必备读书体会作文合集7篇.docx

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　　【必备】读书体会作文合集7篇

　　读书体会作文篇1在物质文化高度发达的今天，世界变得更小了，人们不再为吃穿愁眉苦脸，通过互联网，我们能知道发生在地球村任何一个角落的事，所以有许多自认为无所不能的现代人往往看不起“孤陋寡闻”的读书人，其实，虽然我们的物质生活大大改善，但精神灵魂却在闹市中饱受煎熬。

　　读书能够让我们的心灵找到皈依，让精神不在荒野中到处流浪，我们通过读书能够排解心中的枯寂、抚慰心头的创伤。

　　我喜欢读书，通过读书，我了解到中华民族上下五千年的历史，及历史在长河中经历的世事沧桑，朝代更替。

我知道商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，广开言路，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜……心得体会从书本中，我知道意大利哥白尼为了科学敢于冲破封建缚束，为了科学真理敢于献出生命，他的“太阳中心说”打破了封建社会“地球中心说”的神话，为以后的科学家探索天文学奠定了基础；我了解到正在攻读博士学位的史蒂芬·霍金，没有被突如其来的病魔吓倒，而是在万念俱灰中突然意识到“如果被赦免的话，还能做许多有价值的事情”，于是在轮椅上去探索宇宙，去探讨星系黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头。

通过读书，我知道了经典爱情，是罗密欧与朱丽叶饮鸠而亡、同栖一穴魂的矢心不二，亡死靡它；是简爱对罗彻斯特远隔千里的呼唤；是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月；是舒婷的“我必须是你身旁的一株的木棉，作为树的形象和你站在一起”……

　　读书，让我从名人的实例中知道成功不是一张“中彩票”，人生梦想需要汗水和心灵的浇灌，能让我从浮躁中走出来，去感受到走自己路的真实，让我从孤独中找到宁静，从宁静中找到超然。

　　读书体会作文篇2“书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基说的话；

　　“读书破万卷，下笔如有神”，这是杜甫说的话。

热爱书吧，这是知识的源泉，是我们的天堂。

　　小时候，我一点也不喜欢看书，我总是听见爸爸严厉的跟我说：

　　“快！

去看书去！

”我没有办法，因为父命难为啊！

只好勉强的坐在沙发上，心不在焉的看一会。

好不容易憋到了吃饭的点，我就立马跑到餐桌上就位。

　　暑假的一天，姐姐一家到我家做客，姐姐和我十分要好，饭一吃完，我就拉着姐姐去聊天了。

聊天时，姐姐对我说：

　　“妹妹，你对读书有什么感想没有？

”我沮丧地说：

　　“爸爸妈妈总是逼我看我不愿意看的书，而且读书一点意思也没有，很无聊，很枯燥，而且还……”还没等我说完，姐姐就打断了我的话，说：

　　“胡说，读书是一件多么有趣的事呀！

我每次读书后都让我心情舒畅，而且读书还可以提高作文水平哩！

你怎么能这么说呢，你可要多读书呀！

”我很惭愧，心想：

怪不得姐姐的作文写得这么好，还屡屡获奖呢，我真是太不应该了，我以后一定要多读书！

从哪以后我听了姐姐的话经常看书，久而久之，我渐渐的发现了读书的奥秘，我从来不知道读书有多么快乐。

每次读书，我都像进入了书的世界，遨游在书的海洋中，谁也不能把我从那里拉出来！

从此，书就成为了我生活的一部分，也成为了我灵魂的一部分！

　　人们都说时间是宝贵的，生命是宝贵的，可我认为书是宝贵的。

　　很多在外面了解不到的东西，你可以在书中了解到。

有位名人曾经说过一句话，使我铭记在心“知识就像一条河，基础原本是浅的，就像河的浅处一样，往后就越来越深，基础打好了，你就能游过这条河，基础打不好，就像你不会游泳一样，就会沉下去。

所以我就要打好基础，游过这条河。

”

