五年级语文下册期末检测考试复习专项提升练习苏教版含答案.docx
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五年级语文下册期末检测考试复习专项提升练习苏教版含答案
2021年五年级语文下册期末检测考试复习专项提升练习苏教版含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
qīngtíngchéngrènwěituōguǐjì
zhěnsuǒ fánmáng wèiwèn duànliàn
2.看拼音,写词语。
wéidúxiétiáozhàojídǎn qiè yǔn nuó
mí huóchòu xièbēngtāfā shì xùnqī
3.看拼音写词语。
chóuxièfāshìdīngzhǔdiàntángpínghéng
yùnwèixiétiáoshāngyìàimùguànjūn
4.读拼音,写词语。
jìzǔyānxūnhánɡzhōujūshùnǎishì
nǎiwēngzhàngshìyǐhàibùjūyìgé
句子对对碰
5.句式训练
1.(______)诺贝尔晚年疾病缠身,(______)他想的仍然是如何为社会做贡献。
(填上恰当的关联词)
2.父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。
(缩句)
_________________________________________________________
3.下课了,同学们一窝蜂似的陆续走出教室。
(修改病句)
_____________________________________________________________
4.巴金说:
“我爱月夜,但我也爱星天。
”(改转述句)
_____________________________________________________________
5.眼前是一条清澈的小河。
(把句子内容描述具体)
_____________________________________________________________
6.按照要求完成句子。
1.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。
(修改病句)
_____________________________
2.海力布说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
”(改为转述句)
_____________________________
3.根据词语的不同含义,分别写句子。
便宜:
①小利益;②花费很少,价格低。
(1)用意思①写句子:
______________________
(2)用意思②写句子:
______________________
4.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
怒目圆睁:
______________________________
7.按要求完成句子练习。
1.将军说:
“战士们吃什么我就吃什么。
”(改为转述句)
_________________________________________________
2.我出生的那间卧室,光线潮湿,地面很暗,但我非常爱它。
(修改病句)
__________________________________________________
3.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
__________________________________________________
4.教室里真安静。
(改为夸张句)
__________________________________________________
8.句子训练。
1.我仔细认真地观察过小松鼠的生长情况。
(修改病句)
________________________________________
2.教室里安静极了。
(改为夸张句)
________________________________________
3.世界上糟糕的诗够多了。
(改为反问句)
________________________________________
4.我想拥有一本《青年近卫军》。
我来到母亲上班的地方,向母亲要钱。
(用恰当的关联词连句子)
________________________________________
课文内容填空
9.理解课文内容填空。
1.《慈母情深》是______写的一篇文章,讲述了“我”的母亲在_______的情况下,毫不犹豫地给“我”钱买《_______》的故事,体现了母亲对子女______的爱,也表达了“我”对母亲的爱和________。
2.《父爱之舟》是______的一篇回忆性散文,课文以______的形式呈现往事,描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景,表现了父亲对作者________的深沉的爱,字里行间饱含着作者对父亲的__________。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,母亲对“我”的诗的评价是________,父亲对“我”的诗的评价是______,这两种截然不同的评价在作者的成长中产生了深远的影响,他深深地体会到:
这两个________有一个共同的出发点——那就是______。
10.根据课文内容填空。
1.《四季之美》是按照季节顺序来描述景物的。
春天最美的时间是____,最美的景物有_________、_____;夏天最美的时间是____,最美的景物有_____、_____,秋天最美的时间是____,最美的景物有____、____、_____、_____。
冬天最美的时间是______,最美的景物有___、______、____。
2.《鸟的天堂》一文描写了作者两次经过“鸟的天堂”:
第一次经过的时间是_____,没有看到鸟,只看见了枝叶繁茂的榕树,展示它__________;第二次经过的时间是_________,见到了___________的热闹情景。
3.《月迹》一文分别写到了镜中月、______、________、______、_______等不同的月亮。
11.积累与运用。
1.按原文填空。
(1)白鹭是一首__________的诗。
——《白鹭》节选
(2)王师北定中原日,____________________——《示儿》
(3)____________________,夜半钟声到客船。
——《枫桥夜泊》
(4)问渠那得清如许?
