;有效的阅读技能传授和语感培养应建立在整体感知文本的基础上。
3、阅读技能的训练,形式可以多样,可以通过自主学习,也可以通过合作学习来实现。
4、在传授技能的同时,要尽量避免因复杂化、教条化而产生的副作用;要引导学生充分预习,可通过典型例子和专题形式加以实现。
卓德华教研年终总结3篇】
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