　　书是一位老师，它赐予我知识；书是一个开心果，它赐予我快乐；书是一株忘忧草，它令我忘掉所有的不如意……

　　读书体会作文篇3伟大的心灵犹如崇山峻岭，风雨吹荡它，云翳包围它，但人们在那里呼吸时，比别处更自由更有力。

　　我不说普通的人类都能在高峰上生存。

但一年一度他们一个上去顶礼。

在那里，他可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流，在那里，他们将感到更迫近永恒。

　　“富人享有特权者，僭越了艺术的专利权。

他们依了自己的欢喜，立下艺术的标准。

在离开穷人的时候，艺术变得贫弱了。

”不靠工作，而生活的人所感到的种种情操，较之工作的人所感到的情操要狭隘的多。

现代社会的情操可以概括为三：

骄傲，肉感，生活的困倦。

这三种情操及其分枝，差不多造成了富人阶级的全部艺术题材。

　　《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。

　　书中写了三个世界上赫赫有名的人物。

　　在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。

贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。

贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。

这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。

但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。

由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。

当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：

他的耳朵聋了。

　　贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？

为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？

这引起了我的深思。

　　我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。

面对困难，他丝毫无惧。

这就是他成功的秘诀。

在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。

而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。

　　罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的’笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀.早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是:

　　“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着我不入地狱谁入地狱的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族”

　　那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？

在一个物质生活极度丰富而精神生活

　　相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更

　　他们应上去顶礼。

在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。

在那里，他们将感到更迫近永恒。

以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。

对于我们的时代，这实才是真言。

　　贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。

一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。

　　读书体会作文篇4说到读书，我们一定会有许多话要对大家说。

今天我也来跟大家说说我的读书体会。

　　对于我来说，刚刚看到书的故事时，我会有一些厌烦或喜爱上那本书。

因为我刚看《木偶奇遇记》、《一千零一夜》、《十万个为什么》这样的书，主要人物很少，故事很简短，我会有足够大的耐心去看，自然而然，我会喜爱上它。

但我刚看《水浒传》时，因为里面人物太多，故事一连篇，刚看到梁山小聚义时，就有些厌烦了，但是你静下心来慢慢看，你反而会觉得这个故事变得越来越有趣了，有时看得太投入，可能还会记住108单八将的名字、座次呢。

比如，菜园子张青，母大虫顾大嫂，黑旋风李逵，神机军机朱武等等。

　　和大家讲完我的体会以后，我送大家一句话：

读书破万卷，下笔如有神，就是学习再不好，也能成为好学生，只要你发奋学习，没有什么事是做不成的。

　　读书体会作文篇5我们XX幼儿园举行了读书沙龙活动，我四月份主要针对《幼儿园角色游戏》一书进行了阅读学习。

阅读《幼儿园角色游戏》一书，无论从幼儿角色活动教育的理念上还是在幼儿角色活动工作指导策略上都给予了幼儿教师可操作性较强的引导。

书中对幼儿园教育学的基本特征以及幼儿园教育活动指导中的基本理念、指导策略、教育活动形式以及评价问题等均有详细的介绍。

在体例上，每章开始有内容介绍，文中有给教师的反思与写作，以帮助教师反思，以达到理论与实践的真正结合、作者与读者的有效互动。

从中使我对教育活动有了系统的认识，更进一步地完善了我的教育教学活动。

　　书中第三章“幼儿园教育活动指导的基本策略”中，以通俗易懂

　　的知识与案例来让我们知道教师为促进幼儿发展，在与幼儿互动活动中所采取系列的指导方式、方法，是教育活动科学性与艺术性的统一。

　　并根据具体活动的情境和幼儿的需要及时调整具体方法，即该如何对教育教学工作进行有效的指导。

为我们展现的是一幕幕生动形象的教育情境和一个个有的放矢的指导策略。

　　经过学习，我们清楚地认识到，方式要随着理念更新，来一次重新的定位，多关注教学实践操作层面，多关注游戏细节，多关注游戏实效，多关注幼儿的认知程度和今后的发展，并将其作为自己游戏的出发点，不断创新自己的游戏智慧，提升自己创作角色游戏水平，才能适应当前教育改革形势的发展要求。