____________________——《观书有感》
2.同学不努力学习,你想劝他珍惜时间,趁年少努力学习,以免将来后悔。
你想用的格言警句或诗句是
________________。
3.读书学习过程中,遇到不懂的问题时,我会不自觉地想到孔子说的(______)的读书名言。
有时候也会想起_______说的(______)的读书名言,来勉励自己。
4.这学期,同学们学习了民间故事,你也一定读了很多其他的民间故事,其中你最喜欢的一个故事名称是
《_________》,主人公是(_________),他(她)深深打动你的原因是:
___________________________________
12.根据课文内容填空。
1.《将相和》一文由_____,______,______三个小故事组成,选自_____写的《________》。
2.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式:
一是来自_____的爱,是一种_________的爱;二是来自_______的爱,是一种______的爱。
最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次__________。
3.春天最美是______,夏天最美是______,秋天最美是______,冬天最美是_________。
4.一排排搭石,______,______,它们联结着______,也联结着________。
形近字词
13.分清这些字,分别组词。
朴(_______)衰(_______)刊(_______)诲(_______)斩(_______)
扑(_______)哀(_______)刑(_______)悔(_______)渐(_______)
14.形近字组词。
陷(_______)诈(_______)跨(_______)楷(_______)谓(_______)
馅(_______)蚱(_______)胯(_______)揩(_______)渭(_______)
15.给形近字组词。
诊(__________)掩(__________)衷(__________)钩(__________)
珍(__________)俺(__________)衰(__________)钓(__________)
16.辨字组词。
渲(__________)跤(__________)蹄(__________)妨(__________)
暄(__________)绞(__________)啼(__________)防(__________)
咀(__________)袄(__________)漠(__________)祸(__________)
组(__________)妖(__________)寞(__________)锅(__________)
词语补充
17.将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
津津(_____)(_____)应接(_____)(_____)(_____)(_____)神怡
(_____)(_____)落魄安(_____)乐(_____)望眼(_____)(_____)
1.上面的词语中,“__________”一词的反义词是兵荒马乱。
2.与上面画线词语意思相近的俗语是_______________________。
18.把下列词语补充完整,并选词填空。
随心(____)欲运转(____)如绞尽(____)汁情不自(____)
漫不(____)心一本(____)经兴高(____)烈(____)不作声
1.他这个人不受任何约束,无论在哪里都和在家里一样,太(____)了。
2.这道题我(____)也算不出来,后来还是请教了老师才解答出来的。
3.我像一只掉队的小鸟,在街上(____)地走着。
19.补充词语,并完成练习。
不可(____)数(____)然大悟顶(____)立(____)
(____)乡(____)并颇负(____)名相映成(____)
美(____)绝(____)乐(____)不(____)
1.上面词语中,形容数量非常多的词语是_________,像这样表示数量多的四字词语我还知道:
_____________。
2.选词填空。
小时候,在故乡干过的趣事(____),在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋更让我们(____)。
后来,我离开了故乡,过上了(____)的生活。
虽然我也见过许多他乡的良辰美景,但没有哪一处能比得上那月光下(____)的故乡。
20.补全下列本课出现的词语,并完成练习。
勤勤(____)(____)开(____)笑无(____)无(____)
(____)不舍(____)中不(____)成(____)立(____)
晃晃(____)一(____)一(____)
选词填空:
连续工作了两个月,一听到要放假的消息,我们都很高兴,终于可以____地玩儿上几天了。
课外阅读
21.阅读短文,完成题目。
伞的故事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,我要跑到八里外的镇上去上学。
路途远,最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望能有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。
母亲摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅母亲的难处,却说:
“要有把伞就好了,咱买一把吧!
”
母亲沉思良久,最后一字一句地说:
“买,咱买一把!
”听了母亲的话,我半信半疑。
那年月,家里的生活十分jiānnán(),她哪有钱给我买伞呢?
可是,我知道母亲的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一扳,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,母亲织了一夜的布。
我悄悄地走到母亲跟前,chàndǒu()地喊了一声:
“娘!
”母亲用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!
”母亲笑了笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终于有一天,母亲割了布。
从集市上卖布回来,母亲一脸喜气。
见了我,立即打开了印花bāofu(),眉开眼笑地说:
“去吧,你要的伞!
”
我惊叫着,从母亲手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
欣喜之余,我偶一抬头,望见了母亲那笑得黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我,一直到参加工作。
渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.根据拼音,将词语写在后面的括号里。
2.母亲沉思良久,最后一字一句地说:
“买,咱买一把!
”“沉思良久”的意思是:
____________母亲之所以沉思良久是因为______________,从中可以体会到_______________。
3.“我偶一抬头,望见了母亲那笑得黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了_______________,“我”的眼里涌出了泪水是因为______________。
4.这把黄油布伞落伍了,“我”为什么还舍不得扔掉它?
____________________________________________
22.课外阅读,完成练习。
剃头周的平庸人生
周伶俐
①剃头周的门面虽小且破,但很整洁,碎发是随手清扫的。
笨重的黑皮转椅,角落里绽开细缝,露出细密的衬布甚至微黄的海绵来,但踩着脚踏板调整高度时,照样灵活得很。
三五把闪亮的小剪子,尖尾巴的细齿梳子,几瓶印着明星头像的发胶,一盒儿童痱子粉,方块的海绵,摆在镜子前窄窄的台面上,像一排待画的静物,在明亮的光线里,闪烁着细碎的金光,暖调子,缓慢地流淌。
②剃头周没有一般手艺人的愁苦气。
首先他不瘦,圆鼓歧的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材,微腆着肚子,头发也梳理得整齐。
他还善谈,对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。
③谈笑归谈笑,他剃起头来一丝不苟,哪怕椅子上已坐了一排人,必须不时点着各人名号,安抚大家。
到这里来剃头的,以男人和小孩居多,墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备—讲究的女人不来这里。
小孩愿意来,是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调,有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。
虽说男人们的发型大同小异,但不能因此质疑剃头周的手艺。
像我弟,一个时髦青年,凡事注重品位,也时常光顾他的小店。
④人活一世,不如意事十之八九。
有的人喜欢哼哼叽叽地抱怨,有的人天生精气神十足,剃头周便是后一类人。
他从早站到晚,嘴也不闲着,累是肯定的,但从来没听他叹过一声苦。
⑤就像普通的木头椅子一样,陈旧、朴素,甚至不是十分坚固了,但是明显能用,不需要花钱花心思换新的。
这一种知足,是制头周基本的生活态度。
不论世事如何变幻,潮流如何更替。
饭,总是要吃的,头总是要剃的。
⑥你不能因其平庸,就怀疑它的意义。
1.第①自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉()。
A.有暖气B.温暖C.温馨
2.第①自然段环境描写的作用,分析不合理的项是()。
A.描写简陋的工作条件。
呈现画一样的美感。
B.交代人物生活环境。
让读者眼前呈现画面。
C.简陋但整洁的环境,烘托出主人公的性格。
D.告知读者,剃头周的小店破旧但理发便宜。
3.第③自然段中.写剃头周的店顾客众多不是为了说明()
A.剃头周受到不同年龄人的欢迎。
B.剃头周的理发技艺不凡。
C.剃头周工作敬业,为人随和。
D.剃头周不受讲究品位的人欢迎。
4.下列是同学们对短文内容的概话,你认为最恰当的是(分)
A.介绍了剃头周的小店,他的长相特别,手艺不错。
B.介绍了制头周的小店破日。
但手艺不错,受人欢迎。
C.介绍了制头周的日常工作及生活态度,给人以启示。
D.介绍了剃头同的日常工作。
赞扬了他的生活态度。
5.下列选项中,()词最能概括剃头周的人生态度。
A.知足常乐B.无可奈何C.乐观向上
23.课外阅读。
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。
这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。
大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:
“周仓,你不是军中的大力士吗?
今天我们来比试比试,看谁力气大。
”周仓一听很高兴,心想:
“那你输定了!
”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道:
“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。
”
“什么?
打蚂蚁?
我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!
”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!
说不定,你还不是它们的对手呢!
”
“那你看我的吧!
”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。
“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。
关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。
周仓看得哑口无言。
1.在文中的括号内填上标点符号。
2.画线句子的主要意思是什么?
请用简练的话概括出来。
______________________________________________________
3.周仓失败的原因是什么?
从这个故事中我们懂得了什么道理?
______________________________________________________
4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。
请你说说你的看法。
_______________________________________________________
24.阅读短文,回答问题。
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆,我问:
“想比赛?
”
“对”。
儿子眼动手剥,利索地回答。
“可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不,”他按住我的手:
“就这样,我才能试出自己的速度。
”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。
“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。
”如是想,手不知不觉就慢了下来,俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你?
让他知道,失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停,眼却时时在两个容器中来回穿梭(suō)。
见他如此投入,我心生怜爱:
学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少,我就是输。
”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。
1.文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是:
_______________。
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因(每条不超过18个字)。
答:
①慢下来的原因是:
________________。
②快起来的原因是:
________________。
3.本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。
4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是:
________________。
5.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?
为什么?
答:
_______________________
6.本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来(不超过20字)。
答:
本文告诉我们:
______________________
作文
25.妙笔生花。
(选择其一完成作文)
1.成长是快乐的,在你的成长过程中,爸爸或者妈妈一定给过你很多的关爱和帮助,或许你和父母也产生过一些误解和隔阂。
请以“我想对您说”为题目,写一写自己的心里话。
2.每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?
是你最爱的小熊玩具,是你养了三年的绿毛龟,还是爸爸奖励你的旱冰鞋……请以“我的心爱之物”为题目,写一篇习作,写一写它的样子,是怎么得到的,为什么成为你的心爱之物,注意写出自己的喜爱之情啊!
要求:
①注意表达清楚、语句通顺、写出真情实感。
②文中不得出现真实人名、校名。
③字数450左右。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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