学前教育关系到儿童一生的可持续发展和国之兴盛，这对我们的幼儿教育工作提出了更高要求，也是对实施素质教育的挑战。

　　平时我们在游戏中经常采用的评价是教师在游戏活动过程中的互动性评价和游戏结束后的分享性评价。

并且还有一些其他的方法，但这两个是常用方法。

在互动性评价中教师很多的时候是随时随地介入其中直接对幼儿的作品和行为指出毛病或者对于幼儿提出的问题进行直接解决，没有给幼儿思考和探索的空间。

根据书中的阐述，进行互动性评价时，当教师发起互动时，要选择适当的时机和方式，不要干扰幼儿的活动;当幼儿发起互动时，教师要积极回应，并且把更多的思考问题，解决问题的权力抛给幼儿，可以运用自然交流、情感激励、角色互动的具体方法进行。

还有一种是分享性评价，我们经常是请幼儿来讲述在游戏中获得的游戏体验，和大家一起分享。

但在这个评价形势中，其中还存在很多需要我们值得研究和深入的地方，把这个评价形式完善的更好。

例如：

在请幼儿讲述自己的游戏经验后，教师可根据幼儿的实际情况，进行强调、延伸和发展，或者用一个更好的词来形容就是“整合”。

　　在这其中，包括幼儿的常规纪律、德育教育、幼儿的个体差异、幼儿的情感教育等一些无形教育可以整合在其中，教师从平凡的小事中发现教育的价值，进行提炼、升华，促进幼儿发展。

　　热爱读书的人，知识不会老化;善于阅读的人，才思不会枯竭。

　　读书不仅可以读懂知识，还可以读懂社会，读懂人生，更可以读懂自己。

只有多读书、读好书，扩展自己的视野，用科学的理论去指导实践，在教育科研工作中，才能够有理性的思考、深刻的认识,并能游刃有余地解决实际问题。

所以，我要让读书成为一种习惯，这样，可以让自己的生命活的更加精彩。

　　读书体会作文篇6假期里，我读了一个故事，名字是《博取百家长的柳公权》。

　　它讲的是：

柳公权小时候写字很糟糕，于是他下定决心一定要联手好字，经过一年多日夜，他写的字大有起色，跟村里人相比，他的字已经是最好的了。

　　一天大家举行“书会”，就是让大家见来比赛观摩，这是一个老爷爷过来说：

　　“你写的字不怎么好吗！

”柳公权听了很不高兴说：

　　“那你来试试？

”老爷爷回答：

　　“我是个粗人，不会写，不过你到华原城去看看，那里有人用脚都比你写得好，不信你去看看！

”于是柳公权就去了华原城。

　　进了城就看见几个苍劲有力大字，看见有许多人围观，他挤进去一看，一个老人正在用脚写字，他写的字龙飞凤舞，堪称一绝。

柳公权想：

用脚写头都写得这么好，我一定要拜他为师，那个老人说：

　　“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。

”柳公权牢记这几个字，发愤练字，手上磨起了厚厚的茧子；他还注意把自然界各种优美的形态都融入到书法中去。

最后，柳公权终于成为我国唐代著名的书法家。

　　通过这个故事，我知道了山外有山，人外有人。

只有勤学苦练，不断学习，不断进取，才能登上知识的顶峰，才能获得杰出的成就。

　　我们在平时的学习过程中，不能只想到成功的快乐，要注意到在成功的过程中所付出的辛劳，只有努力学习，不怕吃苦，像柳公权练字那样刻苦努力，才能在学习中取得好的成绩。

　　读书体会作文篇7我看了马小跳爱科学这本书，我知道了蝙蝠不是老鼠变的因为老鼠是啮齿目动物蝙蝠是翼手目动物，世界上第一碗面条不是来自意大利，而是来自中国，地下为何会冒出温泉，磁铁为什么不能吸起铝和铜，三九天为何最冷，雪花多是六角形的等等，让我懂得了很多，以后我要多去发现大千世界的自然奇观，去探索一个又一个科学奥秘，去思考神奇的生命现象，去学习独立生活的小窍门。

　　我以后要好好学习，学的知识会更多，懂得知识也会更多。